科技創(chuàng )新議論文
在各領(lǐng)域中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的科技創(chuàng )新議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技創(chuàng )新議論文1
20xx年中央“1號文件”明確指出“中國要強，農業(yè)必須強、做強農業(yè)，要注重農業(yè)科技創(chuàng )新”。對于農業(yè)科技來(lái)說(shuō)，資金投入是關(guān)鍵，金融在其中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，對于農業(yè)科技創(chuàng )新、農業(yè)科技推廣有著(zhù)重要的意義和影響。保定市作為河北省乃至全國的農業(yè)大市，當前在金融支持農業(yè)科技創(chuàng )新方而還存在諸多不足，因此，建立完善一整套農業(yè)科技創(chuàng )新金融支持體系對促進(jìn)_者的完美融合，具有十分重要的理論和實(shí)踐意義。
一、保定市金融支持農業(yè)科技創(chuàng )新存在的問(wèn)題
(一)從金融支持農業(yè)科技發(fā)展的政策環(huán)境來(lái)看，財政投入總量不足，未形成整體合力
1,農業(yè)科技創(chuàng )新財政投入總量不足。近年來(lái)，雖然保定市不斷加大對農業(yè)科技的投入特別是財政投入，增幅較大，但重點(diǎn)投向是農村水電、路網(wǎng)等基礎性設施建設、民生工程、農業(yè)生產(chǎn)補貼等方而，用于科技研發(fā)和科技創(chuàng )新的投入仍然低于全國平均水平。
2,金融支持農業(yè)科技創(chuàng )新未形成整體合力，配套建設有待完善。當前，金融機構與農業(yè)科技部門(mén)之間缺乏信息共享和支農共建平臺，這就造成了金融機構與農業(yè)科技部門(mén)聯(lián)系較少、交流不便、溝通不暢等現象。金融機構對于農業(yè)科技的發(fā)展現狀與前景，農業(yè)科技企業(yè)的性質(zhì)與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險知之甚少。同時(shí)，農業(yè)科技部門(mén)對金融機構資金投入的管理制度也不甚了解。導致這些部門(mén)與金融機構銜接少、配合少，影響了金融支持農業(yè)科技創(chuàng )新的深度和廣度。
(二)從銀行信貸支持力度看，政策性金融門(mén)檻高，商業(yè)性金融放貸謹慎，金融產(chǎn)品創(chuàng )新不足
1、針對農業(yè)科技的政策性金融貸款條件高、要求嚴、程序繁瑣。農業(yè)發(fā)展銀行作為中國唯一的農業(yè)政策性金融機構，雖然將貸款投放重點(diǎn)放在了農業(yè)科技領(lǐng)域，但對貸款對象要求嚴，貸款條件要求高�；静捎蒙虡I(yè)貸款管理辦法，要求滿(mǎn)足各種抵押條件，并需通過(guò)農業(yè)發(fā)展銀行和農業(yè)科技部門(mén)的共同審批，以及上報二級以上分行再進(jìn)行評審，程序繁瑣。
2、針對農業(yè)科技商業(yè)性金融貸款發(fā)放態(tài)度謹慎、條件嚴格。資金投入大、運營(yíng)周期長(cháng)、收益回收慢是農業(yè)科技創(chuàng )新的顯著(zhù)特點(diǎn)，因此其信貸風(fēng)險比較高。商業(yè)銀行為了規避風(fēng)險，在處理農業(yè)科技創(chuàng )新的貸款時(shí)，特別是對小微型農業(yè)科技創(chuàng )新企業(yè)的貸款尤為謹慎，條件要求也較為嚴格。不僅要求其提供廠(chǎng)房、土地作為抵押，有的還需要含有股東房產(chǎn)。特別是對于民營(yíng)農業(yè)科技企業(yè)來(lái)說(shuō)，不但要求企業(yè)信用等級至少達到A級，而且法人夫妻雙方要承擔連帶責任。對于大多數小微企業(yè)來(lái)說(shuō)，要想達到如此高的條件甚為困難。
二、構建提高保定市農業(yè)科技創(chuàng )新能力金融支持體系的設本目 構建提高保定市農業(yè)科技能力的金融支持體系應該包括投融資體系、風(fēng)險保障體系、信用擔保體系、金融信息咨詢(xún)體系四個(gè)相互聯(lián)系又各有側重的子系統，其中投融資體系是整個(gè)金融支持體系的核心，風(fēng)險保障、信用擔保和金融信息咨詢(xún)是必不可少的支撐體系，直接為農業(yè)科技創(chuàng )新活動(dòng)及投融資活動(dòng)提供服務(wù)，可以有效降低或分散農業(yè)科技創(chuàng )新的風(fēng)險。健全的金融體系，使資金供應者和資金需要者能自由參加交易，為資金融通提供方便條件，也有利于引導資金流向最有利的部門(mén)。
