愛(ài)的旋律議論文
在日常學(xué)習和工作中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的旋律議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的旋律議論文1
在這美麗的星球上, 我們幸福地生活著(zhù)。然而, 卻有許多孩子, 他們和我們在同一片藍天下成長(cháng),但這片燦爛的陽(yáng)光卻不屬于他們。他們的童年不再是一片金色的沙灘, 圍繞在他們身邊的, 永遠是痛苦和寂寞……
我家樓下有個(gè)天生殘疾的男孩, 他叫王海平。踢足球、打籃球等活動(dòng)都是我們男孩子的最?lèi)?ài), 但他卻只能坐在輪椅上默默地看著(zhù)我們嬉戲、奔跑。他是多么渴望藍天,渴望陽(yáng)光, 渴望與我們一起玩耍啊! 他曾對我說(shuō):“如果我有一雙翅膀, 就能飛出去和你們一起玩耍了，該多好啊!”再加上前幾年他父母離婚，他和媽媽相依為命，過(guò)著(zhù)清苦的生活。
爸爸、媽媽得知情況后，馬上回家做了一個(gè)捐款箱，并一馬當先地投進(jìn)了500元，接著(zhù)，他們動(dòng)員整座大樓的居民為海平捐款。消息一傳開(kāi)，整座大樓像炸開(kāi)了鍋似地沸騰起來(lái)
了，叔叔阿姨們都紛紛地來(lái)獻出自己的一份愛(ài)心。一對退休夫婦不顧眾人的阻攔，硬是把好不容易積攢起來(lái)的退休金投入捐款箱，他們滿(mǎn)腔熱情地說(shuō):“平時(shí)都是大伙兒幫我們，送牛奶、拿報紙……，現在也該輪到我們幫別人了吧!不管怎么樣，這一點(diǎn)兒心意我們是捐定了!”大伙兒聽(tīng)了這對退休夫婦的話(huà)，心里油然而生出敬佩之情，大伙心想:連退休夫婦都捐了款，更何況我們，一時(shí)人們像潮水一樣，一波接一波地涌向捐款箱，人人獻出了自己的一份愛(ài)心。咦，這不是每天能開(kāi)銷(xiāo)50元的”小富翁”丁奇嗎?他怎么也來(lái)了?再說(shuō)他也不認識海平哥呀。丁奇把600元塞進(jìn)捐款箱后，轉頭對我說(shuō):“我丁奇好歹也是個(gè)熱心人，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢?”聽(tīng)了丁奇的話(huà)，我對他真的是刮目相看了，敬佩之情油然而生。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)海平哥眼睛里的淚珠正在打轉兒，可以說(shuō)是熱淚盈眶吧!最后，看著(zhù)捐款箱，海平哥激動(dòng)地把我擁抱住,說(shuō):“謝謝你們大家!謝謝……”
同在一片藍天下，誰(shuí)說(shuō)殘疾人失去了一切?他們失去的也許是身體上的某個(gè)部位，可是他們得到的卻是更多人的幫助�！叭绻覀兠總�(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”在這優(yōu)美的曲調唱響之際，讓我們繼續譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的旋律吧!
愛(ài)的旋律議論文2
每個(gè)人與生俱來(lái)的一雙耳朵能聽(tīng)到各種旋律：優(yōu)美的、煩惱的、嘈雜的……在繁多的韻調中，只要用心傾聽(tīng)，便可獲得那最動(dòng)人的天籟之音愛(ài)的旋律。
——題記
用心傾聽(tīng)，樹(shù)葉的低音絮語(yǔ)，那是對春雨滋潤的感激;
用心傾聽(tīng)，夏蟬的吟唱，那是對夏季熱情的歡迎;
用心傾聽(tīng)，果實(shí)墜落的.聲音，那是對冬季給予保護的謝意;
用心傾聽(tīng)，雪花飄落的氣息，那是傾聽(tīng)愛(ài)的魅力。
“給我的眼睛，我將永遠張望，無(wú)論凝視海洋，山谷，河流……”曾記得三毛寫(xiě)的《夢(mèng)里花落知多少》中寫(xiě)給母親的一段話(huà)，“守望天使啊，你們不遠萬(wàn)里呵護我，等到我羽翼豐滿(mǎn)了，又將飛象遠方，你們老了，僵硬了翅膀，什么時(shí)候才能得到安息呢?那么，我至親至愛(ài)的母親，我離開(kāi)你時(shí)，你千叮萬(wàn)嚀，是不是你的心跟我而來(lái)，魂也隨我而去?”是的，每位母親都是孩子的守護天使，用她們的全部力量為孩子撐起一片永遠，永遠萬(wàn)里無(wú)云湛藍的天!感動(dòng)于母愛(ài)，感動(dòng)于愛(ài)中的無(wú)微不至，愛(ài)中的煞費苦心，愛(ài)中的千言萬(wàn)語(yǔ)，也感謝愛(ài)的天使帶母親來(lái)到人間，讓這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)。
