責任議論文15篇
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編收集整理的責任議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任議論文1
今天，精英的身影變得異�；钴S。記憶中的一些行業(yè)英才、社會(huì )名流，如今已成長(cháng)為參天大樹(shù)，他們出現在各種頭條新聞中，牽引著(zhù)人們的目光，貢獻了許多的話(huà)題，總之展現出巨大的社會(huì )能量。
經(jīng)歷了一段高速發(fā)展時(shí)期，今天的中國方方面面表現出驚人的實(shí)力，相應的，各行各業(yè)涌現出一批顯赫人物。也許只是十多年前，一些企業(yè)家以創(chuàng )業(yè)英雄的面目出現，但在今天，他們的企業(yè)被稱(chēng)之為“帝國”。曾經(jīng)的明星還只是以作品贏(yíng)得追捧，今天卻有不少現象級的人物出現，他們影響著(zhù)普通人的文化趣味，甚至生活方式。同樣是這批人，短短十幾年間，身段驟增，幾倍于昨天。
這些精英們的社會(huì )影響同樣與日俱增。但客觀(guān)說(shuō)，影響力的來(lái)源，多是他們的財富、名望，少有精神層面的東西。他們是這個(gè)社會(huì )醒目的存在，私人生活、感情八卦、社交人脈都成了輿論談資，但總體上，他們的世界很陌生，與普通人的生活界限分明，“精英的世界你不懂”。財富和名望來(lái)自?shī)^斗，也塑造了他們艷麗的社會(huì )形象，但沒(méi)有為他們贏(yíng)得什么榮耀和光環(huán)。
古人說(shuō)“士志于道”，也就是說(shuō)，社會(huì )名流有他們的道德理想，渴望社會(huì )發(fā)展進(jìn)步，在國計民生的事業(yè)上有當仁不讓的志氣。歷史上的中國講士大夫兼濟天下，西方有貴族精神，文化內核都是社會(huì )垂范。擔當社會(huì )責任，還不僅僅是博取美名，那簡(jiǎn)直是他們安身立命的基礎，失去社會(huì )擔當的機會(huì )，幾乎等于失掉了他們存在的價(jià)值。在今天看來(lái)，這是遠去的古典情懷，聽(tīng)聽(tīng)也覺(jué)著(zhù)迂腐。今天很多人談成功學(xué)，財富、名望成為丈量人格的尺子，精英有時(shí)等同于成功者，被追捧、模仿，也被諷刺、嘲笑。
現代社會(huì )沒(méi)有階層束縛，各領(lǐng)域的佼佼者靠能力、才華收獲財富，贏(yíng)得社會(huì )的聚光，便能站上核心舞臺。但是，當無(wú)數眼睛看向他們時(shí)，他們做何表率，有何示范？今人不講“士志于道”，但任何時(shí)候，人們總還是希望自己的時(shí)代有典范人物，他們展現著(zhù)時(shí)代的風(fēng)尚，言談舉止之間，有美好的審美、趣味、情操，能夠傳遞積極的社會(huì )風(fēng)氣，引人學(xué)習、追捧。歷史書(shū)寫(xiě)，便總是從那些典范人物身上，透視著(zhù)一個(gè)時(shí)代的人文風(fēng)物。
遺憾的是，現在就連“精英”的說(shuō)法都已紊亂，甚至快要成為一種污名。一般印象中，成功者的圈子不外乎名利場(chǎng)，沒(méi)什么讓人留戀的風(fēng)氣。精英被理解為或自認為擁有很多，是生活的贏(yíng)家。但面對社會(huì )問(wèn)題、需要擔當時(shí)，他們又被還原為普通人，有常人的生活、情感和麻煩，也是肉體凡胎。他們擁有的資源不少，但口口辯稱(chēng)是自己奮斗所得，不曾想過(guò)豐厚資源得益于社會(huì )的發(fā)展，依賴(lài)社會(huì )的制度、文明來(lái)呵護，不是叢林中爭搶得來(lái)。一個(gè)社會(huì )的精英沒(méi)有擔當意識，其實(shí)也不正常。
時(shí)下的社會(huì )風(fēng)氣，被功利算計的生存哲學(xué)浸淫太久，有時(shí)候，自私已經(jīng)潛移默化，變成了習慣，并被一套拙劣的市場(chǎng)學(xué)說(shuō)進(jìn)行包裝。這個(gè)社會(huì )的精英有能力跳得更高，做點(diǎn)超越現實(shí)局限的事，有能力多擔當一些。今天重新認識和定義精英，賦予他們更高的期待，其實(shí)也是希望這個(gè)社會(huì )的精神世界能夠快速崛起。
責任議論文2
這個(gè)負責的班長(cháng)叫李瑞琦，她長(cháng)的活潑可愛(ài)，整天穿著(zhù)黃色的上衣和那黑色的褲子，襯托著(zhù)雪白的皮膚，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，又黑又濃的眉毛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴。
李瑞琦對班級很負責。有一次，李雅各把鉛筆灰倒在了地上。下課了，李瑞琦把鉛筆灰倒掃進(jìn)了垃圾箱里。李瑞琦默默無(wú)聞的勞動(dòng)值得我們學(xué)習。
僅對班級負責，而且還是老師的小幫手。有時(shí)幫老師改作業(yè)本，有時(shí)幫老師抱作業(yè)本，偶而還當我們的小老師，給老師減輕了不少負擔。
這就是我們負責任的好班長(cháng)——李瑞琦。
責任議論文3
從小到大，我的父母、我的老師和這個(gè)社會(huì )都在要求我做一個(gè)有責任心的人。但小時(shí)候的我也僅僅是把這些叮囑當成了耳邊風(fēng)，我扁小的耳廓自然是裝不下的。雖然這道理未留在我心里，但在長(cháng)期耳濡目染下，卻把這道理變成了一種潛意識。
在座的各位應該不少也有這樣的一種意識，而我，很榮幸在這里把我對責任的認識分享出來(lái)。
在我上初中之前，我是抱著(zhù)一種玩樂(lè )度日的心態(tài)過(guò)著(zhù)每一天的，上課開(kāi)小差、遲交作業(yè)、逃補習班這類(lèi)事情早已不在話(huà)下。
但我卻意外的能保持在高分不下。后來(lái)到了初中，接連失利，我的成績(jì)一落千丈。直到初二，我才驚醒：我對我的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有負起過(guò)責任。就算是偶爾高分時(shí)期也保持著(zhù)玩樂(lè )的心態(tài)，我從來(lái)沒(méi)有給我的成績(jì)一個(gè)信誓旦旦的保證�？粗�(zhù)昔日的同學(xué)還在猶如野草般迅猛的成長(cháng)，我明白了“責任”這個(gè)詞不屬于我的能力，而是屬于我的努力！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。能夠擔起責任的人自古以來(lái)都會(huì )成就一番大事業(yè)！乞丐的責任在于活命，而富人的責任在于經(jīng)營(yíng)；蘇軾的責任在于反對變法、國家安定，孔子的責任在于大仁天下、盛世太平；曼德拉的責任在于反對民族隔離、保衛黑人人權，而孫中山的責任在于帶領(lǐng)革命先行、推翻封建統治�？偨Y下來(lái)，責任不是實(shí)質(zhì)性的，而是理想性的。