三、構建保定市農業(yè)科技創(chuàng )新金融支持體系政策建議
(一)推動(dòng)農業(yè)科技創(chuàng )新協(xié)同機制建設，夯實(shí)金融支持基礎
1、從政策支持上，建立社會(huì )各界廣泛參與的農業(yè)科技創(chuàng )新體系。政府、涉農大中專(zhuān)院校及科研機構、企業(yè)等不同主體應充分發(fā)揮各自在農業(yè)科技創(chuàng )新中的作用，對創(chuàng )新協(xié)同機制進(jìn)行積極推動(dòng)，探索由社會(huì )廣泛參與的創(chuàng )新體系。政府應在各個(gè)部門(mén)或機構之間發(fā)揮協(xié)調作用，為農業(yè)科技創(chuàng )新企業(yè)提供良好的融資環(huán)境。對農業(yè)科技創(chuàng )新的金融支持，應更多的關(guān)注于涉農產(chǎn)品的知識產(chǎn)權保護，建立創(chuàng )新交流平臺，制定農產(chǎn)品交易規范、創(chuàng )新優(yōu)惠政策等方面。
2、從財政資金投放上，注重發(fā)揮財政資金的示范作用。對農業(yè)科技的創(chuàng )新應該有針對性、有重點(diǎn)性，對于具有廣闊市場(chǎng)前景和市場(chǎng)價(jià)值的創(chuàng )新項目進(jìn)行重點(diǎn)支持，市政府應該在財力能夠承受的情況下，運用償還性資助、創(chuàng )業(yè)投資引導、擔保、貼息、保費補貼、稅收優(yōu)惠等多種方式，鼓勵和帶動(dòng)社會(huì )資本廣泛參與農業(yè)科技創(chuàng )新。
3、從風(fēng)險分擔與風(fēng)險補償機制構建上，政府應發(fā)揮引領(lǐng)作用。政府應發(fā)揮自身優(yōu)勢，在創(chuàng )建貸款風(fēng)險分擔機制、貸款獎勵機制等方面發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，以吸引更多的金融資本、民間資本進(jìn)入，并可設置創(chuàng )業(yè)投資基金、風(fēng)險補償基金等，促進(jìn)企業(yè)的農業(yè)科技創(chuàng )新成果快速轉化。
(二)加快構建多元化、多層次、多渠道的農業(yè)科技投融資體系
1、促進(jìn)政策性金融和商業(yè)性金融的支農力度。一是最大限度發(fā)揮政策性金融的引導功能。在充分考慮貸款風(fēng)險并建立預警機制的前提下，農業(yè)發(fā)展銀行應對農業(yè)科技貸款管理制度做適當改革，如放寬條件、簡(jiǎn)化程序、延長(cháng)期限、充分發(fā)揮政策性金融對農業(yè)科技創(chuàng )新研究與發(fā)展的引導功能;二是鼓勵商業(yè)性金融機構創(chuàng )新農村金融產(chǎn)品和服務(wù)。鼓勵商業(yè)性金融機構根據農業(yè)科技企業(yè)的實(shí)際情況與特點(diǎn)，創(chuàng )新農村金融產(chǎn)品和服務(wù)，改革信貸管理制度。如質(zhì)押物，除傳統的質(zhì)押物外，可以考慮將農業(yè)科技企業(yè)的股權、專(zhuān)利權、商標權、訂單等“軟件”作為質(zhì)押物，也可以考慮將土地承包經(jīng)營(yíng)權、固定資產(chǎn)、水域灘涂使用權等“硬件”作為質(zhì)押物。
2、創(chuàng )新農業(yè)科技企業(yè)融資模式，開(kāi)辟多元化的融資渠道。除金融機構貸款外，農業(yè)科技企業(yè)還應積極拓寬融資渠道，充分發(fā)揮融資券、票據等融資工具的作用，發(fā)展農業(yè)直接融資。同時(shí)，創(chuàng )新融資渠道，靈活運用“銀行加保險”、“銀行加擔�！�、“銀行加保險再加財政補貼”等多種融資模式，并將其相互配合。同時(shí)，還應注重發(fā)揮社會(huì )資金的作用，支持各級政府設立投資基金，增加對農業(yè)高科技企業(yè)的資金投入，特別是向處于初創(chuàng )期的企業(yè)增加投資。還可以銀行等金融機構發(fā)行專(zhuān)項金融債券，鼓勵企業(yè)在證券市場(chǎng)上市融資，并對已上市企業(yè)給予稅收優(yōu)惠，鼓勵其農業(yè)科技創(chuàng )新的積極性。
(三)完善農業(yè)科技創(chuàng )新金融支持的支撐體系
1、完善農業(yè)科技信貸風(fēng)險補償機制，發(fā)揮保險在農業(yè)科技創(chuàng )新中的保障及風(fēng)險分擔作用。一是加快農業(yè)保險的產(chǎn)品創(chuàng )新。保險公司應結合農業(yè)科技創(chuàng )新的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng )新保險產(chǎn)品。如育苗、品種改良、機械設備、標準化養殖等都作為保險產(chǎn)品，納入農業(yè)保險范圍。同時(shí)，可將跟單農業(yè)等發(fā)展為新的保險品種;二是完善、加大財政對農業(yè)保險的補貼措施。為增強保險公司的抗風(fēng)險能力，加強其提供保險的積極性，各級財政可以建立有效的補償機制，加大補貼力度和補貼比例。
