【精華】一年級作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的一年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
誰(shuí)讓昨日綻放在枝頭的櫻花零落成滾滾紅塵？是時(shí)間；誰(shuí)讓曾經(jīng)清澈的眼睛折射出智慧的光芒？是歲月；誰(shuí)在人世的喧囂中淺淺的唱一首青澀的挽歌？是我們。
——題記
如果飄搖在深秋的雨絲凝固，如果穿梭在梧桐樹(shù)葉里的陽(yáng)光靜止，如果讓我保留著(zhù)所有的記憶跳回倒帶的時(shí)光里，那么——
12歲時(shí)的自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
七年級的功課并不很多，只要每天跟著(zhù)先生念幾個(gè)簡(jiǎn)單又有哲理，說(shuō)幾句不懂又繞口的英文，紅紅的太陽(yáng)也就滿(mǎn)意的搖晃下了地平線(xiàn)。才剛剛長(cháng)大的我帶著(zhù)懵懂的微笑，看著(zhù)光線(xiàn)在時(shí)間的驅使下飛進(jìn)飛出，最后落在窗欞上，定格成了一幅揮揮灑灑的圖畫(huà)。電鈴呼啦啦的響起，攪亂了空氣里的恬淡分子，先生推了推鼻梁上的眼鏡兒說(shuō)：“下課�！庇谑俏覀儧_出教室，伸展著(zhù)腰肢，嗅嗅剛剛開(kāi)放的玫瑰。一天的時(shí)間就像遠處漂浮的幾絲紅云，漸行漸遠了。
13歲時(shí)的自己無(wú)限勇敢。
踮起腳尖去摘剛剛吐露芬芳的紫藤，奔跑著(zhù)去捉在城市里“絕跡”的紅蜻蜓，讓初夏的花朵肆無(wú)忌憚的和著(zhù)清風(fēng)落滿(mǎn)衣襟。八年級的我無(wú)限勇敢。
想象自己是一個(gè)打敗眾多小怪獸拯救宇宙的超級英雄，可還是被先生敲碎了腦袋。別問(wèn)我為什么，上課出神不是錯。窗外的知了因為害怕被人遺忘，在歇斯底里的鳴叫著(zhù)，穿透了綠葉和空氣，刺進(jìn)了我
的耳膜。蒸騰的熱氣在試圖融化掉透明的玻璃，我們只好在風(fēng)扇一圈一圈的庇護下咬著(zhù)筆尖努力地想著(zhù)刻薄的數學(xué)題。時(shí)間躲在額角細密的汗珠里緩緩滑落下來(lái)，可我卻抓不住它。
14歲的我看這個(gè)世界有些模糊。
電視那個(gè)大盒子里裝著(zhù)的小人兒面部表情在一本正經(jīng)的播新聞，說(shuō)的是美國在和伊拉克打架，傷亡許多人；索馬里發(fā)生了恐怖襲擊事件等等。黑人孩子們蜷縮成一團看著(zhù)我，用驚恐的大眼睛看著(zhù)我，讓人心疼。我搖搖頭，突然有一句話(huà)從我腦海中蹦出來(lái)：“上帝既然不愛(ài)非洲，為什么還要創(chuàng )造非洲？”我不自覺(jué)地大聲嚷嚷起來(lái)“這個(gè)世界這么不公平！”隔壁看書(shū)的老媽吼道：“不關(guān)你的事，背你的英語(yǔ)句子�！蔽以俅螕u搖頭，低下沉重的腦袋，看著(zhù)手中一串串的黑體英語(yǔ)句子，好像在隔著(zhù)一片無(wú)邊的海眺望未來(lái)的一個(gè)我。不知道怎么了，像先生一樣帶著(zhù)眼鏡兒的我突然感覺(jué)看這個(gè)世界模糊了。
明天的我會(huì )在哪里？
節氣突然由似乎過(guò)不完的夏日轉入了漫長(cháng)寒冷的冬天。若不是空氣里的冰凌告訴我這個(gè)秘密，我還沒(méi)有發(fā)現已是大雪漫天的寒冬。北風(fēng)像刀子一樣刻進(jìn)我的臉龐，我卻麻木的失去了知覺(jué)，只是下意識的裹緊了單薄的衣服，腦海里是揮之不去的文言文函數方程式。似乎天從蒙蒙亮馬上就掛起了小星星，時(shí)光像曠野里跑過(guò)的風(fēng)，呼嘯著(zhù)一去就再沒(méi)有了消息。我不敢揮霍一分一秒，中考馬上就要來(lái)了，我要努力努力再努力。
