【精華】藝術(shù)作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)作文 篇1
在普高很多學(xué)生幾乎把自己封閉了起來(lái)，每天坐在書(shū)桌面前啃課本知識，而忽略了課外活動(dòng)，學(xué)習固然重要，但是學(xué)習也不可以死學(xué)，也不只是在課堂上學(xué)，在課外也能學(xué)到很多知識，如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見(jiàn)識了。
在職高藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的過(guò)程中我也享受到了課余之樂(lè )，課余生活讓我開(kāi)闊了視野，課余的生活讓我懂得了友誼，也讓友誼增加深了些；課余的生活給我帶來(lái)了快樂(lè )，如：每天的午后我們可以彈出一首首優(yōu)美的歌曲，每天的傍晚可以寫(xiě)寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
在節日來(lái)臨之時(shí)舞臺上會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生的身影，每期的黑板報也會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生優(yōu)秀的作品，這就是樂(lè )，在這一學(xué)期的學(xué)習中我感受到了輕松，也感受到了快樂(lè )。
藝術(shù)作文 篇2
作為父母都想讓自己的孩子成才，這是無(wú)可非議的。但怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在現今學(xué)習重壓下毫不氣餒、精神飽滿(mǎn)的盡自己的最大能力面對繁重的學(xué)習任務(wù)呢？這也是一門(mén)藝術(shù)。
這方面，我在做家教的過(guò)程中，頗有感受。
有這樣一個(gè)家庭，是一個(gè)五口之家，家庭成員有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩12歲，身體健康，活潑可愛(ài)。我就是給這個(gè)小女孩做家庭教師。我見(jiàn)到他父母以后，了解到這個(gè)女孩會(huì )會(huì )上五年級，竟然連小學(xué)一年級的水平也達不到，那可
想而知她現在五年級是一種什么狀況？所以家長(cháng)在不得已的情況下請了家教。
第一天，我剛到她家，看見(jiàn)她爺爺在桌子旁和幾個(gè)人正在熱火朝天的打麻將；她的媽媽也在一旁觀(guān)看、助威；會(huì )會(huì )和她的爸爸正在看電視。我受到了這一家人的熱情接待，他們把滿(mǎn)腔的希望寄托在我這個(gè)家庭老師身上。
孩子已經(jīng)開(kāi)始做家庭作業(yè)了，客廳的電視機依然在響著(zhù)。做父母的好像有意在鍛煉孩子集中學(xué)習的注意力一樣。結果，孩子在不到40分鐘，就連續起來(lái)4次：到客廳取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦樂(lè )乎。孩子本來(lái)就容易分散注意力，家長(cháng)再不注意給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，專(zhuān)門(mén)在做一些孩子感興趣的事，孩子能安心學(xué)習嗎？
到了第二天，在我的建議下，情況有所好轉。孩子在學(xué)習40分鐘以后，我讓孩子休息10分鐘，誰(shuí)知孩子剛在客廳里一露頭，就糟到父母一頓臭罵。這真是，不管孩子則已，一旦管起來(lái)還挺嚴。孩子以往在做家庭作業(yè)的時(shí)候，總是水果、點(diǎn)心一大片，哄著(zhù)讓做作業(yè)，可今天是嚴厲有加，孩子哪受過(guò)這樣的苦，就大聲嚷嚷：我累了！家長(cháng)暴跳如雷：咋了？你上臉了？人家上學(xué)前班都知道2+3=5，你上五年級都不會(huì )，你還有臉說(shuō)？只知道吃！結果，孩子又坐下來(lái)的時(shí)候，既不動(dòng)口，也不動(dòng)手，干脆來(lái)個(gè)軟抵抗。
