一年級成長(cháng)作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一年級成長(cháng)作文10篇，歡迎大家分享。
一年級成長(cháng)作文 篇1
我今年九歲了，在我一歲時(shí)就認識了元元、東東，她們是我的鄰居，因為她們是女孩，所以每次玩游戲時(shí)，她們總要求我讓著(zhù)她們，她們兩個(gè)像連體人一樣，永遠在一起。
我記得有一次，我剛寫(xiě)完作業(yè)，就去找東東和元元玩，我開(kāi)著(zhù)我的“小馬達”飛奔在大廳里，可是元元和東東想搶我的“小馬達”，我怎么能輕易地給她們呢？那可是我的心愛(ài)之物，如果“小馬達”被她們弄壞了，那我可就沒(méi)得玩了，她們倆生氣了，拿著(zhù)警棍來(lái)追趕我，哇！總算找到了逃生之路了，我趕快跳下了“小馬達”，把我們的大玻璃門(mén)嚴嚴實(shí)實(shí)的捂住，不讓她們進(jìn)來(lái)欺負我，沒(méi)想到她們既然用腳踹玻璃門(mén)，哐—?，玻璃門(mén)碎了，兩塊玻璃渣扎到了我的臉，瞬間開(kāi)始流血，東東的腳也流了很多血，當時(shí)我趕快叫媽媽?zhuān)瑡寢尵o張的快速帶我去了醫院，一路上批評我：“不懂事，這么大了，還照顧不了自己，照顧不好朋友�！苯憬阍谂赃叢话驳膶ξ艺f(shuō)：“有可能你要縫針！”我頓時(shí)大吃一驚，害怕極了，到了醫院，進(jìn)行了檢查，醫生說(shuō)：“沒(méi)有事情，只是劃了一下，恢復、恢復就好了�！眿寢尯臀叶挤判牧�。
第二天，我就去上學(xué)了，晚上回家時(shí)，媽媽說(shuō)她今天去看望了東東，東東傷的比較嚴重，腳上縫了六針，我聽(tīng)到后也挺不好意思的，我和媽媽還有元元一起去看望了東東，我對東東說(shuō)：“咱們以后一定要珍惜友誼，好朋友之間一定要懂得分享，我們是大朋友，已經(jīng)不是小孩子了，不能再讓媽媽們操心了”我和東東還有元元拉了勾，永遠不能反悔。
小朋友們你們做到珍惜友誼了嗎？
一年級成長(cháng)作文 篇2
時(shí)間在不停地走，生命在不停地輪轉，我們也在不停地成長(cháng)。
不知不覺(jué)中，我已在四季輪回中度過(guò)了十四年的春秋，至今回想起那些過(guò)往的歲月，幸福和甜蜜依舊可以浸潤我的心田。
“小嘛小兒郎，背著(zhù)那書(shū)包上學(xué)堂�！碧煺鏍�漫的小小的我，懷著(zhù)希望與恐懼，以及對幼兒園的眷戀跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，沒(méi)有了接待阿姨的柔柔的早安，幼師的輕輕撫摸，七彩的玩具，我迎來(lái)的是冰冷的書(shū)桌和從未有過(guò)的作業(yè)。后來(lái)漸漸的適應與明白了要改變自己。我入隊了，光榮的少先隊員，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄蕩在我胸前，學(xué)會(huì )了和老師與同學(xué)交往，擁有了很多伙伴。學(xué)習認真努力，是年級標兵，更是老師得力的小助手，在小學(xué)的六年五彩繽紛的生活，正如白駒過(guò)隙，來(lái)不及留戀，就一轉眼成為過(guò)去。
慶幸的是我上了安陽(yáng)市最好的一所中學(xué)，身份也隨之而改變，榮升為一名初中生了�？蛇@也意味著(zhù)我要長(cháng)大，要承擔責任等等。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我們就參加了退隊入團儀式，鮮艷的紅領(lǐng)巾就這樣在我胸前飄蕩了六年，伴我走過(guò)多彩的童年，它的離去代表著(zhù)我長(cháng)大了，告別童年，迎接青春的美好。我很光榮我能夠第一批成為團員，我擁有了閃亮亮的團徽和莊嚴的團員證，同時(shí)還進(jìn)行了莊嚴的宣誓，我們肩負著(zhù)共青團的使命和學(xué)習優(yōu)異的期望。初中的課程一下子增加了不少，需要一定時(shí)間的適應，每門(mén)學(xué)科都散發(fā)著(zhù)獨屬于它的魅力，向你緩緩打開(kāi)大門(mén)，它們的神奇與奧妙都等待著(zhù)你去開(kāi)發(fā)，去探索，在老師神奇的魔術(shù)棒下，它們就會(huì )慢慢變成一個(gè)個(gè)小精靈，在你腦海中輕盈飛翔。
