我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字1
閑來(lái)無(wú)事，我便喜歡在寂靜的小巷聽(tīng)一首音樂(lè )，放下身上的疲憊與焦慮，盡情的陶醉在音樂(lè )的樂(lè )趣中。
歌曲唱的像自己，或許我才會(huì )喜歡他吧，有時(shí)候我會(huì )靜靜的想象，想象寫(xiě)歌的人有著(zhù)怎樣的悲歡離合，創(chuàng )作了這首曲子，雖然我與現實(shí)有些偏離，但也無(wú)妨。
閉上眼睛，跟隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，吧噠吧噠的敲著(zhù)節奏，沒(méi)有什么比這更愜意的事情了，都說(shuō)音樂(lè )可以陶冶情操，我覺(jué)得還要在于聽(tīng)者是否喜歡這首曲子，才會(huì )用新的讀懂它，去體會(huì )它吧。
著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬，想必大家都聽(tīng)過(guò)他的音樂(lè )吧，的確很讓人忘乎所以然，可是在沒(méi)有仔細閱讀他的生平介紹的情況下，誰(shuí)又會(huì )想到他是一個(gè)殘疾人，要知道，耳朵是音樂(lè )家的靈魂所在，要判斷一首曲子是否合格，是否足以震驚，就需要觀(guān)眾的耳朵去聆聽(tīng)，如果耳朵失去知覺(jué)，接收不到外來(lái)的信號，那么就等于失敗�？墒秦惗喾覅s在這樣的情況下，完成了自己的夢(mèng)想，創(chuàng )作出了很多經(jīng)典樂(lè )曲，成為一代音樂(lè )大師，由此可見(jiàn)音樂(lè )的力量是無(wú)窮的。
要說(shuō)現在的人們，很多人都喜歡流行音樂(lè )，這與人們的生活水平和愛(ài)好有關(guān)，流行音樂(lè )大多反映人們的生活實(shí)際，可是卻很少有人聽(tīng)懂它們，不要簡(jiǎn)單的認為一首音樂(lè )只是簡(jiǎn)單的歌詞加配樂(lè )，它也是有靈感的，融進(jìn)去了寫(xiě)歌人的精神思想。
選歌也要有一雙慧眼，天下的歌曲那么多，要想把它們全部聽(tīng)完會(huì )唱是不可能的，也沒(méi)有那個(gè)必要，但是縱多的音樂(lè )，總會(huì )有一些是自己喜歡的類(lèi)別的，我們要選好，懂得聆聽(tīng)，才會(huì )真正的享受到音樂(lè )的樂(lè )趣。
音樂(lè )，靜靜聆聽(tīng)。
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說(shuō)實(shí)話(huà)，我的生活中常常伴隨著(zhù)一些音樂(lè )，就連我寫(xiě)這篇作文時(shí)也在聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我常常想：生活中如果沒(méi)有了音樂(lè )，那還能算生活嗎？
在我撐不下去的時(shí)候，總有一些音樂(lè )伴隨著(zhù)我，比如在看一部電視劇的時(shí)候，過(guò)了好久總會(huì )忘記一些內容，但卻總能記住它的音樂(lè )。從小到大不知看了多少電視，又忘了多少，但我依舊能記住它們的主題曲，每次想起它們，總能想起看這部片子時(shí)的快樂(lè )。
提到音樂(lè )，我又會(huì )想起一些歌手。我這個(gè)人比較宅的。不過(guò)呢，一個(gè)人在家的時(shí)候總愛(ài)聽(tīng)一些音樂(lè )。聽(tīng)久了，便漸漸形成了一種愛(ài)好，一種生活習慣了。于是也就有了自己喜歡的歌手（人就是這樣的，總會(huì )有些類(lèi)型的），回想起來(lái)，我喜歡的一個(gè)歌手（樂(lè )隊），是花兒樂(lè )隊。他們的歌呢，給我的感受是活潑的（略微有點(diǎn)發(fā)瘋），快樂(lè )的，能讓我感受到無(wú)窮的活力。
接下來(lái)是至上勵合，五個(gè)人的組合，我最先聽(tīng)過(guò)他們的歌是《降臨》，幾年前，我曾聽(tīng)過(guò)這首歌，感覺(jué)唱的非常不錯。歌詞寫(xiě)得很不錯，配樂(lè )也做得很好，最近又聽(tīng)了他們唱的《齊天大圣》，是他們第一張專(zhuān)輯的主打歌曲，非常不錯的，就是覺(jué)得歌詞寫(xiě)得太囂張了，但唱的還是很不錯的，唱出的氣勢很好。
最后就是JJ林俊杰，我記得第一次聽(tīng)他的歌時(shí)，名字是《豆漿油條》和《小酒窩》。（都是第六張專(zhuān)輯《JJ陸》上的）但真正讓我喜歡上他的是《我還想她》（也是《JJ陸》上的），聽(tīng)了一遍就愛(ài)不釋手了。從中我聽(tīng)到了一種無(wú)盡的悲傷與難過(guò)。音樂(lè )人在其中投入的感情非常之濃厚，令聽(tīng)眾喜愛(ài)。后來(lái)我喜歡的林俊杰的歌有太多太多，就不去一一列舉了。
現在我發(fā)現，音樂(lè )已是我的生命中的一部分了，我不能離開(kāi)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字3