“天下興亡，皮夫有責�！蔽业母赣H曾是一名連長(cháng)，泛黃的舊照片上還留有他明朗的笑容，相框中的父親蹲在訓練梯前，背因為蹲下而微微的弓著(zhù)，但依舊能看出身姿修長(cháng)挺拔。照片上的臉，因為頭頂烈日而皺著(zhù)，鮮明的明暗對比讓年輕的父親越發(fā)耀眼。但是當我看到這張臉時(shí)，已經(jīng)被泛黃的銹跡遮蓋掉了大半，就像現在的父親，他已如日落天，垂垂暮老了。佝僂的脊背又擔起了我們家的責任，因為長(cháng)期做家務(wù)，所以雙手布滿(mǎn)褶皺，眼睛逐漸渾濁，臉上也染上了歲月的風(fēng)霜。
我的父親年輕時(shí)肩負著(zhù)國家交予他的擔當。年老時(shí)有背上了家庭給予他的擔當，也因此，他有獨特的人格魅力。而我也在慢慢地被他影響，不會(huì )因為沒(méi)有任務(wù)而去懈怠，不會(huì )因為沒(méi)有能力而去玩樂(lè )。
當一個(gè)人降臨于世，上天就已經(jīng)將責任作為一把梯子架在他的肩上。有的人能腳踏實(shí)地地扛著(zhù)梯子往前走，有的人卻在起點(diǎn)就扔掉了梯子。最終扛著(zhù)梯子的人可以翻過(guò)阻礙他們的高墻。而選擇逃匿的人只能止步不前。
在茫茫人海中，我愿用我所有的責任來(lái)鑄造一葉伴我一生的扁舟，任憑風(fēng)吹浪打，載我前行！
責任議論文4
責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)。（歌德）
天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）
我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任。（西塞羅）
要使周?chē)囊磺卸即蠓殴獠�，自己也應該像蠟燭那樣燃燒。（高爾基《蟑螂的故事》）
20世紀初弗蘭克開(kāi)辦了一家銀行。但一次銀行搶劫使儲戶(hù)失去了存款。他決定償還那筆天文數字般的存款。他說(shuō)：“在道義，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
一個(gè)男孩將鄰居家的玻璃打碎，他要賠12。5美元。父親拿出12。5美元，說(shuō)一年后要還給他。男孩便開(kāi)始打工。半年后，他把這“天文數字”還給了父親。他就是美國總統羅納德·里根。他還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了到底什么是責任�！�
千百年來(lái)，人類(lèi)擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強烈的責任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著(zhù)。
乘著(zhù)時(shí)光的快車(chē)，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫(xiě)著(zhù)什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話(huà)要對他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō)��！“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫(xiě)罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。
岳陽(yáng)樓下，滔滔江水拍打著(zhù)江岸；岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！笔鞘裁词顾@般情感激揚？是一切為了天下百姓的責任。
藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長(cháng)河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸�？闯勺约旱呢熑�，這是無(wú)比珍貴的情感。
在我們身邊，也有這樣閃耀著(zhù)責任光芒的“平凡人”。因為有了強烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱(chēng)謂--“感動(dòng)中國人物”。
楊利偉載著(zhù)中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著(zhù)神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。
任長(cháng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著(zhù)保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏(yíng)得了全國人民的愛(ài)戴。
姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著(zhù)數不清的中國球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。
……
他們留給我們的感動(dòng)還有很多，很多。正是這各種各樣的責任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔當責任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。
對于責任，西塞羅說(shuō)得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任�！眲⒁姿沟倪@句話(huà)更是言辭犀利：“盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！”
