精選小學(xué)生一年級的作文500字六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生一年級的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生一年級的作文500字 篇1
世界上有許多許多好玩的地方，列游樂(lè )園、西湖、長(cháng)城等等�？墒俏易钕矚g的是游樂(lè )園了！我和姐姐要去一個(gè)小型的游樂(lè )園玩。
早晨，姐姐輕輕的叫了我一聲‘妞妞�！衣龔堥_(kāi)眼睛不情愿的說(shuō)干嘛，姐姐笑了笑說(shuō)‘看來(lái)你是不想去游樂(lè )園玩了’那就我一個(gè)人去好了我一聽(tīng)馬上起來(lái)洗漱吃飯，坐了二十分鐘的公交車(chē)來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)門(mén)前。我滿(mǎn)懷好奇的走了進(jìn)去看到了驚險刺激的海盜船想去玩可是一個(gè)姐姐說(shuō)我太小還不能玩這個(gè)，我撒嬌到不嘛不嘛就要玩這個(gè)。因為看出姐姐有點(diǎn)不高興我才乖乖放棄把目標轉移到旁邊的鬼屋。硬生生拉著(zhù)姐姐往哪里去姐姐看上去有點(diǎn)害怕我壞笑到姐姐你不會(huì )不敢吧！姐姐挺了直腰說(shuō)去就去。
到了鬼屋門(mén)口的一個(gè)哥哥給我還有姐姐一人一個(gè)手電筒說(shuō)一會(huì )在里面用的我和姐姐，進(jìn)去了氣氛恐怖讓人害怕不太亮的燈光凌亂的墻壁裝飾地上紅色的液體。我只能拉著(zhù)姐姐一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪有點(diǎn)后悔了跟姐姐說(shuō)我們慢慢退回去吧可能姐姐也有點(diǎn)不舒服我們就快速退回了門(mén)口結束了這一場(chǎng)笑話(huà)的游戲，可能是驚魂未定有點(diǎn)走神姐姐后來(lái)跟我說(shuō)什么都不知道了。游樂(lè )園太大只能坐車(chē)代替走路了來(lái)到了摩天輪的旁邊我非常興奮的對姐姐說(shuō)我要玩這個(gè)還不停的搖姐姐的手撒嬌道。
開(kāi)始坐上了摩天輪是一個(gè)粉紅色的外殼我十分喜歡轉到了最高的地方就只有兩三個(gè)歌的時(shí)間姐姐還買(mǎi)了零食吃我立刻給姐姐豎起了大拇指說(shuō)給你一個(gè)贊嘿嘿！到了最高的地方我整個(gè)游樂(lè )園都看得到。非常非常的漂亮一個(gè)個(gè)人都好小好小。我興奮的手舞足蹈 姐姐拉了拉我說(shuō)快點(diǎn)坐下很危險的，為了不挨罵只能乖乖坐下點(diǎn)頭，下了摩天輪心里有點(diǎn)遺憾但是還是很開(kāi)心的還有好多的娛樂(lè )設施我不可能一個(gè)一個(gè)玩過(guò)去有一些還是小孩不能玩的我就放棄了。乖乖的結束了這次游樂(lè )園之旅。
小學(xué)生一年級的作文500字 篇2
午后，陽(yáng)光帶著(zhù)幾絲慵懶透過(guò)玻璃灑進(jìn)車(chē)廂，將所有人的身上鍍上了一層金色。我坐在車(chē)內，閉著(zhù)眼享受著(zhù)難得的時(shí)光。
車(chē)慢慢的停了下來(lái)，卻遲遲感受不到再次開(kāi)動(dòng)，我疑惑的睜開(kāi)眼，那一瞬間，就在陽(yáng)光刺進(jìn)我眼中的那一刻，我看到了那個(gè)至今讓我難以忘懷的身影……
微駝的后背、枯槁凹陷的雙眼、如刀刻般的皺紋、滿(mǎn)頭灰白的頭發(fā)雜亂地披散著(zhù)。老人費力地從隨身的小包緩緩的掏出車(chē)卡，隨著(zhù)一聲機械的聲音“老人卡”后，車(chē)又啟動(dòng)了。
車(chē)上早已沒(méi)有了座位，老人扶著(zhù)車(chē)桿顫巍巍地站著(zhù)，車(chē)內鴉雀無(wú)聲，大家各自繼續著(zhù)自己的動(dòng)作：有的低頭看報，有的使勁扭頭向窗外張望，有的閉目養神……對于身旁的老人，顯得那么的冷漠。