從小，我就對音樂(lè )有著(zhù)特殊的感覺(jué)。記得在我兩三歲的時(shí)候，我邊看動(dòng)畫(huà)片邊無(wú)心地跟著(zhù)唱，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì )了《葫蘆娃》《黑貓警長(cháng)》《大頭兒子和小頭爸爸》等好幾首主題曲。于是，媽媽給我報了聲樂(lè )班，從此，我與音樂(lè )結下了不解之緣。
音樂(lè )是我生活中形影不離的好伙伴。無(wú)論我傷心難過(guò)，還是開(kāi)心快樂(lè )，都絲毫不影響我對音樂(lè )的愛(ài)。
我愛(ài)音樂(lè )，它陪我成長(cháng)。去年暑假，我騎自行車(chē)不小心摔倒了，左手手腕骨折。在骨折的日子里，我不能和小伙伴們一起玩耍，看著(zhù)小伙伴們出去旅游，我的心中又羨慕又難過(guò)，幸好有音樂(lè )陪伴著(zhù)我“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”……唱著(zhù)這些令人振奮的歌曲，讓我在難熬的日子里得到了些許安慰。更讓我懂得了，每個(gè)人在成長(cháng)的道路上都會(huì )經(jīng)歷大大小小的挫折，我們要把每次挫折看作生命對我們的考驗，只有一次次地從挫折中站起來(lái)，我們才能成長(cháng)，才會(huì )成功。
我愛(ài)音樂(lè )，它給我自信。當我得到老師的夸獎，父母的認可，收到生日祝福，節日賀卡等的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地唱著(zhù)“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)”“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)”……音樂(lè )讓我對自己更加充滿(mǎn)信心，對未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。
我愛(ài)音樂(lè )，它讓我驕傲。在所有的歌曲中，我最喜歡的還是民歌，因為我認為民族的永遠是最經(jīng)典的、最流行的。每當唱起《唱支山歌給黨聽(tīng)》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》……我都會(huì )渾身熱血沸騰，充滿(mǎn)力量。特別是當宋祖英老師把中國的民歌帶到維也納金色大廳的時(shí)候，全世界為之贊嘆，更讓我感受到作為一名華夏兒女的驕傲。
現在，我已經(jīng)通過(guò)了中國音樂(lè )學(xué)院少兒歌唱十級的考級。是音樂(lè )讓我勇往直前，永不退縮；是音樂(lè )給我無(wú)窮無(wú)盡的力量；是音樂(lè )教會(huì )我許許多多的道理……
音樂(lè )，我愛(ài)你！
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音樂(lè )——心靈的藝術(shù)
“聽(tīng)我心里的音樂(lè )，你不知道我心里的感覺(jué)。一個(gè)樂(lè )隊只能奏出我在一分鐘內希望寫(xiě)出的音樂(lè )�！�
——題記
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現它的人會(huì )將它發(fā)揚光大，而不善于發(fā)現它的`人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè )——他們沒(méi)有用心去體驗。
我從小就喜歡音樂(lè )。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè )背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè )卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè )課，我才對音樂(lè )有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，還會(huì )去想一下當時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂(lè )是最美妙的。
當然，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也認識了不少著(zhù)名的音樂(lè )家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂(lè )作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè )天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè )家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì )存在這樣的差異呢？是兒時(shí)的音樂(lè )基礎不好嗎？是自己的音樂(lè )細胞不發(fā)達嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯，就是它：音樂(lè )——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎么會(huì )創(chuàng )造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂(lè )不是靠樂(lè )器來(lái)單純地演奏，而是憑借著(zhù)心中的靈感以及對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)�？梢�(jiàn)，音樂(lè )是心靈的藝術(shù)！