朋友們，讓我們擔負起各自的責任吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧！讓責任的光芒永遠在我們身上傳遞，并且愈發(fā)閃亮吧！
是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂(yōu)國”的慨嘆？又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責”的呼喚？
是責任，是無(wú)數仁人志士記在心上、扛在肩上的責任！正是這責任，推動(dòng)了歷史車(chē)輪的滾滾向前；也正是這責任，閃耀著(zhù)人性中至真至純的光芒。讓我們帶著(zhù)責任上路，無(wú)悔地走好人生的每一步。
讓我們帶著(zhù)責任上路，勇于承擔自己的過(guò)錯。美國總統林肯21歲那年，在一家商店里當雇員。一天，一位老婦人來(lái)買(mǎi)紡織品，由于一時(shí)大意，他多收了老婦人12美分。當發(fā)現后，在當晚，他趕了六英里的路，將多收的錢(qián)還給了老婦人。正是因為有強烈的責任感，林肯才敢于正視自己的過(guò)失，并設法進(jìn)行補救；也正是因為林肯敢于承擔責任，才得到了全國人民的愛(ài)戴與支持。在人生路上，我們難免會(huì )犯一些錯誤，但只要我們心懷責任，敢于面對和承擔責任，就一定能做一個(gè)像林肯那樣誠實(shí)而勇敢的人。
讓我們帶著(zhù)責任上路，堅守自己的諾言。上海知青陳健，為了一句承諾，在北大荒為烈士守墓長(cháng)達37年。他甘愿放棄優(yōu)越的生活條件，只因心底的那個(gè)承諾，那份責任。信守諾言，肩扛責任，陳健用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了億萬(wàn)個(gè)中國人。相反，那些不負責任而到處亂喊“狼來(lái)了”的人，注定會(huì )被狼吃掉�！叭藷o(wú)信不立�！蔽覀円膽沿熑�，時(shí)刻銘記自己的諾言，并努力實(shí)現自己的諾言。
讓我們帶著(zhù)責任上路，做好自己份內的事。歌德曾說(shuō)過(guò)：責任，就是對自己要做的事情有一種愛(ài)。我們要時(shí)刻心懷責任，熱愛(ài)自己的本職工作，并將它做好。正是有了讓種族繁衍下去的責任，南美螞蟻在大火中抱成一團，不顧惜自己的生命，不懼怕熊熊烈火，勇敢地沖出了火海；正是有了將每一封信送到收信人手中的責任，王順友過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(cháng)征傳郵萬(wàn)里；正是有了報效祖國的責任，一大批如華羅庚、李四光等毅然放棄國外優(yōu)越的生活條件，回到祖國，為祖國的復興做出了巨大的貢獻……正像一位學(xué)者所講的那樣：中國不需要每個(gè)人都做雷鋒，只需要每個(gè)中國人都做好自己的本職工作，這樣，中國的騰飛就指日可待了。在人生路上，我們要時(shí)刻銘記自己的責任和義務(wù)，努力做好自己份內的事情。
讓我們帶著(zhù)責任上路，做一個(gè)頂天立地的中國人，無(wú)悔地走好人生的每一步。
責任議論文5
日分，這一刻，死神出現在我的面前，張開(kāi)他那雙漆黑且殘破的翅膀，惋惜的將一個(gè)花季少女，帶向那遙遠的世界。那天，我走出考場(chǎng)，騎車(chē)回家，但，就在我途徑一個(gè)在裝修的工地時(shí)，悲劇發(fā)生了。砰，啪，咚，三個(gè)簡(jiǎn)單的音符，卻奪走了一條花季的生命，那條鋼筋，在一個(gè)錯誤的時(shí)間，錯誤的地點(diǎn)，砸向了那條無(wú)辜的生命，那玫瑰般的鮮血毫不留情的噴涌出來(lái)，人——應聲而倒，血——彌漫四周，聚集的人群越來(lái)越多，報警的人也越來(lái)越多，但，少女的頭，卻在以一種怪異的彎度彎曲著(zhù)，最后，她就這樣死了，她的生命就永遠定格在十六歲。
當醫生趕來(lái)：“瞳孔擴散，呼吸停止”，病人已死亡，死亡時(shí)間日分。當醫生將白布蓋在少女臉上時(shí)，現場(chǎng)彌漫著(zhù)各種奇怪的氣息，有遺憾，有悲傷，有難過(guò)，更多的，是一種憤怒，對一個(gè)花季少女的逝去而悲傷，對在建樓層鋼筋無(wú)故掉下而感到憤怒，但，一條生命，已然終結。這件事，讓我思考了很久，為何鋼筋會(huì )突然墜落？為何知道在建樓層隨時(shí)會(huì )有東西掉下，地產(chǎn)商卻不做好防護措施？這究竟是意外，還是責任感缺失？像這樣的教訓還少嗎年4月28日的列車(chē)事故，再到豆腐渣大橋突然倒塌導致三人死亡多人受傷的事故，為何，這些教訓卻還是起不到警示的作用？為何這些悲劇還在不斷重演？校車(chē)——食品——交通，這些都是出過(guò)重大事故的東西，從面包車(chē)載六十四人，出現意外，數十個(gè)小孩子就這樣消失，瘦肉精，地溝油層出不窮，中國式過(guò)馬路，撞死，撞傷屢見(jiàn)不鮮，這難道不是責任感缺失的表現嗎？
究竟還需要多少生命作為代價(jià)，才能讓我們醒悟？再來(lái)看看我們的萬(wàn)年對比——美國，美國，堪稱(chēng)新生兒的一個(gè)國家，既是世界強國，也是及其安全的國家，美國校車(chē)被譽(yù)為世界最安全的校車(chē)之一，擁有的客車(chē)的設施，卡車(chē)的骨架，美國還專(zhuān)門(mén)為校車(chē)制定一系列嚴密的法律法規，而美國的食品安全問(wèn)題也是極少的，可以這么說(shuō)，你在美國吃東西，吃到假貨的幾率極少，在中國吃東西，吃到真貨的幾率極小，在中國，雖然制定出了比美國更加嚴格的法律，但，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，所以才會(huì )導致出現那么多食品安全問(wèn)題，試問(wèn)連一個(gè)吃飯都不知道什么時(shí)候會(huì )出事的國家，談什么宏偉理想？在高速發(fā)展的現代，不可否認，我國的經(jīng)濟增長(cháng)的速度出乎意料的快，但，責任感意思卻在日漸薄弱，是否可以這樣說(shuō)，現在的中國經(jīng)濟在不斷進(jìn)化，但，責任感卻在不斷退化？
責任議論文6
責任是一個(gè)永恒的話(huà)題。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人擁有了責任心，他的生活就會(huì )閃光，一個(gè)人有了責任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂，一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責任心世界才更精彩、更迷人!