這是一所校園環(huán)境極好的處初中，每一位新生都瞪大雙眼，懷著(zhù)好奇心，在校園中摸索，看看每一株植物，嗅嗅每一個(gè)文化氣息。在這種新鮮感漸漸退去，我們逐漸感到學(xué)習的壓力與沉重的負擔，每一次青春路上的迷茫，都是我有些茫然，但目標讓我看到了正確的方向，堅持不懈的走下去，在老師和父母的關(guān)愛(ài)中，我更加如虎添翼，動(dòng)力十足。
如今，我已初三，初中的時(shí)間好像是脫韁的野馬，誰(shuí)都挽不住了。而我也面臨升學(xué)的壓力，整日整夜遨游在卷帙浩繁的學(xué)海中，盡管只是剛剛開(kāi)始。而它的緊迫感也像吹響的號角，催促著(zhù)，鼓勵著(zhù)。累的時(shí)候，抬頭看看天空吧，它還是那么寬廣，那么蔚藍；感受一下陽(yáng)光吧，它還是溫暖依舊；看一下生活吧，它還是那么明朗與美好，充滿(mǎn)希望。所以不要放棄，因為那一刻你將要前進(jìn)，我會(huì )懷著(zhù)最積極的心態(tài)，微笑而又自信的走著(zhù)這一段最珍貴，最難忘的成長(cháng)之路，愿它灑下一地金輝！
時(shí)間幫我們刻下雋永的碑，而你現在的每一步，或許將是一個(gè)里程碑。
一年級成長(cháng)作文 篇3
今天，我們一大家人去外婆家做客，外婆家那空蕩蕩的大客廳一下子擠滿(mǎn)了人。弟弟正坐在沙發(fā)上看電視，手里拎著(zhù)一袋薯片，時(shí)不時(shí)地往嘴里塞上幾片。哥哥正在用筆記本電腦上網(wǎng)，耳朵上還戴著(zhù)耳機。我坐在陽(yáng)臺的搖椅上，手捧果汁，津津有味地看著(zhù)書(shū)。這時(shí)，外公輕聲說(shuō)道：“現在的孩子生活的可真是幸福呀！”“是呀！想我小時(shí)候過(guò)的那才叫苦吶！”太太接過(guò)話(huà)題。她今年已經(jīng)89歲了，回憶起往事臉上依舊是激動(dòng)的神情：“我小時(shí)候家里還算蠻富裕的，至少每頓都有粥。
但大人們規定了。一碗野菜，一碗粥。先吃野菜后吃粥。先吃完野菜的便能多盛點(diǎn)粥。后吃完野菜的，有時(shí)都吃不上粥�！薄拔倚r(shí)候，正攤上‘大躍進(jìn)’。講究個(gè)共產(chǎn)主義生活。一開(kāi)始是整天大魚(yú)大肉。到最后，連山上的樹(shù)皮都被吃光啦！”外公笑著(zhù)對我們幾個(gè)孩子說(shuō)。哥哥笑了，摘下耳機，問(wèn)姨媽?zhuān)骸皨專(zhuān)阈r(shí)候呢？”“我？我小時(shí)候倒是吃得飽。比你外公那時(shí)候幸福多了，但跟你們還是沒(méi)法比。大人們下地干活，孩子們在家做事。我是家里的老大，燒飯洗衣劈柴”大人們回憶著(zhù)往事，談著(zhù)，笑著(zhù)。我回頭望了望窗外，金色的陽(yáng)光灑在草坪上，幾個(gè)孩子正在玩耍。我們的生活條件越來(lái)越好了。在這樣的生活環(huán)境里，我們更應該努力學(xué)習。
一年級成長(cháng)作文 篇4
四年前的8月31號，我懷著(zhù)無(wú)限的憧憬迎來(lái)了我們班里的60個(gè)可愛(ài)的寶貝。從那時(shí)起，我就告訴自己，我一定要盡我最大的努力引領(lǐng)這些孩子走進(jìn)閱讀，沐浴書(shū)香，讓孩子在縷縷書(shū)香的陪伴下茁壯成長(cháng)。因為我深信蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。這句話(huà)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，提醒著(zhù)我，讓我在孩子的閱讀路上永不停息。于是在以后的教學(xué)中，我積極引領(lǐng)孩子們閱讀讓我們班的許多孩子都踏上了書(shū)香之路。
