實(shí)用的一年級作文匯編7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的一年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
我的同學(xué)陳春雨是個(gè)又好看又能干的人。
她的眼睛長(cháng)得水靈靈的，嘴唇紅得像艷麗的玫瑰花。最有特點(diǎn)的就是她的頭發(fā)，當風(fēng)一吹，頭發(fā)就會(huì )隨著(zhù)風(fēng)往前飄逸，就像是一朵太陽(yáng)花，好看極了。
陳春雨不僅長(cháng)得好看，而且很能干。有一次，王老師讓我們用吸管做花。我們做的花王老師都不滿(mǎn)意。陳春雨在一旁說(shuō)：“我來(lái)試試吧!”只見(jiàn)她用一張黃色的彩紙在上面畫(huà)出花瓣的輪廓，然后剪下花瓣貼在吸管的最上面，圍城一圈。接著(zhù)，她又畫(huà)出花蕊的輪廓，剪下來(lái)貼在吸管的頂端;最后用綠色彩紙剪下葉子的輪廓，貼在花的下面。就這樣，陳春雨一連做了好幾朵。這時(shí)，我們發(fā)現王老師的眼睛里流露出贊許的目光，同學(xué)們也紛紛拍手叫好。
在我們心中，陳春雨有一雙能干的小手，她真是一位出色的小能人。
一年級作文 篇2
早上出門(mén)的時(shí)候，我忘了帶雨傘。
走在路上，天空下起了小雨。我想反正雨也不大，淋一點(diǎn)也不會(huì )生病，不用回家，繼續上學(xué)。
我一個(gè)人在走�？斓綖蹑偲�(chē)站時(shí)，后面有人在叫我。我轉過(guò)頭去看，哈，原來(lái)是董杰。他緊走幾步上來(lái)跟我說(shuō)：“天上下著(zhù)雨，你怎么不打雨傘？”接著(zhù)說(shuō)：“不如我們合撐一把傘�！蔽沂裁匆膊徽f(shuō)，一只手緊緊地握住他的傘。因為他的傘小，我們只有靠緊一點(diǎn)才不會(huì )被雨水淋濕。
我們合撐著(zhù)一把傘在大街上走著(zhù)。我們一邊走一邊聊天。雨漸漸地大了起來(lái)。我們兩人都往里面擠。他人小力氣小。我差一點(diǎn)把他給擠了出去。我連忙抱住他往傘中央靠。后面三個(gè)小癟三在吹口哨。我猜想大約是吹我的。于是，我轉身朝他們瞪了一眼，他們就不敢再吹了，八成是因為我個(gè)子比他們高大的原因吧！
我和董杰走了半個(gè)多小時(shí)才來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，董杰還跟我說(shuō)：“放學(xué)時(shí)如果下雨，你再跟我合撐一把傘回家吧！”
我熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝，你真是太好了�！�
一年級作文 篇3
在學(xué)校宣布了我們的大學(xué)階段最后半年將是我們的實(shí)習期時(shí)，我毫不猶豫地放棄了學(xué)校給我的“特殊待遇”——推薦我就業(yè)。不是我年少輕狂，只是想自己出來(lái)闖闖，給自己增添一份信心罷了！
于是我南下到了廣東，在這片臥虎藏龍的土地上，我才真正理解了有人將大學(xué)比作“象牙塔”的涵義，我很快調整好心態(tài)，降低了要求，很快便在這里找到一份覺(jué)得還不錯的工作，可沒(méi)多久，我便覺(jué)得壓力重重，即使我很放松自己的時(shí)候，慢慢地，我才分析出可能是我不適應廠(chǎng)里的管理模式吧！
我是學(xué)管理專(zhuān)業(yè)的，所以當時(shí)應聘的是儲干，進(jìn)廠(chǎng)后首先是做品檢，主要負責產(chǎn)品的制作和成品的檢驗。其實(shí)工作也很輕松，每天只在看看那些員工的操作方法是否正確，然后檢查他們所做的產(chǎn)品是否標準，并一一記錄下來(lái)，填寫(xiě)成制程報表，最后是抽查成品的合格率，總結這一天中所出現的問(wèn)題，需要怎樣改進(jìn)，好在第二天的早會(huì )上提出來(lái)。
后來(lái)，廠(chǎng)長(cháng)跟我們品�？埔幎ǎ何覀兠刻煲顚�(xiě)員工檢驗記錄，并分為輕，重兩種缺失，輕缺失只作口頭警告，重缺失要求罰款，嚴格要求員工按標準工作，同時(shí)規定我們每天至少查出一個(gè)重缺失。
