【精品】藝術(shù)的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)的作文 篇1
這個(gè)星期六，我們建安小學(xué)“新星”小文社社員和老師、家長(cháng)一起去徐墩參觀(guān)根雕藝術(shù)展。
我們從學(xué)校出發(fā)，坐上公交車(chē)。公交車(chē)緩緩駛出城區，向徐墩方向飛馳而去。一路上，車(chē)窗外的花草樹(shù)木從我身邊閃過(guò)。過(guò)了一會(huì )兒，眼前一片深藍的湖水展現在我的眼前，我知道目的地很快就要到了。
過(guò)了不到十分鐘，我們來(lái)到了徐墩，來(lái)到明奕軒。隨著(zhù)導游的一一解說(shuō)，我知道了許多用樹(shù)根雕刻出來(lái)的藝術(shù)品，有“秋水伊人”、“多子多孫”、“大地情懷”、“人之初”、“大野雄風(fēng)”、“十八羅漢”“曲頸向天歌”、“天上有人家”……各個(gè)千姿百態(tài)、栩栩如生。簡(jiǎn)直讓我目不暇接，美不勝收。
而我最喜歡的是“天上有人家”這個(gè)作品。當我仔細觀(guān)看“天上有人家”的時(shí)候，我仿佛融入了它們的境地：我來(lái)到山下抬頭一望，一座雄偉的高山呈現在我的眼前。我順著(zhù)石階往上攀登，迎接我的是這家的主人。主人手里提著(zhù)一條大鯉魚(yú)，他著(zhù)裝樸素，滿(mǎn)臉皺紋，面帶著(zhù)笑容，熱烈歡迎我的到來(lái)。我隨著(zhù)主人，順著(zhù)石階繼續往上爬，好一會(huì )兒功夫，來(lái)到了半山腰。只見(jiàn)一位大哥哥坐在石階上，悠閑自得。主人對他說(shuō)：“大山，快來(lái)迎接遠方的客人�！贝笊铰�(tīng)了，高興地大聲呼喚：“媽媽?zhuān)∩�，有客人�?lái)了�？靵�(lái)迎接呀！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣回聲回蕩在我的耳旁。我用盡全力繼續往上爬，只見(jiàn)一片熱鬧的場(chǎng)景呈現在我的眼前：雞、鴨、鵝歡快地亂竄，還有一條小狗，正用那雙有神的雙眼注視著(zhù)我，“汪汪”地叫了兩聲，仿佛在對我說(shuō)：“歡迎，歡迎�！�
我抬頭一望，一層層石階通往山上，我跟著(zhù)主人家繼續往上走，終于來(lái)到了山頂。往下一望，云山云海，盡在我的腳下。當我回過(guò)神來(lái)，身旁坐落著(zhù)一間平淡的小屋，格外顯眼。我仿佛來(lái)到了天上，感受這人間仙境。
我們建甌的根藝博大精深，響譽(yù)全中國，聞名全世界。
藝術(shù)的作文 篇2
自我記事來(lái)，家里窗臺上就擺著(zhù)一對栩栩如生的琉璃天鵝和幾個(gè)色彩鮮艷的大琉璃球，奶奶告訴我那叫花球。
花球里面還有圖案呢!有的是花朵，有的是小魚(yú)，還有我叫不上名字的圖案�；ㄇ蚨己芷�，我非常喜歡它們。每次奶奶都會(huì )說(shuō)：“拿好了，可別摔壞了!”媽媽經(jīng)常提醒我：“孩子，可別砸到腳�！本瓦@樣，在奶奶和媽媽的嘮叨聲中，我成為了一名小學(xué)生。在學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)中，我才知道了花球的制作工序。
第一步是取料。工人師傅邊講解邊操作，他將鐵管的一端伸入熔化爐中粘取琉璃液。師傅還告訴我們，這些琉璃液的溫度高達1300℃。怪不得制作車(chē)間這么熱呢!
