櫻花飛舞作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的櫻花飛舞作文，歡迎大家分享。
櫻花飛舞作文1
當櫻花飛舞的時(shí)候
我獨自)
壓抑著(zhù)胸中的激情
茫然地站在那里
當若葉色萌發(fā)的時(shí)候
浮動(dòng)出的記憶的泡沫
完全離我遠去 不再清晰
并向你流淌
只有周?chē)臉?shù)木
看著(zhù)我們兩個(gè)
如果不能在一起的話(huà)
請悄悄告訴我吧
若葉色更濃了
在你身旁
過(guò)去的日子
凝成了愛(ài)情
身旁的樹(shù)木
請為我守護這份愛(ài)情
在我倆的頭頂再一次
悄悄地搖曳你的枝葉
終于有一天
我倆被命運安排到了同一個(gè)地方
雖然只有一次 而且就在這時(shí)
那就悄悄地擁抱吧
如果有滿(mǎn)世界的雪景
如果只是我的幻想
腳印已不再現
原是無(wú)聲的惡作劇
身旁的樹(shù)木
請為我守護這份愛(ài)情
把我們兩人守護在時(shí)空的中點(diǎn)
這里一生一世
只有周?chē)臉?shù)木
看著(zhù)我們兩個(gè)
如果不能在一起的話(huà)
請悄悄地告訴我吧
櫻花的顏色飛舞之時(shí)
我獨自
把對你的思念
細細品味
櫻花飛舞作文2
四月的春天，柳絮搖曳，草長(cháng)鶯飛。
周末的傍晚，我和媽媽在公園散步。盛開(kāi)的櫻花，遍地爛漫。晚風(fēng)一吹，花瓣隨著(zhù)風(fēng)在空中飛舞，這是傳說(shuō)中的“花瓣雨”嗎？
我彎腰撿起一朵櫻花，細細的欣賞起來(lái)，櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色�？匆欢錂鸦�，有獨特的美，看一簇櫻花有開(kāi)放的美，花朵爛漫，花香四溢。媽媽說(shuō)：櫻花有勤勉熱忱，剛毅執著(zhù)的獨特風(fēng)格，一簇簇的群放，散發(fā)出迷人的清香。我說(shuō)：“風(fēng)一吹，一簇簇櫻花更象可愛(ài)的娃娃，靈動(dòng)活潑，集體舞蹈給游人們看呢”。我用手輕輕撫摸一下花瓣，象絲綢一樣柔滑。櫻花樹(shù)下有許多人在拍照，和櫻花合影。我也忍不住了，雀躍著(zhù)跑到櫻花樹(shù)下，讓媽媽幫我拍幾個(gè)美照。
如此美如畫(huà)的風(fēng)景，讓我不禁想起了南宋詩(shī)人林升的《題臨安邸》中寫(xiě)道：暖風(fēng)熏的游人醉，直把杭州作汴州。
我和媽媽陶醉在這花如海中。
要回家的時(shí)候，我和媽媽不約而同的說(shuō)：保護大自然，要從我做起，我們有責任讓天更藍，草更綠花更香！
櫻花飛舞作文3
“櫻花飛舞的初春。半空中落英繽紛[注: 形容落花紛紛飄落的美麗情景。]，藍紫色桔梗似將畫(huà)面停頓……”
我們正值櫻花初春，露出嫩綠的小芽，探出好奇的眼睛窺視世界。盛開(kāi)櫻花繽紛炫目，卻極易墮落，于是我們必須承載著(zhù)希望：老師的希望、父母的希望，或許并不是自己的希望，柔軟的軀體背著(zhù)沉重的蝸牛殼，緩緩前行，留不下記憶，卻留下了一行濕潤、不可磨滅[注: 磨滅：消失。永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。]的路。不曾回頭守望，因為無(wú)可留戀，不曾抬頭遙望，因為前路茫茫，有人說(shuō)走下去就好了，對你沒(méi)壞處。那么真的有好處嗎？我只敢在心中輕問(wèn)，心不會(huì )泄露秘密。
不同的年紀，不同的'花季，卻唱出了同樣的猖狂乖張，聽(tīng)出了同樣的潛移憂(yōu)傷。叛逆煩亂的外表，也許只是在掩飾自己的敏感和脆弱。他的歌曲曲不同，或溫柔回旋，或放肆高歌，或殘余憂(yōu)傷，又或笑意漾蕩。但不管怎么聽(tīng)，聽(tīng)哪首，我卻總能感出一縷悲傷在耳邊縈繞。他的歌就像我們，在千萬(wàn)種偽裝下，總是憂(yōu)傷。聽(tīng)著(zhù)他的歌，總是塞上耳機，因為那種傷只留給自己。坐在大樹(shù)樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)歌，仰望密密的樹(shù)葉，偶爾透過(guò)的陽(yáng)光，閃耀但很刺眼，我不覺(jué)得瞇起了眼，嘴邊淺笑；躺在房頂上，聽(tīng)著(zhù)歌，數著(zhù)白云朵朵，湛藍天空，云厚厚的像棉花糖，嘴角揚起；漫步在雪地上，聽(tīng)著(zhù)歌，腳下的雪吱吱作響，又飄揚下的雪沫，在手中融化，揚起真誠的笑。
櫻花飛舞作文4
在幽雅寧靜的校園里，有那么一些存在，溫暖校園，美化校園。
本身，一個(gè)在普通不過(guò)的一個(gè)下午，鈴聲響起，預示著(zhù)下課了。這時(shí)一陣風(fēng)吹起，在這溫暖的春天，如此大的風(fēng)極為少見(jiàn)。下一秒，所有人呆住了。那是什么！只見(jiàn)，盛開(kāi)在校園中的櫻花，在這一刻，所有花瓣隨著(zhù)風(fēng)，在空中飛舞。這是傳說(shuō)中的花雨嗎？只見(jiàn)一片片淡粉色的花瓣隨著(zhù)風(fēng)，在空中舞蹈，仿佛永不落下�？�！那里的花瓣，成了一道龍卷風(fēng)�？�！那里的花瓣跳起了集體舞。一片片花瓣有如一位位美麗的仙子，在空中起舞，向大家預示著(zhù)春天的到來(lái)。這時(shí)，教學(xué)樓里跑出了一群同學(xué)，在花雨中奔跑，在花雨中歡笑。風(fēng)看見(jiàn)她們，吹得更歡了！花兒越飛越高，飄到了四樓。幾片花瓣飄入了六年級同學(xué)的窗戶(hù)。這花瓣有如一封封祝福，一個(gè)個(gè)守護，守護著(zhù)這些即將離開(kāi)母校的學(xué)生。這個(gè)春天，他們給即將離開(kāi)母校的同學(xué)，留下了一個(gè)最美好的回憶......
不為別的，只為從這所學(xué)校走出的學(xué)生，何日看到花兒紛飛，能想起母校，母校那日花兒飛。
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