【實(shí)用】櫻花作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的櫻花作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
櫻花作文 篇1
我學(xué)校的東校區有兩棵櫻花樹(shù)。每逢櫻花盛開(kāi)的季節，櫻花會(huì )盡情地展開(kāi)她那妖媚的笑靨。
那兩棵櫻花樹(shù)種在同一個(gè)花壇里，其中一棵高大茂盛，盛開(kāi)著(zhù)它美麗的花朵，讓人看了心曠神怡，花瓣粉得似霞。一陣微風(fēng)吹過(guò)，嬌嫩的花瓣如蝴蝶一般，翅膀一扇一扇地在空中翩翩起舞，真是儀態(tài)萬(wàn)方，美不勝收，令人看了贊不絕口。我每次走過(guò)那里都會(huì )停下來(lái)，細細地聞著(zhù)它的香味。另一棵櫻花樹(shù)又矮又細，樹(shù)枝上的花朵兒幾乎無(wú)幾，多半都是花骨朵，花瓣也很小，顏色也不如前一棵艷，根還浮在地表上面，而且還得用一根木棒支撐，它才能立起來(lái)保持著(zhù)平衡。為什么同時(shí)栽種在同一個(gè)花壇里的櫻花樹(shù)，但是第二棵不如第一棵長(cháng)得好呢？
這就好比我們班上的同學(xué)，同樣是一個(gè)老師教，成績(jì)卻是不一樣的。原因就是因為成績(jì)好的同學(xué)在老師講課的時(shí)候認真聽(tīng)講、發(fā)言積極，成績(jì)差的同學(xué)在老師講課的時(shí)候思想開(kāi)小差，注意力不集中。
不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就會(huì )學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。樹(shù)苗想茁壯生長(cháng)就必須要學(xué)會(huì )在無(wú)規律中尋找水源。人想要成長(cháng)、成人也必須經(jīng)得起生活的考驗。
別給生活以安逸的溫床，生活的溫床上只能誕生生命的災難。要想使你的生命之樹(shù)能根深葉茂、頂天立地，那就不能給它太足的水分和養料，而要逼迫它自己奮力向下扎根�！捌鋵�(shí)樹(shù)和人是一樣的，對它太殷勤了，就培養了它的惰性。它的樹(shù)根只能浮在地表的淺層，怎能經(jīng)受風(fēng)雨呢？”不管是一棵草還是一棵樹(shù)，怎樣的環(huán)境就會(huì )造成怎樣的命運。溫室里是長(cháng)不出參天大樹(shù)的，永遠藏在襁褓里的絕不是偉人！
櫻花作文 篇2
還記得小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片，雖說(shuō)幼稚，但是在我腦海里印象最深的是那天女散花漫天飛舞般的櫻花。雖然說(shuō)櫻花在日本是國花，但是，卻沒(méi)有因為中日之間的恩怨而使我對櫻花的印象產(chǎn)生變化。
小時(shí)候，我對著(zhù)那怒放的美麗櫻花充滿(mǎn)向往，對著(zhù)有種神話(huà)般的花兒充滿(mǎn)期盼，對著(zhù)小小的國家充滿(mǎn)好奇。我曾經(jīng)纏著(zhù)小提琴老師為我演奏著(zhù)異常哀婉異常好聽(tīng)的日本歌曲—--->。老師告訴我：“日本的文化有著(zhù)悠久的歷史，許多的作家，音樂(lè )家，詩(shī)人，藝術(shù)家都用他們的美麗想象與智慧表達對櫻花的獨特情感，使人們對于櫻花更為好奇，使人們忍不住走進(jìn)它，了解它，接受它，感觸它�！崩蠋煹脑�(huà)永遠地保存在我心中，它讓我更為有情感的，去感受，去欣賞，熱情的演奏……
從那時(shí)候開(kāi)始，櫻花在我的心中扎下了根，我便尋找櫻花的足跡，尋找關(guān)于它的一切�；蛟S是老師看出我對櫻花的追求，特地把我們樂(lè )隊演奏的音樂(lè )改為了>，這使我十分興奮與感激�？墒�，在幸福的瞬間總有一些不如意的事情會(huì )發(fā)生。在隊里，有些同學(xué)認為，櫻花不是屬于我們國家的，而是屬于罪惡深重的日本，不應該將異國曲子來(lái)演奏。我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我的腦海里一片空白；怎么會(huì )呢？櫻花怎么會(huì )是罪惡的代表呢？日本的軍國主義的罪惡怎么聯(lián)系到櫻花了呢？可是，或許因為舊中國的一切恥辱也使我的心開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)。我走到老師面前，說(shuō)：“老師，不要演奏這首曲子了，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)得很對，應該演奏些愛(ài)國的歌曲�！�
可是，出乎意料的是，老師竟然沒(méi)有罵我出爾反爾，而是用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛親切地望著(zhù)我，溫暖的手放在我的頭上，對我說(shuō)了我覺(jué)得一生受益的話(huà)：“孩子，喜歡的東西是執著(zhù)的，不要因為別人的零言碎語(yǔ)而讓自己的心動(dòng)搖；櫻花，它并不會(huì )因為日軍侵略他國的原因而變得罪惡，而是自己的心對它的一切影響才會(huì )感觸到它的美麗與精神�！崩蠋煹脑�(huà)提醒著(zhù)我：是啊，每一個(gè)人都會(huì )有自己的鐘愛(ài)，不能讓別人來(lái)決定，而是讓自己的心去體會(huì )，去擁有，去保護。對著(zhù)同學(xué)們眼里的不解，我說(shuō)出了自己的話(huà)：“櫻花，它令我最為震撼的，莫過(guò)于它那超脫于世俗的品行潔身自好的'精神，所以，希望你們能夠很好的演奏它，感受它�！蓖瑢W(xué)們漸漸平息了爭議，全心訓練，在真正演出時(shí)，我感受到大家的用心與投入。
櫻花，它讓我學(xué)會(huì )了很多，讓我感觸了很多，也讓我體會(huì )了很多。使我幻想在漫長(cháng)道路上，兩邊長(cháng)著(zhù)排排的櫻花樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了怒放的浪漫的漂亮的櫻花，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝搖動(dòng)起來(lái)，櫻花瓣也隨著(zhù)風(fēng)飄舞，使樹(shù)下的人感到身心愉快，如在夢(mèng)境。
櫻花，永遠留在我的心中，永遠在我的腦海里，我愛(ài)你，櫻花！
櫻花作文 篇3
很喜歡櫻，不光因為名中“藝諾”諧音“櫻落”，還因為她的品性。
記得一次望見(jiàn)了開(kāi)得正艷的關(guān)山櫻，嬌小可愛(ài)，每一瓣都是精心布置的，絲毫不馬虎，為了這短短幾日的生命，她們準備了一年。風(fēng)就這樣輕輕地、輕輕地拂過(guò)，而你——關(guān)山櫻卻還是落下，滿(mǎn)地的粉!
那些花瓣是這樣靜靜地在地上，露出她們臨走前最后一個(gè)笑容，道：“倘你得知這一切消息，不要為我的凋落而哭泣。生命雖短，卻韶華盛極�！�
是啊，生命總是有限的，活得精彩，活得自在，便死而無(wú)憾。無(wú)美不殤，無(wú)殤不美。相信，她只不過(guò)是睡了，她太累了。我輕輕走過(guò)來(lái)，拾起其中的一朵，笑了。我不會(huì )因為逝去而惆悵了。我收藏了這朵落花，她留在我的記憶深處，我聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲。在生活中，不論是晴天雨天，用微笑面對，要知道，我們還有詩(shī)和遠方。
或許這就是落櫻給我的啟示，也是“櫻落”的含義。用長(cháng)時(shí)的努力完成自己最美的生命，即便生命有限，也足矣。藝諾，櫻落，這個(gè)名字也是希望我可以過(guò)好一生，獨特而絢爛地過(guò)好一生。
櫻開(kāi)，接著(zhù)櫻落。
生命，就在活得像櫻一樣，只為簡(jiǎn)單恬淡自在純美。像丁香那樣，一輩子過(guò)著(zhù)憂(yōu)郁謹慎的生活，太累了。
希望，像櫻般生活。
櫻花作文 篇4
在校園門(mén)的旁邊，有一棵櫻花樹(shù)。
夏天，櫻花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，樹(shù)的周?chē)鷰缀醵际菣鸦�，風(fēng)一吹，樹(shù)就下起了 “櫻花雨”。一下課，許多同學(xué)都跑到櫻花樹(shù)下聞花香、拾地上的花瓣撒在別人身上，在“櫻花雨”下玩�！墒�，夏天一過(guò)，樹(shù)上沒(méi)有花了，同學(xué)們都不來(lái)玩了，樹(shù)下一片安靜。誰(shuí)也不知道櫻花樹(shù)傷心了沒(méi)有。
一年過(guò)去了，又一年來(lái)到了，每年夏天，櫻花樹(shù)下一直很熱鬧，可夏天一過(guò)，樹(shù)下又變得很安靜。偶爾有人來(lái)看看它，有人爬爬它。我想，櫻花樹(shù)一定是春天自信，夏天驕傲，秋天失落，冬天希望。
【【實(shí)用】櫻花作文四篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】櫻花作文7篇01-21
【實(shí)用】櫻花作文六篇01-16
實(shí)用的櫻花作文5篇02-18
【實(shí)用】櫻花作文合集九篇02-14
【實(shí)用】櫻花作文合集六篇02-12
【實(shí)用】櫻花作文七篇01-26
實(shí)用的櫻花作文9篇01-25
【實(shí)用】賞櫻花作文5篇01-18
【實(shí)用】櫻花作文合集八篇01-18
【實(shí)用】賞櫻花作文八篇01-05