在短短的三年半的時(shí)間里，我和我們班的孩子共讀繪本30多本，圖書(shū)40多本，因為繪本比較貴，所以，我和孩子們共讀的繪本全部來(lái)自我們的書(shū)柜，書(shū)香班級獎勵的圖書(shū)中繪本有二十多本，獎勵給我自己的圖書(shū)中也有三本，孩子上一年級的時(shí)候，主要是我講孩子們聽(tīng)，到了二年級，因為孩子認字比較多，所以有的就由學(xué)生來(lái)講。為了培養孩子自己獨立讀書(shū)的能力，在孩子學(xué)完拼音以后，我就要求孩子們每天都讀一個(gè)故事，每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來(lái)就行；第二遍讀完后,能說(shuō)出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說(shuō)出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內容是什么？第二天預備后唱兩首歌，背幾首古詩(shī)后，讓兩個(gè)孩子上臺為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個(gè)孩子有這樣的表現機會(huì )。孩子們熱情高漲，在家里讀書(shū)越來(lái)越認真。
寒假中，我有開(kāi)始訓練孩子們整本書(shū)的閱讀，為了不讓孩子畏懼閱讀，我在給孩子推薦圖書(shū)上也下了一番的功夫，我推薦的兩本書(shū)是《笨狼的故事》和《木偶奇遇記》，推薦這兩本書(shū)的理由我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了博文《多讀書(shū) 讀好書(shū)”的啟示》 ，結果證明我推薦的這兩本書(shū)非常適合當時(shí)我們班孩子的閱讀水平和認知規律，于是孩子們都是興趣盎然中完成了這兩本書(shū)的閱讀，之后，孩子們讀了笨狼的一系列書(shū)（《笨狼的學(xué)習生活》、《笨狼旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼和聰明兔》），真可謂是一石激起千層浪呀，當然閱讀這兩本書(shū)之后我在班里舉行了別開(kāi)生面的讀書(shū)交流會(huì )，我也寫(xiě)了博文《精彩紛呈的讀書(shū)收獲會(huì ) 》，從此以后孩子們更愛(ài)閱讀，于是我又先后為孩子們推薦了《小豬唏哩呼�！�、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行記》、《一百條裙子》《安徒生童話(huà)》、《綠野仙蹤》、《昆蟲(chóng)記》《人鴉》、《愛(ài)的教育》、《小海蒂》、《夏洛的網(wǎng)》、《媽媽走了》、《小水精》《狼王夢(mèng)》和《湯姆叔叔的小屋》《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《笑貓日記》、《火鞋和風(fēng)鞋》等等，每次為孩子們推薦圖書(shū)，我都會(huì )在很自然、學(xué)生的閱讀興趣被充分激發(fā)起來(lái)以后，水到渠成為孩子們推薦，為孩子們推薦的每本圖書(shū)的過(guò)程，我都寫(xiě)成了博文。（《做好孩子讀書(shū)的向導》《推薦圖書(shū)我有高招——做好孩子讀書(shū)的向導》）孩子們每讀完一本書(shū)，我都會(huì )開(kāi)展讀書(shū)會(huì )，每次讀書(shū)會(huì )我都會(huì )精心的準備，準備的過(guò)程和開(kāi)展的過(guò)程我也都寫(xiě)錯了博文。