其實(shí)，孩子就像一顆剛出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵護。而不是一會(huì )兒是零上40度的高溫，一會(huì )兒又是零下40度的低溫，小苗面對這樣忽高忽低的溫度就徹底摧毀了，根本不可能正常生長(cháng)！孩子需要的是鼓勵，而不是抓住弱點(diǎn)死不放大聲喝叱，這樣就大大傷害了孩子的自尊心。作為父母要切記，大人需要自尊，孩子也同樣需要自尊。如果違背了這一點(diǎn)，那么父母和孩子只會(huì )唱對臺戲，父母和孩子就永遠沒(méi)有溝通的可能，做父母的也永遠都會(huì )感到力不從心，也就更不可能和孩子像朋友一
樣相處了。
每一個(gè)孩子都不希望別人說(shuō)自己不行。需要得到別人的肯定，特別需要得到父母的肯定。當我剛見(jiàn)到會(huì )會(huì )時(shí)，想試一試這孩子到底學(xué)習怎樣，就問(wèn)2+3=？，她搖搖頭，意思就是不知道。接著(zhù)，我就問(wèn)她一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題：1+1=？，只見(jiàn)她精神倍增，立刻響亮地回答：=2。因此，我適時(shí)大加贊揚：行，你真棒！你知道1+1=2，以后你一定能學(xué)會(huì )2+3=？得到表?yè)P后，我發(fā)現她一天比天學(xué)習勁頭大，一天比一天學(xué)習認真。我從她父母那里知道，現在都上五年級了，從來(lái)都沒(méi)有把10以?xún)燃訙p法弄懂過(guò)。這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的努力，在我的鼓勵聲中，她終于把10以?xún)鹊募訙p法拿了下來(lái)。
當她父親聽(tīng)到我表?yè)P她女兒時(shí)，很不以為然，并無(wú)可奈何地笑著(zhù)說(shuō)：你不是在糊弄我孩子嗎？我說(shuō)：你錯了，我這是在激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。試想想，孩子經(jīng)常面對的是父母的不滿(mǎn)的叱責，從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)父母的贊揚。孩子就會(huì )想，我與其無(wú)論如何努力做，父母都不會(huì )滿(mǎn)意，還不如不做。
一天，我出了一份考卷，會(huì )會(huì )一口氣做完，并得了100分，這下子，她高興了。因為她對我說(shuō)，她現在是五年級的學(xué)生，考試的時(shí)候總是抄她同桌的，如果不抄，她真的一點(diǎn)都不會(huì )，就只有得零分了。這次，是第一次她自己獨立做的，并且靠自己的'努力第一次得了100分。她首先想到的是把這個(gè)天大的好消息告訴父母。當她的爸爸說(shuō)：噢，進(jìn)步不小。只見(jiàn)孩子由于興奮，臉立刻漲得通紅。由于偶然的機會(huì )，自己在學(xué)習上的努力終于得到父母的肯定、贊賞，孩子像久旱的禾苗遇到甘霖，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容。這樣，孩子品嘗到了成功的喜悅，并在喜悅中賞識自己，在賞識中為自己感到驕傲、自豪，在賞識中繼續努力學(xué)習，在學(xué)習中繼續得到賞識，周而復始，就會(huì )把自己的潛能不斷地發(fā)揮出來(lái)。
父母是孩子的第一位啟蒙教師，對孩子的一生成長(cháng)都會(huì )產(chǎn)生深刻的、長(cháng)遠的影響。給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并且尊重和賞識自己的孩子，這是為人父母的一門(mén)藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇3
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。當生活的繩索交錯成一團亂麻時(shí)，不如輕輕按下“重啟”讓一切清零，重新開(kāi)始。