看到眼前的一切，我的心里有些難受，胸口像堵著(zhù)一塊巨石，使我呼吸困難。我也把頭轉向車(chē)外，此時(shí)的陽(yáng)光溫暖卻并不刺眼，穿過(guò)橫斜的枝干斑斑點(diǎn)點(diǎn)的映進(jìn)車(chē)里，也映進(jìn)我的心里，就像一股入春的暖流，更像一股強大的力量……
“奶奶，您來(lái)坐吧！”我站起身來(lái)面帶微笑地說(shuō)。老人扭過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，那雙渾濁的眼睛里忽然有了光彩。老人推脫著(zhù)，最終因說(shuō)服不了我堅持和自己身體的疲憊而坐了下來(lái)�！爸x謝啊，年輕人�！崩先宋⑿χ�(zhù)，臉上的皺紋因為有了笑容的襯托而變得柔和，那雙眼也似乎變得明亮了，我想是反射的陽(yáng)光吧，變得和藹可親。頃刻間一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的快樂(lè )從我身體的每一個(gè)角落蜂擁至心底那個(gè)最柔軟的地方。原來(lái)幫助別人的感覺(jué)是這樣，甜甜的，不是嘴里的感覺(jué)，而是心底里的。我想這就是播種陽(yáng)光的收獲吧！
我仰起頭�？粗�(zhù)窗外明媚的陽(yáng)光，我暖暖的笑了……
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一畝田，用它來(lái)種什么？種欲望：收獲的是苦悶與折磨；種罪惡：收獲的是痛苦與懲罰。心田里，唯獨種滿(mǎn)陽(yáng)光，才能收獲明媚春光。
我永遠會(huì )記得那車(chē)內我播種的陽(yáng)光！
小學(xué)生一年級的作文500字 篇3
父親的愛(ài)是綿綿不斷的大山，讓我們有一個(gè)安全的依靠；父親的愛(ài)是嚴格認真的老師，讓我們在嚴厲中成長(cháng)；父親的愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，讓我們感到父愛(ài)的溫暖。
父親往往是對你最嚴厲的，但你可想而知，這嚴厲的教育是父親對你最偉大的愛(ài)，也是對你無(wú)私的愛(ài)。
在我學(xué)溜冰的時(shí)候，我已經(jīng)一年級了，爸爸也經(jīng)常帶我去公園溜冰，一天天下來(lái)，已經(jīng)快一個(gè)月了，不過(guò)在其中，必定也有一些磕磕絆絆。在我第一次溜冰時(shí)，爸爸先帶我溜了三圈，然后放開(kāi)手說(shuō)：“就是這個(gè)感覺(jué)，“八”字“八”字的走。然后就在旁邊用充滿(mǎn)信心的眼神看著(zhù)我，我還沒(méi)有滑兩步，就人仰馬翻地坐在了地上，“嚓”胳膊上劃破一層皮，我一看，覺(jué)得疼得不得了，然后淚水就不由自主地流了下來(lái)，邊哭邊喊：“爸爸?”爸爸看見(jiàn)我便跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)慢慢起來(lái)，不就是擦傷了皮嗎？雞毛蒜皮的小事有什么大不了的？自己起來(lái)休息休息，咱們再繼續練�！比缓蟀职志陀肿叩搅艘贿�，我本以為爸爸會(huì )扶我起來(lái)，結果令我大失所望，現在我只能無(wú)奈地哭哭啼啼地站起來(lái)繼續練??晚上，我悄悄地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，這就是爸爸愛(ài)你的表現呀！爸爸不扶你是因為他想從小培養你自立、堅強和勇敢的品格，讓你做一個(gè)堅忍不拔的'人呀！”
我聽(tīng)了，眼睛就不由自主地被蒙上了一層熱乎乎的淚花，心想：��！原來(lái)爸爸是愛(ài)我呀。
��！我的爸爸，用偉大的父愛(ài)哺育了我，用特別的愛(ài)愛(ài)著(zhù)我，讓我在嚴厲中長(cháng)大。��！我的爸爸，用蠟燭般的父愛(ài)點(diǎn)亮我的心房，讓我在您的呵護中漸漸長(cháng)大。
��！父親的愛(ài)，這偉大而無(wú)私的愛(ài)，讓我在成長(cháng)的道路上揚帆遠航。