（《“多讀書(shū) 讀好書(shū)”的啟示 》《精彩紛呈的讀書(shū)收獲會(huì ) 》《用“真心”來(lái)籌備第二屆讀書(shū)收獲會(huì )》 《精彩的第二屆讀書(shū)會(huì )》《書(shū)海拾貝——用真心去發(fā)現 用愛(ài)心來(lái)籌備 》《精彩紛呈的第三屆讀書(shū)會(huì )》《用“真心”來(lái)籌備第四屆讀書(shū)收獲會(huì )》《精彩紛呈的第四屆讀書(shū)收獲會(huì ) 》《用“愛(ài)心”來(lái)籌備第五屆讀書(shū)收獲會(huì )》《精心準備第六屆讀書(shū)交流會(huì ) 》）孩子們在我的引領(lǐng)下共讀了這些讀書(shū)，并且我要求孩子們在讀完以后要讀后感。
上學(xué)期，我和我孩子們共讀了《彼得潘》、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《魯濱遜漂流記》，因為孩子已經(jīng)上了四年級了，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章，而是兩章，要求他們必須做到，邊讀邊劃出好詞好句，遇到不認識的生字、不理解的詞語(yǔ)一定要借助字典、詞典等工具書(shū)及時(shí)解決，并在旁邊做批注，加深印象，并且每星期要求寫(xiě)兩次摘抄，每次要求摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句，后面要簡(jiǎn)單地寫(xiě)出感悟。每讀完一本書(shū)，都要開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，每次讀書(shū)會(huì )都是孩子們最高興的時(shí)候他們可以暢所欲言，收獲可是是方方面面的，可以是好詞佳句，可以是故事的啟示等等。這樣就很好的照顧到了好、中、差，每類(lèi)孩子他們都有收獲，他們是平等的閱讀者，極大激發(fā)了孩子們讀書(shū)的興趣，并且我要求孩子們每次讀完一本書(shū)必須寫(xiě)出不少于350字的讀后感。有時(shí)一本書(shū)看完了，我只要兩天沒(méi)有推薦新的讀書(shū)，準會(huì )有學(xué)生或家長(cháng)提醒我：李老師，該推薦圖書(shū)了。
我推薦的圖書(shū)有時(shí)候就不能滿(mǎn)足那些閱讀水平高一點(diǎn)的孩子的閱讀要求，于是，我就又很好地利用我們班的圖書(shū)柜，圖書(shū)柜中的書(shū)由三部分組成：一部分是學(xué)校配置的，一部分是學(xué)生捐贈的，（這些還是孩子上一年級的時(shí)候捐的，大約捐有30多本），一部分是我們班在四屆書(shū)香班級活動(dòng)中的獲獎圖書(shū)，（因為我們班在第五屆、第六屆中獲書(shū)香班級優(yōu)秀獎，在第七屆和第八屆中獲書(shū)香班級特別獎。共獲獎品書(shū)達1600元圖書(shū)。）每天中午孩子們來(lái)學(xué)以后最快最好完成午后作業(yè)的孩子是要得到獎勵的，所謂的獎勵就是可以?xún)?yōu)先借書(shū)，因為還書(shū)、借書(shū)的孩子比較多，借書(shū)時(shí)間又比較集中就20分鐘的時(shí)間，這樣就很容易擁擠，一擁擠就會(huì )發(fā)出聲音，為了保證在借書(shū)的時(shí)候不擁擠，不影響其他孩子正常的寫(xiě)作業(yè)，一般由我兩位班長(cháng)同時(shí)負責，一人負責還書(shū)，一人負責借書(shū)。還書(shū)的排成一隊，借書(shū)的也排成一隊。這樣無(wú)論是借還是還都會(huì )快一些。這個(gè)獎勵的`“政策”實(shí)施之后，有的孩子為了能借到自己喜歡的書(shū)，竟然總是偷偷地把午飯后的作業(yè)帶到家中做，以便一到學(xué)校就能擁有借書(shū)的資格，雖然我很不提倡孩子把無(wú)法后幾分鐘或者十幾分鐘能完成的作業(yè)帶到家中，但我的內心還是很高興的，這不恰好表明說(shuō)明這些孩子是多么地愛(ài)看書(shū)。