實(shí)用的一年級作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
我馬上就要考試了，我希望能夠語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)都能考100分。所以我要加緊復習，你們能支持我嗎？
今天放假，老師給我們布值了作業(yè)。語(yǔ)文是從第九單元到十五單元綠色通道里的生字，帶拼音寫(xiě)兩遍。數學(xué)作業(yè)是一張試卷。我要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，爭取期末的時(shí)候能實(shí)現我的愿望。
一年級作文 篇2
我的家鄉在諸暨，那兒風(fēng)光無(wú)限，美麗極了。我最喜歡的就是家鄉的荷塘了。
春天，荷塘里長(cháng)出了許許多多嫩綠的小苗，像一個(gè)個(gè)小寶寶。荷塘邊上有許多野花，有白的、紫的、粉紅的，五彩繽紛美麗極了!
夏天到了，荷花開(kāi)了，美麗極了。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒看起來(lái)飽脹的立刻要破裂似的。真是一朵有一朵的姿勢。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著(zhù)雪白的衣裳，隨風(fēng)舞動(dòng)。不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我早上舞蹈的快樂(lè );小蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我清早采蜜的快樂(lè )!
秋天到了，荷花枯萎了，荷塘變得安靜了。
冬天雪花滿(mǎn)天飛舞，落在荷塘上，像是一床被子。
多么美麗的荷塘啊!歡迎你們來(lái)我家鄉玩。
一年級作文 篇3
自從上一次賽跑后，兔子十分后悔，決定再和烏龜賽跑一次。
烏龜接到挑戰書(shū)以后心想：兔子絕對不會(huì )再犯同樣的錯誤。
比賽開(kāi)始的前一天，烏龜發(fā)現有幾個(gè)朋友在滑＂流星輪＂覺(jué)得他們行走如飛，于是找倆個(gè)小朋友借了四個(gè)＂流星輪＂。
第二天到了，看比賽的小動(dòng)物比以前的多的多，兔子看見(jiàn)烏龜腳下有幾個(gè)輪子傻了眼，＂砰＂的一聲，槍響了，兔子和烏龜像箭一樣飛了過(guò)去。倆人幾乎同時(shí)到了終點(diǎn)！這一局他們就打平了。于是倆人握手言和。
最后，我明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
一年級作文 篇4
一年四季有四個(gè)季節，分別是：春、夏、秋、冬，其實(shí)我最?lèi)?ài)春。我愛(ài)它的五彩繽紛艷麗，我愛(ài)春的植物與顏色，愛(ài)它的到來(lái)，讓世界充滿(mǎn)了快樂(lè )，成為了幸福生活的開(kāi)始……啊，世界是多么和諧、美好，都是因為春天的降臨與改變。我愛(ài)著(zhù)它的每一點(diǎn)，每一分，每一秒。我愛(ài)充滿(mǎn)生機的春天！春天代表著(zhù)新的一年的開(kāi)始，以及新的一天。春天的降臨，使萬(wàn)物復蘇：雨點(diǎn)般得種子探出了小腦袋，張望著(zhù)眼前無(wú)邊無(wú)際、陌生的世界；桃樹(shù)的枝干上竄出了一個(gè)個(gè)含苞欲放的小生命;柳樹(shù)上長(cháng)出了一根根細細的、翠綠的頭發(fā)，在春風(fēng)的感召下，輕盈地搖擺著(zhù)……雪白的梨花、粉紅的桃花、翠綠的柳條、青綠的楊樹(shù)、淡紅的海棠花、青青的小草、芬香、金燦金燦的迎春花等。都表示著(zhù)春天所擁有的獨特的色彩、香氣�；▋旱臍庀⒂瓉�(lái)了一陣陣滋潤萬(wàn)物的春雨。在春雨的滋潤下，萬(wàn)物復蘇后，樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴，樹(shù)枝像水洗過(guò)一般，綠得尤其可愛(ài)。梨樹(shù)上的花兒在春雨和春風(fēng)的澆灌下，花瓣上雨珠緊挨著(zhù)，葉子上水珠晶瑩透亮，形成了一串串透明珠子，在陽(yáng)光下，顯得潔白發(fā)亮。讓人目瞪口呆。��！春天的景色是迷人的。有了春天的到來(lái)，萬(wàn)物才能復蘇，一切才能繼續生根發(fā)芽，使世界充滿(mǎn)生機。啊，我愛(ài)春天！
一年級作文 篇5
殘冬未盡，春天已經(jīng)爭露出頭角。春風(fēng)吹拂著(zhù)我的面頰，感覺(jué)非常舒服。