2,探索“大數據十信用擔�！蹦Ｊ�，構建基于大數據的農村金融信用擔保體系。在移動(dòng)互聯(lián)的背景下，利用大數據，發(fā)展信用擔保。信用擔保具有資金“放大”和“管桿”功能，在支持農業(yè)科技創(chuàng )新中發(fā)揮著(zhù)重要作用。鼓勵開(kāi)展“三農”融資擔保業(yè)務(wù)，大力發(fā)展政府支持的“三農”融資擔保和再擔保機構，完善銀擔合作機制。
科技創(chuàng )新議論文2
科技創(chuàng )新這個(gè)名詞，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技創(chuàng )新的饋贈，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機也是科技創(chuàng )新的結果；自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因為樹(shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，又讓科技創(chuàng )新向前邁進(jìn)了一大步。
科技好玩，至少包含著(zhù)這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規律是充滿(mǎn)魅力的；其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類(lèi)社會(huì )發(fā)生的關(guān)系——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。
科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪！
科技對于我們是多么重要啊，假如有一天，沒(méi)有了電，人們將繼續生活在黑暗中；沒(méi)有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續用生畜拉車(chē)；沒(méi)有了手機和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書(shū)……
由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開(kāi)科技的貢獻，相信我們身邊的每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著(zhù)，貢獻著(zhù)……我雖然頑皮，但也著(zhù)實(shí)體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了！馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)。我曾參加省級科技創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)比賽，榮獲二等獎的好成績(jì)，也曾參加市級的科技創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)比賽，也獲得了三等獎，這些成績(jì)和老師的辛勤培育是離不開(kāi)的。參加科技比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現象，越來(lái)越激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要創(chuàng )造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì )出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類(lèi)文明做出貢獻。
新中國成立以來(lái)，我國的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話(huà)，飽含了長(cháng)輩們對我們的殷切期望。如果說(shuō)長(cháng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設了20世紀的祖國。
科技需要創(chuàng )新，如果沒(méi)有創(chuàng )新精神，那么社會(huì )就無(wú)法進(jìn)步。我們應該深刻認識到科技創(chuàng )新的重要性，肩負起科技創(chuàng )新的重擔。