又是一個(gè)在鋼琴前軟磨硬泡的下午，我彈了一遍又一遍，可感覺(jué)手指還是不聽(tīng)使喚，死死地盯著(zhù)眼前如同厲鬼的琴譜，一段音樂(lè )中總要彈錯幾個(gè)音。指肚已微微發(fā)紅，手指也越來(lái)越僵硬�；叵胫�(zhù)鋼琴老師上課時(shí)行云流水般的動(dòng)作，優(yōu)雅而美麗，一朵朵梅花仿佛在她指尖綻放，隨著(zhù)音樂(lè )隨意飄搖……�？傻搅宋疫@里就完全不是這么回事兒，我只覺(jué)胸中一陣憋悶，腦中一片混沌，我又抬起已僵直的手,機械地按在沒(méi)有一絲感情的琴鍵上。
“彈不下去就先不要彈了，休息一下或許會(huì )更好�！眿寢尀槲叶藖�(lái)一杯熱茶，輕輕地按著(zhù)我的肩膀說(shuō)。媽媽的到來(lái)讓我的壞情緒有所緩和，可對鋼琴的無(wú)能為力依舊讓我發(fā)愁。溫熱的茶水從我喉嚨滑下，浸潤那已干涸龜裂的心田，茶香氤氳中我看見(jiàn) 媽媽隨手按下收音機的開(kāi)關(guān)，我苦苦練習的曲目從唱機中傳出，悠揚、輕柔、連貫�；煦绲乃季w如同被按下重啟，在那一瞬間化為烏有，老師的動(dòng)作又在我腦中重現，每一個(gè)細節，每一處囑托，都如同情景再現，音符上下跳動(dòng)，將對音樂(lè )的理解隨著(zhù)婉轉的旋律喚醒，不知什么時(shí)候，我在這旋律中沉醉而再沒(méi)有自己的情緒，心亦隨首音樂(lè )的起伏而飄蕩。再睜開(kāi)雙眼，眼底已是一片清澈空明，不留一絲塵埃。又手又靈活如初，我撫上琴鍵，斷斷續續的片段在我腦中組成完整的一曲，從指尖傾瀉而下，沒(méi)有磕絆。我訝于自己的進(jìn)步，更訝于原來(lái)當心緒愁亂時(shí)重啟竟能帶來(lái)如此大的功效。
當背單詞背到頭昏腦脹時(shí)，不如試試跟讀磁帶；當做幾何做到毫無(wú)頭緒時(shí)，不如放下作業(yè)放空自己；當心煩意亂時(shí)，不如試試重啟的智慧。
藝術(shù)作文 篇4
細數當年一起學(xué)畫(huà)的同學(xué)，依舊堅持在藝術(shù)道路上的人寥寥無(wú)幾。而中國陶瓷設計藝術(shù)大師、景德鎮市珠山書(shū)畫(huà)研究院院長(cháng)汪洋卻從來(lái)沒(méi)有轉行的念頭。
出生在安徽祁門(mén)的汪洋從小喜歡畫(huà)畫(huà)。初中時(shí)，他報名參加黃山書(shū)畫(huà)院繪畫(huà)函授班，結識了擅長(cháng)玻璃畫(huà)的民間藝術(shù)家馬頌良。天賦異稟加之勤奮好學(xué)的汪洋很討馬老歡心，被他收作關(guān)門(mén)弟子。
一次，老師帶汪洋來(lái)到自己曾工作過(guò)的景德鎮。在這座世界聞名的“瓷都”，汪洋也對陶瓷“一見(jiàn)鐘情”。1991年，汪洋帶著(zhù)老師的推薦信再赴景德鎮，考入景德鎮陶瓷職工大學(xué)美術(shù)系。3年后，汪洋北上天津，到天津美術(shù)學(xué)院國畫(huà)系進(jìn)修。畢業(yè)后，汪洋回到景德鎮，開(kāi)始打造自己的工作室。
許多藝術(shù)家在事業(yè)初期都曾舉步維艱，汪洋也不例外。雖不至于潦倒，但他的確經(jīng)歷了一段相對艱苦的生活�！澳菚r(shí)吃飯就是從路邊推板車(chē)的小販那里買(mǎi)，一頓飯兩三塊錢(qián)。賣(mài)菜的地方有裝醬油的碗，碗上全是灰。在胚房畫(huà)胚，旁邊就是窯房，夏天溫度足有五六十度，也照樣畫(huà)�！蓖粞笳f(shuō)，“這個(gè)職業(yè)就是苦中有樂(lè )，如果你不是發(fā)自?xún)刃牡叵矚g藝術(shù)，這條路肯定走不長(cháng)。人各有各的理想，我的理想就是把我心里的美和大自然的美結合起來(lái)，創(chuàng )造出更美的東西�！�
為了賦予藝術(shù)生命，汪洋堅持四處采風(fēng)。去年，他到太行山寫(xiě)生，山區艱苦的條件和南北方氣候、環(huán)境、生活習慣的差異讓他很不適應，但太行山的恢弘氣勢還是讓他興奮不已。每天背著(zhù)畫(huà)夾攀爬山路，畫(huà)完畫(huà)想找戶(hù)農家吃頓飯都非常困難�！吧巾斏嫌腥思�，我們去敲門(mén)以為能有飯吃，結果農民鍋里根本沒(méi)有多余的糧食�！蓖粞笮Φ�。
20年來(lái)，他的足跡遍布河北、浙江、江蘇等地。每到一處，他都會(huì )努力汲取當地制陶文化，并在傳統上進(jìn)行創(chuàng )新。近年來(lái)，汪洋獨創(chuàng )了高溫顏色釉繪畫(huà)裝飾和釉上國畫(huà)斗彩裝飾的表現手法，還和創(chuàng )業(yè)的老同學(xué)聯(lián)合成立了藝術(shù)陶瓷研發(fā)中心，成功開(kāi)發(fā)了高溫窯變、高溫結晶釉綜合裝飾馬賽克。目前，這種美觀(guān)環(huán)保的陶瓷裝飾材料已經(jīng)遠銷(xiāo)海外。