我不禁想起了貝多芬的一句話(huà)：“音樂(lè )在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè )器上演奏的都要美……”
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每當打開(kāi)收音機，我便會(huì )調到音樂(lè )欄目，在音樂(lè )里，感情的流露總是那么真實(shí)，我愛(ài)音樂(lè )，每當聽(tīng)到音樂(lè )，那時(shí)的我就是最快樂(lè )的，最幸福的。
我喜歡感人的音樂(lè )�？�，那就是我沉迷音樂(lè )的樣子，我蹺著(zhù)二郎腿，瞇著(zhù)眼睛，輕輕地擺動(dòng)著(zhù)身體和頭部，一只手拿著(zhù)MP4，一只手握著(zhù)耳機，時(shí)而笑，時(shí)而還會(huì )抽泣幾聲，那是因為我完全和音樂(lè )融合成一體了，感人的畫(huà)面仿佛就在我眼前：一位年輕婦女穿著(zhù)破舊的衣服，雙手拉著(zhù)兩個(gè)小女孩，背上還背著(zhù)一個(gè)小男孩，他們流浪在街頭，不停地跟人們乞討……媽媽每次見(jiàn)我一會(huì )哭一會(huì )笑，便會(huì )跟爸爸說(shuō)：“我們的女兒可真是多愁善感，富有靈性��！”那時(shí)的我別提有多得意自豪了呢！
比起感人的音樂(lè )，我還是更喜歡聽(tīng)搖滾音樂(lè )。記得有一次，我們一家三口要出門(mén)，正當我走到門(mén)口時(shí)，奶奶房間傳來(lái)了一曲令人激動(dòng)的搖滾樂(lè )曲。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻換好鞋子，推開(kāi)房門(mén)，這一舉動(dòng)著(zhù)實(shí)讓奶奶嚇了一大跳，爸爸媽媽也緊跟著(zhù)追了上來(lái)。我跟著(zhù)電視里的音樂(lè )節奏，一會(huì )兒伸伸手，一會(huì )兒踢踢腳，一會(huì )兒轉個(gè)圈，還不時(shí)跑到奶奶床上跳一段舞，忙得不亦樂(lè )乎！直到音樂(lè )結束，我才做了個(gè)完美的收尾動(dòng)作。這時(shí)的我緩過(guò)神來(lái)，朝奶奶吐了吐舌頭，“灰溜溜”的被爸媽給帶了出去。
我喜歡音樂(lè )，自然也就喜歡唱歌。每次跟爸媽在外吃完晚飯，我就會(huì )纏著(zhù)大人們去唱卡拉OK。一到唱歌的地方，大人們忙著(zhù)說(shuō)話(huà)聊天，而我就會(huì )一個(gè)人搶著(zhù)話(huà)筒又唱又跳的，自我感覺(jué)不要太好哦。時(shí)間很快過(guò)去了，我卻是那么的依依不舍。當然在學(xué)校的音樂(lè )課上，我也是一位名副其實(shí)的積極分子，總是能把自己的優(yōu)美歌聲帶給老師和同學(xué)。
最后，讓我再熱烈歡呼一下：“I love music!”
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音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，它不僅給人一種美的享受，還能催人奮發(fā)。當高漲的情緒得不到宣泄是，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就會(huì )煙消云散了。不知怎么了，從小我對音樂(lè )就有一種特別的感覺(jué)，仿佛它就像我的一位摯友，懂我、教我……
小時(shí)候我不愛(ài)睡覺(jué)，媽媽一邊抱著(zhù)我，一邊唱歌，我才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。有時(shí)，媽媽在哼唱，我就吵著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)，接著(zhù)屋里就會(huì )回蕩起母女二重唱。那時(shí)候，媽媽就是我的音樂(lè )老師，。
音樂(lè )似乎對我有沒(méi)魔力，慢慢長(cháng)大了，我還是不折不扣的喜歡它，也了解到各種音樂(lè )的不同。我的阿姨是音樂(lè )教師，他有一架鋼琴，她在談的時(shí)候每個(gè)音符就像一條清澈歡快的“小溪”，由每一條“小溪”匯成的“大海�！庇袝r(shí)候“水波平靜”、有時(shí)候“波濤洶涌”，間或透出些藍色的夢(mèng)想來(lái)，順著(zhù)靈魂最敏感的地方流了出去。
