高中生議論文
在學(xué)習、工作生活中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高中生議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中生議論文1
作為華夏兒女，中國的文化想必每個(gè)人或多或少都知曉一些。作為一個(gè)擁有上下五千年歷史的泱泱大國，中國的文化可以說(shuō)是現存的歷史最久的國家。中國文化博大精深，從人們的衣、食、住、行等方面就能體現出來(lái)，今天就讓我們來(lái)談一談中國的飲食文化。
中國擁有豐厚的文化底蘊，其飲食文化可大有講究。首先是人們對食材的講究。對于北方人來(lái)說(shuō)，他們以面食為主，肉食為輔。由于地理環(huán)境的因素，北方的氣候條件更適合豬、牛等牲畜的生長(cháng)，所以他們做菜以牛羊肉居多。而南方的居民們則偏向于水產(chǎn)品、家禽等。南方人以米飯為主食，因為南方氣候條件溫和，適合水稻種植和魚(yú)類(lèi)養殖。除了南北地域的劃分，沿海地區的人們世代居住在海邊，以海產(chǎn)品為主，所以當地人們大多都吃海鮮。這些便是對于食材的考究。
更為重要的還是餐桌禮儀。餐桌禮儀的起源可以追溯到很久之前，相當完善是在周代，中國向來(lái)有禮儀之邦的美稱(chēng)，古人對于這些禮儀是十分注重的。在古代，為了更好地體現長(cháng)幼、尊卑之分，餐桌禮儀就顯得尤為重要了。首先便是入座，請別人吃飯時(shí)應先請客人入座上席，這是對客人的尊重。再請家中的長(cháng)輩入座客人旁邊的座位，這是對長(cháng)輩的尊重。最后才是自己。有一點(diǎn)值得注意的是，入座時(shí)不能發(fā)出太大的聲響，并且入座之后不要隨便動(dòng)碗筷。吃飯時(shí)，先請客人動(dòng)筷子然后請老人動(dòng)筷子，夾菜的時(shí)候要少夾一些。這才能體現出作為主人的文化素養。還有一些必須要注意的行為舉止，如不要隨意打嗝，吃魚(yú)或骨頭的時(shí)候應將魚(yú)刺和骨頭輕放在自己碟子或一張紙巾上。作為主人，可適當調節一下氣氛，多和客人談笑。作為客人，在離席是要向主人表示感謝，并且表示下次請他吃飯。這些餐桌禮儀是十分重要的，這不僅僅體現了自己的禮貌禮儀，還展現了自己的文化之風(fēng)，使別人對你印象良好。
對于餐具的考究，我國的文化也是很久遠的。簡(jiǎn)單說(shuō)一下筷子，作為東方的大國，與西方國家有著(zhù)明顯的差異，西方國家的人吃東西慣用刀叉，而國人更偏向于使用筷子�？曜拥臍v史十分久遠的，在古代，筷子叫做“箸”，箸的歷史最早可以追溯到3000年前，而刀叉的廣泛使用卻是在11世紀的意大利塔斯卡地區，刀叉的歷史僅僅只有1000多年，而筷子比它久遠得多。在古代，筷子作為方便夾菜的餐具開(kāi)始廣泛使用。到了后來(lái)，筷子還成為了一種象征性的物件。裝飾豪華精美的筷子，常常象征了高貴的權利和豐厚的財力。到近后代，筷子已然成為了百姓們的餐具，一直流傳到現在。
最后便是食物的做法，中國人對于食品的做法多達幾十種。而不同的做法做出的菜品又不同，所以根據不同的做法就誕生了八大菜系。分別是魯、川、粵、蘇、閩、浙、湘、徽八個(gè)菜系。做法可簡(jiǎn)單地分為煎、炒、燒、煮、蒸、烤等幾種方式。魯菜作為八大菜系之首，其獨特的做法可以稱(chēng)為一絕，菜式中正大氣，平和養生，滋補身體，令人叫好。川菜是我國菜式最多的菜系，一般以炒和燒為主四川人善用麻辣辛香的調味料，吃起來(lái)又麻又辣，使人充滿(mǎn)激情。川菜始于秦漢年代，是特色的民間菜系，有著(zhù)“一菜一格，百菜百味”的說(shuō)法。而蘇菜和閩菜都傾向于調湯調味，這兩種菜的共同點(diǎn)都是口味平和，令人舒適。八大菜系的誕生，將中國的飲食文化推到了頂峰，各種民間美食層出不窮，實(shí)乃大國文化。
中華文化源遠流長(cháng)，但我們不能忘記祖先們留下來(lái)的東西，更應該將其永遠地傳承下去。
高中生議論文2
十年繞地球赤道十八周，本應安度晚年的白方禮用一輛破舊的三輪車(chē)蹬圓了一群孩子的上學(xué)夢(mèng)。
十八個(gè)路人匆匆而過(guò)，留下一串冷漠。卻讓矮小瘦弱的陳賢妹的輕輕一抱，瞬間融化了道德的堅冰。
從十樓落下的一瞬間，八零后媽媽吳菊萍面對陌生的孩子毅然伸出自己的雙手，讓人性的本能在瞬間綻放。
善念就是如紅燭一般地燃燒了自己照亮了整個(gè)世界，將自己的一切無(wú)私地奉獻給社會(huì )上每一個(gè)需要幫助的人。善念就是張麗莉推開(kāi)孩子的瞬間，就是吳斌忍著(zhù)劇痛停車(chē)的剎那，就是快樂(lè )巴郎的一件件義舉。
“勿以善小而不為”
二戰，人類(lèi)的災難，血與火的考驗。南丁格爾卻拋卻榮華富貴，毅然走上了戰場(chǎng)，做了一名戰地護士。簡(jiǎn)易的帳篷內，那紅紅的燈光，抹平了多少英雄的創(chuàng )傷；隆隆的炮聲里，那微弱的燈光，傳遞著(zhù)幸福安詳；鄙夷的目光中，那圣潔的燈光，閃爍著(zhù)愛(ài)神的光芒。做一名護士，救死扶傷。
南丁格爾，愛(ài)的天使，提燈的女神。手中微弱的燈光是善良的導航，她的每一步足跡都是自我善念的張揚。正是因為有了南丁格爾的不離不棄，堅守內心的善念，才有了今天白衣天使的光輝，才有了一個(gè)個(gè)勇敢活下來(lái)的生命奇跡。假如面對戰士們痛苦的呻吟，面對病房里不時(shí)散發(fā)的惡臭，她退卻了，那么不知將會(huì )有多少可憐的靈魂在孤寂的曠野中飄蕩。二戰中僅存的善念也將被無(wú)情地抹去。
“掃地恐傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾紗罩燈”。
不俗即仙骨，多情即佛心�？嘈南蚍�，過(guò)午不食，嚴守戒律，悲天憫人弘一法師以文化與生命的智者身份將愛(ài)與憐惜灑遍了整個(gè)世界。生時(shí)，輕搖藤椅，飄然入座，憐憫小蟲(chóng)，為的是讓它們匆匆逃逸；死時(shí)，龕腳墊水，挽救生命，為的是讓它們不致無(wú)謂喪命。其善可見(jiàn)一斑。
正是因為弘一法師心懷善念，由人及物，處處關(guān)懷，所以盡管烽火連天，餓殍遍野，不能救黎民于水火之中，他依然不忘踐行“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的古訓，搖椅救生命，清水活小蟲(chóng)，用自己悟道的佛法普救眾生。
“君子莫大乎與人為善”。
當法西斯狂潮怒卷歐洲，當猶太人的命運還在暴風(fēng)驟雨中飄搖，那漫天遍野的黑暗中一位外交官正盡自己最大的努力去幫助一個(gè)個(gè)掙扎在死亡線(xiàn)上的猶太人。他就是被譽(yù)為“中國的辛德勒”的駐奧地利大使何鳳山。頂住上司的壓力，抗住反對的呼聲，一支筆在黑暗的時(shí)代為幾千名猶太逃難者簽放“生命簽證”，仁之善者，莫過(guò)于此。
