安徽中考議論文
在學(xué)習、工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編整理的安徽中考議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安徽中考議論文1
古人有言：小隱隱于山;大隱隱于市。
在我們的印象中，只是仙人道士必傍山而居，不聞世事。蔡志忠曾以漫畫(huà)對此作了解釋?zhuān)合�，“人”在“山”旁則為仙，看來(lái)，古時(shí)造字便點(diǎn)明了其中真意。
傍山而居，和山水融為一體，這本來(lái)就是不食人間煙火的象征，偏又練就一身道行，滲透了禪意，方以道入土，歸隱于山。千百年來(lái)，文人墨客莫不對此動(dòng)了凡心。其中，陶淵明便是這樣一個(gè)典型，當他一篇《桃花源記》出世，那顆厭倦仕途，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他想要的是歸隱，是閑適，是寧靜的生活，可是如果不是官場(chǎng)失意，懷才不遇，桃花源這么一個(gè)避難所就要永遠與他絕緣，并遠離世俗而絕跡于他未來(lái)純樸的生活。
要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉�！俺鍪馈庇兄�，“入世”亦有之，所以又有許多“英豪”浮出水面，大隱于市�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對前途充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的憧憬。他想通過(guò)官場(chǎng)仕途一展才華，報效國家，揮灑人生。然而，多年的官場(chǎng)生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來(lái)。有過(guò)得意，也有過(guò)失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實(shí)則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實(shí)際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足畏，但愿長(cháng)醉不復醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉后醒來(lái)，他又重新開(kāi)始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩(shī)情沖動(dòng)，始終有超俗的“出入”灑脫!他不被世事摒棄，也不被百姓遺忘，更不被朝廷重用。于是他不斷地重拾希望，不斷地將自己“大隱于市”，也許他的人生哲學(xué)便是“宇宙人生，既入乎其內，又出乎其外”吧!李白啊!不愧為“詩(shī)仙”，卻是個(gè)依市而居的一個(gè)仙人。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，世事內外變化多端，觀(guān)念出入繁雜無(wú)比。我們不一定都要像陶潛一樣“出”，也不一定都要像李白一樣“入”，而是要萬(wàn)物歸乎一心。俗話(huà)說(shuō)得好，“心凈自然涼”，只要內心真誠、純凈，又何去理會(huì )污穢的俗事呢?我們不妨靜下心來(lái)：大隱隱于“樂(lè )”。
安徽中考議論文2
漫步在記憶的長(cháng)河邊，看隨著(zhù)流水緩緩而下的瓣瓣落花，或紅，或粉，或白，漂轉而下。輕拈一片，便有溫暖的往事飛舞在心間。
春日的溫暖