以前我們家的大院里有兩株葡萄，葡萄藤爬上屋頂，葉子密密的。雨天的時(shí)候，待在屋里坐在窗臺上打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)雨點(diǎn)叭兒叭兒，很有韻味的打在葉片上，或落在瓦片上，把夏日的悶熱洗刷的一干二凈，蠻有點(diǎn)雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷的，主題里總有向前的執著(zhù)。
漸漸地，聽(tīng)了不少流行歌曲，就覺(jué)得一切音樂(lè )都是傷感的。它不像色彩，而是永遠流動(dòng)著(zhù)，如無(wú)法固定、無(wú)法把握的似水年華，使人倍覺(jué)存在的一切的可貴和它們消逝的無(wú)奈，感覺(jué)了它的流逝，我就珍惜它來(lái)了。于是又會(huì )吵媽媽?zhuān)又?zhù)屋里又回蕩起母女二重唱……
我真的感覺(jué)到音樂(lè )是我的摯友，懂我、教我……我愛(ài)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字7
從“哆啦A夢(mèng)和我一起，讓夢(mèng)想發(fā)光”到“流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人”，音樂(lè )無(wú)時(shí)不刻地伴隨著(zhù)我們，想不愛(ài)它真的很難。
就像我，便是十分喜愛(ài)音樂(lè )的�？荚嚽�，一曲《過(guò)橋》讓我“把夢(mèng)里的時(shí)間也拿來(lái)備考”；自由奔放時(shí)，一首《稻香》讓我“靠著(zhù)稻人吹著(zhù)風(fēng)唱著(zhù)歌睡著(zhù)了”。身在異地，《故鄉的云》提醒我，外面風(fēng)光再好，也不比家鄉；遭遇挫折，《明天你好》勸解我，眼前的黑暗只是暫時(shí)的，美好的明天正向你招手�？傊�，我十分樂(lè )意成為自己生活中的DJ。
周末的清晨，我從不賴(lài)床，并不是因為要寫(xiě)作業(yè)，而是耳中“趕快打開(kāi)輕松趁現在……”的聲音不停催促我打開(kāi)RADIO，讓美妙的音符躍進(jìn)我的耳朵。就這樣，快樂(lè )的DJ和美妙的樂(lè )章豐富了我周末的生活，感覺(jué)是別樣的精彩。
因為太喜歡這些讓靈魂凈化的家伙了吧，我總是愛(ài)把它們掛在嘴邊。起床、上學(xué)、吃飯，甚至洗澡時(shí)我都會(huì )哼幾句，因為沉醉于歌聲而浪費不少水，還因此被爸爸媽媽痛罵。的確，音樂(lè )真的太討人喜愛(ài)了，它總有新的一面等著(zhù)你去探討，領(lǐng)略了周董的中國風(fēng)，還有許嵩的磁之音，品味了羅大佑的經(jīng)典，還有至上勵合的新潮，想著(zhù)有那么多的新歌等你去聽(tīng)，大腦就止不住地興奮。
雖然我愛(ài)音樂(lè )，不過(guò)音準卻不很出色，因此同學(xué)們常常挖苦諷刺
我。我不以為然，總會(huì )回一句：“嫌難聽(tīng)
你捂上耳朵不就行了嘛！”也許不太禮貌，可事實(shí)不就這樣嗎？歌是唱給自己調味用的，是自己生活的曲調，你若真全在調子上，何不替王力宏、周華健開(kāi)演唱會(huì )呢？
我愛(ài)音樂(lè )，更愛(ài)生活，哼自己的小調，過(guò)自己的生活，不過(guò)如此。就像劉德華唱的“生活不難，生命不難，只要付出就沒(méi)有遺憾。想不難那就不難，想不煩那就不煩，幸福生活就不是這一片藍�！�
在音樂(lè )的地盤(pán)徜徉，我要說(shuō)：加油，我所愛(ài)的歌手！加油，我所愛(ài)的生活。
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字8
我是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的孩子，每天上學(xué)、放學(xué)后，不時(shí)地哼出幾首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，洗澡時(shí)也情不自禁地哼幾首美妙、動(dòng)人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)最新的歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動(dòng)作》、S。H。E。的《花都開(kāi)好了》……
可是我這個(gè)“聽(tīng)歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽(tīng)歌，要聽(tīng)就聽(tīng)兒童歌。聽(tīng)后我失望極了。
記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽(tīng)音樂(lè )，就開(kāi)了。媽媽聽(tīng)到后，嚴厲地對我說(shuō)：“上網(wǎng)就上網(wǎng)，別聽(tīng)這些歌，如果讀書(shū)有這些態(tài)度，我就開(kāi)心了”我聽(tīng)后，憤怒地說(shuō)：