同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì )上，都在做著(zhù)各自的事情，有國家和社會(huì )交給的事，有的是群眾的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應盡的責任。而我們學(xué)生的責任就是好好學(xué)習，將來(lái)能夠為國家獻上一份力量。即使是一份綿薄之力也行啊!只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)，那也將會(huì )匯聚成一股強大的合力。此刻我們的責任就是勤奮學(xué)習，為自己以后的路做好鋪墊，如:認真完成每一天的作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，用心發(fā)言，這都是責任心的體現。然而，實(shí)際上，很多同學(xué)卻不負責任，作業(yè)不寫(xiě)，上課搗蛋，結果導致門(mén)門(mén)功課掛紅燈。如果每個(gè)同學(xué)對待學(xué)習都這樣，我們怎樣對得起苦苦養育我們的父母，怎樣對得起老師為我們所做的一切努力因此，責任重大啊。
努力奮斗吧，為了責任這一個(gè)頭銜，我們也就應不懈地努力學(xué)習，因為別人為我們付出太多太多，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報他們。
責任議論文7
星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒;冬日不懼寒風(fēng)的凜冽，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來(lái)一絲暖意。無(wú)論前面有多么困難，它們都敢于擔當。
孟子曾道：“君子有終身之憂(yōu)�！蹦鞘且驗樗麄冞x擇了擔當，擔當起本可以放下不管的責任，而且到死了還未放下，時(shí)時(shí)不忘。蜀國丞相諸葛亮出茅廬助劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，六出祁山，出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟；宋代名將岳飛，為抗金保國，收復失地，馳騁沙場(chǎng)，不畏奸臣讒言，不顧國君昏庸，在遇害之前還念念不忘“直搗黃龍，救回‘二圣’，收復大好河山�！币驗閾�，范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；因為擔當，杜甫發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。試問(wèn)，又有什么比擔當更值得我們敬佩？
或許歷史太遙遠，但現實(shí)離我們最近。中國農民說(shuō)，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。他們兩位，一位是革命先鋒，在中華民族處在水生火熱時(shí)擔當起救國的重任而遠赴外國探尋救國之路，回國后帶領(lǐng)人民群眾在革命道路上取得了一個(gè)又一個(gè)成功的里程碑，就是在年老之時(shí)也還惦記著(zhù)老百姓委托給他的生活發(fā)展重任，不肯放下；一位是中國雜交水稻之父，為了讓人民吃上香噴噴的稻米，他主動(dòng)擔當起培育雜交水稻的重任，不辭辛勞，日夜守護著(zhù)得來(lái)不易的秧苗，歷經(jīng)各種磨難，最終培育出雜交水稻，為中國爭了一口氣。
相反，有些人卻選擇卸卻。袁世凱，這個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，他曾向百姓許諾，說(shuō)一定會(huì )將光明帶給他們，然而，他那本被掩蓋的“君皇夢(mèng)”也逐漸地隨著(zhù)地位的提升而顯露無(wú)疑，百姓托給他的重任估計都被拋到九霄云外去了。
天下興亡，匹夫有責。擔當，若為官者，就當以官之道來(lái)為天下負責，也是圣賢豪杰，所擔當的責任就越重大，只有敢于擔當的精神才會(huì )使他們時(shí)時(shí)刻刻將責任攬在肩頭，任何困難都不能使他們放下；擔當，若為民者，就應以民之道來(lái)為天下負責，盡管自己渺小，但只要有敢于擔當的精神，就是一個(gè)偉大的人。讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，擔當起哪怕是一份小的責任，在擔當中長(cháng)大成人。
責任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著(zhù)時(shí)間的推移,它會(huì )生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì )成為小樹(shù)苗，最后成為參天大樹(shù)。經(jīng)過(guò)努力，它會(huì )開(kāi)花，點(diǎn)綴你的人生，最后結果，這是對你盡責任的回報。
當你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當你在盡責任中放棄了它，那它就會(huì )死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì )在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責任卻沒(méi)時(shí)間了，更沒(méi)有機會(huì )了。只有你堅持盡到這些責任，努力呵護它們，你的人生才會(huì )豐富多彩。
在這個(gè)社會(huì )上，每個(gè)人都扛負著(zhù)自己的責任。責任，也許是自己對自己的規定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習的責任，建筑師有建房的責任，老師有教學(xué)的責任，作家有寫(xiě)作的責任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責任。
何為責任？還是顧炎武說(shuō)得好：“天下興亡，匹夫有責�！边@句話(huà)一直指導著(zhù)無(wú)數仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責任心的人，是國家的需要，是社會(huì )的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責”改為了“天下興亡，我有責”。意思是說(shuō)，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會(huì )的責任。
如何盡責？答案在一張張時(shí)代的寫(xiě)照中。大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，這是對億萬(wàn)蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個(gè)蜀國的責任；無(wú)數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個(gè)中華民族的責任；上次，“韋帕”來(lái)襲，溫州軍民英勇奮戰，積極抗臺，這是對整個(gè)溫州人民生命和財產(chǎn)的責任。