每每他們借到自己喜歡的讀書(shū)之后就會(huì )津津有味地去讀，午飯后的30分鐘時(shí)間里，我們班的孩子要么在認真地寫(xiě)午后作業(yè)，要么就在認認真真地讀書(shū)。有的孩子每天都要借書(shū)，這說(shuō)明這些孩子除了完成每天老師布置的閱讀任務(wù)外，還能閱讀一整本書(shū)，有時(shí)候我就很納悶，孩子哪里來(lái)得時(shí)間。但是，他們確確實(shí)實(shí)讀完了。然后我就經(jīng)�？滟澾@些愛(ài)讀書(shū)的孩子，于是那些被動(dòng)讀書(shū)的孩子也越來(lái)越主動(dòng)了，就連我們的學(xué)習上很困難的幾個(gè)學(xué)困生也總是問(wèn)我：“李老師，我可以借書(shū)嗎？”盡管他們每周甚至是兩周才能夠把他借閱的圖書(shū)讀完，但我真的很為他們驕傲，因為他們也是愛(ài)閱讀的孩子。于是在我的班里形成了你追我趕的大好讀書(shū)的好局面，你爭我搶唯恐借不到好書(shū)，所以孩子們都能快速高質(zhì)量的完成老師布置的午飯后作業(yè)。
盡管寒假這個(gè)假期時(shí)間短，事又多，但我覺(jué)得孩子們在假期里孩子充分的時(shí)間去閱讀的，即將放假的時(shí)候，我根據我們班孩子的年齡特點(diǎn)、認知規律和他們現有的閱讀水平選擇適合他們閱讀的書(shū)籍——《秘密花園》和《德國，一群老鼠的童話(huà)》，臘月二十二學(xué)生到校后我就把這兩本書(shū)推薦了給了他們，并要求務(wù)必在假期完成這兩本書(shū)的閱讀，每天除了寫(xiě)作業(yè)、走親訪(fǎng)友必須讀不少于一個(gè)小時(shí)的書(shū)，讀書(shū)時(shí)要集中精力，做到不動(dòng)筆墨不看書(shū)，邊讀書(shū)邊在書(shū)上劃出好詞好句，在有感受、有想法的地方做批注，每讀完一本書(shū)，要寫(xiě)出不少于350字的讀后感，并把讀書(shū)后發(fā)送到班級博客中與大家交流，在交流中提高、進(jìn)步。并把第五屆、第六屆、第七屆、第八屆書(shū)香班級獲得的贈書(shū)進(jìn)行讀書(shū)漂流，每人在放假的時(shí)候都借一本，看完后和住得近的孩子交換閱讀，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到讀書(shū)的快樂(lè )。 開(kāi)學(xué)后我們又開(kāi)展了讀書(shū)會(huì )《精彩紛呈的讀書(shū)會(huì ) 》
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就帶領(lǐng)著(zhù)孩子讀《雷鋒的故事》一書(shū)，讀完后，在雷鋒日那天又帶領(lǐng)著(zhù)孩子們到學(xué)校外進(jìn)行快樂(lè )的彎彎腰撿垃圾活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，效果很好，很多孩子把當天的活動(dòng)寫(xiě)成了博文，之后又重溫了《夏洛的網(wǎng)》，《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)我們以前看過(guò)，但當時(shí)看得比較快，并且也沒(méi)有開(kāi)讀書(shū)會(huì )，更沒(méi)有讓孩子們寫(xiě)讀后感，于是，我就讓孩子們把這本書(shū)找出來(lái)重讀，這次讀要求讀書(shū)的速度，每天讀40頁(yè)，讀完后，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的讀書(shū)交流，然后就讓孩子們寫(xiě)讀后的感受或續寫(xiě)，在他們的博文中可以看到有很多孩子都對這本書(shū)進(jìn)行了續寫(xiě)，也有個(gè)別的孩子還為這本書(shū)的作者寫(xiě)了信表達自己的感謝之情。本學(xué)期，我將把這些書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《波麗安娜》、《青鳥(niǎo)》、《文身狗》、《跑豬嚕�！吠扑]給孩子們，下周我將推薦的是《跑豬嚕�！愤@本書(shū)。