春日鄉野，特別是我們村，四周無(wú)遮無(wú)攔，一馬平川，風(fēng)來(lái)時(shí)怎樣，去時(shí)仍怎樣。它扭動(dòng)著(zhù)透明博大的身姿撲面而來(lái)，吹散了我心頭彌漫的點(diǎn)點(diǎn)寒意。放學(xué)后我喜歡一人于鄉野聽(tīng)風(fēng)，這是我獨特的享受。我閉上眼睛，世界一下子陌生了。我聽(tīng)到風(fēng)與每個(gè)生物打招呼，像多年不見(jiàn)的朋友，互致問(wèn)候。風(fēng)驅趕著(zhù)我腦中少年的憂(yōu)傷，它低語(yǔ)，訴說(shuō)著(zhù)某個(gè)故事，很遙遠，然而直達我的心靈。我在風(fēng)中畫(huà)―個(gè)名字，風(fēng)不會(huì )泄露少年的秘密，或許它可以把這信息捎去。風(fēng)在他的面龐上嬉戲。我與風(fēng)是一對老朋友了。風(fēng)知道我聽(tīng)到了什么，我借著(zhù)溫暖的風(fēng)聽(tīng)到了麥子成熟的聲音，他還聽(tīng)到了麥子們的竊竊私語(yǔ)。我甚至聽(tīng)出了一只布谷的心思，麥黃草枯，因何不歸？那段日子真溫暖呀！
秋日的溫暖
在九年級上學(xué)期，沖鋒陷陣的深秋的日子里，早已習慣了強裝對所有關(guān)心我的人說(shuō)“我很好”。我很好，其實(shí)并不意味著(zhù)我真的溫暖和幸福，而是我終于習慣了不太好的日子、并不如意的學(xué)習生活、忙碌恐慌的測試、堆積如山的資料……假裝習慣，刻意自然，也時(shí)時(shí)是不坦然，尤其冬夜的寒冷時(shí)時(shí)來(lái)襲。每每此刻，媽媽總端來(lái)香氣氤氳的火鍋，她自己配制調料的我歡喜，滾燙的熱湯，加上爽滑的牛肉，還有糯甜的糍粑，蘸著(zhù)玫瑰醬……此刻我從困頓的寒意中掙扎著(zhù)起身，閉著(zhù)眼睛洗一把爸爸打來(lái)的熱水臉后，腳泡著(zhù)木桶里暖暖的中藥去疲勞水，總要喝上一杯溫熱的蜂蜜柚子茶。營(yíng)營(yíng)役役之余，這新的一天，竟然充滿(mǎn)自信，每每此刻都讓內心滿(mǎn)漾起溫暖感。
冬日的溫暖
其實(shí)我是最喜歡冬天的，因為冬天讓人感到寒冷和伸不開(kāi)手腳。九年級冬天的早讀課我們時(shí)常不上，偷偷溜出教室，同學(xué)們都擠在操場(chǎng)上玩雪，樓道里也有化開(kāi)的雪水。頭一偏躲過(guò)迎面飛來(lái)的雪球，卻不知道背后已有人舉起一團大大的雪團砸來(lái)。我們歡笑嬉戲，任由大大小小的雪團在身上碰撞、碎落，會(huì )因為一舉打中而開(kāi)心鼓掌，也會(huì )因為躲過(guò)攻勢而僥幸歡呼。素來(lái)嚴厲的班主任只是看著(zhù)我們笑，讓我們別玩感冒了。她平時(shí)表情甚少的臉上也有了一點(diǎn)溫暖的笑容。興盡之后，師生一起回到教室，手凍得通紅，心卻很溫暖。也許冬天不夠暖和，不夠明媚，但別有一番滋味。
往事如花，昨日的落花，見(jiàn)證了成長(cháng)生活中的美麗，讓感覺(jué)得到生活中溫暖，就讓我們把那段日子、那些溫暖的記憶落花好好收藏吧！
安徽中考議論文3
美國康奈爾大學(xué)的威克教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶子中，瓶底向光；蜜蜂們向著(zhù)光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；換成蒼蠅卻全都飛出去了，原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖不免多次碰壁，終會(huì )飛出瓶頸，成功脫身。
——題記
人生在世，會(huì )面對許多困難，學(xué)習上的困難，生活中的困難和感情上的困難，都是阻礙我們前進(jìn)的攔路虎。如何去解決這些問(wèn)題呢？那就要執著(zhù)與變通。
人的一生需要執著(zhù)，“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”。如果沒(méi)有執著(zhù)，就沒(méi)有了成功。歌德寫(xiě)《浮士德》，筆耕不輟60年，誕生一部傳世之作；曹雪芹著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，披閱十載，增刪五次，造就了中國古典小說(shuō)的高峰；蒲松齡生活艱辛，窮困潦倒，依然“苦心人，天不負”，“有志者，事竟成”，終于成就了名傳百世的《聊齋志異》。大發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，如果不是這百分之九十九汗水的執著(zhù)，何以造就發(fā)明大王的神話(huà)？李時(shí)珍一生只種草藥，采草藥，寫(xiě)草藥，正是他的執著(zhù)，才讓這個(gè)草民與圣人同列。
