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不要墨守成規議論文
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的不要墨守成規議論文，希望能夠幫助到大家。
不要墨守成規議論文1
這個(gè)世界上，沒(méi)有任何東西是一成不變的，所以我們要拒絕墨守成規，敢于創(chuàng )新。
如材料所述，習慣上，人們玩這個(gè)項目時(shí)只會(huì )選擇去打倒對方，從而獲得勝利，而完全沒(méi)有想到另外一種方式——兩個(gè)人相遇時(shí)，互相抱住，轉身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋。而比賽規則上只規定成功過(guò)橋者勝，而沒(méi)有規定一定要將對方打倒。
這種方法不是很好嗎?既沒(méi)有違反規則，又使自己和對方都獲得了勝利，真真正正實(shí)現了雙贏(yíng)，何樂(lè )而不為呢?這種方法的成功，在于它敢于打破常規，拒絕墨守成規，它拒絕了之前一慣的做法，而實(shí)現了創(chuàng )新�？墒蔷芙^墨守成規并不是要拒絕一切的常規做法，而且要敢于去嘗試那些優(yōu)于常規的做法的方法。
我們這一代，是國家的接班人。對于合適的、優(yōu)秀的`傳統做法，我們要堅持和發(fā)揚。但不能因為如此而磨滅了我們尋找更優(yōu)秀事物的熱情。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在變遷。我們要做的，是緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取。
剛剛過(guò)去的20xx年6月6日是人類(lèi)上最偉大的戰役——諾曼底登陸七十周年。雖然這一戰爭的硝煙已經(jīng)過(guò)去了七十周年，但想象一下，那是具有劃時(shí)代意義的一戰。諾曼底登陸的成功在于盟軍打破了常規。實(shí)際上，1944年的6月6日，陰云密布，海風(fēng)呼嘯，根本不適合登陸。而6日以后會(huì )有好幾天的晴天，所以德國判斷盟軍覺(jué)不可能在6日之前登陸，所以抽調了一批部隊投入了蘇德戰場(chǎng)�？墒鞘聦�(shí)給了法西斯一個(gè)響亮的耳光——盟軍不顧風(fēng)高浪急，敢于打破常規，在五個(gè)海灘強行登陸，開(kāi)辟了第二戰場(chǎng)。這大大加速了法西斯的滅亡，也為人類(lèi)戰爭史上添上濃墨重彩的一筆。
試想，如果盟軍墨守成規選擇在6日以后登陸，那么德國一定早有準備，這樣一來(lái)勝負難料，人類(lèi)的歷史也可能就此改寫(xiě)。
可幸運的，是盟軍敢于打破常規，出奇制勝，沒(méi)有被傳統軍事理論束縛，才成就了這輝煌的戰果�？墒谴蚱瞥Ｒ幉⒉皇请S隨便便就能做到的，這需要極大的信心和勇氣來(lái)放棄傳統的做法，而且要確保新做法的可能性及可能帶來(lái)的后果。
最好結合傳統做法來(lái)完善新做法，取長(cháng)補短，這樣才能創(chuàng )造出優(yōu)秀的最可行的做法。魯迅說(shuō)：“這世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路�！倍芙^墨守成規，打破常規，便是尋找一條路，一條別人沒(méi)有走過(guò)的路
不要墨守成規議論文2
人生之路遙遠而迷茫，前方是未知的，只有不斷的探索嘗試，踏出第一步，我們才有成功的機會(huì );只有勇于嘗試，堅持不懈，才能有成功的一天。
愛(ài)迪生的無(wú)數次敢于創(chuàng )新給我們的生活帶來(lái)了光明。萊特兄弟的敢于創(chuàng )新預告了交通運輸新紀元的到來(lái)。
在一個(gè)動(dòng)物園里，一群大象剛一出生就被鎖住腳，久而久之，它們就習慣了被鎖住，并沒(méi)有掙脫的想法。有一次，動(dòng)物園著(zhù)火了，這些大象的腳都被鎖著(zhù)，由于已經(jīng)習慣，它們并沒(méi)有掙脫，而一只小象試圖掙脫，沒(méi)費多大勁，就把鎖鏈掙脫并逃出了火災，而其他象就這樣被燒死了。
許多人都想追求成功，雖然他們有能力成功，但是他們墨守陳規，不敢嘗試，所以只能跟成功擦肩而過(guò)。卓別林說(shuō)：“對于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，如果能夠打破常規，完全自由進(jìn)行創(chuàng )作，其成績(jì)往往會(huì )是驚人的�！辟M爾馬說(shuō)：“作出重大發(fā)明創(chuàng )造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的.事情來(lái)，讓世人大吃一驚�！�
拿破侖在滑鐵盧鏖戰時(shí)，他的援軍部隊在離戰場(chǎng)很近的地方，但是其將軍堅持按既定計劃向目標奔去而不去救援，導致拿破侖戰敗。諸葛亮北伐中原墨守成規，堅持走大路以求穩妥而不抄小路，終于心愿未能完成。
我們每天都夢(mèng)想成功，可是當機遇到來(lái)時(shí)，卻不敢去嘗試。只有對失敗的顧慮，以至失去成功的機會(huì )。成功，是需要膽識的，要敢于嘗試!
不要墨守成規議論文3
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，的形勢越來(lái)越逼人，使我深刻地認識到：教師要從“一張嘴、一本書(shū)、一支筆”的傳統教學(xué)中走出來(lái)，我們不能用老眼光、老教法，必須更新教育觀(guān)念，轉變教師角色，適應社會(huì )發(fā)展的需求;必須掌握現代技術(shù)手段，提高教學(xué)藝術(shù)，不能再墨守成規，一成不變地搬用傳統的教學(xué)模式，要充分運用多媒體教學(xué)，掌握現在教學(xué)技術(shù)手段。
作為一名長(cháng)期教的教師，更要學(xué)會(huì )正確使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)，并要熟練地掌握操作方法。只有這樣，才能夠正確地運用現代化技術(shù)手段去發(fā)揮作用，去提高教學(xué)質(zhì)量。
鄧小平說(shuō)的好“百年大計，教育為本”作為一名老教師，更要明白自己所肩負的重任。首先要認清教育的發(fā)展形勢的嚴峻，要深刻體會(huì )到教師在教育中的作用。伴隨著(zhù)新課程理念的逐漸深入和教育發(fā)展的趨勢，應當清醒地意識到教師的定義和內涵也不知不覺(jué)地發(fā)生著(zhù)變化，而且這種變化越來(lái)越體現出復雜性與人文性。同時(shí)也越來(lái)個(gè)性化，那么教師的角色也代表著(zhù)教師個(gè)體在社會(huì )群體中的地位與身份，也包含著(zhù)社會(huì )所期待于教師群體表現的行為模式，它既包括社會(huì )、他人對教師行為的期待，也包括教師對自己行為的認識。因此作為教師本身來(lái)說(shuō)，既要考慮自身素質(zhì)的`提高，更要充分考慮作為教師這個(gè)群體的形象。
作為一名教育者，若要適應教育的潮流，就要不斷更新
傳授的理念，轉變教師的角色，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然有一個(gè)適應過(guò)程，但只要努力鉆研，積極進(jìn)取，不斷探究新的教法，掌握現代技術(shù)手段，還要不怕失敗，大膽創(chuàng )新，才能有所進(jìn)步。特別在掌握現代化技術(shù)手段這個(gè)問(wèn)題上，要勤學(xué)苦鉆、不恥下問(wèn)，精益求精。學(xué)會(huì )運用現代技術(shù)手段去進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐操作中，不斷熟練地運用，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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