我們每一個(gè)人都應當做一個(gè)有責任心的人，都應當承擔起自己無(wú)可推卸的責任。也許，作為學(xué)生的我們的責任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責任，我們的責任在家人的笑臉上，在日復一日的工作中，在無(wú)邊的學(xué)海里。但我們明白責任，完成著(zhù)責任。
責任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開(kāi)在每個(gè)人的心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責任是永遠推動(dòng)人類(lèi)歷史、開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明的那只滾滾車(chē)輪。責任，在我們的心中。
責任議論文8
據說(shuō)，成長(cháng)的終點(diǎn)是永遠無(wú)法到達的下一站，我們的稚嫩青春就在這長(cháng)長(cháng)的甬道中無(wú)盡消磨著(zhù)。在這甬道中，我們會(huì )碰到形形色色的事情，面臨著(zhù)無(wú)數的責任。拒絕承擔責任——你將永遠無(wú)法長(cháng)成大人，最后只得通往成年的空皮囊；選擇承擔責任，用炙熱的青春燃起肩負的責任，我們便從稚嫩走向了成熟。
肩負責任，思黎園，憂(yōu)天下。
在國家十八大大力宣傳的“實(shí)現中華民族偉大復興”的“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”的思想活動(dòng)中，無(wú)數的青少年深深受到了其中的感染，青少年們開(kāi)始用自己的青澀幻想的簡(jiǎn)小稚嫩的夢(mèng)來(lái)拼湊中華民族偉大復興的夢(mèng)想，而“少年智則國智，少年強則國強”的觀(guān)念也逐漸深入人心。作為中學(xué)生，同時(shí)也作為國家的公民，我們應該積極奉獻自己，用青春燃燒起對自己、對國家、對社會(huì )的責任。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，人生最苦的莫過(guò)于應盡的責任沒(méi)有盡；而人生最樂(lè )的莫過(guò)于盡了自己應盡的責任。因此，為了讓自己的青春不留有遺憾，我們應該擔起對自己的責任，勇于對自己負責。也只有這樣，我們才會(huì )有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會(huì )的責任。
勇于對自己負責，即使是在一個(gè)人獨處的情況下，也能自覺(jué)地承擔起對自己，對他人的責任，做到問(wèn)心無(wú)愧、一絲不茍——這便是春秋戰國時(shí)期儒家學(xué)派流芳百世的慎獨思想。春秋時(shí)期魯國柳下惠正是對“慎獨”思想的詮釋者：寒冷的冬夜里，有一個(gè)美人投宿與柳下惠屋下，柳下惠恐其著(zhù)涼，與之坐擁而睡。柳下惠對美色毫不動(dòng)搖，自覺(jué)地承擔起了對自己、對他人的責任，而正是他這種自覺(jué)承擔責任的精神使他獲得了千秋萬(wàn)代的贊譽(yù)。
無(wú)論面對多大的誘惑，我們都必須矢志不移地承擔起對自己的責任，只有這樣，我們的青春才能釋放出美麗的火花，才能走向崇高的思想境界。
作為一個(gè)個(gè)體，我們需要對自己負責，而作為集體中的一名成員，我們任何人都不能脫離集體與社會(huì )單獨存在，更不可能會(huì )取得任何的成就。因此，我們在日常生活中需要熱愛(ài)集體，把集體當成我們自己的家來(lái)關(guān)心和愛(ài)護，例如認真打掃教室，使我們的家變得更加干凈和整潔；我們還要增強自己的集體榮譽(yù)感，積極維護集體的榮譽(yù)和利益，為集體的建設貢獻聰明才智。
與此同時(shí)，作為社會(huì )的成員、國家的公民，我們還應該勇于對社會(huì )與國家負責。向魯迅先生學(xué)習，為社會(huì )與國家的發(fā)展與建設貢獻自己微薄的力量，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，堅決維護祖國的利益，為社會(huì )服務(wù)；我們還應胸懷杜甫“甫這少年日，早充觀(guān)國賓”的遠大抱負，以最直接的方式對國家負責。
肩挑責任，為國負責，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。
如今的這個(gè)時(shí)代，社會(huì )的高速發(fā)展，國家快速前行，作為新時(shí)代進(jìn)步青年的我們，肩負著(zhù)民族的希望、國家的未來(lái)與個(gè)人宏偉的前途。我們需要奉獻自己的那一顆赤子之心，用我們的青春證明新生代的正能量！
讓我們用堅強的意志承擔起對自己的責任，表現自尊自信，詮釋自立自強，在對自己負責的過(guò)程中逐步走向成熟；讓我們用堅定的信念承擔起對社會(huì )、對國家的責任，用我們微薄的力量使我們的生活更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿(mǎn)希望！
讓我們用炙熱的青春燃起炙熱的責任！
責任議論文9
構建一個(gè)美好和諧的社會(huì )，是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的心愿，是全世界60多億人孜孜不倦的追求，為營(yíng)造社會(huì )和諧添磚加瓦是我們每一人共同的責任。
從蠻夷時(shí)代到數碼航天，從戰亂紛爭到穩定發(fā)展，從饑飽不定到豐衣足食，幾千年來(lái)，無(wú)數代人為了這人共同的愿望不懈努力。
清晨，伴隨著(zhù)太陽(yáng)的升起，老人神定氣足的打著(zhù)太極，小孩燦爛天真的玩耍，富太太們帶著(zhù)寵物悠閑自得的漫步，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，農民伯伯們正沐浴著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始一天的耕耘，展現了一幕幕美麗的畫(huà)面。這一幅幅和諧的畫(huà)卷，承載著(zhù)我們共同的心愿，由我們大家一起用責任的肩膀扛著(zhù)，需要所有人一點(diǎn)一滴的凝聚。
團結友愛(ài)的社會(huì )風(fēng)氣，是和諧幸福的基本前提，關(guān)系著(zhù)人們日常的幸福生活。老人過(guò)馬路需要你扶上一把，旁人問(wèn)路需要你真誠的告知，別人遇上困難時(shí)需要你力所能及的幫助，交流問(wèn)候時(shí)需要你用微笑把幸福傳遞。和諧的人文環(huán)境，需要我們每一個(gè)人的付出，需要我們共同的努力，細小的幕幕最終拼集成和諧的畫(huà)卷。