從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)的大地上，柳條抽綠，小草含青。幼芽在樹(shù)枝上萌發(fā)，蟲(chóng)蟻爬出了洞穴，它們在草叢里伸著(zhù)懶腰。
一群小燕子從南方飛回來(lái)，唧唧地叫著(zhù)，好像在對我說(shuō)；“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
忽然，一陣芳香飄來(lái)。我跟著(zhù)香味，走著(zhù)、找著(zhù)。原來(lái)是一棵桃樹(shù)。樹(shù)上的花爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
下雨了，我迎著(zhù)蒙蒙地春雨，空氣潤滋滋的，田野濕漉漉的。鮮紅的桃花瓣上，滾動(dòng)著(zhù)水珠，鵝黃色的柳枝上，掛著(zhù)串串水珠。這不禁使我想起杜甫的一首詩(shī)，好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
我愛(ài)春天的一切！
一年級作文 篇6
你相信嗎？我的初二生活就是這張電路圖。
電源：它代表著(zhù)我的理想與愿望，也是我的力量源泉，夢(mèng)從正極起飛，經(jīng)過(guò)一路坎坷，相信會(huì )在負極實(shí)現。
開(kāi)關(guān)：當它閉合電路時(shí)，我的學(xué)習生活就開(kāi)始了，馬不停蹄地往前趕，偶爾碰到一個(gè)電阻，也要拼盡全力往前沖。當它斷開(kāi)電路時(shí)，意味著(zhù)我的周末生活開(kāi)始，盡情玩耍，蓄備體力，等待著(zhù)它閉合。
伏特表：測量電壓的大小。它就像大大小小的測試，冷不防從半路殺出來(lái)，打你一個(gè)措手不及，排名次排到你臉紅。一點(diǎn)點(diǎn)的電流變化都逃不出它那敏銳的眼睛，只允許你加足油往前跑。
電流表：測量你知識獲得的多少，知識越多，電流越大，燈也就會(huì )越亮。所以我要趕快學(xué)習，不要做“說(shuō)話(huà)的巨人，行動(dòng)的矮子”。
電燈：它就是我，永遠的工作者，再亮也不會(huì )亮到爆，反而離負極越來(lái)越近。所以我要控制自己。
電阻器：都說(shuō)初二是分水嶺，要么上，要么下。只要沖過(guò)這大大小小的電路障礙，便一路直上，反之，就會(huì )停滯不前甚至一路下滑。唉，我要加把勁了。
電路圖，讓我歡喜讓我憂(yōu)，讓我經(jīng)過(guò)一路考驗，一路沖、沖、沖，沖到負極，沖向理想。
一年級作文 篇7
新學(xué)期，我將迎來(lái)我教師生涯中一件前所未有的大事：第一次教一年級。這件事很讓我激動(dòng)，因為我盼望了整整四年了。
上一次送走畢業(yè)班，原本以為根據教師大循環(huán)的原則能教一年級，沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯接了個(gè)三年級。今天拐過(guò)頭好不容易爭取到教一年級，我既激動(dòng)又倍感壓力。
當教師整整十九年了，三年初中，十六年小學(xué)，仿佛一瞬間。從教齡來(lái)看我也算得上是老教師了，可我的心依然年輕（36），對即將面臨的一年級教學(xué)充滿(mǎn)了期待和興奮。不怕你笑話(huà)，我期待著(zhù)一群可愛(ài)的孩子來(lái)到我的面前，就像當年期待自己的孩子出世一樣，我用自己的熱情、全部的愛(ài)敞開(kāi)胸懷等你們來(lái)。
家長(cháng)朋友們呢，暑假后，你們也將迎來(lái)你們家庭中的一件更大的事：孩子要正式上小學(xué)了，你們要當這個(gè)孩子的家長(cháng)了。不管你是不是第一次當小學(xué)一年級孩子的家長(cháng)，但這個(gè)第一次也只有這一次當一年級學(xué)生的孩子的家長(cháng)你也只有這一次機會(huì )。相信你的心里也一定有你們許多的美好期待。
為著(zhù)一個(gè)共同的目標，我們將有緣在實(shí)驗小學(xué)內相聚。我對我們的緣分倍感珍惜。我愿當一個(gè)好老師，讓你的孩子在我的班級里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我從我的女兒那里、從同事那里、從書(shū)上、從生活中、從各個(gè)不同的角度努力去了解一年級。
我知道一年級的孩子，剛入校門(mén)，他們對什么都會(huì )感到新奇，對什么都會(huì )無(wú)所畏懼，他們像嬌嫩的小花、晶瑩的露珠、潔白的畫(huà)紙，他們無(wú)比可愛(ài)。同時(shí)，他們對課堂、對學(xué)校、對學(xué)習常規等又什么也不懂，甚至有的會(huì )自己顧不住身兒。