科技創(chuàng )新議論文3
一、引言
當今國內和國際上爭相進(jìn)行科技創(chuàng )新革命，我國經(jīng)濟發(fā)展模式由粗放型向創(chuàng )新型轉變的趨勢日益明顯，對新技術(shù)的需求量持續增長(cháng)。作為向市場(chǎng)輸送人才的高校，大學(xué)生的科技創(chuàng )新能力的培養也越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注。新時(shí)期的大學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的“廝殺”，按照“定式模式”進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生具有以下特點(diǎn)和不足：一是具有創(chuàng )新意識，但不善于利用和創(chuàng )造條件；二是思維敏捷，但缺乏創(chuàng )新性思維的方式；三是有創(chuàng )新的靈感，但缺少必備的創(chuàng )新技能；四是有創(chuàng )新的興趣和熱情，但缺乏毅力�？萍紕�(chuàng )新能力是大學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要的考核指標，是中國大學(xué)生普遍很少具備的一種能力�？萍紕�(chuàng )新是大學(xué)生通過(guò)運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，以一個(gè)全新的思路去創(chuàng )造獨有的設計，依靠個(gè)人或團隊集體智慧，從理論基礎到實(shí)際操作，做出最終的設計模型。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生的研究能力、提出-分析-解決問(wèn)題的能力、團隊精神、意志力、自信心和人際交往能力等都會(huì )直接影響科技創(chuàng )新活動(dòng)的結果。當前，大學(xué)生在校期間通過(guò)參與“飛思卡爾”智能汽車(chē)競賽、大學(xué)生全國“挑戰杯”競賽、全國數學(xué)建模大賽等活動(dòng)，科技創(chuàng )新能力得到了一些提高，單單通過(guò)此類(lèi)競賽培養大學(xué)生的科技創(chuàng )新能力，還存在著(zhù)問(wèn)題。
二、制約大學(xué)生科技創(chuàng )新的因素分析
�。ㄒ唬┱n程設置制約大學(xué)生科技創(chuàng )新能力提升當前很多大學(xué)的課程設置過(guò)于理論化教育，實(shí)踐課程要求不夠嚴格，實(shí)踐課程和理論課程設置非常不合理。理論課程的學(xué)習是大學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎，但實(shí)踐課程能夠更好地促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng )新能力的提升。實(shí)踐課程，能夠訓練學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的應用能力，改變以往被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式，使學(xué)生達到主動(dòng)探求知識的目的，提供及時(shí)、直觀(guān)、全面的學(xué)習信息反饋，真正達到“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”的課程體系。
�。ǘ┐髮W(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)受就業(yè)導向影響大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展需同學(xué)們投入的時(shí)間和精力越來(lái)越多，較短時(shí)間內做出的成果很難得到競賽組專(zhuān)家或市場(chǎng)的認可。再加之大學(xué)生就業(yè)壓力形勢的影響，同學(xué)們更多的愿花時(shí)間和精力去考取相關(guān)證書(shū)和學(xué)科考試，真正花在科技創(chuàng )新活動(dòng)中的人數越來(lái)越少。
�。ㄈ┥鐣�(huì )上“浮躁”嚴重影響著(zhù)大學(xué)生科技創(chuàng )新校內大學(xué)生遇到問(wèn)題總有些同學(xué)說(shuō)，“有啥問(wèn)題找百度”，不敢主動(dòng)需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥著(zhù)校園。學(xué)生的家長(cháng)普遍對大學(xué)生在創(chuàng )新的思考和實(shí)踐方面缺乏應有的關(guān)注和支持，更多的持有否定和保守態(tài)度，不太愿意大學(xué)生去“挫折”、“冒險”。