地球是人類(lèi)賴(lài)于生存的空間，和諧的環(huán)境直接關(guān)系著(zhù)人類(lèi)的幸福。目前，創(chuàng )建和諧環(huán)境面臨著(zhù)嚴峻的考驗，長(cháng)期以來(lái)的人類(lèi)一味的索取，已經(jīng)讓這個(gè)賴(lài)于生存的空間岌岌可危，大量石油資源的開(kāi)采，造成海洋生物的大量減少，破壞了海洋和諧的生物鏈，并且嚴重影響了水產(chǎn)養殖業(yè)和漁業(yè)的發(fā)展；由于對樹(shù)木的大量砍伐，造成鳥(niǎo)類(lèi)生存空間的急劇減少，導致許多鳥(niǎo)類(lèi)品種滅絕，給了害蟲(chóng)橫行霸道的空間；工業(yè)的污染物的違規排放，讓我們能呼吸的純凈空氣越來(lái)越少，各種疾病正侵襲著(zhù)我們的健康；人們日常使用的冰箱、空調及汽車(chē)尾氣排放的氟利昂，不段的破壞地球的“保護傘”——臭氧層，造成全球氣候變暖，人類(lèi)居住的適應指數不段降低。這種種一切，都與我們的一言一行息息相關(guān)，源于生活的一點(diǎn)一滴，我們應時(shí)刻把保護環(huán)境的責任記著(zhù)心頭，身體力行的去保護環(huán)境，在發(fā)現破壞環(huán)境的行為時(shí)，及時(shí)的提醒和制止。只有我們每個(gè)人共同努力，一起呵護我們已經(jīng)脆弱的地球，才能進(jìn)一步建造起一個(gè)和諧的生活環(huán)境。
責任不是一個(gè)甜美的字眼，而是要我們要我們共同傳承的使命，當你成為了社會(huì )的一分子，責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)的落到了你的肩上。社會(huì )的和諧進(jìn)
責任議論文10
當今世界我們所崇尚的就是責任心，而現實(shí)社會(huì )的人們卻越來(lái)越缺乏責任心，各行各業(yè)的人士都有很多人為了自己的利益而拋棄自己的責任心。而我們如今又該如何承擔起責任，樹(shù)立起自己的責任心呢？下面我將闡述我自己的觀(guān)點(diǎn)。
不負責的體現：在09年10月末，一個(gè)5月大的孩子的在南京市兒童醫院住院期間病情惡化，家屬晚上幾次向值班醫生救，卻因醫生“要睡覺(jué)”甚至忙著(zhù)“偷菜”而耽誤了搶救時(shí)間，孩子于次日死亡。當看到這則新聞后我感到寒心與憤怒。做為一個(gè)人，他的基本道德素質(zhì)之一就是要有責任心。人人都要勇于承擔應該應盡的責任，作為醫生的責任就是照顧、搶救、醫治好病人，而這些醫生卻沒(méi)有做好應盡的責任，他們做出的事情就是沒(méi)有責任心的體現。
近日的歸真堂活熊取膽事件，在面對媒體和民眾時(shí)他們“表演”活熊取膽，熊表面上無(wú)任何反應看上去很安祥，并且聲稱(chēng)熊絕對不會(huì )感到痛苦。但是媒體和民眾都不去相信責任人說(shuō)的話(huà)，于是暗訪(fǎng)一個(gè)活熊取膽作坊，偷拍下來(lái)的照片和一位有良心的工作員的陳述深深刺痛了每個(gè)人的心，熊的牙齒被撥光，為了防止它們在取膽汁時(shí)疼痛過(guò)度自殘自己就給它們穿上政府嚴令禁止的“鐵馬夾”，還有那熊膽被抽取時(shí)那劇痛的表情。在這些圖片徹底曝光和工作人員陳述內情被各大媒體紛紛刊登后，歸真堂等各種取熊膽汁的負責人都又選擇沉默，當初面對媒體說(shuō)的話(huà)現在又反駁不了。這也是他們不負責的體現。我在想：如果人的身體好好的被別人插進(jìn)一個(gè)管子導出膽汗后撥出留下一個(gè)洞，人會(huì )舒服、安祥，就像什么都沒(méi)發(fā)生一樣嗎？估計所有有責任心人的都會(huì )回答“不”。所以這些謀求利益的人已經(jīng)丟掉了他們應有的責任心。而政府現在也該開(kāi)始懲罰、整治這些作坊了。一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，只要沒(méi)有了責任心將無(wú)法立足于這個(gè)社會(huì )，將會(huì )受到所有人的唾棄。
細想自己平時(shí)貪玩讓時(shí)光白白浪費，做作業(yè)經(jīng)常馬虎寫(xiě)錯，其實(shí)也是對自己不負責任的體現。當讀到一些偉人的名言，時(shí)常感嘆偉人說(shuō)的那樣好，但我們要知道，任何一個(gè)偉人成功，都是建立在他堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。反過(guò)來(lái)，世上偉人畢竟少數，平凡人隨處可見(jiàn)，但像這件事的司機那樣，做有責任的'凡人，這才是我們應該效仿的。
在這個(gè)世上，最渺小的人與最偉大的人同樣有責任，這是不變的真理，做人就要做個(gè)有責任的人，這就是我們現在和將來(lái)為自己定下的做人的基本準則。所以，從現現在起，失去責任心的人重新找回自己的那份責任，擁有責任心的人做好自己的責任，責任讓這個(gè)社會(huì )更加美好！
責任議論文11
責任是每個(gè)人都有的，不是說(shuō)我還小我就沒(méi)有什么責任；也不是說(shuō)我已老去，是一個(gè)即將逝去的人所以我現在沒(méi)有什么責任，其實(shí)不是只要你生活在這個(gè)世上，那么你就存在著(zhù)責任。
從我們來(lái)到這個(gè)世上開(kāi)始，就注定了我們的責任，在生活中我們不只是只有享受，在享受的同時(shí)我們也承擔著(zhù)相應的責任。
責任是一塊大石頭，它壓在我們每個(gè)人的心中，同時(shí)告誡著(zhù)我們什么該做什么不該做，約束著(zhù)我們的行為，也正是這些約束才使得這個(gè)世界變得如此美麗不是么？
我們出生時(shí)還是一個(gè)什么都不懂的小孩，那時(shí)的我們會(huì )有什么責任呢？那時(shí)我們的責任就是長(cháng)大；到達上學(xué)年齡的我們，享受著(zhù)國家的教育資源，那時(shí)我們的責任就是好好的學(xué)習，長(cháng)大以后好好的報效祖國；當我們成年以后，我們的責任就是養家，奉養自己的父母，回報父母為我們所付出的所有；當我們老去時(shí)，我們的責任就是安排好自己生后的事，享受生下的余光。
責任伴隨著(zhù)我們的一生，我們到來(lái)有著(zhù)責任歡迎，我們的離去，有著(zhù)責任的送行。
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，語(yǔ)言通俗易懂，結構嚴謹。
責任議論文12
尋找那一份責任
太陽(yáng)的責任是照亮黑暗，雨的責任是滋潤大地，花兒的責任是村托世界，而我們呢？15歲的我們的責任是什么呢？我尋找著(zhù)——題記
俗話(huà)說(shuō)得好：“日月如梭，光陰似箭”！打自我們在父母的期待中哇哇墜地到現在，15年了！15年了，這中間包含著(zhù)多少父母的含辛茹苦，多少老師的攻攻不倦，多少朋友的不離不棄！驀然回首，原來(lái)自己從來(lái)都不是一個(gè)人過(guò)著(zhù)，才發(fā)現自己這些年竟然帶著(zhù)這么多人的祝福在打拼，而自己到現在才發(fā)現已經(jīng)浪費了太多太多的光陰！想到這，欲哭卻再也不想讓自己哭出來(lái)，不愿自己再一次的懦弱，再一次的后悔！
于是，發(fā)誓要好好的學(xué)習！實(shí)在不愿再一次聽(tīng)到母親的哭泣，不愿聽(tīng)到爸爸的嘆息，不愿再聽(tīng)到自己內心的譴責！那些過(guò)往的日子不堪回首
我會(huì )為了爸媽不同意我出去而好幾天不說(shuō)話(huà)，甚至會(huì )為了泄私憤而罵妹妹。為了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)做家務(wù)而大鬧大吵，直到爸媽罵一頓，這才憤憤的一人做一半，并且一邊干活一邊在心里狠狠的恨著(zhù)爸媽?zhuān)J為他們不疼我。甚至還懷疑自己并不是他們親生的。每天晚上躲在被窩里為一點(diǎn)自己認為受了很大的委屈而哭泣一個(gè)晚上，第二天眼紅紅的去上學(xué)，在日記里說(shuō)著(zhù)自己內心的不悅！放假的時(shí)候，在家里的時(shí)候像一團爛泥，為了躲避媽媽的嘮叨整天就想著(zhù)往外面走，認為家是地獄外面才是自己重獲自由的幸福源泉！