然而，生活中也需要變通。魯迅先生夢(mèng)想救國救民，自幼學(xué)醫，立志長(cháng)大以后拯救國民。但日本留學(xué)的經(jīng)歷讓他明白，醫學(xué)是不能挽救國民麻木的心靈的。于是，他選擇了變通，棄醫從文。這一變通，一位文學(xué)巨匠迄立東方永不倒。陶淵明，少有大志，但黑暗的世界讓他不滿(mǎn)，他所向往的世界與這個(gè)黑暗現實(shí)顯得格格不入，于是，他選擇了變通，去追求“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，這一變通，造就了田園詩(shī)人的神話(huà)！
執著(zhù)與變通并不矛盾，執著(zhù)的同時(shí)也有變通，變通的前提更是執著(zhù)。執著(zhù)，是對內心信念的堅定，變通則是方法的改良，使自己更早一步“會(huì )當凌絕嶺，一覽眾山小”。執著(zhù)與變通或許各有優(yōu)缺，但將它們巧妙地搭配在一起，一定是自己成功強力的雙翼。
安徽中考議論文4
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容意味著(zhù)尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念。
這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì )包容別人就不會(huì )得到別人的包容，總是指責別人也只能遭到別人的指責�；钤谑郎�，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì )包容，說(shuō)嚴重點(diǎn)，沒(méi)有包容就不會(huì )處事，不會(huì )溝通，不會(huì )交往，當然就更談不上將來(lái)事業(yè)有成了。
與人相處要懂得包容，無(wú)論是對同學(xué)、對朋友、對父母、對老師……總之，包容對方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì )到你的用心良苦。
沒(méi)有包容，就不會(huì )有和諧、美好、舒適的學(xué)習生活環(huán)境，也不會(huì )有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng )造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理？沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標，無(wú)論你有多嬌艷的美貌……你永遠是孤獨的，永遠會(huì )感到內心的苦悶。
當然，學(xué)會(huì )包容也不是一件容易的事，父母錯怪了你，老師誤會(huì )了你，同學(xué)不諒解你，甚至，朋友背叛了你……
在這種情況下，你會(huì )怎樣去包容他們？能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎？仔細反省一下自己，也許你會(huì )發(fā)現其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀(guān)點(diǎn)也并非完全正確。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的錯誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì )取得令人矚目的成績(jì)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說(shuō)：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去�！辈�，這是不對的。包容，不是放縱罪惡。
包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì )同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì )把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì )把你的愛(ài)心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì )變得無(wú)比博大，你會(huì )擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生！