我也知道廠(chǎng)長(cháng)這樣要求，無(wú)非是想提高產(chǎn)品的質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng )造更大的利益�？蛇@樣做了，結果往往事與愿違。因為這樣勢必會(huì )引起各部門(mén)的不和，他們相互指責，相互推卸責任，最后就會(huì )導致產(chǎn)品質(zhì)量普遍下降，甚至會(huì )向極端惡化！
在大學(xué)期間，我是輔導員助理，同時(shí)還在學(xué)生會(huì )任職，所謂輔導員助理，就是每天將輔導員的通知等傳達給同學(xué)們，然后將一天里班上的一些情況反映給輔導員，還時(shí)不時(shí)地代輔導員找某些同學(xué)談心，。與此同時(shí)，還要管學(xué)生會(huì )里的事，但我卻能游刃有余。有人問(wèn)我：“忙得過(guò)來(lái)嗎，有什么絕招沒(méi)？”我對他說(shuō)：“只有找到一種合適的方法，有心去做就行了，哪有什么絕招呢？”
是的，我也覺(jué)得作為一個(gè)管理者最容易犯的錯誤就是“以上級對下級”的那種方式管理下屬，要求他們做什么，不允許做什么的。其實(shí)，一個(gè)好的管理者，他一定知道怎樣來(lái)避開(kāi)這個(gè)誤區，他會(huì )將下屬當朋友來(lái)對待，對他們下達的命令讓他們覺(jué)得像是朋友間的幫忙而已。所以心甘情愿地去做！
一年級作文 篇4
時(shí)光飛逝，我們又迎來(lái)了祖國一年一度的生日——國慶節。在這一天，舉國上下一片歡騰，作為炎黃子孫的我們，真誠的祝福祖國母親：祝您生日快樂(lè )，繁榮昌盛！
今天，是您62歲的生日，這62年來(lái)，中國人民走上了幸福的道路，從1949年10月1日起，不再有炮火隆隆，不再有硝煙彌漫，也不再有失去親人的生離死別。
這62年，祖國從一個(gè)貧窮落后的國家轉變成為一個(gè)美麗富饒的國家。祖國的航天器陸續升空，使外國人對我們刮目相看；各種體育賽事名列前茅，使自己充滿(mǎn)活力和快樂(lè )；面對各種自然災害我們眾志成城，使世界倍受感動(dòng)……中國的發(fā)展速度可真夠快的呀！從20xx年的世博會(huì )到20xx年的世園會(huì )，從20xx年的奧運會(huì )到20xx年的大運會(huì )，從20xx年的“神舟七號”發(fā)射到20xx年的“天宮一號”升天。祖國的發(fā)展速度令世界震驚。
在這些輝煌的背后，我們的祖國有著(zhù)不能忘記的過(guò)去：列強們爭先恐后地霸占中國的土地、資源、財富和寶藏，中國成了任人宰割的羔羊，而腐朽無(wú)能的清王朝卻無(wú)力反抗，這是我們的恥辱，我們決不能忘記它，因為它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們：只要落后就要挨打。所以我們要從小好好學(xué)習，發(fā)憤圖強，使自己的祖國國強民富，讓可惡的外國勢力再也不敢欺負我們。
在一年一度的國慶節里，我要祝親愛(ài)的祖國永遠年輕、繁榮昌盛！
一年級作文 篇5
一抹瘦弱的身影，造就一個(gè)偉大的奇跡。
-——題記
一輩子、為大家、不圖任何，這幾個(gè)平凡而又普通的詞或許看起來(lái)沒(méi)有任何意義，可如果將它們連在一起，卻能造成震撼人心的效果。
老人，這個(gè)詞在生活中或許并不少見(jiàn)，相信大多數人都認為老人都干不了什么事，只能每天在家中吃飯睡覺(jué)，更何況是一位年事已高的老人，更是需要別人的照顧�？墒俏覅s見(jiàn)到過(guò)一位老人，他很特別，他不同于常人，身影雖然很瘦弱，可他瘦小身體中所蘊含的巨大能量，卻是我們所有人都無(wú)法想象的……
環(huán)保誰(shuí)都會(huì )做，可堅持了一輩子的人卻為數不多，而他，就是這為數不多的人中間的一個(gè)。