雖然曾經(jīng)歷短暫的貧困，汪洋覺(jué)得自己是幸運的，“瓷都”為他的成長(cháng)提供了平臺，“在景德鎮，只要勤奮，就一定可以實(shí)現貧困到成功的過(guò)渡�！�
在汪洋看來(lái)，人生價(jià)值不是靠金錢(qián)、物質(zhì)衡量的。除了追求藝術(shù)上的不斷突破，汪洋還一直堅持公益�！白钤缡菑囊晃焕蠋熌抢锝佑|做公益的理念，也就跟著(zhù)做下來(lái)了�！彼墓ぷ魇乙严群鬄�60多名下崗職工提供崗位；他接收熱愛(ài)美術(shù)的貧困學(xué)生，向他們傳授繪畫(huà)瓷技藝；他擔任景德鎮市老年大學(xué)客座教授，義務(wù)授課累計長(cháng)達1170多節……
“以前跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子，有的已經(jīng)小有成就了�！边@是讓汪洋十分欣慰的事。
藝術(shù)作文 篇5
今天是我們一年級的藝術(shù)節表演，我們每個(gè)班都準備了一個(gè)節目。
老師告訴我們，我要到下午才能表演，我興奮極了。
到了中午，老師就喊：“排練守株待兔的快到多功能廳”我就飛快的跑出了教室，跑到了多功能廳。
多功能廳里來(lái)了三個(gè)阿姨來(lái)給我們化妝，阿姨給我畫(huà)的漂亮極了，把我畫(huà)得像公主一樣，我的眼睛畫(huà)得是紅色的，因為我演的是小白兔，兔子的眼睛就是紅色的，三個(gè)阿姨給別的同學(xué)們畫(huà)的可漂亮了。畫(huà)完妝，我就換上我的兔子服裝，準備表演了。
我們一年級十個(gè)班級同學(xué)都來(lái)了，我喜歡九班表演的鵝鵝鵝的舞蹈，因為他們表演的舞姿非常自然，非常的好，下來(lái)到我們班表演了，音樂(lè )響起了到我表演了，我就大聲地說(shuō)我的臺詞，我一點(diǎn)兒也不緊張，臺下的葛老師和我的媽媽都立起大拇指，說(shuō)我很棒。我們表演完了，我和所有表演的同學(xué)向臺下所有的人鞠了一個(gè)躬，說(shuō)了一聲：“謝謝大家”，臺下就想起了激烈的掌聲，我心里甜滋滋的。
我下了臺以后，媽媽就大聲地說(shuō)：“馨兒，你們班表演的太棒了”，我太高興了！我要感謝這段時(shí)間給我們辛辛苦苦排練的葛老師，葉一健媽媽?zhuān)我壮粙寢專(zhuān)退袇⒓颖硌莸耐瑢W(xué)的爸爸媽媽們，你們辛苦了。謝謝你們。我們以后會(huì )表現得更好，學(xué)習更多的本領(lǐng)。
藝術(shù)作文 篇6
青燈下，手執黃卷，品著(zhù)香茗，好不愜意！讀一本書(shū)，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。來(lái)源：作文網(wǎng)開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來(lái)，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數哲理的詩(shī)行。
漫步于文學(xué)的殿堂中，體會(huì )文學(xué)的快樂(lè )。在那里，我會(huì )讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛與我一路穿過(guò)西班牙和德意志迎著(zhù)撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽(tīng)駱駝悲慘的哭泣，讓張愛(ài)玲點(diǎn)燃一柱沉香，在香煙繚繞中把我帶到旗袍擺動(dòng)人力車(chē)穿行的舊上�！�
只因付出，才有了一部部如珍寶般的書(shū)籍。如果沒(méi)有曹雪芹耕耘十載增刪五次怎能換來(lái)世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢(mèng)》；如果沒(méi)有司馬遷的忍辱負重怎能換來(lái)人類(lèi)珍貴的歷史典籍——《史記》如果沒(méi)有……
看屈原披頭散發(fā)走向