何鳳山使百家之人得以絕處逢生，使沉溺之身攀上生命方舟，使亂世生命重建入世信心，使域外驚識中華文明，感其萬(wàn)里之善，大愛(ài)無(wú)邊。正是因為何鳳山心存善念，置危險于不顧，頃全身之力救助一個(gè)個(gè)陌路人，才無(wú)愧于“正義的外交官”這一稱(chēng)呼，才讓中華大善，譽(yù)滿(mǎn)世界。正如他自己所說(shuō)“富有同情心，愿意幫助別人是很自然的事，從人性的角度看，這也是應該的”，這是他內心最真實(shí)的呼喚。
善念無(wú)邊。善念可以是對陌生人伸出的無(wú)私的援助之手；善念可以是盡自己的全力保全他人的生命；善念也可以是在不經(jīng)意間于心間的一縷溫暖的陽(yáng)光。以善為德，塑造一個(gè)充滿(mǎn)大愛(ài)的自我。
高中生議論文3
女童跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)上橫穿馬路。孩子突然折返，被超速行駛的車(chē)輛撞飛，經(jīng)過(guò)搶救無(wú)效死亡，這件事故經(jīng)過(guò)交警部門(mén)認定，家長(cháng)和汽車(chē)車(chē)主應該共同承擔責任，這件事情告訴我們要違反規則后將承擔一定的后果，其實(shí)我們要樹(shù)立規則意識。
樹(shù)立規則意識，保護自身安全，在當今社會(huì )上，現實(shí)生活中，不遵守規則的人到處可見(jiàn)，不遵守規則的現象普遍存在，網(wǎng)絡(luò )上電視上經(jīng)常會(huì )報道哪個(gè)市，哪個(gè)省哪個(gè)縣，出現了什么人因不遵守交通規則而遭受生命危險的事情，在春節那段時(shí)間網(wǎng)上就報道了某市動(dòng)物園老虎傷人事件，那個(gè)人和他的妻子一起到動(dòng)物園觀(guān)賞，但因為他本人不因為不想交門(mén)票錢(qián)而翻越圍墻進(jìn)入，動(dòng)物園而被老虎咬死，這就是不遵守規則的而造成生命的危險，被老虎咬死的人是自己送到老虎嘴里，要是他能遵守規則出錢(qián)買(mǎi)門(mén)票，就不會(huì )被老虎咬死了，不會(huì )被網(wǎng)友吐槽，老虎也不會(huì )被槍擊，所以說(shuō)，要樹(shù)立規則意識，保護自身安全。
樹(shù)立規則意識，保護他人安全，不遵守規則除了會(huì )給自己帶來(lái)生命危險，同時(shí)也可能給別人帶來(lái)生命危險，記得這樣一個(gè)新聞，一輛出租車(chē)司機停在路邊等紅綠燈，而一輛汽車(chē)闖紅燈，結果讓?zhuān)瑵M(mǎn)是碎石的卡車(chē)，真的'碎石全部倒出，恰巧倒在了遵守規則的出租車(chē)上，出租車(chē)司機當場(chǎng)死亡，這就是不遵守交通規則而給別人帶來(lái)的危險勢力，出租車(chē)司機遵守了交通規則，結果因為別人的不遵守規則而受到生命危險，這難免讓人感到嘆息，汽車(chē)司機的不遵守規則讓別人遇害，這不禁讓人感到可笑，所以數據，規則意識保護他人安全很重要。
樹(shù)立規則意識，維護社會(huì )秩序，政府等相關(guān)部門(mén)制定的法律法規，比不遵守規則的人還多，可是不守規則的人仍然普遍存在，人們總是有這樣一種心理，別人遵守規則就好了，自己偶爾違反一下規則也是可以的，再叫別人遵守規則，總是說(shuō)的頭頭是道，我到了自己身上就把規則拋之九霄云外了，這樣的心理就造成了社會(huì )上不守規則的現象頻頻出現，再多的法律法規也是空頭之談，針對這種心理我們要樹(shù)立規則意識，帶動(dòng)身邊的人遵守規則，維護社會(huì )秩序。
樹(shù)立規則意識，從小事做起，從不插隊做起，從不在公共場(chǎng)合喧嘩做起，維護社會(huì )秩序安全，從遵守規則做起。
高中生議論文4
“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”屈原在江邊自夸自耀，“吾之成功一賴(lài)內美，二倚外能”，所以?xún)韧饧嫘�，成功不遠。自然，此間所謂“內外”非其出身于才華，而是自身努力與環(huán)境時(shí)機。
蒲公英憑風(fēng)而行，散于大地，自成其脈。試問(wèn)，若無(wú)風(fēng)的引導，何來(lái)其繁茂今日？可見(jiàn)，外界助力很重要。
“古之學(xué)者必有師”“巫醫樂(lè )師百工之人，不恥相師，今其智，君子反不能及”，何也？師之助力�！拔岬瓤勺孕�！”誠然如此，只怕多數人不過(guò)“小學(xué)而大遺”。孟母三遷，成就一代亞圣孟夫子�？梢�(jiàn)，環(huán)境之助力，功不可沒(méi)。再看海外諸國，文藝復興之時(shí)，思潮涌動(dòng)，社會(huì )大變革。懂得抓住機遇的人，一夜暴富，墨守成規的人，逐漸沒(méi)落。又見(jiàn)，時(shí)機之助力，改造社會(huì )。
由此，老師教學(xué)，外界環(huán)境，社會(huì )機遇，這些助力多么重要。
風(fēng)吹蒲公英，順勢而盛，若逆之如何？風(fēng)打花落，遍地殘零不復茂�？梢�(jiàn)，順應外力更重要。老師授業(yè)教學(xué)，聽(tīng)之學(xué)之，一代大儒；逆之怨之，市井無(wú)名。有良好的環(huán)境卻不珍惜的人比比皆是，惟孟夫子抓住了時(shí)機，順應形勢，刻苦努力，方成其威名遠揚。
蒲公英能飛向遠方，因為每一顆種子都有自己的一把小傘。若僅憑風(fēng)胡亂而吹，入沙漠則旱枯，進(jìn)水塘而淹溺，散于何處，求運氣罷了。自身修行，刻苦努力方成功。
君可知那聞雞起舞的少年，苦練三伏九寒，才成一員猛將？君可知那鑿壁偷光的孩童，忍受?chē)篮崾�，才通儒學(xué)精要？可羨慕劉季流氓成帝王？知其多少苦楚曾挨過(guò)？可嫉妒韓信一將功成風(fēng)光無(wú)限？知其多少恥辱曾受過(guò)？太多太多的人物，在史官筆下留名，太多太多的苦難，未曾為人提及。種子有一把小傘，不被風(fēng)左右，我們也想擁有這樣的小傘，那么就該勤學(xué)苦練，好好修行。
種子飛向四面八方，僅憑一把小傘，我們想成功，不必多方尋求，苦練一項本領(lǐng)，等待時(shí)機，定能有所作為。即便大器晚成，也終能成事，不是嗎？
選定只屬于自己的那一把小傘，很重要。魯迅棄醫從文，逸仙棄醫從政，他們最終選對了那把傘，所以成功不遠。梅蘭芳一生只為戲曲癡迷，從未放棄，也成就了一番事業(yè)。一把合適自己的傘，歷經(jīng)錘煉，定能遇上強風(fēng)，帶你走進(jìn)輝煌。
所以，我說(shuō)，內外兼修而近成功。抓住時(shí)機，借助外力，選對方向，刻苦努力，成功必不遙遠。
高中生議論文5