“為什么別人可以，我就不可以？”“沒(méi)為什么�！眿寢専o(wú)情地對我說(shuō)。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開(kāi)音樂(lè )文件夾聽(tīng)。雖然，這樣不誠實(shí)，但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè )。
一次，使我又可以再次聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )了，可又遭到反對。
那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書(shū)桌上，我心花怒放地說(shuō)：“這下，又可以自由自在地像小鳥(niǎo)一樣聽(tīng)音樂(lè )，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說(shuō)：“我給你，是給你聽(tīng)英語(yǔ)的，而不是給你聽(tīng)那些什么愛(ài)情歌�！蔽衣�(tīng)了火冒三丈地頂了一句：“聽(tīng)音樂(lè )，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎？”“就是不行，要是再聽(tīng)我把電腦買(mǎi)了�！眿寢寚绤柕膶ξ艺f(shuō)。
盡管媽媽十分嚴厲，但我一個(gè)星期不聽(tīng)就會(huì )坐立不安，所以只好背著(zhù)媽媽?zhuān)德?tīng)我最?lèi)?ài)的歌，美妙的旋律不貝游業(yè)畝？
朵出入，那美妙的境界，真是一種沒(méi)的享受。
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字9
在這世界上，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，因此，每一個(gè)人都會(huì )有自己不同的喜好：有人喜歡穿上華麗的服飾像蝴蝶一樣自由自在地舞蹈，有人喜歡在萬(wàn)人矚目的舞臺上如百靈鳥(niǎo)般盡情歌唱，也有人喜歡輕輕松松地背上行囊領(lǐng)略各種各樣的異國風(fēng)情。而我與他們不同，我只有一個(gè)愛(ài)好：我的愛(ài)好僅僅是在陽(yáng)光明媚的午后，品一杯龍井茶，欣賞幾首幽靜而沁人心扉的曲子罷了，僅此而已。
我從小酷愛(ài)音樂(lè )，我時(shí)常陶醉于輕音樂(lè )的清新脫俗與搖滾樂(lè )強烈的節奏之中。在我煩躁的時(shí)候，美妙的音樂(lè )總能給我帶來(lái)好心情。也許你們只是對我嘲諷地一笑：哼！音樂(lè )到底是怎么迷住你們這些傻瓜的，只能用耳朵來(lái)聽(tīng)罷了。是的，音樂(lè )是眼睛所看不到的，但是，眼睛所看不到的東西，心靈卻可以感受得到，合上雙眼，一片蔚藍的大海仿佛就在眼前，微風(fēng)襲過(guò)，浪花便輕輕擊在海邊的貝殼上，發(fā)出清脆的聲音，我想，這便是最純凈的音樂(lè )了吧。
睜開(kāi)了眼，我仍然沉浸在那美好的景象之中，不禁輕輕呵出一句：“音樂(lè )果真像大海一樣，純潔，無(wú)一絲瑕疵�！钡拇_，音樂(lè )在我心目中就如同正值豆蔻年華的少女，她謙虛而善良，穿著(zhù)雪白的荷葉裙，純真地笑著(zhù)，邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐向我們走來(lái)，像是九天玄女下凡一般，全世界的美麗都集中在了她身上······
一曲柴可夫斯基的《天鵝湖》響了起來(lái)，優(yōu)美的旋律伴隨著(zhù)陣陣茶香在屋子里環(huán)繞著(zhù)，我閉上雙眼，用心去感受這美妙的音樂(lè )。
午后和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)柔柔地照進(jìn)來(lái)，調皮的音符歡快地圍繞著(zhù)陽(yáng)光跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，悅耳的音樂(lè )聲灑遍了我身邊的每一個(gè)角落······
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“我要飛的更高，飛的更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱”每每聽(tīng)到汪峰的這句歌時(shí)，我總是抑制不住興奮，這種興奮是音樂(lè )賦予我神奮的力量。
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)的那么癡迷，那么瘋狂。