我堅信蘇霍姆林斯基曾的那句話(huà)：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在接下的的日子里，我將繼續和我的一群孩子們繼續徜徉在書(shū)海之中，讓縷縷書(shū)香陪伴孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。
一年級成長(cháng)作文 篇5
周老師布置給我們一個(gè)作業(yè)，觀(guān)察小花或小樹(shù)的成長(cháng)。我選擇“風(fēng)信子”，因為風(fēng)信子沒(méi)有毒，又很好看，又很好養，水培和土培都行。余奕廷媽媽幫我網(wǎng)購了一株幼苗，那時(shí)它還很小，埋在泥土里，看不見(jiàn)，就像在媽媽肚子里的小寶寶一樣。因為它需要養分和水分才能長(cháng)大，我把它放在裝有水的罐子里，它的根可以從水里汲取水分。我把風(fēng)信子放在窗戶(hù)邊，它就可以享受到陽(yáng)光。
四五天以后，嫩嫩的芽就從土里冒出來(lái)了。芽一天比一天大，一天比一天高，根一天比一天粗。我每天吃早餐總是看著(zhù)它，希望它能早點(diǎn)開(kāi)花。
三天前，也就是買(mǎi)回來(lái)半個(gè)多月以后，當我放學(xué)回家的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現我的風(fēng)信子終于開(kāi)花了�；ㄊ撬{色的，在碧綠葉片的襯托下，藍色的花顯得格外神氣。仔細一看，這朵花是有很多小花組成的，小花有六個(gè)花瓣，微微張開(kāi)著(zhù)，可以看到里面有黃色的花蕊。藍色的花朵和黃色的花蕊組合在一起，顯得非常的清新高雅。湊近一點(diǎn)，就能聞到它的清香�？粗�(zhù)這么美麗的花，聞著(zhù)淡淡的香味，感覺(jué)心曠神怡。
從風(fēng)信子的成長(cháng)過(guò)程，我聯(lián)想到了我自己。風(fēng)信子能開(kāi)出這么美麗的花，是因為我給它水和陽(yáng)光。我能夠成長(cháng)，是因為爸爸媽媽養育我，老師教導我，還有我自己的努力。
一年級成長(cháng)作文 篇6
小學(xué)一年級快結束了，媽媽說(shuō)她很開(kāi)心看到了我的進(jìn)步。
首先，我養成了很好的學(xué)習習慣，每天都主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)。記事本上的作業(yè)都標注得很準確，但是就是有時(shí)候做作業(yè)的時(shí)候會(huì )看錯頁(yè)數。
上學(xué)每天我會(huì )記得帶綠領(lǐng)巾和一道杠，每周一還能提醒媽媽要給我準備校服。我現在自己洗澡，以后還要學(xué)習自己搭配衣服穿。
最讓媽媽高興的是我的語(yǔ)文，我在上學(xué)前一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，在王老師的教導下，我現在都記得好幾百字了。 上課都跟得上， 下課作業(yè)也不吃力。
我在上學(xué)前連加法口訣都不會(huì )背，但現在我可以不太費力地作錯出100以?xún)鹊募訙p法了，就是有時(shí)候太馬虎了。
我最喜歡上英語(yǔ)課了。
我有時(shí)候做不好作業(yè)的時(shí)候，會(huì )有點(diǎn)壓力， 我媽媽經(jīng)常安慰我說(shuō)我已經(jīng)很不錯了。我還希望做得更好！