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母之恩，他們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。記得我四歲那年，我得了氣管炎。有一天晚上，天下著(zhù)傾盆大雨，我的氣管炎發(fā)作了。我咳嗽不止，別提多難受了。媽媽放下手中備課的鋼筆，穿著(zhù)鮮紅色的雨衣艱難地背著(zhù)我一步步向醫院走去。大雨不停地下著(zhù)，我趴在媽媽的背上，心里很難受。我想：“媽媽”這樣背著(zhù)我該多難受!我仰起頭，淚水和雨水交織在一起，使我非常感動(dòng)。到了醫院，醫生給我吃了幾顆藥，我的病就漸漸好起來(lái)了。在醫院呆了一個(gè)小事，媽媽又艱難地把我背回家。
在路燈的照耀下，我看到了貼在媽媽耳邊的一絲白發(fā)。我心里想：“媽媽才三十多歲就長(cháng)出了白發(fā)。是她太勞累�！庇谑�，我的淚水簌簌地往下落。事過(guò)已候，讓我明白了爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，他們不是經(jīng)常把愛(ài)掛在嘴邊，而是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們他們對我們的愛(ài)。在他們的呵護下，我長(cháng)大了，我深深地體會(huì )到父母對我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。在父母老累時(shí)我會(huì )遞上一杯熱茶，在他們生日時(shí)我會(huì )送上貨年卡，在他們失落時(shí)，我會(huì )奉上一番安慰。自己沒(méi)事做事，我會(huì )為他們捶捶肩，洗洗碗，陪媽媽逛逛街，散散步，他們都開(kāi)心。我常常在雙休日用二胡為表弟伴奏，讓表弟演唱歌曲，使家的庭充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在學(xué)校里我是老師心目中的好學(xué)生。由于我學(xué)習認真，終于在段考中就、取得了好的成績(jì)，父母為我驕傲，今后我要給父母一片最藍的天。居里夫人作為有名的科學(xué)家，兩次獲得諾貝爾獎金，她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花半途、表答自己感激之親情。
偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深的感激。自古已來(lái)的偉人無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心。使我們知道感恩不須驚天動(dòng)地，只需要你的一句句問(wèn)候，一聲祝福，一絲感慨。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報，讓冬天不再寒冷，黑夜不再漫長(cháng)，讓幸�？鞓�(lè )陪伴你我身邊。
高中生議論文6
《礁石》一詩(shī)中寫(xiě)道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休無(wú)止地打過(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎末，散開(kāi)……它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著(zhù)微笑，看著(zhù)海洋�！�
讀了這首詩(shī)，會(huì )令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠不停地翻著(zhù)巨浪。海上的任何一只航船，都會(huì )或多或少地經(jīng)受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個(gè)人一生的路上，無(wú)論如何都不會(huì )一帆風(fēng)順，而總是伴隨著(zhù)大大小小的挫折嗎？朋友，當挫折來(lái)臨時(shí)，你會(huì )如何面對它呢？告訴你，面對挫折一定不愁眉不展，而應勇敢無(wú)畏地含著(zhù)笑容去面對！
挫折只不過(guò)是強者成功路上的一塊墊腳石。這是因為，他們在面對挫折時(shí)，并不畏縮，而是微笑地迎接一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的，相反地，它恰恰反映了一個(gè)人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發(fā)現自己的錯誤與不足，然后想方設法在今后去修正與彌補。
同時(shí)，在努力戰勝挫折的過(guò)程中，他們鍛煉出更頑強的意志，鑄就了更堅利的精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前，最終摘取成功的桂冠。有時(shí)我們可能會(huì )認為自己遭受的挫折很大，但是和在雙腿殘廢、雙目失明后仍堅持以寫(xiě)作進(jìn)行斗爭的保爾·柯察金比一比；和身患絕癥卻依然樂(lè )觀(guān)面對生活的抗癌明星們比一比；和在腥風(fēng)血雨的革命年代里義無(wú)反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比，我們的挫折又算得了什么呢？
我們難道不應該像他們一樣微笑地面對挫折，勇敢地向困境挑戰么？所以，我們在面對挫折時(shí)，應該勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰勝挫折，那么你就會(huì )發(fā)現，挫折的陰云被驅散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對挫折只會(huì )嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒(méi)。
年輕的朋友們，讓我們含笑地面對人生道路上每一個(gè)挫折吧！
高中生議論文7
高中生原創(chuàng )議論文800字:平凡中的精彩
紅塵中，大多數的人們辛勞地奔跑在從現實(shí)通向夢(mèng)想的路上。而大多數的人們可能沒(méi)能到達成功的終點(diǎn)。他們最終寫(xiě)就的只是平凡的人生。但也許有好多人渡過(guò)了一生也不會(huì )明白，其實(shí)生命的魅力就在于這奔跑的過(guò)程之中。我們享受平凡，就是在享受著(zhù)生命的無(wú)限精彩。
現實(shí)中的我們大都是平凡人，但殊不知平凡中也會(huì )顯現出偉大。蘇格拉底說(shuō)：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)出光來(lái)�！� 工作是人生中不可或缺的一部分，是謀生的手段，也是尋找快樂(lè )的窗口。平凡的人無(wú)論處于怎樣平凡的工作崗位，手里做著(zhù)平凡得不能再平凡的小事，都會(huì )懷揣責任，全身心投入，把工作做好。