歲月如歌，它奏出了我初中生活的樂(lè )章，不瑰麗，不繁華，也不那么激動(dòng)人心。但是卻可以在喧囂的塵世中，用平淡的旋律一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖我疲憊的心靈；在物欲橫流的今天，永遠像一杯白開(kāi)水一樣清新純凈。
我想一定是它讓我成長(cháng)，給我勇敢與力量。即使離別終要來(lái)到，我也會(huì )微笑著(zhù)用真摯的祝福代替酸澀的眼淚送給我親愛(ài)的老師和同學(xué)。
而那些磨滅不掉的回憶，更會(huì )被我貼上“幸�！钡臉撕炗肋h的靜放在人生歷史的長(cháng)河中。
教師評語(yǔ)：本文用標題將每一成長(cháng)階段命題，構思新穎,以時(shí)間為經(jīng)，以自己的成長(cháng)經(jīng)歷為緯，為我們展示了初中生活中令人百讀不厭的相似又相異畫(huà)面，使人情不自禁對自己的經(jīng)歷產(chǎn)生美好的聯(lián)想。小作者用筆精煉，每個(gè)標題下都有一個(gè)生動(dòng)感人的細節描寫(xiě)，加上精妙的修辭手法和飽含感情的語(yǔ)言，使文章讀來(lái)真實(shí)有不落俗套。。
一年級作文 篇2
今天陽(yáng)光燦爛，氣溫宜人，我們開(kāi)展了雛鷹假日小隊活動(dòng)。
同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到黃龍洞民俗園，尋訪(fǎng)身邊的優(yōu)秀傳統文化——觀(guān)賞越劇《拾玉鐲》。家委會(huì )的爸爸媽媽們還非常熱心認真地設計了很多關(guān)于越劇的問(wèn)題，打印在紙上，每個(gè)同學(xué)一張。由同學(xué)們去現場(chǎng)采訪(fǎng)演員和觀(guān)眾，來(lái)取得答案�，F場(chǎng)觀(guān)看越劇的幾乎都是老年人，他們看得津津有味，還不時(shí)地哼唱幾句。對我們的采訪(fǎng)也總是盡自己的所能來(lái)回答。通過(guò)采訪(fǎng)我知道了一些關(guān)于越劇的知識，比如：越劇有幾大流派，越劇有哪些代表作等等。我們也看了越劇，雖然臺上咿咿呀呀唱的我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但是他們的服裝很漂亮，演員表演也很認真。我看了個(gè)熱鬧也挺好。
活動(dòng)結束了，我在想為什么喜歡越劇的大多數都是老年人呢？為什么越劇明明是用南方話(huà)唱的，但我聽(tīng)不懂呢？回去我要找一下資料，爭取多了解一些。
一年級作文 篇3
記得我升入小學(xué)一年級的'第一天，吃完早飯，我背著(zhù)新書(shū)包，跟著(zhù)媽媽一起來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校門(mén)口，看到“五蓮縣實(shí)驗小學(xué)”幾個(gè)大字，我的心情既興奮又緊張，興奮的是我是一年級的學(xué)生了，緊張的是我能不能很快適應小學(xué)生活。懷著(zhù)一種復雜的心情，來(lái)到了我的班級一年級10班，認識了兩位和藹可親的老師，班主任孫老師和數學(xué)崔老師，還認識了一些新的同學(xué)，我真高興呀！
