[優(yōu)秀]實(shí)用的一年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　今天我起得很早，媽媽說(shuō)爸爸今天帶我們去海洋館玩，吃過(guò)飯我高高興興地坐車(chē)上了。

　　在淡水生物館和亞馬孫雨林欣賞熱帶淡水觀(guān)賞魚(yú)，在珊瑚礁館里觀(guān)察淺海珊瑚礁魚(yú)，最令人叫絕的是海底隧道館，有一條隧道，行走時(shí)能真切地看到大型海洋魚(yú)類(lèi)在頭頂四周游動(dòng)，還能欣賞到美人魚(yú)的表演，還有北極樂(lè )園里的北極狼。

　　下午我們還看了海獅表演 ，后來(lái)又上了三樓去了加勒比小鎮，我們在上面玩的`很快樂(lè )。

一年級作文 篇2

　　小學(xué)快畢業(yè)了，我還要好多事沒(méi)有做，看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、學(xué)寫(xiě)作文？要是能夠重新回到一年級，有一件事，我是絕對要做的。

　　我要在姐姐墓前給她送一枝花。她說(shuō)：“只要你讀了一年級，你一定要給我送一朵最好看的花啊�！蔽尹c(diǎn)頭答應了。那時(shí)，我不知道這話(huà)是什么意思，一直到現在也沒(méi)送出去�？赡軙r(shí)光倒流了也不行吧。重讀一年級，我就不會(huì )傻傻的、胖胖的`，什么也不懂了吧？

　　我會(huì )畫(huà)一幅我和姐姐在一起的話(huà)，手牽手在大街上走著(zhù)，她講著(zhù)笑話(huà)，逗我笑，別人用奇異的眼光看著(zhù)我們，我們卻不在乎，繼續談笑風(fēng)生。

　　可是姐姐卻永遠離開(kāi)了我，沒(méi)有等到我讀一年級。

　　我在班上有一群好朋友，像姐姐一樣陪著(zhù)我，從一年級讀到了六年級。如果重新回到一年級，我會(huì )對她們說(shuō)：“謝謝你們，一直陪著(zhù)我�！笨赡�，畢業(yè)后，我們會(huì )再也見(jiàn)不到了。如果重讀一年級，就還能在一個(gè)班六年，就太棒了。

一年級作文 篇3

　　早上，我和爸爸在人行道上散步。

　　“淇淇，我們來(lái)馬拉松比賽吧�！�

　　“好呀！”話(huà)音剛落，我就像劉翔哥哥一樣飛了。爸爸還呆呆地站著(zhù)呢。

　　快到終點(diǎn)了，我回頭一看，說(shuō)：“咦，爸爸怎么變成小黑點(diǎn)了？也許是爸爸跑的太慢了，也許是我跑的`太快了。

　　我到終點(diǎn)了，就大聲喊：“爸爸減油，爸爸減油！”

　　幾分鐘過(guò)去了，爸爸才滿(mǎn)頭大汗地來(lái)到終點(diǎn)，有氣無(wú)力的說(shuō)：“我輸了，我輸了�！闭f(shuō)完，就坐在了地上。

　　“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”我一蹦三尺高。

一年級作文 篇4

　　一天，一大陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)的下起了暴風(fēng)雨。過(guò)了一會(huì )暴風(fēng)雨停了，小草都奄奄一息，一陣微風(fēng)吹來(lái)，把被暴風(fēng)雨打掉的花瓣吹在天空中飛舞，就連小草也讓風(fēng)吹直了。過(guò)了一會(huì )，小草問(wèn)花說(shuō)：“花兒姐姐，你的花瓣在什么地方呀?”小花不高興的說(shuō)：“我的花瓣被風(fēng)吹在空中，不下來(lái)了�！毙〔萏ь^一看，呀! “花姐姐的花瓣真的飄在空中了，可惜我長(cháng)在土里，無(wú)法讓花瓣妹妹下來(lái)，怎么辦呢?”小草和小花想了一會(huì )，小花說(shuō)：“對了，我有辦法了”小花又說(shuō)：“風(fēng)姐姐你把花瓣放下來(lái)好嗎?”風(fēng)姑娘聽(tīng)了說(shuō)：“好吧”!風(fēng)就漸漸的停了下來(lái)�；ò暌矟u漸的'落了下來(lái)�；ò曜屃硪欢浠ń幼×��；ò暾f(shuō)：“謝謝你，花朵姐姐�！绷硪欢浠ㄕf(shuō)：“不用謝，我被種在這里正好可以接住你們，所以不能謝我，應該謝謝我的主人�！�

　　小草給大地披了翠綠的衣服，小花給小草繡上了裝飾，我們要愛(ài)護大自然的每一個(gè)生命。

　　美麗的湖—想象

　　湖水，乍看，猶似一潭誘人的陳酒，靜靜的，輕盈盈的;細看宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，藍湛湛的。湖水似鏡!