�。ㄋ模﹤鹘y教學(xué)方式制約著(zhù)大學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養目前教學(xué)活動(dòng)通常采取灌輸式教學(xué)方式，教育中一直提倡“創(chuàng )新”，但是目前大部分高校仍沿用著(zhù)講授式和實(shí)驗室訓練（灌輸式），課堂教學(xué)時(shí)間較多，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間較少，影響著(zhù)大學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，忽視了大學(xué)生自身的內在作用。
�。ㄎ澹┐髮W(xué)生科技創(chuàng )新競賽參與率不高各大專(zhuān)院校都組織大量學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，但是總體參與率不高。經(jīng)調查，一是大學(xué)生對科技創(chuàng )新興趣不濃。大部分學(xué)生愿意參加各類(lèi)科技創(chuàng )新活動(dòng)，但真正付諸于行動(dòng)卻寥寥無(wú)幾。二是各類(lèi)科技創(chuàng )新活動(dòng)難度大。各類(lèi)競賽更多的是要提前掌握相關(guān)而復雜的知識，往往學(xué)生不愿吃苦而止步，使得大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)受此影響。
�。┐髮W(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)尚未建立與時(shí)俱進(jìn)的管理制度指導教師和輔導員的認可度需落實(shí)，實(shí)際上，各高校教師或多或少承擔著(zhù)繁重的教學(xué)、科研等任務(wù)，很難確保有充足的時(shí)間和精力給予大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的指導。學(xué)�；蚨墝W(xué)院（系）未能形成完善的激勵機制和考評體系，缺乏從本質(zhì)上調動(dòng)教師的積極性,由于未得到足夠的技術(shù)指導，使得學(xué)生的參與無(wú)法持續深入地進(jìn)行。
三、大學(xué)生科技創(chuàng )新能力培養的建議
�。ㄒ唬┻m當減少理論課程的比例，增加實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養高校應改變傳統灌輸式教學(xué)方式，在參與科創(chuàng )活動(dòng)或競賽中，積極推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新思維習慣。適當改革現有考試制度，由于現有的考試方式主要通過(guò)分數來(lái)衡量對知識的掌握程度，這樣就嚴重挫傷了大學(xué)生科技創(chuàng )新能力。同時(shí)，合理地調整課程結構，增加選修課程比重和可供學(xué)生自由選擇的課程種類(lèi)數量。
�。ǘ┙⒖茖W(xué)、公平、立體的大學(xué)生評優(yōu)體系，在理論知識考核外，增加科技實(shí)踐活動(dòng)參與度的考核標準高�，F有的考試方式主要側重對學(xué)生所學(xué)課程的理論知識進(jìn)行測評，用一張試卷的成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生對知識掌握的情況，這嚴重壓抑了學(xué)生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)的積極主動(dòng)性，理論教學(xué)脫離實(shí)踐檢驗，從根本上扼殺了大學(xué)生的科技創(chuàng )新能力。建立有效的激勵制度，對在科技創(chuàng )新方面表現突出的學(xué)生，進(jìn)行表彰與獎勵，可作為評優(yōu)和頒發(fā)獎學(xué)金的重要依據。
�。ㄈ┐罱ɑ赟NS（社會(huì )性網(wǎng)絡(luò )服務(wù)）的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺利用微信、微博、QQ等在大學(xué)生中的影響，做好科技創(chuàng )新的宣傳推廣工作，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )新氛圍，并做到知識共享、資源共享。例如，對于參加科技創(chuàng )新活動(dòng)獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵并授予榮譽(yù)證書(shū)的同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺做好相關(guān)方面的宣傳工作，激勵其他同學(xué)的參與熱情。