入學(xué)的第一天，我認識了一些新的同學(xué)，練習了有規律有秩序的排著(zhù)隊過(guò)路口。��！我緊張而又生動(dòng)的小學(xué)生活從這一天開(kāi)始了。
一年級作文 篇4
春天來(lái)了，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)公公像一位慈祥的老爺爺在天空對我們微笑。潔白的云朵就像頑皮的小孩東奔西跑，還不時(shí)地擺出形態(tài)各異的造型。遠處的一座座小山峰連綿起伏。蔥綠的大樹(shù)跟嫩綠的小草站在太陽(yáng)跟土地之間，茁壯地成長(cháng)。五顏六色的花朵爭奇斗艷，仿佛在迎接春姑娘的到來(lái)。
小蝴蝶圍繞在美麗的花朵邊，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。小蜜蜂也開(kāi)始忙忙碌碌，辛勤地采蜜。小河歡快地流動(dòng)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小烏龜跟小魚(yú)在河里快活地游著(zhù)，像一個(gè)個(gè)游泳健將。
��！多么美麗的春天！
一年級作文 篇5
傍晚時(shí)分，我家的窗臺外邊來(lái)了一位“客人”，它在窗沿上不停地徘徊。我小聲又激動(dòng)地叫著(zhù)：“爸爸，快來(lái)看，一只小鳥(niǎo)！”爸爸又輕又慢地移開(kāi)紗窗。沒(méi)想到的是，它在紗窗移開(kāi)的時(shí)候飛進(jìn)了我家。就這樣，我們把這位“客人”請進(jìn)了家。
我和爸爸媽媽找來(lái)兩個(gè)透明的塑料籃子給它造了棟“別墅”，再用一根筷子橫插在籃子中間，當作它的樹(shù)枝，可以讓它站立。經(jīng)過(guò)一番仔細查看，我們發(fā)現原來(lái)它是只鸚鵡�？此鼫喩頋窳芰艿�，好像剛剛被雨淋過(guò)。它真漂亮！紅黃相間的額頭上有一對像黑寶石一樣的眼睛，紅色的嘴巴像小鉤子，仔細看上面，還有一對小鼻孔。它穿著(zhù)一件綠衣裳，尾巴像黑色的小掃把，爪子上的指甲像是鋒利的小彎刀。
每天早上５點(diǎn)左右，它就會(huì )嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，喊我們起床。有時(shí)候，它會(huì )用一只眼睛透過(guò)籃子的縫隙，看看我們在干什么，真有趣！
一年級作文 篇6
我的同桌叫徐悅。他在我們班里名氣極大，是一個(gè)“擦人狂”，而我嗎，這個(gè)“大喇叭”名氣也遠比小。
新學(xué)期，老師把徐悅調往我身邊。小樣，你來(lái)了我也不怕你！
當即我給她來(lái)了個(gè)“下馬威”，讓他瞧瞧“俺老孫”的得意！
我當即在桌子中間所畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，而徐悅瞟了我一眼卻并不開(kāi)腔。一天下午，在學(xué)校，徐悅忽然擠迫了我一下，我嚷道：“為什么擠迫我？！
”徐悅氣憤地說(shuō)道：“還說(shuō)道我呢，你看你，誰(shuí)讓你多達三八線(xiàn)！
”我一看，果然多達了一大截，只好“啞口無(wú)言”。以后，我和他在“三八線(xiàn)”上的爭奪戰是“寸土必爭”，我也在我的印象中對他是越來(lái)越怕。
可有一件事情卻轉變了我對她的點(diǎn)子。
