高中課文學(xué)的議論文
在各領(lǐng)域中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編整理的高中課文學(xué)的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當代作家趙麗宏曾說(shuō)過(guò)：“世界上有無(wú)數關(guān)閉著(zhù)的門(mén)，每一扇門(mén)里，都有一個(gè)你不了解的世界，然而這些關(guān)閉著(zhù)的門(mén)中，有一扇非常重要的大門(mén)。這扇門(mén)寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：文學(xué)�！�
趙麗宏認為文學(xué)是他生命中最重要的，因為“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著(zhù)人類(lèi)的憧憬和理想，凝聚著(zhù)人類(lèi)美好的感情和燦爛的智慧”，而我認為文學(xué)是我生命中必要的，因為“或許在生活中會(huì )因為你的美與丑奪你的形象；或許在集體中有著(zhù)貧富之說(shuō)來(lái)定奪你位置；或許在社會(huì )中存在著(zhù)勾心角之謎來(lái)衡量你的價(jià)值，但是在文學(xué)中，只有你和主人翁的快樂(lè )，它是美好的代言，和平的歸屬”。
我欣賞郭敬明，從初中就開(kāi)始了他的文學(xué)之路；我欣賞張愛(ài)玲，雖然有些看不懂也不理解，但其中的蘊意深厚；我欣賞魯迅，即使有時(shí)會(huì )在他的世界上陷入沼澤……
在《紅樓夢(mèng)》中，我是黛玉的明眸，清澈而犀利，《林黛玉進(jìn)賈府》一節中，門(mén)外的盛景及左拐右轉的院落就讓我眼前一亮，那珠光寶氣、富貴堂皇更讓人倒吸一口涼氣，各人容貌，舉止談吐，禮儀之說(shuō)，亦是落落大方，與眾不同。再探門(mén)道，各人出場(chǎng)就已是氣勢逼人，有扶，有請，有千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的，有顧作不見(jiàn)的，有循規蹈矩、小心翼翼的，有未見(jiàn)其人先聞其聲的……借曹公之用筆精妙，光是這排場(chǎng)就讓人嘆為觀(guān)止。
在《出走十五年》一書(shū)中，我看到了希臘的氣派、羅馬的恢弘，我感到了耶路撒冷的冷峻，恒河的壯美；我聽(tīng)到了西隆囚徒的嘆息，莫扎特的絕唱。不同國度的人，不同故事的感悟，對文化和歷史的認知也就從中漸漸遞增。我更深深了解了文化與歷史這看似疏遠卻又密又不可分的兩者之間的關(guān)系，如果說(shuō)歷史是一面鏡子，那么文化便是歷史所折射出的一道光；如果說(shuō)歷史是一首樂(lè )章，那么文化便是歷史中扣人心弦的動(dòng)人音符。
借秋雨之正筆，我學(xué)到了一種美德——尊重，同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了真正的旅行者精神——虛心虞誠，鍥而不舍，永往直前。這是一個(gè)優(yōu)秀的'旅行者必備的品質(zhì)，更是一個(gè)學(xué)子所應該學(xué)習的。
文學(xué)是作者的心聲，誘惑著(zhù)每一顆赤誠之心；文學(xué)是讀者的眸子，誘惑著(zhù)每位文學(xué)之子；文學(xué)更是一扇窗，窗后的世界誘惑著(zhù)我，走向夢(mèng)想與現實(shí)的交際……
文學(xué)是帶刺的玫瑰，有著(zhù)華麗的包裝，巴金爺爺不慎被扎了，留下了愛(ài)情三部曲與激流三部曲；文學(xué)是巫婆的蘋(píng)果，有著(zhù)誘人的香甜，冰心奶奶被騙了，留下了《繁星》和《春水》；文學(xué)是香奈兒的翻版，有著(zhù)動(dòng)人的香氣，我被蒙了，留下這一篇肺腑之言……
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