那是一個(gè)下午，陰天，天空中不時(shí)下一陣蒙蒙細雨，暗沉沉的天空籠罩著(zhù)大地，“淅瀝瀝”的雨仿佛給一切都披上了銀紗，給美麗的校園增添了一份朦朧，雨聲漸漸消失，雨也隨之停了，校園也恢復了寧靜�，F在仿佛一切都平常，如以往一般，可不然，那碩大操場(chǎng)上的一抹瘦弱的身影吸引了我，那個(gè)人是誰(shuí)呢？我想著(zhù)，久久凝望著(zhù)那抹身影，我往前走了一步，身影更加清晰了，是一位老爺爺，他右手拿著(zhù)掃把，左手拿著(zhù)畚斗，不急不慢的掃著(zhù)積水，盡管積水總如一位調皮的孩子一般，從縫中溜出來(lái)，可我卻感受他沒(méi)有任何不耐煩，只是耐心地掃著(zhù)，重復著(zhù)同一個(gè)單調枯燥的動(dòng)作，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，盡管積水會(huì )一直流出來(lái)，可還是被掃掉不少，我遠遠地望著(zhù)他的身影，是那樣平淡、微小，在世界中仿佛如一顆塵土一般，非常不起眼，被世人遺忘了，可我卻從他身上看到了光芒，是的，光芒，如鉆石般閃耀的光芒，即使是一顆塵土，也在那短暫的生命里完美地綻放了。
隨著(zhù)我的視線(xiàn)，旁邊的同學(xué)也發(fā)現了他，她勾起我的手臂，問(wèn)我要不要下去采訪(fǎng)他，我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，一路上，我很激動(dòng)，激動(dòng)什么呢？我自己也不知道為什么，就這樣走到了那位老爺爺的跟前，我們向他喊了聲“爺爺”，他抬起了頭，我僵了僵，不得不說(shuō)，這張臉給我的震撼太大了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了侵蝕美好歲月的如蟲(chóng)子一般的皺紋，青紫的嘴唇裂開(kāi)了一道縫，流出了少許的鮮血，刺著(zhù)我的眼，被曬得很黑的皮膚，參差不齊的銀發(fā)見(jiàn)證了歲月，盡管如此，但他的眼睛卻出乎意料的很清澈，黑白分明的瞳仁，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月的傳奇色彩。他掃著(zhù)地，我看見(jiàn)了那雙如脫了水的檸檬般的手，這使我深思了許久，我恍惚了一下，開(kāi)始采訪(fǎng)他，“爺爺，您干了這個(gè)干了多久了？”我帶著(zhù)敬佩的心情問(wèn)他，“呵呵，干了一輩子啦！”爺爺笑了笑，鏗將有力的聲音讓我心中一震，一輩子��！誰(shuí)能說(shuō)這不是一個(gè)奇跡？“爺爺您真棒！”我和身邊的同學(xué)不約而同地向他贊嘆道�！盃敔�，您做環(huán)保有為什么嗎？”我再次問(wèn)道�！斑@個(gè)當然沒(méi)有，我干這個(gè)不圖任何東西，只想著(zhù)能夠為保護家園出一份力！”多么誠懇的答案，令人多么震驚哪！爺爺說(shuō)著(zhù)笑了笑，似乎在感嘆著(zhù)人生的命運�！盃敔�，您做環(huán)保的起因是什么呢？”“環(huán)保家園，綠化環(huán)境，是我們每個(gè)人應有的責任，我們都應該去執行這個(gè)責任�！贝藭r(shí)此刻，再多的千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我的心情，有驚嘆、有贊美、有敬佩、有自豪……百感交集。
上課了，我們跟老爺爺說(shuō)了一聲“爺爺，再見(jiàn)，謝謝您！”便回了班級，他雖然沒(méi)有跟我們說(shuō)他是誰(shuí)，可是卻有一個(gè)名字映在了我們的心底——楊明棟楊爺爺。
他用自己的生命在做環(huán)保，從未止步，我望著(zhù)校園中間屹立著(zhù)的那棵經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打也依然不倒的大榕樹(shù)，深思了許久……
還有一次，在玉泉山上，我再一次看到了他瘦弱的身影，他帶著(zhù)一個(gè)黑色布包，手拿一袋種子，頂著(zhù)烈日的曬烤，緩緩向山頂走去，他在我的心中突然高大了起來(lái)，這每一次的見(jiàn)面他都給我留下了深刻的印象，他的容顏在我腦海中揮之不去，這一位傳奇人物，怎不令人心生敬佩呢？
環(huán)保就在身邊，讓我們一起來(lái)做環(huán)保吧！一抹瘦弱的身影，造就一個(gè)偉大的奇跡！
身影雖小，力量卻大！
一年級作文 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