羅江，項羽渾身鮮血倒于烏江江畔，岳飛披枷帶鎖愈走愈遠。書(shū)中那永恒的美，無(wú)畏的勇氣讓我學(xué)會(huì )了何為生存？
走進(jìn)書(shū)中，品讀人生。這有作者奮筆疾書(shū)的側影，這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的快樂(lè )，這有催人淚下的感動(dòng)……
空谷很美，因為有蘭花的幽幽綻放；夜空很美，因為有繁星明月的陪伴，燈下很美因為有閱讀的點(diǎn)綴它似冬日的一縷陽(yáng)光，驅除凜冽的寒霜，它似久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田，它似汪洋中的一個(gè)航標，指明了希望的方向……
募然間，茶涼了。
藝術(shù)作文 篇7
在我的腦海中，珍藏著(zhù)一張珍貴的藝術(shù)照。我一看到這幅照片，就想起我小時(shí)候的樣子了。我小時(shí)候還挺可愛(ài)呢。
那是一個(gè)晴朗的星期天，爸爸開(kāi)著(zhù)汽車(chē)把我和姐姐送到一個(gè)名叫“童話(huà)森林”的藝術(shù)照相館里照藝術(shù)照片。我懷著(zhù)開(kāi)心的心情來(lái)到了童話(huà)森林照相館。我先來(lái)到了一間像雪花一樣雪白雪白的房間。
這個(gè)房間的門(mén)一打開(kāi)，我就激動(dòng)地向房間里跑去。我很快地發(fā)現房間里長(cháng)滿(mǎn)了一根根藤條和一片片樹(shù)葉子。一根根藤條有的像一條條蛇，也有的像一根根木棍子，還有的像路線(xiàn)在給我指示方向。樹(shù)葉子有的像小小人一樣，也有的像綠色的瓜子，還有的像火箭的樣子。
就要照相了，我戴著(zhù)一頂一半黑一半白的帽子，這讓我看起來(lái)更可愛(ài)了呢！只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的一張照片就出來(lái)了。在照片里，我還做了一個(gè)好看的姿勢呢。
我永遠喜歡這張藝術(shù)照。
藝術(shù)作文 篇8
看風(fēng)箏飄飄，看風(fēng)箏飄飄，它飛上藍天，它飛上云霄，好像一只美麗小鳥(niǎo)。又到了一年一度的風(fēng)箏節，今天上午是我們五年級和三年級就舉行了風(fēng)箏放飛賽。
一進(jìn)場(chǎng)同學(xué)們就特別的高興興奮，比賽開(kāi)始之后，同學(xué)們好似打了雞血一樣大聲的加油，大聲的稱(chēng)贊，哇！只聽(tīng)我們班有一群女生小聲說(shuō)到：“哇！那是誰(shuí)的哈嘍kT非得好高�！迸赃叺哪猩f(shuō)到：“蝙蝠也不錯呦�！贝蠹叶嘣谶B連稱(chēng)贊，又是一輪比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下，選手們紛紛放開(kāi)了線(xiàn)，這是把我們五年級的同學(xué)給鎮住了，他們這組之中有的只用半秒就將風(fēng)箏放的超高了，時(shí)間匆匆的流去很快就到了我們五年級了，那們個(gè)個(gè)精神十足，躍躍欲試，我們看到了更是給他們大聲得加油，他們聽(tīng)了更是有了勁，我仔細的觀(guān)察，��！是朱博洋他也在這一組里，只聽(tīng)一聲哨下，他們各自放飛了風(fēng)箏，一開(kāi)始都打成了平局，后來(lái)朱博洋風(fēng)箏因飛的太低底下沒(méi)有風(fēng)，敗下陣來(lái)，后面是孫迎欣，他以開(kāi)放就非得老高，我們全班多為她吶喊助威，最后她成為了第一名，時(shí)間偷偷的流去，風(fēng)箏比賽就這樣結束了。
今天的風(fēng)箏比賽可真精彩��！
藝術(shù)作文 篇9
我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)是舞蹈,不言而喻我的強項也是舞蹈。舞蹈給我創(chuàng )造了藝術(shù)的舞臺!
舞蹈是以基本功為主，舞蹈為輔的。其中基本功最難。前翻、后翻、前強臉、后強臉、抽、拉、壓、拽，為所欲為。剛開(kāi)始，我只是個(gè)……
我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)是舞蹈,不言而喻我的強項也是舞蹈。舞蹈給我創(chuàng )造了藝術(shù)的舞臺!