我愛(ài)音樂(lè )，我喜歡在憂(yōu)郁的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )——那種激情的音樂(lè )，這種音樂(lè )可以讓我重新激起斗志。我喜歡在我煩惱的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )——聽(tīng)那種快樂(lè )的音樂(lè )，這樣的音樂(lè )是我樂(lè )觀(guān)起來(lái)。我喜歡在勞累的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )——聽(tīng)那種休閑的音樂(lè )，這種音樂(lè )可以讓我全身心得到放松。在任何時(shí)候，優(yōu)美的音樂(lè )都能源源不斷的灌輸到我生命里，于是，音樂(lè )便成為我生命中不得缺少的一部分。
慢慢地，我開(kāi)始品味音樂(lè )的意境。我欣賞周杰倫的《蘭亭序》聽(tīng)他的歌，余味悠長(cháng)。我偏愛(ài)汪峰的《春天里》，聽(tīng)他的歌情深意濃。我喜歡成龍的《神話(huà)》，聽(tīng)他的歌，心曠神怡。在任何時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè )都能讓我得到釋放。天地間一花、一草、一木，融入在嘹亮的歌聲中。
從此，我就開(kāi)始學(xué)唱歌，學(xué)唱就是一個(gè)字—苦！首先要學(xué)習樂(lè )理，我的啟蒙老師是我媽媽?zhuān)郧霸诨顒?dòng)中心專(zhuān)門(mén)訓練過(guò)，在音樂(lè )方面樣樣精通。樂(lè )理我學(xué)的可真費勁，一條條的理論讓我暈頭轉向，總感覺(jué)學(xué)不好，好象真的沒(méi)有什么天賦�？墒�，和尚也有一本難念經(jīng)呀！不堅還得受皮肉之苦，便堅持下去了。大概學(xué)了一年，樂(lè )理這關(guān)便勉勉強強的過(guò)了。剩下的便是最難的了—學(xué)唱，唱，簡(jiǎn)單�？蛇@要唱的惟妙惟肖，可真不容易。要學(xué)會(huì )從丹田發(fā)氣，張大嘴巴，要有感情色彩�？墒�，盡管這樣，唱出來(lái)的歌是那么死板，那么生硬，幾次都將嗓子給唱啞了；在苦思冥想中，我恍然大悟，歌手之所以唱得那么動(dòng)聽(tīng)，是因為他們用整個(gè)心來(lái)唱的，是用自己的全部感情鑄成的。這樣一來(lái)，優(yōu)美的旋律加上深奧的歌詞才是真正的音樂(lè )。從這一刻起，我悟到了音樂(lè )的真諦，我更愛(ài)音樂(lè )，也更愛(ài)唱音樂(lè )了。
進(jìn)入這個(gè)美麗的音樂(lè )世界，我還感受到生活的美好。朵朵烏云后面，我看到燦爛的陽(yáng)光，小鷹折翅的背后，我看到了他翱翔的雄姿。
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字11
“我不要！我不要在這種沒(méi)興趣的音樂(lè )班中待三年�！痹谶x擇班級時(shí)，我斬釘截鐵的向提議的媽媽說(shuō)道，腦中所想的，也只是進(jìn)入音樂(lè )班，我的生活會(huì )有多無(wú)聊。
后來(lái)，在媽媽的強迫下，我還是拿起曾經(jīng)陪伴我六年的樂(lè )器，抱著(zhù)隨便試試的心態(tài)，走進(jìn)了考場(chǎng)。當天晚上，我翻來(lái)覆去的就是睡不著(zhù)，只是不斷思考著(zhù)，自己要怎么做才能不進(jìn)音樂(lè )班。
就這樣拖過(guò)一天又一天，我還是進(jìn)了這個(gè)班，那時(shí)只覺(jué)得音樂(lè )很無(wú)趣，學(xué)音樂(lè )的人也很難相處，整天就顧著(zhù)練琴，脾氣更是古怪。直到那一天，我第一次走進(jìn)音樂(lè )教室，看著(zhù)身旁和我一樣的這群人，有那么一瞬間，那早已死去的熱情，似乎跳了一下。當我雙手握住鼓棒時(shí)，掌心感受到些許的溫度，再望向同學(xué)們，我看見(jiàn)他們所散發(fā)出來(lái)的光芒，他們是多么的自信，多么的樂(lè )在其中��！
“說(shuō)不定音樂(lè )這條路，比我想象的有趣多了，這才是我希望能成為的樣子，我要繼續走下去！”
如同一首曲子，我的初中生涯頭也不回的流逝，漸漸的，我喜歡上演奏樂(lè )器時(shí)，揮擊鼓棒的快感，喜歡上和同學(xué)一起譜出一首曲子的喜悅，更喜歡上，站在舞臺上時(shí)，那有自信又有魅力的自己。不知曾幾何時(shí)，那個(gè)凡是只會(huì )排斥的我，深深的愛(ài)上了音樂(lè )。
現在回想起，那時(shí)的我究竟是為了什么而拒絕這一切呢？或許是命中注定，走進(jìn)這個(gè)音樂(lè )班讓我有所成長(cháng)，對我來(lái)說(shuō)，能再多握住樂(lè )器一刻，就是多一份幸福，之前總是孤身一人的我，也因為音樂(lè )而和大家連系在一起，即使這些恐將在畢業(yè)后成為過(guò)去，也會(huì )永遠的留存在我心中。
猛然抬起頭來(lái)，重重揮下手中的信念，我對這一切的喜愛(ài)，將如“大唐六駿”般繼續奔馳下去。
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字12