第二步是粘料。師傅用剪刀從鐵管上剪下一塊料放入裝有許多彩色玻璃顆粒的容器中，又將剩余的料放入另一個(gè)容器中，使其也沾滿(mǎn)色料，最后將剪開(kāi)的兩塊料再粘到一起。
第三步是塑形。師傅用工具將鐵管上的料修整成圓球形，并浸入水中降溫。
接下來(lái)，師傅就繼續裹琉璃液、粘料、塑形，重復幾次后，將花球從鐵管上取下來(lái)放到退溫爐中退溫，經(jīng)過(guò)3天退溫花球就做好了。
通過(guò)這次身臨其境地觀(guān)摩，我不但了解了花球的制作工序，還知道了原來(lái)博山素有“陶琉之鄉”的美稱(chēng)。琉璃生產(chǎn)更是自唐代開(kāi)始成批生產(chǎn)，到元代開(kāi)始就形成了一定的規模。陶琉藝術(shù)這么多年來(lái)一直不斷發(fā)展不斷進(jìn)步，這不僅僅是人們智慧的結晶，也是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。時(shí)代總是在快速地發(fā)展，我們誰(shuí)也不能追及他的腳步，唯有踏踏實(shí)實(shí)，不忘初心的傳承和發(fā)揚陶琉藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇3
陽(yáng)春三月，桃花綻放出一個(gè)個(gè)粉紅的笑臉，散發(fā)出陣陣芬芳清香，溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)條條柳枝，片片綠葉密布于枝頭。早晨，空氣中雖有一絲絲寒冷，但藝術(shù)的氣息早已滲透了整個(gè)校園。
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙碌而興奮的身影了嗎？洗手間里，獨舞獨唱的選手正在精心地化妝，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展；走廊上，同學(xué)們結伴而行，談?wù)摰酶裢忾_(kāi)心；比賽現場(chǎng)，傳出一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲和雷鳴般的掌聲。沒(méi)錯，這邊是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節，而這最后一次的藝術(shù)節對我們六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一種不同尋常的意義。
接著(zhù)，還是將鏡頭轉到我們班的同學(xué)身上吧。在六（1）班教室，我們班的.同學(xué)們正在演繹心理劇《花開(kāi)之音》，王煊將傲氣公主形象演繹得活靈活現，同學(xué)們盡心盡力的表演深深打動(dòng)了大家，拿到了全場(chǎng)最高分。
緊接著(zhù)，精彩的獨唱比賽在音樂(lè )室舉行，因為音響的關(guān)系，比賽將采用清唱的方式演唱。因為評委十分嚴格，許多選手在演唱中途被評委喊停，緊張的氣息彌漫了整個(gè)天空。不過(guò)，我們班的選手毫不緊張，沉著(zhù)冷靜，清醇的歌聲響徹整個(gè)音樂(lè )室。三位選手表現尤為出色，獲得了“酷兒杯”歌唱比賽的晉級卡。一串串的喜訊讓全班同學(xué)高興不已。
下午的書(shū)法比賽，我手握著(zhù)毛筆，為了班級的榮譽(yù)揮灑自如，盡情揮灑了對藝術(shù)節的無(wú)比快樂(lè )，也為我自己這六年來(lái)小學(xué)里對書(shū)法的學(xué)習交上一份答卷。但是，令我可惜的是我沒(méi)有去觀(guān)看我們班的群舞《彩云之南》，雙人相聲《笑的探討》和梁溫晴、胡羅文的鋼琴獨奏。不過(guò)我相信，他們一定會(huì )表現得非常出色，為班級取得一個(gè)又一個(gè)成功。
隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )漸漸停止，藝術(shù)節也隆重落幕。同學(xué)們都背著(zhù)包走出了校園，校園又恢復了以往的寧靜。落日的夕陽(yáng)照耀著(zhù)五彩繽紛的涂鴉墻，就如同照耀著(zhù)我們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而藝術(shù)節這別具意義的日子，也將錄入夢(mèng)的紀念冊。但愿，這歌聲不停，這藝術(shù)永久，每個(gè)孩子都能在小學(xué)里體驗到藝術(shù)的快樂(lè )，留下一串串最珍貴的藝術(shù)的腳��！