金色秋風(fēng)送走了炎炎夏日，敲開(kāi)了新學(xué)期的大門(mén)。告別豐富多彩的暑假生活，我們又相聚在美麗的校園。新來(lái)的老師，新入學(xué)的小同學(xué)們，讓我們的校園更有活力，更有生機！在此，我謹代表全體師生向你們問(wèn)好，歡迎你們加入這個(gè)溫馨美麗的大家庭。
在這個(gè)大家庭里，處處流露著(zhù)真情，處處洋溢著(zhù)友愛(ài)，充滿(mǎn)了天真無(wú)邪的歡聲笑語(yǔ)。有了你們的.加入，我們的校園生活將會(huì )更加多姿多彩。
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都有自己的追求，都有自己別具一格的宏偉藍圖。為了實(shí)現自己的理想與追求，我們作為大哥哥大姐姐，將會(huì )和你們一起，互幫互助、團結友愛(ài)，共創(chuàng )美好未來(lái)！
親愛(ài)的小弟弟小妹妹們，全新的校園生活已經(jīng)開(kāi)始，你們的成長(cháng)旅程又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。而新的起點(diǎn)就意味著(zhù)新的希望，我知道你們在家都是乖巧懂事的好孩子，但在學(xué)校也一定要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，你們能做到嗎？（能�。�
作為你們的大哥哥大姐姐，我們會(huì )真誠地幫助你們掌握學(xué)習中的知識和技能，全面了解小學(xué)生守則于少先隊隊史，讓你們更好更快的融入到這個(gè)大家庭中！
在此，我提出以下幾點(diǎn)，希望同學(xué)們能夠牢記在心。
一年級作文 篇7
清晨，我早早的起了床，找了一件干凈漂亮的衣服穿上，又從鞋柜中拿出媽媽昨天才給我買(mǎi)的紅皮，鞋 。因為今天我要上一年級了，那代表著(zhù)我即將交到更多的朋友，學(xué)到更多的知識……想著(zhù)想著(zhù)，不由得心中一陣 竊喜。
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，踏入了小學(xué)的大門(mén)�？赡苁且驗榈搅艘粋�(gè)新的環(huán)境一時(shí)間適應不了，當爸爸媽媽要離開(kāi)的時(shí)候，心頭涌上一股酸楚的感覺(jué)。但一想到自己也能像其他大哥哥大姐姐一樣戴上自己夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，還是違心的笑了。
但是這里與我想象中的畫(huà)面截然不同，這里也充滿(mǎn)著(zhù)苦與樂(lè )。
第二天老師開(kāi)始頒發(fā)新書(shū)了，終于發(fā)到我了。我把書(shū)平放在桌子上，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面有許多圖畫(huà)與小朋友們的對話(huà)。我迫不及待的期待著(zhù)老師快點(diǎn)兒講課，老師講了一個(gè)星期的課，星期五下午，我以為直接就可以走了，但是老師布置了很多作業(yè)，一向不喜歡做作業(yè)的我發(fā)起了愁。星期回到家里，半天都憋不出一個(gè)字，當別的小朋友都在外面盡情的玩耍時(shí)，我卻在家里愁眉苦臉的寫(xiě)作業(yè) ，心情非常失落。不由得心中升起，對一年級的厭惡。好不容易等到了星期一，我把別捏著(zhù)寫(xiě)完的作業(yè)交給了老師。奈何橋過(guò)去了，可是，鬼門(mén)關(guān)又擋住了我的去路。
星期二有一節體育課 ，我最討厭的就是體育課了，體育課又跑步又跳遠的，弄得滿(mǎn)頭大汗，非常不舒服，“叮鈴鈴 ” 終于下課了 ，體育課太可怕了!
時(shí)光飛逝，轉眼間一年級的學(xué)習生活，即將結束，我結交了許多好朋友，但也吃了很多“苦 ”，更讓我學(xué)到了許多。 一年級是苦樂(lè )交織的生活，也是自我成長(cháng)的時(shí)期。
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