安徽中考議論文5
流年在悄然中走過(guò)，回憶在歲月中斑駁。踏過(guò)凡塵，讓友誼在時(shí)光中輾轉成歌。
——題記
Chapter1
最后一圈了。和同學(xué)相約組建的隊伍早已支離破碎，只剩筋疲力盡的我還在用信念與尊嚴在跑道上品拼搏。微風(fēng)吹過(guò)的瞬間，是你不知何時(shí)出現在我身旁：“沒(méi)力氣啦？還有五十米，我們一起沖！可別讓我失望��！”流光一霎間，我的腳下突然滿(mǎn)是堅毅，點(diǎn)燃的激情伴隨著(zhù)青春的熱血，驅動(dòng)著(zhù)我跟隨著(zhù)你的腳步向終點(diǎn)飛馳。你笑嘻嘻地說(shuō)：“好樣的！下次繼續！”我也笑了，和著(zhù)明媚的燦陽(yáng)，將這情誼在璀璨中綻放。
Chapter2
暮藹蒼蒼，我迷失在浮華褪去后的滄桑。一敗涂地的成績(jì)單像個(gè)泛著(zhù)暗光的神龕罩在我頭頂，淋漓盡致地向一切展現我的頹唐。細雨微涼，雨水和淚水模糊了眼眶。是你，在此時(shí)安慰我，陪伴在我身旁；你自動(dòng)當起那個(gè)我可以?xún)A訴的對象。末了，你抬頭看我，眼神里的鼓勵與堅定散著(zhù)令我屏息的光芒�！耙淮未煺鄄⒉豢膳�，可怕的只是不敢面對它。別灰心別頹廢，我不希望看你這樣。我相信你，相信這次的失敗是為了下次更加的輝煌！”我重重點(diǎn)頭，心里開(kāi)始復燃起希望。兩個(gè)身影并肩折開(kāi)細雨，沒(méi)有了苦澀與凄涼。
Chapter3
忘帶飯費的絕望瞬間將我打入萬(wàn)劫不復之地，后悔莫及卻又無(wú)可奈何的我在這人聲鼎沸的教室竟抓不住一根救命的稻草。面無(wú)表情自嘆自作自受之時(shí)，冰涼的指尖突然觸到一陣有力的溫暖——你不由分說(shuō)地將大大小小的鈔票塞進(jìn)我手心，臉上的微笑融化掉蒼白無(wú)力的絕望，散發(fā)著(zhù)熾熱的光芒，似一針強心劑，讓我不再在原地焦躁彷徨。交完錢(qián)后我轉身，和你相視一笑；所有的感激都化作此時(shí)無(wú)聲勝有聲，親熱的一個(gè)拍肩，無(wú)雙的情誼不言而喻。日光傾城，照亮一紙笙歌飛揚。
難過(guò)時(shí)，總是你給我力量；喜悅時(shí)，總是你同我分享。高山流水的向往，若你絕弦，我定如子期用一生守望。年少輕狂，有你一起歡笑一起悲傷，這份永不磨滅的友誼，將永遠印記在我的心上。得你攜手并進(jìn)，畫(huà)一世坦蕩寬廣。
你是我最好的朋友。
安徽中考議論文6
雖然人們都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡娜松軐W(xué)，但生命卻是人們最初的真愛(ài)，唯有生命的.存在，才有可能言及其它。
善待生命，我們就要讓生命有意義。一個(gè)人的存在應該讓周?chē)娜烁械叫腋�，而不應該讓別人意識到他僅僅活著(zhù)而已。當你立下汗馬功勞時(shí)，人們會(huì )敬仰你，想象你一樣擁有同樣的生命。你的生命是偉大的，因為你用行動(dòng)維護了它的尊嚴。而你靠不義之財想得到別人的敬仰，只能遭人唾棄。名和利雖好卻身帶劇毒，要仰制名利，像陸羽一樣品茶洗滌自己的生命，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。不為名，人本身生命便精彩，它在別人心中地位更高；不為利，那也是一筆無(wú)價(jià)的財富，它比金錢(qián)更貴重。生命的高貴不是體現在金錢(qián)和權利之上，而是體現在能夠善待生命之上。金錢(qián)不能改變一個(gè)人的生命，有人卻想用金錢(qián)彌補生命的缺點(diǎn)，卻不知，這是越弄越糟，要相信只有淡泊名利、修身養性之人才能得到完整的一生！