　　夜晚，下了一夜的雨。雨中的湖水漸漸，漸漸的變多了，雨就一個(gè)魔術(shù)師，才把湖水變多的。

　　中午太陽(yáng)高照，天氣很熱，但一到湖邊就涼爽多啦!原來(lái)是湖水把熱氣吹走了，把手放在水里好舒服呀!

　　湖水真美!

一年級作文 篇5

　　誘讀，激發(fā)興趣。一年級學(xué)生剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，自主行為習慣沒(méi)有養成，事事都要教師代勞，更沒(méi)有主動(dòng)讀書(shū)的意識。課上可與學(xué)生共同讀課本上的內容，教師讀一句，引領(lǐng)學(xué)生接下一句，激發(fā)學(xué)生的興趣。對于能將課文讀通順的學(xué)生，可獎勵一個(gè)積分，十個(gè)積分換一個(gè)章，兩個(gè)章?lián)Q一個(gè)獎品。教師可用此法引導學(xué)生主動(dòng)把課文讀通、讀順、讀懂，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　勸讀，養成習慣。一年級學(xué)生識字量小，基本上沒(méi)有讀書(shū)習慣，通常是由父母講故事，很少自己看書(shū)。因此，教師要善于勸讀，可要求學(xué)生午休時(shí)讀15分鐘自己喜愛(ài)的.故事，回家讀給父母聽(tīng)；睡覺(jué)前讀15分鐘自己喜愛(ài)的書(shū)，第二天轉述給教師聽(tīng)。雙管齊下，使學(xué)生養成看書(shū)的習慣。

　　促讀，親子共讀。為了讓學(xué)生克服讀書(shū)的困難，教師要及時(shí)在班級的微信群里發(fā)通知，請各位家長(cháng)配合，監督孩子讀書(shū)，并陪孩子進(jìn)行親子閱讀。家長(cháng)讀一頁(yè)，孩子讀兩頁(yè)，調動(dòng)孩子的讀書(shū)興趣，慢慢養成樂(lè )于讀書(shū)的習慣。教師可把學(xué)生讀書(shū)的影像發(fā)到班級微信群里，讓其他家長(cháng)了解其他孩子讀書(shū)的情況。引導被表?yè)P的學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，讓沒(méi)讀書(shū)的學(xué)生受到感染，自己主動(dòng)讀書(shū)。定期評選讀書(shū)小狀元，激勵學(xué)生提高讀書(shū)的興趣。

一年級作文 篇6

　　今天跟母親一起去青少年宮報名參加一個(gè)寫(xiě)作閱讀班，心里是有點(diǎn)不高興，但是后來(lái)想想又是高興了。母親讓我去青少年宮參加寫(xiě)作班我是不太愿意的，好好的一個(gè)星期天又變成不能休息，要學(xué)習了。但我去到青少年宮見(jiàn)到好多小朋友都在那里學(xué)習各種特長(cháng)。有學(xué)鋼琴的、有學(xué)奧數的`、有學(xué)畫(huà)畫(huà)的、還有人學(xué)我喜歡的拳擊。今天我去時(shí)剛好看到了喜報，學(xué)習寫(xiě)作的小朋友們獲獎了。母親對我說(shuō)：“希望藝凡也能像他們一樣獲獎，把梁藝凡的名字寫(xiě)在喜報上。機會(huì )是給有準備的人，孩子你要獲得大家的表?yè)P就只比別人更努力才行!你看大家都在你追我趕的學(xué)習，你也行的!加油!母親相信你是最棒的�！�

一年級作文 篇7

　　事 例：

　　今天，是開(kāi)學(xué)第二天了。按照我以往的教學(xué)習慣，早就已經(jīng)上兩節新課了�？墒乾F在哪？新課本知識依然是零，我心想實(shí)在不能再拖了。于是，我第二節課急忙發(fā)完新本，調好了座位。安排了小組長(cháng)。長(cháng)舒了一口氣，總算一切停當可以上課了。

　　伴著(zhù)第三節課的鈴聲，我拿著(zhù)教科書(shū)走進(jìn)了教室，本想沒(méi)什么事，可以順順利利的講新課了，誰(shuí)知這些孩子的壞習慣，卻讓我連課也講不下去。

