關(guān)于一年級童話(huà)作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的一年級童話(huà)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級童話(huà)作文 篇1
小斑馬對媽媽說(shuō)：“我要去旅游�！眿寢屨f(shuō)：“可以呀！但是你得準備好東西�！�
小斑馬高興地去了。他走呀走，看到了小河里有一條大鯊魚(yú)。他感覺(jué)很奇怪，鯊魚(yú)不是在大海里的嗎？小斑馬就問(wèn)小紅馬---他的伙伴。小紅馬說(shuō)：“這是鯊魚(yú)。
小斑馬趕快拿出照相機，拍了幾張照片。到了晚上，小斑馬該睡覺(jué)了，他就拿出一個(gè)紅墊子鋪在草地上睡覺(jué)。
到早上了，小斑馬吃完早餐，又走呀走。他看到了一只毛茸茸的小蟲(chóng)子。他又問(wèn)小紅馬：“這又是什么呀？”小紅馬說(shuō)：“這是毛毛蟲(chóng)�！�
小斑馬已經(jīng)旅游兩天了，該回家了。這回他可長(cháng)了不少見(jiàn)識呀！小斑馬高興極了。
一年級童話(huà)作文 篇2
一天，小猴背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。它一邊走，一邊吃著(zhù)香蕉，隨手就把香蕉皮扔到了路上。
它走著(zhù)走著(zhù)�？吹嚼吓２盐鞴掀と拥搅死淅�，小猴拍拍頭想：我不把香蕉皮扔到垃圾箱里，是不是不對呀？
于是，它趕快跑回去，想把香蕉皮撿到垃圾箱里�？墒�，已經(jīng)晚了，小豬被香蕉皮給滑倒了。只聽(tīng)小豬嘴里叨念著(zhù)：“這是誰(shuí)扔的香蕉皮呀！”小猴急忙跑過(guò)去扶起小豬說(shuō)：“對不起，小豬�！�
此時(shí)，小猴才認識到原來(lái)愛(ài)護環(huán)境是這么重要��！
一年級童話(huà)作文 篇3
青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的勸告，跳出了井口，看到了無(wú)邊無(wú)際的天上白云朵朵，美麗的太陽(yáng)掛在蔚藍的天空；一望無(wú)垠的田野里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞；小鳥(niǎo)在樹(shù)林中載歌載舞，優(yōu)美的歌聲穿過(guò)山林；山澗小溪傳來(lái)嘩啦啦的流水聲……青蛙陶醉了：“原來(lái)天真的很大呀，原來(lái)我只是生活在狹小的井里�！彼�(dòng)地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我錯了，謝謝你小鳥(niǎo)！
一年級童話(huà)作文 篇4
在大樹(shù)法庭里，一棵棵樹(shù)木列舉電鋸的罪狀。
“我和媽媽在森林里玩，突然，一聲巨響來(lái)了，瞬間倒在土上……她的聲音震動(dòng)了每一處”小樹(shù)苗嗚咽得說(shuō)�！斑�有我的戀人，我和她正與鳥(niǎo)兒談話(huà)，是他！電鋸！猛地一下，于是，她倒下了……”一棵樹(shù)痛苦回憶著(zhù)。
電鋸火了，說(shuō)：“不！是人類(lèi)！不是我！”
“不對！”“他在說(shuō)謊！”“不要胡說(shuō)！”
最后，樹(shù)木們將它處以極刑。
但是，從那以后，悲劇還在上演………
一年級童話(huà)作文 篇5
講童話(huà)的人，秋天把叮叮當當的故事編成三股小辮送給我，從此，我的房子面朝大海，春暖花開(kāi)。樹(shù)在低低交換著(zhù)私語(yǔ)，可別告訴我她們不會(huì )說(shuō)話(huà)，那只是她們生性羞澀而已，有時(shí)她們也會(huì )笑的，那是風(fēng)兒吹過(guò)她們的發(fā)梢時(shí)使勁地搔她們的胳肢窩，她們板起的臉就笑成一朵花了�？蓜e覺(jué)得她們是一流的乖乖女，她們很壞的，趁你走過(guò)時(shí)，捅你一下，忍不住笑了，還要風(fēng)兒來(lái)替她們圓謊。房前的雞冠花不在害羞。桂花抹了太多的香水，怕被人嘲笑就躲在葉子里不敢出來(lái)。
可你知道，沒(méi)有人會(huì )在意這回事的。
我講童話(huà)給墻上的'爬山虎聽(tīng)，他們友好地在我的窗口探頭探腦，他們?yōu)榱巳巧蠒駮裉?yáng)，苦練了幾周的攀巖。有時(shí)候，鳳仙花嗚咽著(zhù)訴苦，莢兒一爆開(kāi)，一句句黑色的笑話(huà)霹靂噼啦四濺開(kāi)來(lái)。
我喜歡聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的低吟淺唱，那是一個(gè)很長(cháng)的故事，從侏羅紀第一聲輕聲的呼喚開(kāi)始，到我頭腦里。
一年級童話(huà)作文 篇6
一天清晨，兔媽媽要熬南瓜粥給家人當早飯。它在廚房里找了遍，發(fā)現家里已經(jīng)沒(méi)有南瓜了。于是它就讓小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出來(lái)了。 它來(lái)到南瓜地里，那里有許多南瓜，它挑了一個(gè)最大的摘了下來(lái)，正當它高興的時(shí)候，腦子里出現了一個(gè)問(wèn)題：該怎么樣把它運回家呢?它覺(jué)得很煩惱。
這時(shí)候小熊騎著(zhù)自行車(chē)過(guò)來(lái)了。它問(wèn)小熊：“你能幫幫我嗎?用你的自行車(chē)把我的南瓜運回家好嗎?”小熊說(shuō)：“非常對不起，我還要去山羊伯伯家做客呢�！毙“淄谜f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我再另外想想吧�！毙⌒茏吡�，小白兔坐在地上使勁地想了一會(huì )，“有了，小熊的自行車(chē)輪胎是圓的，我的大南瓜也是圓的，我的辦法是把大南瓜豎起來(lái)就可以像輪胎一樣滾回家去了�！本瓦@樣小兔子和南瓜一起回到了家，累的它氣喘吁吁了。
它輕輕地敲開(kāi)家門(mén)，兔媽媽驚訝地問(wèn)小兔：“你是怎么把這大南瓜運回來(lái)的呀?”小兔子就把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后夸它是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
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