滿(mǎn)天的星星中，總有是一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè )。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè )后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè )，但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁地動(dòng)起 來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣，我想原因可能是我和音樂(lè )有緣。
上了幼兒園，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因為那美妙的音樂(lè )可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都學(xué)得十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年，達到 了六級水平，后來(lái)因為學(xué)習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。
在學(xué)校里，每個(gè)星期的兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上學(xué)的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè )此不疲。到了四年級，學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng)，我毫不猶豫地選擇了音樂(lè )社團，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。
我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言，可以表達喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。
我愛(ài)音樂(lè )，現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。我在一個(gè)個(gè)音符中享受著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣;在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字13
我從五年級開(kāi)始，對音樂(lè )就產(chǎn)生了興趣。我喜歡音樂(lè )，這一切都要源于我的父母，是他們讓我愛(ài)上了音樂(lè )。
“寧寧”媽媽急促的跑上來(lái)說(shuō)“我給你報了一個(gè)電子琴班，你快收拾收拾下午2點(diǎn)就開(kāi)課了”我一百個(gè)不情愿的背上書(shū)包去聽(tīng)課。心理嘀咕著(zhù)：煩死了……一進(jìn)教室，一位儀表大方的老師向我們打招呼。剛開(kāi)始的一課，她為我們演奏了世界著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特的《夢(mèng)中的婚禮》。只見(jiàn)她手指與琴鍵觸動(dòng)發(fā)出了美妙的聲音。那動(dòng)聽(tīng)的旋律一下子把我吸引住了。從此，我對音樂(lè )產(chǎn)生了好感。第一節課老師就給我們教了最基本的“音階練習”，于是我便有了第一次彈琴的感受。原來(lái)彈琴是這樣有趣。我每天都堅持去聽(tīng)課，所以慢慢地了解了一些樂(lè )理知識，對音樂(lè )的喜愛(ài)也就更深了一步。
一次，我無(wú)意中欣賞到了電子琴演奏。有一位長(cháng)發(fā)美女坐在琴座上，用她那纖細的雙手談彈奏著(zhù)驛動(dòng)人心的歌曲，她那清脆的琴聲像流水一樣，流著(zhù)，流著(zhù)，流向人的心底。微風(fēng)吹拂著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，在加上美妙的音樂(lè )，仿佛讓人進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界，她彈得那么純熟。從那一刻起，我就決心一定也要像她一樣，成為音樂(lè )的天使。
我更愛(ài)音樂(lè )了，不知不覺(jué)中它成了我的一種需要，我要是一天不見(jiàn)五線(xiàn)譜就覺(jué)得不自在。爸爸媽媽見(jiàn)了，非常高興，他們倆給我買(mǎi)了一架電子琴，放在我的臥室中，我每天都要彈奏它，它成了我的好朋友。
一天天的練習和一天天的指導，我的琴藝不斷的提高，也能夠彈奏曲子了，我的心中甭提有多高興了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的練習，工夫不負有心人，我終于拿到了電子琴三級證書(shū)。我捧著(zhù)這證書(shū)很激動(dòng)，并且心里暗暗地說(shuō)，一定要拿到八級證書(shū)。