舞蹈是以基本功為主，舞蹈為輔的。其中基本功最難。前翻、后翻、前強臉、后強臉、抽、拉、壓、拽，為所欲為。剛開(kāi)始，我只是個(gè)骨頭堅硬的學(xué)生。有時(shí)候痛的得叫不出聲來(lái)，我痛忍著(zhù)淚水，一心只想學(xué)有所成。練舞的第二天，我的腳和腰劇痛無(wú)比，就快要斷了似的。如果和爸爸媽媽訴苦，他們便會(huì )說(shuō)：“練舞最重要的就是忍�！�
從此，不管我再怎么苦，怎么痛，從不說(shuō)一個(gè)痛字——既然已下定決心要練，就不要怕苦。每一次老師都拼命地幫壓腳，我也只能咬緊牙關(guān)，閉著(zhù)眼睛熬過(guò)去。暑去寒來(lái)，幾年后，我便可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕，做前強臉、后強臉，其他的基本功更是不在話(huà)下。
經(jīng)過(guò)一次一次的練習，我正在一步一步地進(jìn)步。有時(shí)侯，舞蹈老師會(huì )帶我們去各個(gè)地方表演，我自己有時(shí)也會(huì )在學(xué)校展示我的基本功，這使我度過(guò)了不少快樂(lè )的時(shí)光，使我終身難忘。
舞蹈創(chuàng )造了我的藝術(shù)的舞臺;我的藝術(shù)的舞臺是舞蹈創(chuàng )造的，這個(gè)道理是不會(huì )變的。舞蹈讓我變得更加堅強，有毅力!
藝術(shù)作文 篇10
同學(xué)們，你們知道什么是剪紙嗎？剪紙可是我國的藝術(shù)瑰寶之一呢！它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，竟可以創(chuàng )造出那一張張惟妙惟肖的藝術(shù)品，真使人嘆為觀(guān)止�？粗�(zhù)那一張張令人眼花繚亂的剪紙，我的思維不由不得飛向幻想的王國
從前在蒙古草原上有個(gè)叫知識的小姑娘，她天資聰?，又活潑可愛(ài)。而且她還有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧。并在當地成為了一位有名的小老師呢！她經(jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個(gè)村里人的心中，她就是上帝派來(lái)的天使�？墒翘焓箍偸菚�(huì )招惹惡魔的。
這不，住在藍精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛(ài)戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準備在一個(gè)寂靜的夜晚將知識抓來(lái)。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇擁下在書(shū)桌上看書(shū)。正當知識看得入神時(shí)，門(mén)突然被小妖踢開(kāi)了，她抓起知識就走。還沒(méi)等知識反應過(guò)來(lái)，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來(lái)折騰知識。小妖發(fā)誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞里傳來(lái)了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應有的懲罰。
為了紀念知識，上帝把知識的智慧散發(fā)在人群之中，智慧在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。
藝術(shù)，這個(gè)奇特的字眼，就是它，給了我歡樂(lè )與幸福！它，改變了我小小的人生。
電子琴，是我的愛(ài)好，它占用了我的雙休日的四分之一的時(shí)間，有人會(huì )想：占用了那么多時(shí)間，你不煩他嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的沒(méi)有想到要放棄它！
要是說(shuō)起學(xué)電子琴的來(lái)歷，那還得從入學(xué)前說(shuō)起：
你是在我入學(xué)前的某一天，媽媽帶我去琴班�？吹侥切⿲W(xué)生們，手在秦上跳來(lái)跳去�？纯茨檬�，簡(jiǎn)直是一種享受�？赡墚敃r(shí)爭強好勝，便下定決心要學(xué)琴。第二天，我便去了琴班。
去了琴班，先是練：哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個(gè)基本音，一天一練，終于可以彈第一冊啦。這種書(shū)一共三冊，其中第三冊極為復雜，但是都是名曲。
我看那些同學(xué),都彈二至三冊,心里很不自在.我就很認真地彈,過(guò)了一年,彈到了考級書(shū).又彈了二冊書(shū).終于,可以考級了.我考完級,并沒(méi)有放棄。
當時(shí)我彈到一首叫春天的曲子時(shí),就感受到了春天般的溫暖,春天一樣的幸福。
我彈著(zhù)彈著(zhù),好象也看到了我面對春天:小草正從泥土中鉆出來(lái).彈到三連音的地方好象小雨一絲一絲地下來(lái).倚音的地方,好象小鳥(niǎo)歡唱.結尾和著(zhù)小鳥(niǎo)的歡唱,使人感到無(wú)限的美好。
這首曲子,不但感動(dòng)了我,也堅定了我的信心.我對音樂(lè )產(chǎn)生了不可分開(kāi)的感情.我被它感染了,以致它成為我生活的一部分。
它,突破了手的藝術(shù),突破了我人生小小的路。
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