精選一年級作文集錦5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的一年級作文5篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
開(kāi)學(xué)前，我就開(kāi)始為兒子做入學(xué)準備。
先為他買(mǎi)了新書(shū)包、新文具做誘餌。問(wèn)兒子：“馬上要上小學(xué)了，你開(kāi)心嗎？”兒子看著(zhù)新的書(shū)包和文具高興的說(shuō)：“開(kāi)心�！蔽矣謫�(wèn)：“你就要和你的好朋友上一個(gè)學(xué)校了，你高興嗎”（繼續引誘），兒子當然非常高興，開(kāi)始期待開(kāi)學(xué)的日子。
第一天上學(xué)，兒子到了學(xué)校門(mén)口毫不留戀的對我說(shuō)再見(jiàn)，并且交代我說(shuō)：“你不要進(jìn)來(lái)啊，學(xué)校是不讓家長(cháng)進(jìn)的�！笨粗�(zhù)兒子一副小大人的表情我都有點(diǎn)好笑。從此一放學(xué)，兒子就開(kāi)始給我講學(xué)校的新鮮事。
第一天，兒子興奮的給我講說(shuō)他們班也有電子白板，上面有個(gè)投影儀，老師那兒有個(gè)電腦，最神奇的是老師把書(shū)放到電腦那兒，白板上就有個(gè)大大的書(shū)了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒(méi)給他們放過(guò)書(shū)看，所以?xún)鹤佑X(jué)得特別的驚奇。兒子的語(yǔ)言表達能力不好，說(shuō)話(huà)比較慢，語(yǔ)言組織能力差。我耐心的聽(tīng)完，也跟著(zhù)表現出非常吃驚的'表情，兒子感到非常的自豪。
第二天，兒子告訴我說(shuō)他找到了直飲水管在哪里了。
第三天，兒子神秘的對我說(shuō)：“媽媽給你講個(gè)事，我覺(jué)得小學(xué)的老師還沒(méi)有幼兒園的老師厲害�！笨粗�(zhù)兒子神秘兮兮的表情，我忍住笑說(shuō)：“嗯，小學(xué)的老師就是對學(xué)生很好的，讓我猜猜，你在學(xué)校一定表現的很好對不對�！眱鹤拥靡獾狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“那你喜不喜歡你的老師呀�！眱鹤踊卮鸬剑骸爱斎幌矚g了�！蔽倚南胂矚g老師就對了，只有先喜歡老師了，才會(huì )喜歡學(xué)習。呵呵，我不得不說(shuō)陵園小學(xué)的教育理念還真不錯。希望我的兒子在陵園小學(xué)六年中是主動(dòng)而快樂(lè )的學(xué)習而不是高壓式的被動(dòng)學(xué)習。
昨天，兒子一放學(xué)就對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儗W(xué)校洗手的水管很奇怪，有個(gè)大水籠頭，把大水籠頭關(guān)上，小水籠頭就不出水了，把它打開(kāi)小水籠頭才流水�！蔽乙婚_(kāi)始聽(tīng)不明白兒子說(shuō)的什么，回答的不知所云。后來(lái)，我一下子明白了，那個(gè)大水籠頭肯定是個(gè)閥門(mén)。我問(wèn)：“那個(gè)東西是不是圓圓的？”兒子說(shuō)是，我說(shuō)：“那是水管的總閥門(mén)，只有把閥門(mén)打開(kāi)，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門(mén)的，回家帶你看看好嗎：”兒子很高興。我又給他講了講總閥門(mén)起到了什么作用。
過(guò)了一會(huì )兒，我一想不對呀，兒子怎么知道閥門(mén)關(guān)了水籠頭就不出水了呢？我問(wèn)兒子：“你是怎么發(fā)現的呢？”兒子說(shuō)：“有個(gè)小朋友在洗手，我看見(jiàn)了那個(gè)閥門(mén)就擰了一下，水籠頭就沒(méi)水了，那個(gè)小朋友就對我說(shuō)你怎么把水管關(guān)了呢？我又把閥門(mén)開(kāi)開(kāi)，水籠頭里就又流水了�！�
我對兒子講以后不要再擰那個(gè)閥門(mén)了，擰的多了，閥門(mén)壞了，就會(huì )水漫學(xué)校了，那就不好了。
孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發(fā)他們的探索能力，可是也會(huì )伴隨著(zhù)很多的危險。
總而言之，兒子上學(xué)兩周了，每天都非常喜歡上學(xué)，喜歡老師，回到家主動(dòng)的寫(xiě)作業(yè)，還很認真。雖然，上課的時(shí)候還是有點(diǎn)跟不上老師的節奏、注意力不集中、愛(ài)動(dòng)，但是我相信經(jīng)過(guò)老師耐心的教導，還有我的配合，兒子會(huì )慢慢的改掉壞的毛病，養成好的學(xué)習習慣的。
兒子，媽媽相信你一定行！
一年級作文 篇2
愚人節那天，早上七點(diǎn)了，祖恩還躺在床上，小松鼠齊普跳過(guò)來(lái)，把鬧鐘調成了八點(diǎn)，說(shuō)：“祖恩，該起來(lái)了�！�
祖恩迷迷糊糊地說(shuō)：“我還想睡覺(jué)�！�
齊普拿著(zhù)祖恩的鬧鐘說(shuō)：“快起來(lái)，看，現在幾點(diǎn)了？”
祖恩說(shuō)：“哎呀，八點(diǎn)了，我上學(xué)遲到了�！闭f(shuō)完，祖恩穿上衣服，拿起書(shū)包就要向上學(xué)跑。
齊普指著(zhù)墻上方形的鐘表，喊：“等等，祖恩，看那個(gè)鐘表�！�
祖恩一轉頭，看見(jiàn)鐘表的指針指著(zhù)七點(diǎn)，生氣地說(shuō)：“淘氣的齊普！”
齊普笑了，說(shuō)：“愚人節的玩笑！”
一年級作文 篇3
學(xué)校放學(xué)路隊分為“西路隊、中路隊、東路隊”，我走的是西路隊，今天美術(shù)課上任老師讓我們練習放學(xué)，因為放學(xué)時(shí)學(xué)校要路隊整齊。我們站好隊，任老師覺(jué)得站得最好的是西路隊，站的最差是東路隊，我們練習完就回教室了，只留下中、東路隊繼續練，過(guò)了一會(huì )兒，中路隊也回來(lái)了，再過(guò)一會(huì )兒東路隊也回來(lái)了，隨后任老師走進(jìn)教室，她說(shuō)東路隊站的不好，然后又讓東路隊下去練習，我們留在教室上美術(shù)課，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，東路隊隊員垂頭喪氣地回來(lái)了，我的好朋友高亞男、高文昭都是東路隊的。
要放學(xué)了我們系好紅領(lǐng)巾，戴好小黃帽，背上書(shū)包，個(gè)個(gè)精神抖擻地迅速排好隊，用三個(gè)字形容我們班“快、靜、齊”。該我們班走了，任老師說(shuō)我起頭背“增廣賢文”，我大聲給同學(xué)們起了個(gè)頭，全班同學(xué)一起邊走邊背誦，直到我們走出校門(mén)，各個(gè)路隊還一直背著(zhù)，久久地響著(zhù)我們的朗讀聲……
以后我們的路隊要向今天一樣，希望我們能堅持下去。
一年級作文 篇4
在春節晚上，我和爸爸去外面放炮。
我先拿了一個(gè)“二踢腳”，用打火機一點(diǎn)，小小的火花產(chǎn)生了，接著(zhù)，“咚隆”的一聲給炸開(kāi)了，嚇了我一大跳。
我又響了一個(gè)“天女散花”。這是一個(gè)非常奇怪的禮花。點(diǎn)著(zhù)后，它慢慢地開(kāi)始轉了起來(lái)，接著(zhù)，開(kāi)始發(fā)出火花，它還會(huì )變顏色，轉了一會(huì )兒，飛起來(lái)，“當”的一聲就給爆了。
我還響了“飛開(kāi)鼠”，點(diǎn)著(zhù)后，它就飛起來(lái)在空中爆炸。
我和爸爸響了很多炮，這是一件非常有趣的事情。
一年級作文 篇5
秋天來(lái)了，天空藍湛湛的，一望無(wú)邊，我抬頭看，正好有一群大雁飛向南方，一會(huì )排成“一”字形，一會(huì )排成“人”字形。樹(shù)葉紛紛落下，就想一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。菊花也開(kāi)了，有黃色的，黛綠色的、紫色的……好多好多顏色！
田野里，稻子黃了，像鋪了一層黃色的地毯；高粱紅了，像舉著(zhù)的一把把火炬。
果園里，葡萄熟了，想一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
秋天的美麗真多啊，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。