一年級作文集合7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的一年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　輕輕的，輕輕的。像一只七彩蝴蝶在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。

　　輕輕的，輕輕的。像一片小小的嫩葉從樹(shù)枝中探出頭來(lái)。東瞧瞧，西盼盼，尋找春天路過(guò)這里的痕跡。

　　一只小蟲(chóng)伸展著(zhù)自己那短短的小腳，尋找自己最喜歡甜美香食�？上У厣洗蟛糠值目萑~已經(jīng)爬入大地母親的懷里。這只小蟲(chóng)子搖了搖小頭，意識到——春天來(lái)了——這是春天路過(guò)的痕跡��！小蟲(chóng)子搖了遙身子，飛快地變上樹(shù)，去告訴嫩葉們春天來(lái)到的喜訊。在樹(shù)枝上向后望去——��！榕樹(shù)披上了春天的綠衣——這也是春天路過(guò)的痕跡。

　　小蟲(chóng)子要去尋找春天更多的痕跡�？墒悄廴~搖了搖頭，說(shuō)春天的痕跡多的是！春天啊，就在這里！

一年級作文 篇2

　　今天媽媽帶我去公園玩。到了那里，花兒可鮮艷了，然后到草叢里面玩，但是我看見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護小草從我做起‘我就不在早叢里玩了，我去玩跑步機那里玩了，然后我跑的時(shí)間太長(cháng)了，所以跑不動(dòng)就到媽媽那里喝水吃東西，一會(huì )我就到滑滑梯那里去玩了，之后我又到滑滑梯底下的走迷宮去玩了，但是我怎么轉那顆小珠子都轉不過(guò)去，最后媽媽說(shuō)：”回家吧�！拔艺f(shuō)：”好的�！叭缓笪覀兙突丶伊�。

　　我去公園玩 今天可真快樂(lè )呀，希望下次還能到哪里去玩。

一年級作文 篇3

　　新的一年，新的一學(xué)期，新的一個(gè)月，新的一周，新的一天。都是新的，一切都是新的，難道我們不應該用新的面貌去面對嗎？

　　在開(kāi)學(xué)的第一天里，我們剛上第三節課時(shí)，老師送給我們了兩句話(huà)分別是Wellbegunishalf。(好的開(kāi)始是成功的一半。)IbelieveIcan。(我相信我能行。)這樣使我對自己更有信心了。在這第一天里我對一切都是那么的親切，開(kāi)學(xué)的第一天是我左盼右盼的第一天終于來(lái)了，在新的每一天里努力學(xué)習，爭取更上一層樓。

　　在第一天里，我知道了新學(xué)期的各種規定，我一定要努力學(xué)習。

一年級作文 篇4

　　小時(shí)候總是憧憬著(zhù)未來(lái)，期待粉紅色的天使如光影般降臨，為我戴上美麗的王冠，然后與夢(mèng)隨行，撲打著(zhù)風(fēng)的呼喚，乘坐白云的軟墊，按住欲被風(fēng)刮落的陽(yáng)帽，回眸便是你的微笑。

　　不知何時(shí)，我明白了一種美好，叫童話(huà)。小小的心底還藏著(zhù)最初的夢(mèng)，陶醉在自己的花海中，留下的只有淡淡的清香。

　　不知何時(shí)，我愛(ài)上了童話(huà)，穿過(guò)叢林，河畔是王子與公主邂逅的場(chǎng)景，呢喃著(zhù)，化作愛(ài)的漩渦。相視，紅了臉頰。那是泡在蜜里的日子，王子公主在藤蔓纏繞的城堡里永遠幸福生活。童話(huà)故事的結局永遠美麗，令人遐想。我以為這就是世界的全部了。

　　但是，隨著(zhù)一個(gè)一個(gè)的生日蛋糕被吃掉，現在的我，沒(méi)有了童年的天真與心中的憧憬。而是漸漸拉開(kāi)世俗的窗簾，看清窗戶(hù)外大風(fēng)肆虐、黃沙彌漫。