人生不是完美的。很多時(shí)候，我們不是生活的寵兒，我們無(wú)從選擇，比如出生、職業(yè)等等，所以我們只能選擇平凡，慢慢去學(xué)會(huì )接受無(wú)法改變的命運與磨難，讓惆悵變?yōu)閳詮�。很多時(shí)候，我們又有許多選擇，比如笑或者哭，快樂(lè )或者憂(yōu)傷，樂(lè )觀(guān)或者悲觀(guān)，所以我們便學(xué)會(huì )與命運相搏，去尋找自身價(jià)值，尋找屬于自己的人生軌跡。
我們周?chē)泻芏嗥椒驳慕處�。他們既普通又真�?shí)，既熱情又直率，既踏實(shí)又勤奮。他們視平凡的教育工作為畢生的事業(yè)，春風(fēng)春雨，潤物潤心，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，桃李芬芳。他們“日出而作，日落而息”，日復一日，年復一年，白天孜孜耕耘于三尺講臺，晚上不倦相伴于清燈鍵盤(pán)。把平凡當成一種享受，不計名利得失，成為精神上的富有者。身處其中，你會(huì )時(shí)時(shí)感受到他們積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，細膩熱忱的情感，堅韌不拔的耐力。因為他們深深懂得，快樂(lè )就在對孩子們的付出中，就在平凡的教學(xué)過(guò)程中。他們相信平凡的事情中也能做出不平凡的成績(jì)來(lái)。
但平凡絕不是平庸。平凡的人安于平凡的生活，卻在做著(zhù)不平凡的努力。平凡的人以平常心待人，懂得收斂自己身上的鋒芒，知道自己做人的良知和責任。而平庸的人則消極處世，他們不安于平凡，卻因為放棄努力，永遠是這個(gè)世界上一無(wú)所有的看客。
我們不會(huì )拒絕平凡，但一定要遠離平庸，選擇完美。每個(gè)人都應該把自己看成是一名杰出的藝術(shù)家，而不是一個(gè)平庸的工匠，應該永遠帶著(zhù)一顆平常心去生活和工作。也只有這樣，你才有從平凡走向卓越的可能。
柏拉圖說(shuō)：“征服自己是最大的勝利。積累平凡，就是積累卓越” 讓我們首先戰勝自己，在平凡的生活中實(shí)現自己不平凡的人生價(jià)值。
高中生議論文8
當今社會(huì )，有許多需要得到社會(huì )救濟的人。這是無(wú)法否認的。人們都擁有一顆善心，總會(huì )幫助許多貧困的，也無(wú)經(jīng)濟來(lái)源的貧困人士，乞丐等。正因如此，一些思想不正當，那懶于勞動(dòng)的人利用人們的善心去做不正義的事。
選擇利用欺騙的手段去騙取，謀求別人的利益，這是件違背良心的事。利用別人的善心去做壞事，被執法人員發(fā)現，執法人員的做法大快人心，把騙子的騙術(shù)顯現出來(lái)。但認真思考，每個(gè)人都有被尊重的權利，這樣公然在大街上脫掉別人的衣服，太不把人當人看了。
在現實(shí)生活中，所面對的每一件事都會(huì )有被欺騙的可能。社會(huì )上太多欺騙的都是擁有同情心的人，這是無(wú)可改變的�；蛟S那位乞丐是因為窮愁潦倒，沒(méi)有了利用勞動(dòng)去獲得經(jīng)濟利益的動(dòng)力等等原因，才會(huì )做出一些比較容易欺騙擁有同情心人的騙術(shù)。每個(gè)人，都擁有被尊重的權利，難道不是嗎？尊重他人等于尊重自己，執法人員那大壞人心的做法，是沒(méi)有尊重他人，侵犯他人的權利的表現。嘗試著(zhù)做到換位思考，這是一件很不錯的事情，難道不是嗎？
欺騙了你的人也需要得到人尊重。自古以來(lái)，人無(wú)貴賤之分，這確實(shí)是，一個(gè)很不錯的哲理。但是一些人只求一時(shí)之快，想得到真正答案，解開(kāi)別人的真面目，而忽略了人之尊重的所在。有時(shí)母女，或許是想達到某種目的，都假扮很可憐很窮的乞丐，那位小女孩可憐的穿著(zhù)打扮，揪起眾人的同情之心，紛紛捐錢(qián)給這對母女。但事后，有人發(fā)現這對母女的真面目，他們并非貧窮，只是母親懶于勞動(dòng)的原因，利用別人對她們母女的同情心，欺騙了所有人。這件事傳出之后，捐錢(qián)給這對母女的熱心人士都了解了，但是卻沒(méi)有去舉報他們，這也許是因為別人尊重這對母女，對母女留了尊嚴。每個(gè)人都有底線(xiàn)，尊重他人，或許是為人處世的底線(xiàn)吧。一旦沖破底線(xiàn)，那么，人的尊嚴何在？
欺騙了你的人，也需要得到尊重，在生活上，無(wú)論生活上的人是誰(shuí)欺騙了你，你也需要尊重他人，尊重他人的做法，留給別人尊嚴，這也是為自己留點(diǎn)尊嚴，如果每個(gè)人都擁有這樣的想法，這是一件很好的事情來(lái)著(zhù)，難道不是嗎？
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要煩惱。這是多么好的一句詩(shī)。這，在以后的日子里面對每件事都能鎮靜，客觀(guān)的處理，欺騙了你的人也需要得到尊重，尊重他人，就等于尊重自己。
高中生議論文9
很多時(shí)候，我們都自以為明白了“珍惜”的含義。行走在人生的旅途中，常常能看見(jiàn)有人時(shí)常唉聲嘆氣，說(shuō)著(zhù)我曾經(jīng)應該珍惜這個(gè)保留哪個(gè)，我們也常�？匆�(jiàn)有人極目遠眺，說(shuō)以后我一定要珍惜這個(gè)保留哪個(gè)�？墒敲鎸r(shí)間，我們都敗在了下風(fēng)。那么，我們該怎么做呢?命運的聲音告訴我們答案：珍惜眼前，活在當下。
眼前的往往都是最容易把握的，因為他真切地存在于你的生活，你能看到發(fā)生的一切，也能立刻將承諾轉化為行動(dòng)�？梢簿鸵驗檠矍暗囊磺刑^(guò)于真切，我們似乎都有了“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的迷惘，我們忽視了當下，卻樂(lè )此不彼地追逐沒(méi)不可知的明日，我們遺忘了眼前即百感交集地追悔已成為歷史的昨天。我們一次次跌倒，往往不是因為障礙太過(guò)于強大而難以戰勝，只是我們沒(méi)有把目光收回當下。
宋神宗初年，文學(xué)巨匠蘇軾因不同意推行打擊豪強地主的新法而被外放，由太常博士貶為杭州通判。在地方任職時(shí)，蘇軾勤于政事，盡心盡力地為地方上多做實(shí)事，如滅蝗救災，抗洪筑堤。在貶到惠州后，他還捐助修橋二座。只要環(huán)境允許，蘇軾總是盡力地為地方老百姓多做實(shí)事，政績(jì)都很顯著(zhù)。面對多次被貶謫的人生遭遇，他都沒(méi)有消沉。如果換成我們，可能許多人會(huì )抱怨，如果時(shí)間可以重來(lái)，我就怎樣怎樣，或是如果我明天再返官場(chǎng)，我又會(huì )怎樣怎樣。其實(shí)大家都明白，時(shí)間不會(huì )倒退，未來(lái)也不會(huì )如此完美!