小學(xué)生一年級的作文500字 篇4
有一天，我早早地就上床睡覺(jué)了，然后我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我站在一間教室的門(mén)前。
這時(shí)，一只會(huì )說(shuō)話(huà)的筆出現在了我的眼前。它說(shuō)：“你好，我叫小奇，歡迎你來(lái)到我的教室�！蔽艺f(shuō)：“你好，我叫小涵，我可以進(jìn)去參觀(guān)一下嗎？”小奇說(shuō)：“當然可以�！比缓笮∑婢蛶е�(zhù)我進(jìn)去了。
進(jìn)去后，小奇向我介紹了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。比如，讓人心動(dòng)的多功能書(shū)包，這個(gè)多功能書(shū)包，有三個(gè)特點(diǎn)，一是可以自我清潔，二是可以自己減重，三是能自動(dòng)整理書(shū)本。還有多功能書(shū)桌，它也有三個(gè)非常神奇的特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)是，如果你有不會(huì )的字，你可以問(wèn)它，它就會(huì )告訴你。第二個(gè)特點(diǎn)是，如果你離作業(yè)本太近的話(huà)，它就會(huì )提醒你遠離作業(yè)本。第三個(gè)特點(diǎn)是，它的重量很輕，如果要移動(dòng)桌子，小朋友們可以很輕松的抬起來(lái)，非常方便。還有多功能黑板，第一個(gè)功能是，如果老師生病無(wú)法來(lái)學(xué)校講課，它就會(huì )把老師提前做好的板書(shū)顯現出來(lái)。第二個(gè)功能是，不用粉筆就可以寫(xiě)字，是觸屏的。第三個(gè)功能是，可以隱形，不用的時(shí)候，它會(huì )變成和墻一樣的顏色，根本看不出來(lái)。而這個(gè)墻也非常神奇，可以根據季節的變化自己調節溫度，冬天墻會(huì )發(fā)熱，給大家帶來(lái)溫暖，夏天墻會(huì )變涼，可以給大家帶來(lái)涼爽。
聽(tīng)完小奇的這些介紹，我都驚呆了，真希望我們學(xué)校的教室里也有這些神奇的東西。于是我問(wèn)小奇，“小奇，這些東西可以送我一份嗎？”小奇說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，可以送給你�！蔽腋吲d壞了，可這時(shí)，媽媽把我搖醒了，哦，天亮了，我該上學(xué)了。
夢(mèng)醒之后，我的心思還在那間神奇的教室里，不知道我們學(xué)校的教室什么時(shí)候才有那些東西。
小學(xué)生一年級的作文500字 篇5
童年時(shí)，我的耳邊總是充滿(mǎn)許多的期待和催促。爸媽說(shuō)“快快成長(cháng)”，老師說(shuō)“要考試了，抓緊復習”，話(huà)語(yǔ)里飽含著(zhù)關(guān)注，飽含著(zhù)期待。和許多孩子一樣，我被趕著(zhù)向前走，我的想法被父母忽略，我的特長(cháng)被許多白色的試卷遮掩。為了更快更好地成長(cháng)，從小時(shí)開(kāi)始，我就覺(jué)得父母的目光跟在我的身后，老師的要求時(shí)刻懸在我的頭頂。
小學(xué)時(shí)，我被爸媽安排著(zhù)去上各種補習班，“快樂(lè )作文”“經(jīng)典誦讀”“瘋狂英語(yǔ)”等，而周末和放學(xué)，也被許多的作業(yè)所占領(lǐng)。當停下來(lái)的時(shí)候，我回望自己的童年，竟然找不到在大自然里記憶深刻的一次慢行。像是需要快速生長(cháng)的小動(dòng)物、小植物，在催促的目光和聲音里，快樂(lè )的童年時(shí)光就這樣前腳接后腳地溜走了。而我，并不是一個(gè)天生處處拔尖的孩子。