我喜歡我的學(xué)校，老師和班里的同學(xué)。每天來(lái)學(xué)校我都很開(kāi)心！
一年級成長(cháng)作文 篇7
小時(shí)候，我經(jīng)常和我的朋友們一起出去玩，我們玩的可開(kāi)心的。我們經(jīng)常一起去抓蜻蜓、捉蝌蚪、用籬笆做小人物……小時(shí)候不用為某事煩惱，不用為某物、某人擔心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，真是快樂(lè )似神仙！
但快樂(lè )的日子總是很短暫的。一剎那，都已經(jīng)上初中了。以前，我都天真的以為上初中和小學(xué)一樣，是那么的簡(jiǎn)單輕松�？扇f(wàn)事都與我想的相反，上初中剛好是復雜和勞累，不但科目增多了、作業(yè)增多了，連我的玩時(shí)間也變得愈來(lái)愈少的，真是想的就煩。哎，長(cháng)大了真不好！
長(cháng)大后，會(huì )的越多就做的越多！明天一放學(xué)就回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)還要干活。作業(yè)都已經(jīng)把我煩的夠嗆了，特別是數學(xué)，簡(jiǎn)直是一竅不通，英語(yǔ)，簡(jiǎn)直是看的眼睛都花了，并且有多的幾顆科目。每當些作業(yè)時(shí)，都要左思右想，害怕那里些錯了，又有好幾顆作業(yè)，有時(shí)腦子都轉不過(guò)彎來(lái)了。
小時(shí)候，一直在想什么時(shí)候才能長(cháng)大呀，長(cháng)大該多好呀�，F在回想起來(lái)，小時(shí)候說(shuō)的話(huà)真是童言無(wú)忌呀！
哎，曾經(jīng)，再也會(huì )不去了，再也回不去那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、什么都不用愁的小時(shí)候了！
一年級成長(cháng)作文 篇8
6歲那年，爸爸給我買(mǎi)了一塊活力板。那時(shí)候我不知道怎樣玩，于是就看著(zhù)別人玩。原來(lái)，他們先把一只腿放在活力板上，劃幾下，另一只腿再放上去，看上去很容易，其實(shí)很難。
我要爸爸扶著(zhù)我，等我上去的時(shí)候，慢慢地扭動(dòng)屁股，扭著(zhù)扭著(zhù)，爸爸突然松開(kāi)了手，我害怕極了，撲通，我跌了下來(lái)，痛得眼淚在眼圈里打轉。練習了好幾次都沒(méi)有成功，不過(guò)每次都進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾天，還是沒(méi)有成功，我本想放棄，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我失敗是成功之母。頓時(shí)，我心里充滿(mǎn)了信心，繼續練習，功夫不負有心人，我終于可以在地上飛快地駕駛著(zhù)我的活力板，那時(shí)，我心里像吃了蜜一樣的甜。雖然不能和那些熟練的哥哥姐姐們比，但我相信，我一定會(huì )超過(guò)他們的。
通過(guò)學(xué)活力板這件事，我懂得不管做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定能心想事成，如愿以?xún)敗?/p>
一年級成長(cháng)作文 篇9
孩子、學(xué)著(zhù)讓自己長(cháng)大一點(diǎn)吧、不要每天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一天下來(lái)什么事都不做、不要什么都依賴(lài)于父母，如果現在的你還在養成依賴(lài)的習慣、當他們老了的時(shí)候、動(dòng)不了的時(shí)候、你依靠誰(shuí)呢？學(xué)會(huì )成成吧！孩子！