�。ㄋ模┕膭顚W(xué)生多參與各種機構組織的科技創(chuàng )新活動(dòng)或競賽，培養其科創(chuàng )能力和學(xué)習能力建立科技活動(dòng)中心或成立科技協(xié)會(huì )，給學(xué)生充分的自由度，使學(xué)生根據科技活動(dòng)內容，大家集體商議確定完成時(shí)間表，每個(gè)學(xué)生都有實(shí)際操作和動(dòng)手的機會(huì )，分工協(xié)作，提高自己解決問(wèn)題的能力，形成自己的見(jiàn)解，學(xué)習和創(chuàng )造的積極性得以充分發(fā)揮。
�。ㄎ澹┦谟杞處熯m當的“權利”結合課程計劃、授課內容，穿插科技創(chuàng )新知識，鼓勵學(xué)生發(fā)揮操作能力，適當調整“課上”與“課下”的時(shí)間安排，針對學(xué)生特點(diǎn)，安排“課上”的目標任務(wù)，靈活安排增加“課下”學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手能力，創(chuàng )建集體學(xué)習的氛圍，分別針對學(xué)生組建學(xué)習興趣小組。
�。⿵娀處熢u優(yōu)機制，對于指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)并取得成績(jì)的教師在績(jì)效考核時(shí)給予加分充分鼓勵教師積極參與學(xué)生的科技創(chuàng )新活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的各方資源，提供給學(xué)生實(shí)訓基地、實(shí)驗儀器設備、技術(shù)支持等，引導學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的科技論文，指導學(xué)生申請實(shí)用新型專(zhuān)利等。如邱洪斌、王瑩等呼吁建立教師配套機制。
�。ㄆ撸┏闪⒋髮W(xué)生科技創(chuàng )新競賽委員會(huì )以賽促培，通過(guò)各類(lèi)各級競賽，促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，競賽過(guò)程中涉及到的一些國際或國內領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)，需要學(xué)生掌握尚未知曉的領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)去尋找創(chuàng )新，提升自身能力。競賽委員會(huì )可吸納有經(jīng)驗教師、年輕教師、博士以及一線(xiàn)輔導員，利用“經(jīng)驗+活力+學(xué)術(shù)+管理”，跨學(xué)院（系）組建高水平委員會(huì )，分門(mén)別類(lèi)地推薦學(xué)生。
科技創(chuàng )新議論文4
實(shí)踐是創(chuàng )新的基礎，離開(kāi)實(shí)踐，創(chuàng )新便成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。經(jīng)驗告訴我們，創(chuàng )新應該一切從實(shí)際出發(fā)，以我國的改革開(kāi)放和現代化建設為中心，著(zhù)眼于馬克思主義理論的運用，敢于摒棄不合時(shí)宜的認識、觀(guān)念、做法，形成切合實(shí)際的路線(xiàn)、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國有句格言：常有所疑——創(chuàng )新的發(fā)端，勇于破疑——創(chuàng )新的.能源。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，第一個(gè)吃螃蟹的人很令人佩服。第一個(gè)吃螃蟹的人，除了英勇無(wú)畏，首先是一個(gè)長(cháng)于質(zhì)疑的發(fā)現者。大量事實(shí)表明：從常見(jiàn)的、普遍的、重復出現的現象中發(fā)現規律性的東西，這是一個(gè)重要的方法；其中勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現，則是不斷創(chuàng )新、有所創(chuàng )造的源泉。創(chuàng )新也是學(xué)習的恩澤，無(wú)論是一個(gè)國家，還是一個(gè)企業(yè)或個(gè)人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動(dòng)其不斷向上的動(dòng)力，使人們能夠產(chǎn)生強烈的求知欲和創(chuàng )造力，由此推動(dòng)人們自強不息，努力奮斗。這個(gè)動(dòng)力的形成，正是基于勤奮學(xué)習和知識累積。