　　一、沒(méi)有做課前準備的習慣，老師來(lái)上課了，才臨時(shí)去書(shū)包里掏書(shū)；

　　二、學(xué)習用品當玩具，卷筆刀、自動(dòng)鉛他們玩的可是津津有味；

　　三、上課的時(shí)候，偷偷吃東西；

　　四、正講課的時(shí)候，有個(gè)別孩子總是把一只腳蹬在板凳上，抱著(zhù)膝蓋坐；

　　五、上課時(shí)，跑到教室后面去扔垃圾；

　　六、不知道去看書(shū)，總是左顧右盼，注意力不集中；

　　七、回答問(wèn)題，不舉手，不起立，想說(shuō)就說(shuō)，而有的孩子就趁亂偷懶；

　　分 析：

　　你看看，是不是毛病一大堆呀！分析原因，除了由于年齡小，自制能力差以外，還有就是這些孩子沒(méi)有上過(guò)正規的幼兒園。農村私立的幼兒園，應家長(cháng)要求，投家長(cháng)所好，總是一味的以提前教孩子寫(xiě)字算數為主，而正規的學(xué)前教學(xué)，入學(xué)前的學(xué)習習慣的培養卻很貧乏，致使孩子上課不知道是上課，也不知道怎樣上課，隨意性很大。再者，兩個(gè)月的暑假生活，也給了他們太多的隨意空間，我一下子給他們講了那么多的注意事項，對于他們也許就像是天書(shū)，恐怕一句話(huà)也記不住。

　　因此，當堂我就打消了急于往下講新課的念頭，改用邊講課，邊指導孩子行為習慣。雖然一節課40分鐘，只講了一半的'內容，不過(guò)我覺(jué)得這并不是浪費時(shí)間。好習慣讓人終生受益，磨刀不誤砍柴工，現在，把課堂紀律組織好，把孩子的課前準備習慣、發(fā)言、認真聽(tīng)講等習慣培養好，這是孩子今后會(huì )學(xué)習的基礎。再說(shuō)沒(méi)有好的紀律，學(xué)生不會(huì )聽(tīng)講，也就不會(huì )學(xué)習，那樣講了新課也像沒(méi)講一樣。所以，不要說(shuō)是半節課，就是一個(gè)星期，也是值得的。

　　總 結：

　　一年級的孩子上新課學(xué)知識排第二，培養良好學(xué)習習慣才應該站第一位！

一年級作文 篇8

　　今天是禮拜天，我們班的很多同學(xué)和爸爸媽媽一起到聾啞學(xué)校去獻愛(ài)心。

　　早上我們八點(diǎn)半在學(xué)校門(mén)口坐大巴車(chē)，車(chē)開(kāi)了有一個(gè)多小時(shí)，在秦嶺山的腳下，過(guò)了一座橋，就看到了一個(gè)小小的鐵門(mén)，這就是周至的聾啞學(xué)校了。

　　我們先給聾啞學(xué)校的同學(xué)們表演了節目，他們也給我們表演了手語(yǔ)的`節目。我們還給他們贈送了衣服、米面油。還和他們一起分享了我們帶去的小點(diǎn)心。

　　看到這些從小就不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，也不會(huì )說(shuō)話(huà)的聾啞同學(xué)，我感到很傷心，覺(jué)得他們很可憐，沒(méi)有好衣服穿，也沒(méi)有好東西吃。但是我看到他們還是認真學(xué)習，還能做很漂亮的十字繡，我們今后要多向他們學(xué)習，要多幫助他們。

　　我永遠都不會(huì )忘記這一天。

一年級作文 篇9

　　除夕那天，爺爺家買(mǎi)了許多炮，有摔炮、火柴炮、鞭炮、大花炮等。

　　傍晚，我們貼上對聯(lián)、掛好燈籠，就開(kāi)始放炮了。我先放摔炮，摔啊摔啊，四面八方都響起了炮。接著(zhù)又放了火柴炮，用打火機點(diǎn)一個(gè)就往門(mén)外扔一個(gè)，過(guò)十幾秒鐘，聽(tīng)到“咚”的一聲，爆炸了。我還把火柴炮擺成不同形裝，一字型、丫字型等，然后從中間點(diǎn)著(zhù)，噼噼啪啪連響。我一直放到十二點(diǎn)。這時(shí)爸媽和我一起放炮，我們放20xx響的'鞭炮，先把鞭炮擺成彎彎曲曲形狀，爸爸和我一人拿一個(gè)打火機，同時(shí)點(diǎn)燃鞭炮兩頭的眼子，噼里啪啦，鞭炮響起來(lái)了，響的可歡了。

　　最后我們放大花炮，我拿打火機點(diǎn)著(zhù)眼子后，飛快的跑開(kāi)，大炮一個(gè)接一個(gè)的沖向天空，在空中爆炸、綻開(kāi)，顏色有很多，藍、綠、紅、黃……

　　我喜歡春節，我喜歡放鞭炮。

一年級作文 篇10

　　終于盼到了我的'生日，今天我好高興，今天一早我和爸爸媽媽一起到平度接來(lái)了我的小表姐，我們又去買(mǎi)了蛋糕，回到家我們一起動(dòng)手包水餃，吃著(zhù)自己動(dòng)手包的水餃可開(kāi)心了。

　　晚上我們關(guān)上燈，在生日蛋糕上點(diǎn)燃了蠟燭，我們一起唱著(zhù)生日歌，那一刻我感覺(jué)太幸福了，我好想天天過(guò)生日啊!

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