2008年，伊拉克運動(dòng)員達娜沒(méi)有錢(qián)，就從約旦買(mǎi)了一雙二手跑鞋來(lái)到北京，比賽那天，她第一輪就被淘汰了，但是她并沒(méi)有沮喪，她說(shuō)：“能站在奧運會(huì )的跑道上，就是勝利”。2012年，達娜又來(lái)到了倫敦，這一次，她的成績(jì)也有所提高，跑進(jìn)了第二輪。她誓言永不放棄，繼續奮斗。她說(shuō)：“只要還活著(zhù)，我就要跑下去”。2008年，她被稱(chēng)為“奧運會(huì )最美的人”，2012年，她再次被人稱(chēng)為“一個(gè)用生命奔跑的人”。她沒(méi)有驕人的成績(jì)，只是比常人多了一顆踏實(shí)的、平靜的活在當下的心。
活在當下，不是不要理想的未來(lái)，只是讓現實(shí)的每一步走得更堅定，活在當下，不是不要教訓的過(guò)去，只是讓失敗的經(jīng)驗用在實(shí)際，活在當下，是為了感恩珍惜生活，活在當下，是為了改變現在存在的遺憾，是為了飛得更高行得更遠。
生活的滋味本是平淡，珍惜路過(guò)的一切，你會(huì )發(fā)現生命將變得無(wú)限綿長(cháng)與充實(shí)。每天，大批作業(yè)讓我們叫苦不迭，都恨不得直接翻過(guò)這一章進(jìn)入下一環(huán)節，但仔細品味，這又何嘗不是一種人生樂(lè )趣呢?一輩子只有一次的高考，我們?yōu)榱俗约旱哪繕似床?zhù)，并且一份耕耘確實(shí)就收獲一份收獲，這樣難得的享受，我們不該珍惜嗎?
即使處在陰暗的人生低谷，也不要失去堅定的信心和勇氣，唯有品嘗過(guò)辛酸與苦澀，才會(huì )更加珍惜甜美幸福的生活。
人們無(wú)法預測前景，唯有珍惜眼前美好的時(shí)光，不懈努力，奮力拼搏，生活才會(huì )更加豐富多彩，絢麗多彩，才能譜寫(xiě)出鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽(tīng)的人生樂(lè )章。
或許生活的真意不過(guò)是嗅嗅身旁一朵花，享受一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已吧。
高中生議論文10
科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容意味著(zhù)尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念。
這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì )包容別人就不會(huì )得到別人的包容，總是指責別人也只能遭到別人的指責�；钤谑郎�，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì )包容，說(shuō)嚴重點(diǎn)，沒(méi)有包容就不會(huì )處事，不會(huì )溝通，不會(huì )交往，當然就更談不上將來(lái)事業(yè)有成了。
與人相處要懂得包容，無(wú)論是對同學(xué)、對朋友、對父母、對老師……總之，包容對方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì )到你的用心良苦。
沒(méi)有包容，就不會(huì )有和諧、美好、舒適的學(xué)習生活環(huán)境，也不會(huì )有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能限度地發(fā)揮自己的創(chuàng )造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理？沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標，無(wú)論你有多嬌艷的美貌……你永遠是孤獨的，永遠會(huì )感到內心的苦悶。
當然，學(xué)會(huì )包容也不是一件容易的事，父母錯怪了你，老師誤會(huì )了你，同學(xué)不諒解你，甚至，朋友背叛了你……
在這種情況下，你會(huì )怎樣去包容他們？能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎？仔細反省一下自己，也許你會(huì )發(fā)現其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀(guān)點(diǎn)也并非完全正確。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的錯誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì )取得令人矚目的成績(jì)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說(shuō)：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去�！辈�，這是不對的。包容，不是放縱罪惡。
包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì )同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì )把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì )把你的愛(ài)心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì )變得無(wú)比博大，你會(huì )擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生！
二：包容是陽(yáng)光
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì )有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對方的長(cháng)處�！痹鲪簩Ψ�，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁�？▋然f(shuō)的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長(cháng)處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì )退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚衔⑿χ�(zhù)回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對三峽工程的貢獻？的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問(wèn)：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻�！狈磳φ叩拇嬖�，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡(jiǎn)單的寬容，這寬容如硎，磨礪著(zhù)你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛您說(shuō)話(huà)的權利。這句話(huà)很多人都知道，它包含了寬容的民主性?xún)群�。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng)；惡語(yǔ)傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
三：包容的心