生命一個(gè)人只有一次，這誰(shuí)都知道，可知道生命的真理的人并非誰(shuí)都重視。拿生命當兒戲，將生命安全問(wèn)題棄之不顧的人大有人在。如今，報紙、電視上播出的安全事件還少嗎？人們總把安全問(wèn)題掛在嘴邊，可一但禍從天降，就只有悔恨的分兒了，有的甚至還沒(méi)“哎喲”一聲，恐怕早已命喪黃泉。生命就這樣隨風(fēng)而逝。失去生命，又怎么可能去言說(shuō)感情的美好，自由的可貴呢？失去了生命，一切愿望將成為夢(mèng)中的泡影。失去了生命，生命的意義就更無(wú)從談起。因此，我們要善待生命。
珍惜生命、善待生命，要讓生命活的精彩！活的有價(jià)值！
安徽中考議論文7
我迷戀著(zhù)旅行，熱衷于悠游山水，覽湖光山色。我尤愛(ài)江南，閉上眼，總有一個(gè)關(guān)于江南馥郁的夢(mèng)在冥冥之中召喚著(zhù)我，召喚我帶上一顆旅行的心，穿行在水色江南……
聽(tīng)著(zhù)江南溫婉小調，吳儂軟語(yǔ)在耳邊呢喃，這些總會(huì )讓我想起江南水鄉的煙柳畫(huà)橋，想起烏鎮的美。在烏鎮旅行，穿行在水鄉的灰瓦白墻，小橋流水木舟之間，仿佛在一呼一吸的間隙里都充滿(mǎn)著(zhù)江南獨有的如水氣韻，站在白石橋上，空氣里是江南一域煙雨的潮濕，有羅衫淡淡的水鄉女子手提荷花燈，撐一把油紙傘與我擦身而過(guò)。她回眸，仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛濫，我的心醉在江南女子梨窩淺淺的笑容中，亦醉在烏鎮那雋永的流水間，難以自拔。行走在這江南水鄉最美的一隅，我那顆酷愛(ài)旅行的心裝滿(mǎn)了烏鎮的溫柔氣息，烏鎮啊烏鎮，你在我心里盛開(kāi)出一個(gè)永恒的天堂。
漫步在西子湖畔，我總有一種穿行歷史的恍惚，畢竟，這里沉淀了太多太多的文明，太多太多流傳千載的故事。閉上眼，湖上有風(fēng)吹來(lái)，我依稀聽(tīng)見(jiàn)有鶴在石頭城依水的朱樓外幽鳴，猝不及防地，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)帶著(zhù)西湖氤氳的水汽向我迎面撲來(lái)，關(guān)于蘇堤，雷峰塔，關(guān)于“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的絕美詩(shī)篇……在西湖旅行，我看見(jiàn)霧氣氤氳在流水邊，把水草和游魚(yú)的呼吸也變得如同絲綢一般柔嫩，西湖所蘊藏著(zhù)的浩如煙海的歷史精髓，讓我心動(dòng)。
讀著(zhù)李后主的“胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東�！笨偰軣o(wú)端地讓我想起秦淮紛飛的瓊花以及漫天的柳色，秦淮，這一個(gè)多情的地方，總能讓我憶起這里吹斷云水間的笙簫，寒煙籠細雨的庭花，憶起李煜的“露華新月春風(fēng)度，車(chē)如流水馬如龍”……這些關(guān)于秦淮八艷，南唐故里的故事，沉積在江南上苑的郁郁樓臺間，傾訴著(zhù)瓊花月影中道不盡的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李后主的悲傷，以及無(wú)數水色江南的美麗所在。
旅行是一個(gè)讓我心醉的過(guò)程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡愉在水鄉旅行，我一路收獲著(zhù)美麗。
請和我一起穿行在如水的江南……
安徽中考議論文8
有位作家說(shuō)過(guò)，人，是沒(méi)有真相的。
這應該是指人的多面性與復雜性。還有，人性里很多的幽秘地帶，模糊的含混地帶。某一特殊時(shí)刻，人也許會(huì )走向自己的反面，成為另一個(gè)自己。面對罪惡的強權，一個(gè)弱女子會(huì )突然拿起屠刀，奮力維護自己的生命與尊嚴；一個(gè)殺人犯在夕陽(yáng)西下走向刑場(chǎng)的那一刻，可能會(huì )小心地繞過(guò)一朵小花，唯恐自己的鞋子踩損了它，那是他向世界綻放的最后的溫情。
從某種意義來(lái)說(shuō)，世界，也是沒(méi)有真相的。
這并不是不可知論的論調。而只是說(shuō)，我們人類(lèi)的每一步，都走在接近世界真相的路途中，卻永不可能窮盡世界的全部真相。世界，沒(méi)有盡頭。對它的研究與了解，也沒(méi)有盡頭。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，世界，確是沒(méi)有真相的。