創(chuàng )新，需要誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。有人說(shuō)，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽(yù)的精神境界，是一種求真務(wù)實(shí)、甘當學(xué)生的思想品格。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。在全面建設小康社會(huì )的偉大實(shí)踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺(jué)地把創(chuàng )新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膶拸V胸懷與氣度，開(kāi)拓創(chuàng )新。
有人說(shuō)成功的公式是：“天資+勤奮+機遇=成功�！钡覅s不這么認為。根據這個(gè)公式可得出一下三個(gè)公式：成功—勤奮—機遇=天資，成功—天資—機遇=勤奮，成功—勤奮—天資=機遇，但，這些公式存在嗎？很顯然，她不存在。所以，我認為成功的公式應該是：創(chuàng )造=成功。
人們總是說(shuō)神童“神”，其實(shí)這種神就是創(chuàng )造力，什么是創(chuàng )造呢？創(chuàng )造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績(jì)或東西。那么成功是什么呢？成功根據字典上的意思就是：獲得預期的結果和失敗相對。人么一般想象的成功是表面上的成功，是在物質(zhì)需要上得到了充分的滿(mǎn)足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功，而成功的必備條件則是創(chuàng )造和創(chuàng )新的能力。
科技創(chuàng )新議論文5
人類(lèi)的夢(mèng)想總是走在科技的前面，但走再遠也還是夢(mèng)想，只有當它遇到科技，才可以變夢(mèng)想為現實(shí)，給人們的生活帶來(lái)驚喜！
二十世紀的科技變化已遠遠超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的改變，可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。我們來(lái)做個(gè)對比吧！
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)交通方面，過(guò)去人們都是走路，孩子上學(xué)、大人上班都是沒(méi)有交通工具，后來(lái)慢慢有了自行車(chē)，，后來(lái)有了摩托車(chē)，而現在有了汽車(chē)，人們出門(mén)坐在汽車(chē)里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，哼著(zhù)小曲，坐在軟綿綿的車(chē)位上，想去哪就去哪，多舒服��！與原來(lái)相比真是“天壤之別��！”這難道不是科技改變生活嗎？
我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)古代夏天都是把冰窖里的冰運到皇宮里解暑，冬天是古代取暖的設施主要有火塘、火墻、壁爐和爐灶等。而現在則有了空調，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，只要遙控器一按，就不會(huì )熱或冷了。這難道不是科技改變生活嗎？
我們再說(shuō)說(shuō)以前我們聯(lián)系方式只是書(shū)信，一來(lái)回要好幾天�，F在有了電話(huà)，手機，只要撥下幾個(gè)號碼，一會(huì )功夫就能讓遠隔千山萬(wàn)水的親人進(jìn)行對話(huà)。有了電話(huà)還不夠，人類(lèi)又發(fā)明了電腦，電腦不但可以聽(tīng)到聲音還可以看見(jiàn)對方！這難道不是科技帶來(lái)的變化嗎？
現在生活比以前好多了，但我相信將來(lái)的生活要比現在好一百倍！我們夢(mèng)想未來(lái)汽車(chē)能在天上飛；房子都是幾百層的高樓大廈，而且可以移動(dòng)，可以避免龍卷風(fēng)和地震�；氐郊矣钟袡C器人幫你干活，做飯等等。學(xué)校上課再也不用背書(shū)包去上學(xué)，學(xué)校都是電子書(shū)，教師也不會(huì )再用黑板了，而是超大的顯示屏，回答問(wèn)題再也不用舉手，只要按下桌上的按鈕就可以了！