這幾天，我看了一本書(shū)《給你一顆包容的心》，這里面說(shuō)：要讓我們每個(gè)人都寬容一些，里面有一個(gè)故事，對我的印象很深刻，我給大家描述一下：在一個(gè)冬天的夜晚，“包容”在路上走著(zhù)，碰到了“爭吵”，“爭吵”不愿幫助它；其次碰見(jiàn)了“權利”，“糾紛”還說(shuō)：“正是沒(méi)有‘包容’，我才有權！”；然后碰到了“戰爭”，“戰爭”還說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還不知道“包容”是什么東西。最后“包容”碰到了“真情”，“包容”和“真情”一起走，一路上，他們看到了被人們圍攻的“爭吵”和“糾紛”，被人們唾罵壓倒的“戰爭”！“真情”對“包容”說(shuō)：“這就是沒(méi)有你的下場(chǎng)，只有“包容”別人，人間才會(huì )充滿(mǎn)溫暖和和平，時(shí)間才能變得更加美好！”
是呀！包容對于我們是多么的重要��！在日常生活中就非常重要！
比如說(shuō)：
我們做錯事的時(shí)候，我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，父母都會(huì )寬容和諒解我們！這是什么？這是包容！他們用自己特殊的方式來(lái)表現他們對我們的愛(ài)。那是無(wú)法用文字來(lái)描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛(ài)的債務(wù)了。
母親和父親都是包容我們的，母親包容我們的無(wú)理取鬧，父親包容了我們的調皮搗蛋！每次和父母吵架，事后都會(huì )覺(jué)得很后悔，心里總會(huì )使小性子，這種小性子弄的我遍體鱗傷，千瘡百孔。
不僅父母包容我們，老師也包容我們，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是學(xué)習包容我們。
高中生議論文11
盡管我們渺小的如枯枝落于森林，如一粟沉于滄海，如蜉蝣寄于天地，但我們一樣可以有所作為，綻放光彩。人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。所以，我們要窮盡可能，站起來(lái)。
為了站起來(lái)，我們需要有強大的自信，哪怕世界都不相信我們，我們也要相信自己。你瞧，在那閃爍著(zhù)光亮的熒屏之中，那位憨厚質(zhì)樸的少年正在演繹著(zhù)他的自信。他從不在乎生活的貧苦，縱然他不得不為生計四處奔波;不在乎相貌問(wèn)題，縱然他長(cháng)相平凡，毫無(wú)特點(diǎn);不在乎眾人言語(yǔ)，縱然所有人都笑他癡心妄想。因為他只堅信窮人一樣可以成功，他只堅信自己與眾不同，他只堅信若守住信念便可實(shí)現夢(mèng)想。所以他把自己全部的工錢(qián)都用來(lái)洗照片拿給導演看。后來(lái)一部《士兵突擊》讓他紅透半邊天。拿破侖曾說(shuō)：“我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人�！彼隽俗约旱闹魅�，這個(gè)世界屬于了站起來(lái)的王寶強。
為了站起來(lái)，我們需要有無(wú)比的勇氣，哪怕前方困難重重，也不能退縮。你聽(tīng)，那歡快悠揚的樂(lè )曲，那位扼住命運咽喉的音樂(lè )家正坐在鋼琴前彈奏著(zhù)他的勇氣。他未曾畏懼過(guò)凄苦童年的陰影，未曾哀嘆過(guò)自身的殘疾。命運雖多次將他玩弄，可他未曾退縮，他仍對音樂(lè )充滿(mǎn)熱忱，對世界充滿(mǎn)勇氣，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。最后，《歡樂(lè )頌》《月光曲》《命運交響曲》……一首首動(dòng)人樂(lè )章出他之手，現于世人之耳。這個(gè)世界屬于了站起來(lái)的貝多芬。
為了站起來(lái)，我們需要不懈的堅持，哪怕路途遙遠，也絕不輕言放棄。你看，在那奇特而又夢(mèng)幻的童話(huà)世界中，那對兄弟正伏在案桌前編寫(xiě)著(zhù)他們的堅持。
即便工程量巨大，即便耗費時(shí)間會(huì )很多，可是由于心中的那份夢(mèng)想，他們沒(méi)有放棄。為了讓所有人都能看到讀到那些故事，他們寫(xiě)啊寫(xiě)。最終，歷時(shí)30多年，一本名叫《格林童話(huà)》的書(shū)出現在世人眼前，里面的故事廣為流傳。這個(gè)世界屬于了站起來(lái)的格林兄弟。
司馬遷站了起來(lái)，于是有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;史鐵生站了起來(lái)，于是有了動(dòng)人心弦的《我與地壇》;馬云站了起來(lái)，于是有了家喻戶(hù)曉的阿里巴巴帝國……
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才屬于他。所以，讓我們窮盡可能，一己之手，創(chuàng )造不可能之可能;讓我們窮盡可能，在站起之時(shí)，演繹自我之價(jià)值，讓世界屬于我們!
高中生議論文12
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，零零碎碎屑屑。洗盡風(fēng)塵，褪盡鉛華，生命便只剩下純白的記憶，訴說(shuō)著(zhù)似水年華。
素紙·白
那是我最后一次執起手中的炭筆。
我放棄，是因為學(xué)美術(shù)之初我就沒(méi)給自己太高的期望，比如說(shuō)成為梵高，莫奈那樣的名畫(huà)家。那不現實(shí)，畢竟我做不到終日對著(zhù)一瓶相貌平平、其貌不揚的向日葵深思，也不可能閑到對著(zhù)一池睡蓮發(fā)呆。
其實(shí)愛(ài)上美術(shù)就在那一刻，醉心于簡(jiǎn)單樸實(shí)卻不顯凌亂的線(xiàn)條，著(zhù)迷于那黑白顛倒的瞬間。在那流暢的線(xiàn)條自筆尖劃出的剎那間，我驀然愛(ài)上了那單色深淺的形象塑造，傾心于那厚厚的一紙素白。
或許某年某月的某一天，我還會(huì )再次執起炭筆，只不過(guò)也許彼時(shí)的筆尖畫(huà)出的線(xiàn)條也許會(huì )失去往日優(yōu)美的弧度，彼時(shí)純白的畫(huà)布也會(huì )染上歲月流逝的茶黃。
清月·白
那是我最后一次在母校的操場(chǎng)上拋出手中的籃球。
學(xué)校的球筐沒(méi)有網(wǎng)，可那一剎那，我似乎看到了球網(wǎng)，聽(tīng)到了讓我曾經(jīng)為之歡呼雀躍的脆響，盡管已是初秋，微風(fēng)柔柔地拂過(guò)我的面頰，灼熱的汗水仍然浸濕了我的脊背。
我第一次耐著(zhù)性子爬上了學(xué)校的天臺，那平日里那么漫長(cháng)的路卻顯得格外的短，面東，明月初升，那是一輪見(jiàn)不得一點(diǎn)氤氳之氣的圓月，天空是海水一般的湛藍，小道兩旁是挺立的法國梧桐和明清古槐，在晚風(fēng)中小聲地掀起波瀾。紅色的塑膠操場(chǎng)散發(fā)著(zhù)一種難以名狀的的氣味。
皎潔的銀月勾勒著(zhù)我的面龐，仿佛在雕刻一件藝術(shù)品，月光在地面上投下清晰的影子，與遠處的樹(shù)影連成一片。
或許某年某月的某一天，我會(huì )再次拋出手上的籃球，再一次在這一方凈土上縱情馳騁，在高樓獨倚時(shí)掬一杯清風(fēng)打碎在月夜的銀白中，只不過(guò)彼時(shí)的籃球也許劃不開(kāi)那高遠如斯的弧線(xiàn)，彼時(shí)青春年少的懵懂也會(huì )變成空余豆蔻的輕嘆。
雪瓦·白
那是我最后一次聽(tīng)到那熟悉的鄉音。
人總是活在回憶里，對過(guò)去的美好念念不忘，唏噓不已，感慨萬(wàn)千，那又怎樣呢？總是要到失去了才知道后悔，為什么就不能在還沒(méi)有失去時(shí)好好珍惜呢？
江南是很少落雪的，即使是下雪，也很少能積成厚厚的一層，可是這一次，雪下的尤其大，紛紛揚揚，恰似溫婉女子著(zhù)一身白袍，楚楚然如暗玉點(diǎn)點(diǎn)，娉娉婷婷翩若驚鴻，驚艷四方。
到得融雪時(shí)節，一滴一滴，一線(xiàn)一線(xiàn)的雪水從屋頂上跌落下來(lái)，在地面上歡快的濺起幾點(diǎn)水花，清脆的發(fā)出聲響。不多時(shí)，屋檐瓦縫間就會(huì )燃起熟悉的裊裊炊煙。
或許某年某月的某一天，我還會(huì )像當年一樣舊地重游，興許還能邂逅一場(chǎng)罕見(jiàn)的江南大雪，只不過(guò)彼時(shí)的兩鬢也許會(huì )以為漂泊流浪而白過(guò)檐上的春雪，彼時(shí)的瓦片也許會(huì )落上不屬于時(shí)代的塵埃，染上不屬于時(shí)代的滄桑，彼時(shí)的故鄉也許......哦，不，是一定沒(méi)有了那熟悉的，陪伴我多年的鄉音......