三歲時(shí)才會(huì )完整地講話(huà)，幼兒園時(shí)我總是寫(xiě)不好老師教的漢字，小學(xué)一年級我并沒(méi)有得到父母期待的滿(mǎn)分。我能感覺(jué)到父母的嘆息和老師的遺憾。但我一樣有我的歡喜，我會(huì )偷偷地放下背誦的課文，去陽(yáng)臺上侍弄一株花草；我會(huì )因為照顧一個(gè)自尊心很強的同學(xué)的內心，而放棄一次作文競賽的機會(huì )；我會(huì )對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)好奇，把落葉制成書(shū)簽，在路邊停留只為嗅一嗅花香……是的，在學(xué)校特定的要求里，我是一個(gè)成長(cháng)緩慢甚至遲鈍的孩子，而在我的世界中，我的內心一樣有著(zhù)許多的生機。
后來(lái)，讀龍應臺的《孩子，你慢慢來(lái)》，讀浙江“80后”作家徐海蛟的《別嫌我們長(cháng)得慢》。我特別羨慕安德烈能夠有那樣被母親讀懂的時(shí)光，而《別嫌我們長(cháng)得慢》，其實(shí)也是想喚醒這個(gè)世界的大人，讓他們明白自以為是的錯誤有多嚴重，給孩子的最好禮物是還他一個(gè)童年，愛(ài)孩子的最好方式是允許他慢慢長(cháng)大。
我們不需要“超前學(xué)習”，我們需要“慢慢成長(cháng)”，成長(cháng)不是立竿見(jiàn)影，我們需要自己體會(huì )。相信，給我們一些信任、一些空間，我們一定會(huì )長(cháng)成超出你們希望的樣子，只是，在這個(gè)過(guò)程中，需要你們耐心一些，等等像我這樣慢慢成長(cháng)的孩子。
小學(xué)生一年級的作文500字 篇6
不知從什么時(shí)候起，我們都變了，變得不那么真實(shí)了。而謊言，儼然成為我們的另一種面具。不知道我們對于真實(shí)是變得麻木，還是沒(méi)有勇氣？
謊言，似乎成了一種保護的工具。而的人選擇了保護自己。
或許是出于本能的對自己的保護。
他們不愿把自己的真心敞露，因為那心已經(jīng)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，否則，又會(huì )揭開(kāi)以往的傷疤。他們從一次次的傷害中懂得了保護，他們終于明白，心一定要用面具保護———哪怕自己融入進(jìn)虛偽的人群，但他們再也不愿意，一廂情愿地用真心換取背叛。
他們開(kāi)始適應這面具之下的生活。起初的壓抑，苦悶逐漸成了習慣。他們習慣了看不到對方的真實(shí)，因為他們有著(zhù)自己對這一切的美好幻想，不愿這些被現實(shí)和真實(shí)所打破。于是，人與人，就此有了兩張面具的距離，開(kāi)始遠了，遠了。
或許是出于來(lái)自名利的自私的保護。
有的人明白，真話(huà)往往并不好聽(tīng)。他們更加明白，什么時(shí)候的真話(huà)或者謊言更有價(jià)值。沒(méi)錯，他們就是這個(gè)時(shí)代的“杰出人才＂，因為他們最懂得如何在這個(gè)時(shí)代的潮流中順流而行。他們的輝煌人生基本上就是建立在他們的一番口才上，當然，那是源于他們有著(zhù)＂先進(jìn)的世界觀(guān)＂。他們對于真話(huà)和謊言運用得恰到好處，這還真讓人擔心他們是否會(huì )在虛擬和真實(shí)中迷失自己。
但這又如何呢？?jì)H憑一番謊話(huà)編織的童話(huà)，再美麗也終究被看穿。那后果恐怕是他們都來(lái)不及設想的吧。當他們從自己編造的世界里掉落到現實(shí)，他們就會(huì )可悲地發(fā)現，原來(lái)自己花大半輩子去編織的這些謊言，只要一句真話(huà)就可以毀滅。
當然，或許有人是用謊言來(lái)保護別人呢？
他給自己帶上這面具，是為了不想讓他們看到自己面具下的臉，面具內的心，他怕他們?yōu)榇硕鴵�，他不想讓自己的痛苦變成對他們的傷害，他不想將這痛苦蔓延開(kāi)來(lái)。他只想給他們一個(gè)最好的自己——就算那只是面具�？删退闶敲婢哂衷鯓幽�？他們始終會(huì )信。
其實(shí)，我們本沒(méi)必要這樣。
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