藝術(shù)與人生作文(2篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)與人生作文，歡迎大家分享。
藝術(shù)與人生作文1
幼時(shí)的我只是一個(gè)在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學(xué)的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過(guò)我。長(cháng)大后，我離開(kāi)故鄉的海。在城里的一家書(shū)店里，我第一次接觸了那么多的書(shū)。有一次，我從琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)柜里抽出一本詩(shī)集，上面印有泰戈爾的引言：“用你手中的錢(qián)幣買(mǎi)下一本詩(shī)集吧，它會(huì )使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛翔在無(wú)限的空靈之中�！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買(mǎi)下了它。從此泰戈爾領(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩(shī)，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。
我第一次發(fā)現了詩(shī)的魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。詩(shī)里走出了樂(lè )觀(guān)豪放的李白、深沉憂(yōu)郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風(fēng)格不同的筆向我展示了世間的萬(wàn)物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞一多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩(shī)苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己已離不開(kāi)詩(shī)了。詩(shī)用它無(wú)形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往；在課外我吟誦著(zhù)，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的.意境。我真的感到自己像泰戈爾所說(shuō)的那樣像一只快活的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔在無(wú)限的空靈之中。
讀了許多詩(shī)，我不禁懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，用我的詩(shī)輕輕扣動(dòng)文學(xué)殿堂的大門(mén)。每當別人嬉戲玩耍時(shí)我醉心去探究萬(wàn)物的美；當萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我獨自一人在燈下構筑詩(shī)行，細細的筆尖流出小鳥(niǎo)的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長(cháng)……用自己的筆譜寫(xiě)心中的歌，與萬(wàn)物同歡樂(lè )。每當我把詩(shī)稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數石沉大海，但一想起江國真的“失意時(shí)，就唱一首歌；煩惱時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)。因為生活總是美麗的”這句話(huà)時(shí)，我的胸就異常地開(kāi)闊起來(lái)。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動(dòng)得幾夜睡不好覺(jué)。盡管無(wú)人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門(mén)正徐徐開(kāi)啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩(shī)正圓著(zhù)我的文學(xué)夢(mèng)。
我醉心于讀詩(shī)，醉心于寫(xiě)詩(shī)。那一行行詩(shī)句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩(shī)又像是一只只螢火蟲(chóng)，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來(lái)將是亮麗的光”。
永遠與繆斯結緣，我無(wú)悔。
藝術(shù)與人生作文2
我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺(jué)得，東西放在身邊會(huì )遺失的，只有珍藏在心里的，永遠都不會(huì )忘卻…… 那年去年暑假，我由于鋼琴考級，便只能悶在家里練琴。天那樣悶熱，我發(fā)狠地練著(zhù)。
從早上到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺…… 忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，合著(zhù)夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，佛過(guò)我的臉頰，掠過(guò)我的劉海兒。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇。仿佛只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉悠揚，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉靜了……許久，才從思索與想像中醒來(lái)。 后來(lái)的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì )響起，只是，后來(lái)聽(tīng)到的笛聲總沒(méi)有第一次那么好了，每天，只要我一放下琴，笛聲便準時(shí)地響起，我就跑到陽(yáng)臺上仔細地聽(tīng)，忽然，笛聲戛然而止，當它再次響起時(shí)，我驚異地發(fā)現，他吹的是我彈的曲子。雖然笛聲時(shí)斷時(shí)續，但我仍能分辨出來(lái)，這是我喜愛(ài)的一首曲子。不是親眼看見(jiàn)，我無(wú)論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)，而且吹得如此準確，雖然吹得不太熟練。但做到這，真讓我感到震驚! 于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。
在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于，他不再害怕，于是琴聲和笛聲融會(huì )在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜、妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉，我覺(jué)得，我找到了這首曲子的真諦，我的感情得到了升華…… 考級時(shí)，我以自己的方式理解著(zhù)樂(lè )曲，我順利通過(guò)了八級!當我興奮地沖到陽(yáng)臺上鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我怔住了，幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了他已經(jīng)搬走了，我將將永遠不能再與笛聲合作。
不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲，我總覺(jué)得這笛聲好耳熟。原來(lái)，那笛聲，那段記憶被我珍藏在我心底!
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