一地多年的純白，無(wú)關(guān)世事，無(wú)關(guān)風(fēng)月......
高中生議論文13
生活就是循律，循律就是生活。它像五音符，歡樂(lè )自由地在藍天中飛翔，讓世界充滿(mǎn)活力�？墒�，誰(shuí)又知道呢？在這歡樂(lè )的背后，卻是孤獨與寂寞，他們獨自在蔚藍的天空下書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己才能破譯的心聲密碼。為了讓心聲密碼化成歡樂(lè )的五音符，讓世界充滿(mǎn)純真的笑臉，就必需將那雖古老，但不會(huì )過(guò)時(shí)的一份誠信再次烘烘烈烈地走出潮流時(shí)代。
誠信是一匹斑駁的野馬，在大草原上狂奔；誠信是一棵優(yōu)異的種子，打開(kāi)你心扉；誠信是一種無(wú)數的力量，讓人不得不服從你；誠信更是中國古老而悠久的歷史象征。
同學(xué)們，你們可知秦王？他是一位國君，以自己的雙手開(kāi)創(chuàng )出自己的一片江山，可以，他卻是一個(gè)不守信的人，所以每個(gè)人都對他有所提防。他體會(huì )不到真正地友愛(ài)，雖然大臣對他是忠心不二，但也對秦王一舉一動(dòng)有所提防，最終使得美好的江山落入他人之手。
在童年的藍天下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的心聲密碼。其中有一個(gè)密碼卻顯得那樣的特別，它在太陽(yáng)地照耀下發(fā)出與眾不同的燦爛光彩。
記得那天是我生日，約了朋友一起聚會(huì )，來(lái)分享我的快樂(lè )。天像孫悟空的臉，說(shuō)變就變，突然，狂風(fēng)夾著(zhù)黃沙到處奔跑，一道閃電撕破了天空，一聲雷鳴打破了雨前的寂靜，巨大的雨點(diǎn)不知是誰(shuí)撒下了天空，看著(zhù)眼前的一切，我的興致消失得無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)們會(huì )來(lái)嗎？這樣大的狂風(fēng)雨，早已將那蜿蜒地小路打得泥濘不堪，同學(xué)們肯定不會(huì )來(lái)啦。
又是一陣狂風(fēng)撲面而來(lái)，將我新鮮裙子吹起，迎風(fēng)飄動(dòng)。哎，還是關(guān)門(mén)大吉吧！
過(guò)了許多，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉地腳步聲，在清脆地音樂(lè )中，有節奏地向我家移來(lái)，急忙打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是同學(xué)冒著(zhù)大風(fēng)大雨來(lái)啦！他們個(gè)個(gè)像落湯雞。我感動(dòng)地招呼著(zhù)說(shuō)：“這么大的雨就別來(lái)了，看你們這幅‘落湯雞’的樣子，當心著(zhù)涼�！比欢麄儏s誠摯地說(shuō)：“答應了你來(lái)參加聚會(huì )就應該守信諾，哪怕是再大的雨，也打不碎這份真心……”我當時(shí)不知說(shuō)什么好。露出了純真的、燦爛的笑臉。
親愛(ài)的朋友，連我們這些尚不懂世事的小孩都知道誠信的重要，你們難道不能領(lǐng)悟嗎？
朋友們，來(lái)，快行動(dòng)吧！用你的智慧和那一份誠信，在歷史的長(cháng)河中留下你光輝的一頁(yè)；在祖國的每一個(gè)角落里留下你純真的笑吧！
高中生議論文14
如果有一天我老了，在這個(gè)世界上是否會(huì )留下我曾來(lái)過(guò)的足跡?清楚的記得那時(shí)的我們，是那樣的叛逆!那樣的……那樣的。
五歲時(shí)父母離婚，分居;媽媽問(wèn)我：“你要跟我生活在一起還是跟你父親生活在一起�！蔽页聊�。一般的孩子也許會(huì )選擇母親吧!而我，天生就和別人不一樣。是的，我選擇了父親、母親應該會(huì )很傷心吧�？僧敃r(shí)我不懂。也許是因為我的家庭原因，我的性格變得在人前會(huì )很開(kāi)朗，在人后就變得沉默少語(yǔ)。雖然我的父母離婚，可是他們都很愛(ài)我。我的媽媽沒(méi)有再婚，爸爸也是、我想：當時(shí)他們要是都再婚了也就沒(méi)有今天的我了吧、我的童年過(guò)得并不快樂(lè )。我需要的不是有好吃的好玩的、我需要的是爸爸媽媽的愛(ài)，還有家的溫暖。我的爸爸跟姑姑住在一起，姑姑的丈夫也就是我的姑父很早就離世了、我的腦海中沒(méi)有關(guān)于他的記憶�？蓩寢屨f(shuō)他是個(gè)好人，在我八歲的時(shí)候，我的奶奶也離開(kāi)人世了，我很痛苦。因為我童年的愛(ài)有一大半是她給的。
從此接我上下學(xué)的就是我的父親了，也許因為這個(gè)原因，我和我父親的關(guān)系更進(jìn)一步了。記得那年我上五年級;性格越來(lái)越叛逆。個(gè)性很強。也有很多好朋友。當時(shí)我的家人都沒(méi)怎么管我。不對，應該是我隱瞞太深。在家人面前我就是一個(gè)乖乖女、那時(shí)母親去別的地方做生意了。我中午就在學(xué)校吃，我不愛(ài)學(xué)習。就算老師說(shuō)我不是不聰明，而是不學(xué)。我也不管。我那時(shí)痛恨我的父母，痛恨他們?yōu)槭裁匆x婚。我恨，那時(shí)我恨全世界，恨一切看不起我的人。就這樣，我一個(gè)女孩，天天打架，只要有人說(shuō)我的家庭，就算只是說(shuō)一個(gè)字，我也不許。如果真的說(shuō)了，我會(huì )揍到他不敢說(shuō)。相信當時(shí)的我是多么可笑啊?