這一點(diǎn)可能令人絕望，但也給了我們生生不息的希望。我們的每一點(diǎn)努力，都在揭示真理，傾近真理，走進(jìn)去越深，感受的世界越廣袤，越多元，越美妙。這正是我們生存的動(dòng)力。
蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因為具有特殊的微觀(guān)結構，才會(huì )在光線(xiàn)的照射下呈現出繽紛的色彩。多么不可思議！
想想看，原來(lái)，我們看到的永遠只能是世界的一部分，對世界的把握與了解也只是一點(diǎn)點(diǎn)。只知道一點(diǎn)點(diǎn)，卻要拿它去揣測和丈量整個(gè)世界。所以往往，我們得出的結論與判斷，都有失偏頗，甚至與真相大相徑庭。
應該時(shí)刻提醒自己這一點(diǎn)，提醒我們經(jīng)驗與所知的有限性，才可能避免偏執，片面，與虛妄。多多探究、學(xué)習與領(lǐng)略，竭力發(fā)現事物的每一面，才可能走向廣闊，深遠，與博大。
一只終生生活在井底的青蛙，看到的天空只有井口大，它眼里的天空，便也只能等同于井口大小，這是它的視野決定的。諾貝爾文學(xué)獎獲得者略薩說(shuō)過(guò)：我只有生活在巴黎的時(shí)候，我對秘魯才有更深的認識。
你只有見(jiàn)到和領(lǐng)略了更大的世界，才可能不局限，不偏狹，修正和拓展你原來(lái)的認識。
世界的實(shí)質(zhì)與真相，永遠會(huì )超出我們的知識與經(jīng)驗，我們的理解力與掌控力都是有限的。所以，為自己的心靈，配上一部納米顯微鏡吧，讓自己盡可能看到和領(lǐng)略這萬(wàn)花筒般奇妙深邃的世界的每一面，或者更多的面。
安徽中考議論文9
孟子于《魚(yú)我所欲也》之中言：“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！�
舍生取義的正氣，激勵著(zhù)后代仁人志士。
似燦爛的流星，他們的光輝如火焰般耀眼；如凌空一閃的璀璨鉆石，他們的存在如日月般永恒。他們是一團迅捷升空、猛烈燃燒、瞬間將大地于長(cháng)空照耀得通明絢麗，卻又驟然熄滅的煙火。
縱觀(guān)歷史長(cháng)河之內，英雄無(wú)數風(fēng)流無(wú)盡。舍生取義，流傳千里�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄�！表椨鹂犊八�，報江東父兄。寧可無(wú)愧而死，不肯慚愧而生。
舍生取義，愛(ài)國之心永不覆滅。
“匈奴未死，何以家為�！被羧ゲ∩倌陱能�，為國出生入死，從不追求安逸享樂(lè )。十六歲，殘酷的命運轉盤(pán)，轉盤(pán)指針將他指向死亡�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜榭犊鸨乖�，元世祖以高官厚祿勸降，他寧死不屈，從容赴義。譚嗣同就義的那天，慷慨激昂，神情沒(méi)有絲毫改變�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！�
朝朝暮暮，舍生取義，重復激昂上演。
20xx年七月，一個(gè)兩歲兒童突然從十樓墜落，危險裹挾生命呼嘯而來(lái)母性的天平容不得剎那搖擺。吳菊萍挺身而出，接住生命。
中國不是缺乏“舍生取義”精神的民族，此精神隨處可見(jiàn)。許許多多的軍人，生死守衛祖國邊疆，常年累月不能回家。除夕之夜，家家團圓之時(shí)，與親人各在一方。思鄉之痛被他們愛(ài)國的精神壓住，血色男兒陽(yáng)剛之氣十足。
古舍生取義之士，在歷史星空中爍爍生輝。舍義取生之庸夫、在現人心里，只有憎恨與無(wú)視。歷代有才能與膽識之人，為國死，天下縞素，名垂青史。歷代奸臣，為了生存，一仆二主。使國混亂，后被君殺，百姓樂(lè )，名臭萬(wàn)載。
不過(guò)舍生取義此說(shuō)，對我們而言，不是要一定去履行的。精神可嘉，可我們沒(méi)有沒(méi)有能力去實(shí)現這一切。不能盲目地去選擇“舍生取義”，青少年舍生取義的例子層出不窮。某中學(xué)生，在某河救入水者溺水而死……將此落實(shí)到行動(dòng)上，危險至極。故有此精神，壯志凌云即可。