直到遠離他們在外地獨自生活的時(shí)候，每天晚上就再也不是為什么委屈而哭泣，僅僅是想念那個(gè)被我喚作“地獄”的家，想念曾經(jīng)被自己認為“難吃得要死”的媽媽親手做的飯菜！到那時(shí)才發(fā)現那段“家的溫暖”早已滲人了自己的骨髓，永永遠遠的隨著(zhù)自己一生！只是自己不曾用心去留意，沒(méi)有細細的品嘗那一份甜甜的家的味道！
我走出了房間，看到媽媽正在掃地，不留情的光陰在她臉上留下了很深的痕跡！忽然我有種流淚的沖動(dòng)，但早已把多情多愁的淚水丟掉了的我忍住了。我拿起掃把幇忙著(zhù)，媽媽連忙阻止了我，說(shuō)：“這孩子，怎么了，最近好像變了一個(gè)人似的，去去去，越幫越忙！”我住手了，知道媽媽是刀子嘴豆腐心！笑笑，便走出了家門(mén)，雨后的小鎮格外的清新，風(fēng)吹來(lái)的清新，我剎那間忽然明白了自己為什么而拼斗了，為了一份責任，一份長(cháng)大后有能力回報國家，父母的責任！一份能夠了解愛(ài)自己的人的心意，能夠為了他們的祝福而奮發(fā)的責任！
看到了么？雨后的彩虹為天空修飾著(zhù)，天空因彩虹的色彩而更加富有生機！我和那一份自己應付的責任微微的笑著(zhù)！
責任議論文13
什么是責任?字典對它有兩種解釋?zhuān)湟皇恰柏熑问欠謨葢龅氖��！奔热皇欠謨葢撟龅氖�，那么對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，責任就是天經(jīng)地義的，你不能推卸，也推卸不掉的。人，只要你來(lái)到世間，上天就會(huì )賦予你一定的責任，你就必須履行你相應的那份責任。責任感是衡量一個(gè)人道德水準的重要標志之一。如果一個(gè)人總是總是逃避自己應付的責任，那么，他就不能成其為人，或者說(shuō)他不是真正意義上的社會(huì )人，因為逃避責任的人，已經(jīng)喪失了作為人的最基本的人性和道德水準。
人，如果有了某種身份，相應的就應該承擔起某種責任。而，作為人，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有一種身份呢?那么，同學(xué)們你有一種什么樣的身份呢?不言而喻，首先是學(xué)生。既然身份是學(xué)生，那么與你這種身份相應的責任就是讀書(shū)學(xué)習。
同學(xué)們，既然你走進(jìn)了二高分校的大門(mén)，你就必須擔當起你的學(xué)習責任。這是個(gè)嚴肅而神圣的話(huà)題，同學(xué)們，你思考過(guò)它嗎?你承擔起了這份責任了嗎?我敢肯定地說(shuō)，并不是每一個(gè)同學(xué)都能理直氣壯的回答這個(gè)問(wèn)題。因為有的同學(xué)責任意識不夠明晰，或者說(shuō)，有的同學(xué)早就忘記了責任。具體來(lái)說(shuō)，那就是，有的同學(xué)有著(zhù)或重或輕的厭學(xué)情緒。例如，有的同學(xué)總是不想進(jìn)教室，一進(jìn)教室讀書(shū)做題，就會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)頭痛。于是請假便有了最好的借口，這是一種變相的逃學(xué);有的同學(xué)學(xué)習時(shí)敷衍塞責、支對應付;有的同學(xué)操場(chǎng)上龍騰虎躍，但一轉入文化課學(xué)習就沒(méi)精打采，昏昏欲睡;有的同學(xué)沉醉于武打言情、網(wǎng)絡(luò )玄幻小說(shuō)之中，一拿起教材就眉頭緊皺、興味索然;有的同學(xué)上課時(shí)酣然大睡，下課后精神亢奮;有點(diǎn)同學(xué)，置自己的學(xué)習于不顧，大辦生日宴會(huì )，以酒會(huì )友;有的同學(xué)則整天整夜上網(wǎng)，甚至沾染上了賭博的惡習。上述這些都是發(fā)生在我們身邊的，不盡如意而又不得不承認的事實(shí)。
同學(xué)們，俗諺說(shuō)，當一天和尚撞一天鐘。我們當一天學(xué)生為何不讀一天書(shū)呢?說(shuō)真的，學(xué)習不是一樁非常輕松的事，但這是我們的責任。英國王子查爾斯曾說(shuō)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做，但你不得不去做的事，這就是責任�！辈幌矚g讀書(shū)，但又堅持著(zhù)盡力去讀，這就是一個(gè)學(xué)生有責任心的表現，如果你不喜歡讀書(shū)，就干脆逃避讀書(shū)，那你還配得上自己的學(xué)生身份嗎?
《語(yǔ)文情》報紙“教女有方”一文中講了這么一個(gè)故事：有一個(gè)叫虹的女孩非常厭學(xué)。一天早晨起床后咳嗽不止，于是就趁機央求父親那天不上學(xué)。當教師的父親沒(méi)有批評她，而給她講了一段親身經(jīng)歷的事情。父親說(shuō):“那年我18歲，在一所小學(xué)任班主任，并教數學(xué)課。那天，天氣異常炎熱，我提前進(jìn)了教室，想灑點(diǎn)水給教室降降溫。推開(kāi)教室見(jiàn)水已經(jīng)灑過(guò)，教室后面四張并起的課桌上躺著(zhù)一個(gè)女孩子。我聽(tīng)到女孩用微弱的聲音在說(shuō)什么，我伏下身子，聽(tīng)到她在說(shuō)：‘數學(xué)——數學(xué)——’我叫女孩的名字，她已經(jīng)不能答應。我抱其她飛快地奔向醫院，醫生說(shuō)是中暑，問(wèn)題不大。女孩醒來(lái)后，我問(wèn)她:‘你病了為什么還不回家休息?’她說(shuō)：‘因為上午有數學(xué)課�！阆矚g數學(xué)課嗎?不，我討厭數學(xué)課，但我覺(jué)得父母掙錢(qián)很不容易的，我已經(jīng)答應媽媽?zhuān)科诙伎紳M(mǎn)分，所以我不學(xué)不行�！�
父親的故事使虹認識到，學(xué)習是一種責任，是每一個(gè)人都不能逃避的，不學(xué)不中呀!從此，這個(gè)故事就一直激勵著(zhù)虹，使她在16年的學(xué)習生涯中沒(méi)缺過(guò)一節課。后來(lái)他順利的拿到了碩士學(xué)位。
是呀，有多少學(xué)子就是在這種責任意識的驅使下，在孜孜不倦刻苦攻讀的呀!為了父母那焦灼的雙眼，你必須去學(xué)習;為了老師那案牘勞形的身軀，你必須去學(xué)習;為了偉大的祖國強大，不再遭受大使館被炸毀，飛機被撞落，輪船被無(wú)端攔截的屈辱，你必須學(xué)習。因為你是父母的兒女，你是老師的學(xué)生，你是祖國的公民。你的這些身份決定你必須承擔起學(xué)習的責任，必須做好學(xué)習這一分內之事。如果一個(gè)人沒(méi)有做好他分內之事，他就應該承擔起相應的過(guò)失，受到相應的譴責，這就是平時(shí)我們所說(shuō)的追究責任。這是字典對責任一詞所做的第二條解釋。
責任是生命中的必修課，作為新時(shí)期的高中生，我們應該勇敢地擔起學(xué)習這份責任，千萬(wàn)不能因推卸責任而令家庭、學(xué)校、社會(huì )去追究你的責任啊!