直到快小學(xué)畢業(yè)了，我似乎才發(fā)覺(jué)我錯了。記得畢業(yè)成績(jì)單下來(lái)，我的母親在學(xué)校門(mén)口等我，我低著(zhù)頭，母親似乎看穿了什么。說(shuō)：“拿出來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“回家再拿吧�！蹦赣H又說(shuō)：“不行�！蔽抑荒苣媒o她看。母親看了，眼眶紅了。母親說(shuō)：“我一直以為你是最好的，我相信我的女兒是最聰明的，你真是讓我太失望了。
記得那天晚上，母親跟我長(cháng)談了一次。母親似乎震驚了，她說(shuō)他對不起我。她不知道她和我父親的離婚對我有多大的傷害。我也發(fā)覺(jué)我錯了。我想母親保證：“從初中開(kāi)始我要努力，我要好好學(xué)�！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，母親對我更加好了，她一直給我鼓勵，她相信我。我初中就在明德中學(xué)讀。這是我爸爸給我找的學(xué)校。離我爸爸家近。初一開(kāi)始了，我很努力的補上了我小學(xué)的知識�？上攵�，那時(shí)多么辛苦，每個(gè)星期的星期六。我都會(huì )去補習我一直最差的數學(xué)。
我要感謝我的母親，在我墮落時(shí)沒(méi)有放棄我。我要感謝我的家人。我還要感謝嘲笑過(guò)我的人，是你們讓我學(xué)會(huì )成才。如果沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我。
高中生議論文15
余讀《左傳》、《漢書(shū)》、《三國志》，尋尋覓覓以求運道、成功諸法，然每見(jiàn)古之名士不得其主，未嘗不廢書(shū)而嘆焉。至如三國之李蕭遠作《運命論》曰：“夫治亂，運也；窮達，命也；貴賤，時(shí)也�！庇辔磭L不涕泗橫流．扼腕嘆息日：“古今之士、之賢、之圣豈受制于三者乎？至如仲尼受困陳蔡，李廣難封，哀哉�！焙笥囡栍[古今賢士之文，遠近名圣之跡，乃釋?xiě)�，有三嘆作焉：一日士運在此不在彼，再日士運在勤不在求，三日士運在我不在他。謂予弗信，請見(jiàn)陳詞如下：
昔者仲尼學(xué)富五車(chē)、胸藏禮樂(lè )，遍施仁義欲以正道援天下于溺，學(xué)于郯子、師襄、老聃之徒欲以廣其聞，周游天下欲以布其道。其志壯哉，其行壯哉，其言壯哉。然其時(shí)運不濟，命運多舛，遍歷七十國而不一遇其主，豈不嘆哉！然其尊庠序之教，而有顏回出；修古之圣典，而有六藝作。其志彰矣，不然以我百代后一孤陋書(shū)生，豈得聞其名而后深贊哉。孟子日：“人必自侮，然后人侮之�！比擞胁粭売趬阎局蓝蟊赜胁恢刑幍弥�。此余所謂“士運在此不在彼�！�
戰國之時(shí)，齊有孟嘗田文，趙有平原趙勝，楚有春申黃歇，魏有信陵無(wú)忌。當是時(shí)，有志之士投之則中，未有不得意之人。余以為弗是也。孟嘗之徒獨養雞鳴狗盜之徒，未有匡扶國家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說(shuō)聽(tīng)其言，后起六國而權傾天下。曩時(shí)其所孜孜求之而不得，當時(shí)盡有矣；曩時(shí)其所躞蹀之公卿門(mén)，當時(shí)盡開(kāi)矣。富埒人主，權衡國君，誰(shuí)得而當之？是以王勃日：“老當益壯，守（寧）移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！贝朔怯嗨^“士運在勤不在求”乎？
伯牙遇子期乃暢其意，相如因得意逐名漢武，商鞅得景監方說(shuō)秦王。士運在人手乎？奈何以我之力，以我之學(xué)，以我之滔滔雄辯需假人之手？余思淳于髡聞之必仰天大笑，疑纓索絕。俞伯牙有繞梁之音，司馬相如蘊絕世之才，公孫鞅敢冒天下之大不韙而變法。韓退之云：“世有伯樂(lè )然后有千里馬�！备`以為余為千里馬亦先已于伯樂(lè )矣�！啊肋\在我不在他”昭矣。
《詩(shī)》云：“高山仰止，景行行止�！毖蕴煜陆阅绞サ��！哆\命論》日：“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之�！庇秩眨骸巴ㄖ篂榇ㄑ�，塞之斯為淵焉，升之于云則雨施，沉之于地則土潤，體清以流（洗）物，不亂于濁；受濁以濟物，不傷于清�！庇秩眨骸笆且允ト颂幐F達如一也�！笔且卜�。余闔閣于此，欲作沛然之辭以廣余意，終日孜孜不倦于古今典籍，所為何事？所擁何志？張載《日知錄》志日（《近思錄》記張載言）：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！�
作者在考場(chǎng)有限的時(shí)間里一揮而就，通篇遣用純熟的古白話(huà)，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語(yǔ)言功夫足見(jiàn)其文言功底的厚實(shí)，是眾多考生無(wú)法望其項背的。并且作者能充分深入地理解作文題目中的材料，能夠從材料中所體現的此與彼、主觀(guān)與客觀(guān)、偶然與必然等關(guān)系中，提煉出“一日士運在此不在彼，再日士運在勤不在求，三日士運在我不在他”的觀(guān)點(diǎn)，新穎、深刻。
展開(kāi)論證部分能緊扣中心論點(diǎn)加以闡述，論述深刻。論述中，文章并沒(méi)有停留在現象的列舉上，而是突出分析議論，同時(shí)又注意辯證的表達，具有很強的說(shuō)服力。
辯證思維顯深意，事例充分效果好。
世界上的任何事物都不是單一靜止的，都是復雜的，處于相互聯(lián)系、運動(dòng)之中，因此我們也不能以不動(dòng)的、僵化的眼光來(lái)看問(wèn)題，如這樣的話(huà)就是片面的、不正確的。這一點(diǎn)對于關(guān)系型文題的寫(xiě)作更是如此。我們寫(xiě)這樣的作文，更需要具體的分析、辯證地看待。本文在這方面做得比較好，文章既看到了拘泥現實(shí)的危害，又看到了仰望星空對于人的重要作用，提出了夢(mèng)想與現實(shí)應交軌在人的生命中的觀(guān)點(diǎn)，很有說(shuō)服力。本文在證明自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，舉了古今中外很多有代表性的事例，這些事例既典型又很有說(shuō)服力，大大增強了本文的說(shuō)理氣勢。
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