生活中有太多的不容易、我們應該學(xué)會(huì )體諒父母、體諒他人，每當我走在街上的時(shí)候、看著(zhù)路上行人的穿著(zhù)打扮是很時(shí)髦的衣裳、而自己呢、一身上下都高攀不起，這不是家里窮、也不是生活的不好、只是、我還是個(gè)學(xué)生、沒(méi)有必要偶去穿那么時(shí)尚的衣服褲子、我想要的、我會(huì )自己努力給自己。
成長(cháng)是什么？有人說(shuō)成長(cháng)是這一秒我哭了、下一秒我會(huì )繼續的微笑著(zhù)，還有人說(shuō)成長(cháng)是今天跌倒了、明天還可以爬起來(lái)；無(wú)論你們是什么樣的成長(cháng)、只要有變化的就稱(chēng)之為成長(cháng)，也許自己不會(huì )感覺(jué)到、就好比每當他人看到今天的你和昨天的你更懂禮貌了、這也是成長(cháng)、也許這些小細節不會(huì )太多的人去關(guān)注、但是只要你表現的夠出眾、也許你就會(huì )成為別人眼中崇拜的焦點(diǎn)、無(wú)論做什么事、我相信大多數人都會(huì )從一個(gè)很小的細節去關(guān)注你、這時(shí)的你就應該要表現的出眾一點(diǎn)，表現出與眾不同的一面展現給大家。
成長(cháng)是一個(gè)說(shuō)不完的話(huà)題、有人說(shuō)成長(cháng)是一面鏡子、每當你覺(jué)得他人做好比自己要好時(shí)、就會(huì )跟著(zhù)去學(xué)、然而這時(shí)、別人就成為了你眼中中的一面鏡子、生活在其中、我們可以看到很多面不一樣的鏡子、有的鏡子是積極向上的、有的是鼓勵我們的，還有的則是那些極端的、我們應該要積極向上，應該知道我們該做什么、不該做什么、當你做了不該做的事后、你會(huì )有想不到的懲罰。
成長(cháng)是快樂(lè )的、也是苦惱的、當我們面對懲罰的時(shí)候、我們總逃避、不想面對、然而這是一種錯誤的選擇、無(wú)論是懲罰還是鼓勵、我們都應該勇于面對、在懲罰面前、我們可以領(lǐng)略到很多自己沒(méi)有的東西，鼓勵應該是一種獎賞、可以使我們的內心增強自信感、有了自信、我們做什么事、都應該是很認真的對待。
成長(cháng)無(wú)處不在、在生活中的很多例子中、我們隨時(shí)可見(jiàn)，或許是一個(gè)剛滿(mǎn)四五歲的小朋友、在我身邊就有過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子，一天早晨，媽媽帶著(zhù)女兒去上幼稚園、在車(chē)上我看見(jiàn)他們用語(yǔ)言交流著(zhù)媽媽說(shuō)；你自己坐上位子來(lái)、媽媽不抱你。這時(shí)小朋友就憑著(zhù)自己的努力不一會(huì )、終于爬上了座位，后來(lái)小朋友很端正的坐著(zhù)、一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)媽媽、這時(shí)，媽媽就問(wèn)；等下我們去接爸爸好不好？這時(shí)、小朋友沒(méi)有做聲，媽媽就問(wèn)；你怎么不說(shuō)話(huà)了’
實(shí)際生活中有不少這樣的例子、只要你用心觀(guān)察、并且用心去感受他們、其實(shí)在他們身上、你仿佛可以看見(jiàn)自己成長(cháng)的影子、也許會(huì )有很多的不一樣、但還是會(huì )有所相同之處的。
成長(cháng)是無(wú)止境的、或許成長(cháng)對于一個(gè)剛長(cháng)大的孩子而言、成長(cháng)是他走向成熟的第一步、之喲啊我們不斷地成長(cháng)，就會(huì )有很多意想不到的精彩，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)吧！
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