責任議論文14
我們每個(gè)人生下來(lái)，都承擔著(zhù)一份責任。往小里說(shuō)，我們應該讀好書(shū)、學(xué)好知識、做好人。往大里說(shuō)，長(cháng)大了之后要做國家棟梁，報效祖國，做到“國家興亡，匹夫有責”。
作為家里的一份子，我在家中應該承擔的責任就是幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，比如掃地、拖地、做一頓香噴噴的飯、洗碗、洗衣服……記得有一次我晚上睡得特別早，以致于第二天的凌晨五點(diǎn)就起來(lái)了。那時(shí)的我想：去做早餐吧！我穿好了衣服下樓，卻開(kāi)始發(fā)呆，不知道具體要做什么。突然荷包蛋的模樣在我的腦子里閃過(guò)，我便開(kāi)始找起食材來(lái)。東找西找，最后在冰箱里找到了雞蛋。
我打開(kāi)了煤氣，火一下子沖了上來(lái)，嚇得我立刻把火關(guān)掉，急急后退了四五步。穩定下心神后，重新開(kāi)了小火，將雞蛋打入鍋內�？粗�(zhù)雞蛋快要熟了，我加了點(diǎn)鹽，又倒了點(diǎn)醬油。然后順順利利地把荷包蛋鏟到了盤(pán)子里。
接下來(lái)，我打開(kāi)了昨天買(mǎi)的吐司面包，取出了幾片放在盤(pán)子里備用。洗了手后，我摘了三片生菜，把它們放到鍋里壓了兩下，然后拿了出來(lái)，鋪在吐司上。接下來(lái)就要切香腸了。我在切的時(shí)候，差一點(diǎn)點(diǎn)就要切到自己的手。接著(zhù)，香腸片也烤好后，我把另幾片吐司壓在烤好的香腸片和生菜上，這樣，三明治就做好了。
此時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)半了，爸爸正打算下來(lái)為我和媽媽做飯，可一下來(lái)，就看見(jiàn)我和一頓香氣飄飄的早餐，我們一家其樂(lè )融融地吃完了早飯。
在學(xué)校里，我會(huì )參加了書(shū)法比賽。每一個(gè)同學(xué)都十分信任我，相信我絕對可以拿獎回來(lái)。比賽時(shí)，我將我的字寫(xiě)到了完美的狀態(tài)，回來(lái)便告訴大家我拿了二等獎。全班同學(xué)都為我慶祝，我也為自己高興，為班級爭光讓我覺(jué)得自己好好承擔了自己作為班級一份子的責任。
在社會(huì )上，我知道爸爸會(huì )在網(wǎng)站上幫助別人，做好心人。我要像爸爸學(xué)習，不僅做一個(gè)品行端正的人，而且要做一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。
我們生下來(lái)都是帶著(zhù)使命的，不管大人、小孩，不管軍人、老師、還是像我們一樣的普通人，都要為社會(huì )、為國家做有貢獻的事。
責任議論文15
近來(lái)聽(tīng)到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時(shí)間都在教室中度過(guò)，所有的精力都花在了學(xué)生的身上，可他的學(xué)生不爭氣，使他在教學(xué)檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點(diǎn)兒“責任心”也沒(méi)有，除了上課，幾乎就再也見(jiàn)不到他的身影，可他非常走運，在教學(xué)檢測和班級評比中均獲得了第一名。
對此看法，我不以為然。
先說(shuō)教學(xué)。那種加班加點(diǎn)，搞題海戰術(shù)的應試方法已不能適應素質(zhì)教育的要求，早應被扔進(jìn)歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學(xué)生的學(xué)習看成是被動(dòng)接受知識的過(guò)程，于是過(guò)多的將時(shí)間花費在對學(xué)生的說(shuō)教上，這也限制了他沒(méi)有時(shí)間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學(xué)效果自然就差。他的這種做法可以說(shuō)是吃力不討好，說(shuō)得嚴重一點(diǎn)，他還浪費了學(xué)生的時(shí)間，加重了學(xué)生的負擔，扼殺了學(xué)生的個(gè)性。而第二位老師緊緊抓住課堂時(shí)間，將自己其他時(shí)間探索得來(lái)的新方法、新模式集中體現在課堂上，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，并將課余時(shí)間統統地交給學(xué)生自己，讓學(xué)生根據自身的愛(ài)好自由發(fā)展。因此，他的教學(xué)能收到很好的成效當在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學(xué)生不爭氣”。
再說(shuō)管理�！笆卤毓H”固然重要，而“無(wú)為而治”、“垂拱而治”無(wú)疑是最高的管理境界。對學(xué)生的管理應該重引導，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會(huì )不盡如人意。像第一位老師那樣，時(shí)時(shí)、事事均嚴格控制、監管著(zhù)學(xué)生，這種“高壓”政策使得他在時(shí)，教室里秩序井然，學(xué)生們如同溫順的羔羊，而他一離步，學(xué)生們就有釋放壓力的欲望，班級自然會(huì )出岔子。這猶如一根彈簧，平時(shí)處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開(kāi)，彈簧肯定會(huì )高高彈起。試想，若無(wú)壓力，彈簧是永遠也不會(huì )彈高的，就像第二位老師那樣，把學(xué)生當“人”來(lái)看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養學(xué)生健全的人格。
由此可見(jiàn)，對“責任心”的認識也應與日俱進(jìn)，要用全新的教學(xué)理念來(lái)審讀“責任心”。
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