大家都可能認為這是遙不可及的事，但是我相信，只要我們肯努力，敢于探索科學(xué)奧秘，一定會(huì )夢(mèng)想成真的！讓我們一起放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗吧！
科技創(chuàng )新議論文6
一、科技創(chuàng )新活動(dòng)的重要意義
青少年是祖國的未來(lái)，在科技迅猛發(fā)展的今天，培養青少年的科技創(chuàng )新能力就顯得尤為重要。我國教育體制存在的弊端嚴重阻礙了青少年創(chuàng )新能力的發(fā)展。如今，盡管我國提倡素質(zhì)教育，但是尚未擺脫傳統教育的影響，與西方國家相比，我國的青少年缺少科技實(shí)踐的機會(huì )。我國的青少年只有進(jìn)入大學(xué)，或者是一些試驗單位、科研單位才能夠接觸到科技創(chuàng )新活動(dòng)，但我們在發(fā)展的初級階段已經(jīng)落后于西方國家。唯有發(fā)展科技創(chuàng )新活動(dòng)才能使青少年具有創(chuàng )新意識，才能承擔科技創(chuàng )新的重擔，不斷提高我國的科技水平。
二、如何開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)
1.善于學(xué)習，了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我只是站在巨人的肩膀上，因此，我看到的比別人遠�！边@句話(huà)充分說(shuō)明了知識積累的重要性，我們只有掌握了基礎的科技知識，才能根據現有的知識原理不斷進(jìn)行整理和組合，創(chuàng )造出全新的技術(shù)和產(chǎn)品。因此青少年在進(jìn)行科技創(chuàng )新時(shí)要熟練掌握現有的知識，只有這樣才能進(jìn)行科技創(chuàng )新。了解科技的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)不僅是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，還是我們明確目標的一個(gè)過(guò)程，可以使我們在進(jìn)行科技創(chuàng )新的過(guò)程中少走彎路。那么，如何獲取科技的最新動(dòng)態(tài)呢？首先，我們可以閱讀一些自己感興趣的關(guān)于科技的書(shū)籍。其次，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等獲取科技知識。這些方法都可以為我們提供實(shí)時(shí)的科技動(dòng)態(tài)，再加上青少年的想象力，必定可以激發(fā)創(chuàng )新的火花。
2.從日常生活中挖掘創(chuàng )新的源泉
眾所周知，科學(xué)技術(shù)與我們的日常生活息息相關(guān)，所以說(shuō)，我們要善于觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如日常生活中使用的清掃機器人，在進(jìn)行創(chuàng )新時(shí)可以以這種機器人為模板，深入研究其工作原理，并運用聯(lián)想的方式分析這種工作原理是否能應用到其他方面，從應用的角度進(jìn)行創(chuàng )新，對于我們日常生活中經(jīng)常會(huì )接觸到的事物，我們要善于發(fā)現它存在哪些不合理的地方，并且對其稍加改動(dòng)，使其使用更加方便、稱(chēng)心，這就是簡(jiǎn)單的創(chuàng )新。
3.要培養鍥而不舍、持之以恒的精神
前人的經(jīng)驗告訴我們，創(chuàng )新的過(guò)程并不是一蹴而就的，而是需要不斷糾正的，因此，需要我們具有堅持不懈的精神。培養自己對科技創(chuàng )新的興趣，積極參加各種科技創(chuàng )新活動(dòng)。每一次跌倒都會(huì )成為下一次進(jìn)步的墊腳石，因此，青少年在進(jìn)行科技創(chuàng )新時(shí)要正視失敗，認真從每次失敗中吸取經(jīng)驗。
三、結語(yǔ)
綜上所述，科技創(chuàng )新并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，其中包含著(zhù)諸多復雜的問(wèn)題。在進(jìn)行科技創(chuàng )新的過(guò)程中只要善于分析各種科技要素之間的聯(lián)系，把握其中的規律，就一定能克服種種困難，實(shí)現科技創(chuàng )新。
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