在一次數學(xué)月考取，同學(xué)們都在靜靜的答題，教室里只有中性筆的“唰唰”聲。突然間，我忽然回想了一件事，就在這時(shí)，我寫(xiě)錯了一道題。我關(guān)上鉛筆盒，想要去找涂改液，可是……一看鉛筆盒，鉛筆、橡皮、格尺……都躺在的好好的，可就是沒(méi)涂改液，就在這時(shí)，徐悅把涂改液推過(guò)來(lái)，用真誠的眼光看著(zhù)我。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿著(zhù)涂改液涂掉錯誤的答案，寫(xiě)出上準確的答案。試卷放下來(lái)，鮮紅的“100”分，多虧徐悅。
我從心里敬佩我這個(gè)同桌。
一年級作文 篇7
自從出生到現在，我就從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的雪。早晨，爸爸、媽媽對我說(shuō)：“寶貝，快看，外面在下大雪呢!”一聽(tīng)這話(huà)，我顧不上寒冷，立馬從床上跳起來(lái)向窗外看去。啊!真美。外面一片白茫茫，世間萬(wàn)物都好像被白雪覆蓋著(zhù)。這時(shí)，我再也忍不住，迅速地穿好衣服，帶上皮手套，央求爸爸媽媽一起和我堆雪人。爸媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好同意。
來(lái)到樓下，我們便開(kāi)始分工。爸爸負責運雪，我和媽媽則分別做雪人的頭和身子。剛開(kāi)始，爸爸還不知道拿什么運雪。還是我聰明，想起家里特大號的塑料盆。后來(lái)我也遇到困難。雪人的頭雖然滾圓，但不夠大。于是，我便拿著(zhù)雪球，往雪地里一放，繼續滾啊滾。媽媽倒是一帆風(fēng)順，沒(méi)遇到什么“攔路虎”。終于，我們做的雪人誕生�？墒俏铱偸怯X(jué)得不太對。啊，我怎么忘，雪人沒(méi)有五官。怪不得看著(zhù)那么別扭呢。想到后，我慌忙拿來(lái)兩片樹(shù)葉和兩個(gè)花椒，分別做雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。爸爸媽媽也拿來(lái)舊草帽和舊抹布。草帽歪戴在雪人的頭上，抹布當成圍巾，圍在雪人脖子上。最后，我們的雪人完完全全地做好。我們一家三口都很高興。
我愛(ài)冬天的雪，更愛(ài)那白白胖胖的小雪人。
一年級作文 篇8
今天，晴空萬(wàn)里，我和小紅在公園里玩耍�？墒�，好景不長(cháng)，突然，一陣狂風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我們發(fā)現了一棵小樹(shù)被狂風(fēng)刮得東倒西歪。我對小紅說(shuō)：“快看，那棵小樹(shù)被狂風(fēng)刮倒了!咱們趕快去救它吧!”小紅說(shuō)：“好的!”怎么辦呢?我急中生智，連忙從地上撿了一根木棍，小紅從旁邊的小賣(mài)部買(mǎi)了一條彩帶。我把木棍插進(jìn)小樹(shù)旁邊的泥土里，將小樹(shù)靠在上面，小紅用彩帶把棍子和小樹(shù)綁在一起。我們成功地救了一棵小樹(shù)小樹(shù)得救了看圖寫(xiě)話(huà)小樹(shù)得救了看圖寫(xiě)話(huà)。真是太高興了!轉身，又看見(jiàn)一棵小樹(shù)被狂風(fēng)吹倒了。小紅立馬跑過(guò)去扶起了小樹(shù)，我們用同樣的方法把它救了。我在心里說(shuō)：“小樹(shù)啊，你快快長(cháng)大，長(cháng)大了就不會(huì )被狂風(fēng)吹倒了!”小樹(shù)似乎聽(tīng)到了我的心聲，它隨風(fēng)輕輕地搖動(dòng)，就像在說(shuō)：“謝謝你們的幫忙!”
今天，我們做了一件非常有意義的事情，開(kāi)心極了。
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