我知道一年級的孩子會(huì )存在很大的差異。他們的背后有不一樣的家庭環(huán)境、不一樣的成長(cháng)經(jīng)歷、不一樣的性格愛(ài)好，但他們都有愛(ài)他們的對他們充滿(mǎn)期待的父母雙親、爺爺奶奶，他們都是為著(zhù)快樂(lè )的生活遠大的前程而到學(xué)校來(lái)接受教育的。
我，作為語(yǔ)文老師和班主任，對他們的成長(cháng)，將會(huì )起到我自認為會(huì )很重要的作用。孩子們對學(xué)校生活的感情、對語(yǔ)文學(xué)習的興趣、各種諸如學(xué)習習慣、與人交往習慣等等習慣的初步建立、對自我的學(xué)習能力的認知等等，很大程度上都有賴(lài)于我的引導、培養、評價(jià)、改變。
同時(shí)，家長(cháng)對孩子學(xué)習的關(guān)注程度、正確的教育觀(guān)念的形成、親子關(guān)系的.融洽等等，與我的班主任工作也將關(guān)系十分密切。這一屆和往屆不同：以前，我面對的家長(cháng)都比我年齡大，這一屆我面對的家長(cháng)肯定都比我年輕（極個(gè)別除外）。我覺(jué)得自己在家庭教育方面，將不再是像以往那樣往往紙上談兵的多。我的孩子今年該上六年級了，我積累了一定的家庭教育的經(jīng)驗，也經(jīng)受了一些家庭教育的彎路的教訓。我更能理解一個(gè)家庭對孩子的影響是多么深刻，對孩子的期望是多么強烈，對孩子的付出會(huì )是多么的無(wú)私；我能更好地站在孩子的角度去考慮他們的需要，用孩子的眼光去選擇適合他們的課堂、方法、活動(dòng)；我能從孩子的長(cháng)遠發(fā)展去審視自己的教育，去幫助家長(cháng)做好孩子成長(cháng)的引路人，去盡力避開(kāi)孩子成長(cháng)的陷阱。
我知道，老師和家長(cháng)的密切配合對孩子是多么重要，家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì )教育的整合一致對孩子是多么有利。
作為老師，按照國家教育培養人才的的要求，執行學(xué)校培養孩子的計劃，從一個(gè)人成長(cháng)所必須的條件出發(fā)，遵循語(yǔ)文學(xué)習的內在的規律，我會(huì )把每個(gè)孩子都放在自己的心里，用公平公正無(wú)私的眼光對待他們，我會(huì )關(guān)注每個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，及時(shí)給以鼓勵和指導，我會(huì )及時(shí)和家長(cháng)溝通，共商幫助孩子健康成長(cháng)的辦法。我會(huì )從入學(xué)開(kāi)始注重孩子口語(yǔ)表達、良好的讀書(shū)寫(xiě)作能力的培養。
但是，老師的心再大，每個(gè)孩子也只能占其中幾十分之一的空間，而父母兩個(gè)人的心都屬于一個(gè)孩子。對孩子整體的教育靠老師，對孩子個(gè)別的輔導靠家長(cháng)。在我們年輕一代父母這里，知識對我們來(lái)說(shuō)，都不是什么難題，即使忘了，和孩子一起學(xué)習，我們一定比孩子掌握的快。我們做家長(cháng)的更重要的任務(wù)是促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展，以自己為榜樣幫助孩子養成良好的習慣。
首先，讓孩子養成按時(shí)作息、按時(shí)吃飯、講衛生等生活習慣。這是健康的保證，是好好學(xué)習的保證。
其次，幫助孩子養成按時(shí)到校的習慣、老師的要求認真完成的習慣、自己書(shū)包自己收拾的習慣。
第三，家長(cháng)和孩子共同看書(shū)、講故事的習慣。
相信，我們一定還有更多的責任心、耐心、恒心為我們對孩子的愛(ài)來(lái)承擔。我們努力贏(yíng)在一年級。
一年級作文 篇8
星期六的早上，媽媽帶著(zhù)我去尋找春天。
我們來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)兩岸的柳樹(shù)上長(cháng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草慢慢地變綠了，草地上長(cháng)出了一朵朵野花，在這里我聞到了春天的氣息。
我們來(lái)到了花園，花園里的花真鮮艷，有桃花、茶花、春蘭……百花爭艷，千姿百態(tài)，在這里，我看到春天的色彩。
我們又來(lái)到了水果市場(chǎng)。我看到了火紅的草莓，誘人的櫻桃……在這里我嘗到了春天的味道。
我愛(ài)這美麗的春天。
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