　　不知何時(shí)，我開(kāi)始逃避童話(huà)。認為那就是不滿(mǎn)現實(shí)的人類(lèi)虛構的縹緲情感。其實(shí)世上根本就沒(méi)有王子與公主的美好生活，也沒(méi)有杰克與麥爾德的兄弟情誼。我只感受到了人們的紛爭、糾葛、報復……我受不了如此的打擊，為什么童話(huà)不能永恒？

　　日日，聽(tīng)著(zhù)芳草與嬌花談?wù)摰拿壅Z(yǔ)，步入沙灘，看海水一次次拍打我的腳丫，沙子被海水一次次沖洗。心被海水淹沒(méi)，渾然把痛苦的黑紙撕碎，丟進(jìn)遺忘的角落。夜夜，星子劃落在我屋，我開(kāi)窗迎接它溫柔的造訪(fǎng)，我默默的閉上眼睛，聽(tīng)見(jiàn)久違的笑聲，看見(jiàn)你那緘默嘴上的笑容。

　　夢(mèng)寐著(zhù)童年，大口大口呼吸新鮮的空氣，睜大眼睛看著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，同伴歡笑小時(shí)露出的潔白牙齒，但最后，一切化為烏有。童話(huà)為什么只是過(guò)去的痕跡，而不能接受永恒的洗禮？童話(huà)隨著(zhù)時(shí)間和命運的雙響而逝去，也許再也看不見(jiàn)童話(huà)里的'王子與公主的幸福容顏，徒留的也只是記憶中泛黃的相片。我們在成長(cháng)著(zhù)。童話(huà)卻也漸漸的消失。而最不能忘卻的，卻也是那最初的感覺(jué)。

一年級作文 篇5

　　今天上午我到少年宮學(xué)習書(shū)法，一路上有許多鳥(niǎo)兒仿佛給我帶路。到了少年宮，我把書(shū)法作業(yè)教給老師，老師給我糾正了幾個(gè)錯誤，讓我下回寫(xiě)時(shí)一定注意。

　　下午又到少年宮學(xué)拉丁舞，老師教我的幾個(gè)動(dòng)作，我覺(jué)得掌握的不錯。今天一天感覺(jué)挺累的，但是我還是很高興，因為我學(xué)到了新知識。

一年級作文 篇6

　　我的老師姓劉，個(gè)子不高也不矮，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，臉圓圓的。

　　劉老師講課很有趣。上課時(shí)，老師經(jīng)常故意寫(xiě)錯字，讓我們辨別錯誤，不久，好多同學(xué)就不再寫(xiě)錯字了。老師有時(shí)候也問(wèn)一些書(shū)上非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當有些同學(xué)沒(méi)有舉手時(shí)，老師就說(shuō)：“書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚，不是你不會(huì )，而是你沒(méi)有去看�！蓖瑢W(xué)們終于都舉起了手。

　　劉老師管紀律很有方寸。有一次上課，班長(cháng)在講臺上已經(jīng)喊了好幾遍“不要說(shuō)話(huà)”了，但同學(xué)們還在下面嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)，突然，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，劉老師對班長(cháng)說(shuō)：“以后，說(shuō)話(huà)的人就讓他站到講臺前�！卑嚅L(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我愛(ài)劉老師，一位優(yōu)秀的好老師！

一年級作文 篇7

　　有一個(gè)星期天，我和張宇濤同學(xué)一起來(lái)到我們學(xué)校，觀(guān)察校園里的兩棵楊樹(shù)。這兩棵楊樹(shù)的特點(diǎn)是：高高的樹(shù)杈上都結著(zhù)一串串、一條條的“毛毛蟲(chóng)”，很有趣！它們一棵高、一棵低，你不讓我、我不讓你，好像在舉行“長(cháng)個(gè)子比賽”！其中一棵楊樹(shù)的“毛毛蟲(chóng)”很多，而另一棵呢，要少得可憐，仿佛被第一棵“吃掉了”！哈哈！多么有趣的兩顆楊樹(shù)呀！

　　臨走時(shí)，回頭望去，這兩棵高高的楊樹(shù)就像兩位威武的哨兵，在為我們學(xué)校站崗放哨呢！

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