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)無(wú)線(xiàn)譜，我愛(ài)那些音符，我愛(ài)那動(dòng)聽(tīng)的旋律。我相信，它們回成為我的終身伴侶的！
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字14
其實(shí)人生不就像一首曲子嗎？同樣都有開(kāi)篇，高潮，結尾，這不就如同青年，中年和老年么，所以我常愛(ài)暢游在音樂(lè )之海，體會(huì )音樂(lè )帶給我的愛(ài)。
一陣輕快明亮的音樂(lè )在耳畔響起，一個(gè)個(gè)音符跳著(zhù)跑著(zhù)來(lái)到了我身邊，一句句歌詞使我神清氣爽。細細聆聽(tīng)，我眼前仿佛有一幅畫(huà)卷在展開(kāi)：近處，明媚的陽(yáng)光肆意灑向大地，一陣輕快的風(fēng)刮過(guò)。卷起了幾片地上的樹(shù)葉。遠處，可以看見(jiàn)有幾縷淡淡的炊煙從屋頂升起，有稀稀疏疏的人影在小路上走動(dòng)，風(fēng)兒四處飄蕩，為人們送去絲絲清涼，樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒還在嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不�！@輕快明亮的音樂(lè )。不正是人一生中蓬勃向上的青年嗎？
一陣慷慨激昂的音樂(lè )在耳畔響起，一個(gè)個(gè)音符叫著(zhù)嚷著(zhù)闖進(jìn)了我的耳朵，一句句歌詞使我激昂向上。慢慢品味，我發(fā)現我愛(ài)上音樂(lè )了，我深深的沉醉在其中無(wú)法自拔，我一次又一次的被它震撼了，我想這就是音樂(lè )的魅力吧！我仿佛置身于音樂(lè )中，在夾縫中生存，在艱難里創(chuàng )業(yè)，我從未停止過(guò)奮斗，為了自己的目標風(fēng)雨無(wú)阻，為的只是讓自己的人生不留遺憾。這慷慨激昂的音樂(lè )，不正是人生中頑強拼搏的中年嗎？
一陣輕柔舒緩的音樂(lè )在耳畔響起，一個(gè)個(gè)音符如流水般劃過(guò)我的心間，一句句歌詞使我心平氣和。靜靜欣賞，發(fā)現方才還激動(dòng)的情緒不知何時(shí)以平息了下來(lái)，閉上眼，眼前竟浮現出一幅畫(huà)卷：我靜靜地坐在那高山流水之間，背后是青山，面前是緩緩流淌的清澈小溪，伴隨著(zhù)徐徐的琴音，我拋開(kāi)這世間的一切浮躁，靜靜的思考……這輕柔舒緩的音樂(lè )，不正是人生中飽經(jīng)風(fēng)霜的老年嗎？
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)它的細膩、輕柔，愛(ài)它的輕快、活潑。愛(ài)它的激情、熱烈，音樂(lè )將它們融合在一起組成了生命的樂(lè )章，它讓每一個(gè)人在不知不覺(jué)中愛(ài)上了它！
我愛(ài)音樂(lè )_初三下冊第四單元作文600字15
當心靈與琴弦相遇的時(shí)候，當手指觸碰在黑白鍵上的時(shí)候，當音符一個(gè)個(gè)印在心里的時(shí)候，當心靈在也不感到孤單的時(shí)候，我再也不封閉自己，毫不遲疑，邁入音樂(lè )的世界。
我對音樂(lè )的癡戀，已練到了某種境界，“世界靜極，唯歌聲獨放�！蔽页３Ｒ粋�(gè)人，坐在操場(chǎng)上，曬著(zhù)太陽(yáng)，播著(zhù)音樂(lè )，一聽(tīng)就是一天，耳中僅剩下汪蘇瀧哼哼唧唧，模模糊糊的《三國殺》，單色凌快言快語(yǔ)，朦朦朧朧的《蝶變》，徐良十分搞笑，又幾分哀傷的《客官不可以》，還有許嵩哭哭啼啼，傷感不已的《千百度》，這些歌流行好聽(tīng)，聲調輕快，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)，不禁讓人嘆服，可真正吊起我胃口的就不只是這些人無(wú)比有穿透力的歌喉了，去除這些，伴奏不是一樣美好嗎？那才華滿(mǎn)意的歌詞，幾經(jīng)輪回，不是一樣可以替換嗎？可伴奏始終是伴奏，不會(huì )有所改變，樂(lè )器一樣是樂(lè )器，一樣可創(chuàng )造佳音，比起他們的歌喉，也不會(huì )相差多遠，我愛(ài)歌，愛(ài)歌星，也愛(ài)那唯美的伴奏，那神圣的樂(lè )器！
我會(huì )彈琴，同時(shí)也愛(ài)彈琴，我喜歡音符一個(gè)個(gè)從手下蹦出的感覺(jué)，我知道，琴會(huì )動(dòng)，它也是有生命的存在，我看到它隨著(zhù)節奏在舞動(dòng)，一會(huì )像劍，干凈利落，手起劍落，鏗鏘有力，卷起一陣旋風(fēng)；一會(huì )似鞭，柔軟美麗，鞭過(guò)無(wú)痕，柔中含剛，舞起一堆落葉；一會(huì )如山，堅硬無(wú)比，巍峨聳立，云霧繚繞，藏起一片浮塵；一會(huì )像水，細膩異常，輕柔悅耳，佳音好似微波粼粼，余音裊裊，讓人浮想聯(lián)翩……
因為愛(ài)，我與音樂(lè )相遇，因為愛(ài)，我不會(huì )再孤單，因為愛(ài)，我不會(huì )再離開(kāi)。音樂(lè )，我愛(ài)你！
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