友愛(ài)是無(wú)價(jià)的，當一次失敗使你萎靡不振時(shí)，朋友熱情的激勵使你重整旗鼓;當一次次失敗使你心灰意冷時(shí)，朋友們伸出援助之手，大家又一起攜手共進(jìn)。始終盤(pán)恒在心里的，也是朋友的這一席話(huà)：“當一切都沉于冷靜，激勵我們的是理想，理想不滅;振奮我們的是熱情，熱情不減!”于是，奮斗的勇氣油然而生，我們努力，拼搏。感謝友情，感謝上蒼賦人這最溫柔的情感，讓每個(gè)人都用留戀的情感，用心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)友愛(ài)中的不離不棄，傾聽(tīng)友愛(ài)中的相扶相攜，感謝友愛(ài)中的同舟共濟。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”當岳飛期待著(zhù)雪恥滅恨“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭缺”時(shí)，那是怎樣一種轟轟烈烈的愛(ài)過(guò)之情!還有那“年年戰鼓埋荒外”的勇士和那“入不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的勇者，與國家的一番熱情，足以驚天地，泣鬼神。華夏五千年，多少熱血男兒血灑疆場(chǎng)，多少愛(ài)國志士奔走四方。從“精忠報國”的岳飛到“家祭毋忘告乃翁”的陸游;從“流取丹心照汗青”的文天祥到“我以我血薦軒轅”的魯迅，這是一片赤膽之心的最初情感是出于對祖國的愛(ài)。感動(dòng)于這沉甸甸的愛(ài)，它是用烈士的鮮血和汗水擰成的一種力量，流淌了中國人身體里熠熠發(fā)光，永不泯滅!
用心傾聽(tīng)，母親那不絕于耳的嘮叨，其實(shí)是熱切的關(guān)愛(ài);
用心傾聽(tīng)，父親那簡(jiǎn)短的教誨，其實(shí)是那深沉的愛(ài)護;
用心傾聽(tīng)，朋友那真誠的一句“近來(lái)好嗎?”其實(shí)是溫暖的問(wèn)候;
用心傾聽(tīng)吧!傾聽(tīng)那最動(dòng)人的“愛(ài)的旋律”
愛(ài)的旋律議論文3
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當我聽(tīng)到這首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，腦海中便會(huì )浮現出一件往事，深切地感到我們的生活中，處處有愛(ài)的旋律。
記得那是小學(xué)六年級時(shí)班上發(fā)生的一件事。
那天早晨，班主任張老師興沖沖地走進(jìn)教室，面帶微笑，對同學(xué)們說(shuō)：“本星期六去環(huán)縣秋游�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都興奮地叫了起來(lái)。張老師接著(zhù)又說(shuō)：“每個(gè)同學(xué)還要交20元的車(chē)票和吃住費�！鳖D時(shí)，教室里紛紛地議論開(kāi)了。此刻，只見(jiàn)坐在后排的一位叫賈敏的女同學(xué)，低著(zhù)頭，一聲不吭。張老師立即走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)她：“你是不是交錢(qián)有困難呢?”賈敏眼含淚水，微微點(diǎn)頭。見(jiàn)此場(chǎng)景，我一陣難過(guò)，不由得想起她那不幸的身世。
她是我們班里有名的“特困戶(hù)”，是在讀三年級時(shí)，從別的學(xué)校轉來(lái)的。當時(shí)聽(tīng)班上一些知情的同學(xué)說(shuō)，她在很小的時(shí)候，父母就離了婚，母親改嫁了，她與患有心臟病的父親生活在一起。父親是十分疼愛(ài)她的，當時(shí)生活還算過(guò)得去。在她讀五年級時(shí)，父親下崗了，他家在經(jīng)濟上就發(fā)生了一定的困難。學(xué)校領(lǐng)導知道這種情況以后，就免掉了她的學(xué)雜費，班主任和班干部還經(jīng)常關(guān)心她的生活和學(xué)習。這些使她很受感動(dòng)，她決心以自己優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答學(xué)校領(lǐng)導、老師和同學(xué)對她的關(guān)心和幫助。因此，她讀書(shū)勤奮刻苦，各科成績(jì)總是在全班前幾名之內。
“張老師，賈敏同學(xué)交錢(qián)有困難，我們每人出一元錢(qián)替她交吧�！币晃煌瑢W(xué)小聲地說(shuō)。接著(zhù)，大家都異口同聲地說(shuō)：“對，我們每人出一元錢(qián)，幫賈敏交!
”這時(shí)我也回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)張老師激動(dòng)地說(shuō)：“好!
我們全班共有40位同學(xué)，大家每人出一元錢(qián)，那就是39元錢(qián)，還少1元錢(qián)我出�！鳖D時(shí)全班響起了一陣雷鳴般的掌聲。此刻，平時(shí)沉默寡言的賈敏同學(xué)情不自禁地站了起來(lái)，望著(zhù)全班同學(xué)和老師激動(dòng)得熱淚盈眶。過(guò)了一會(huì )兒，她用顫抖的聲音對大家說(shuō)：“謝謝，謝謝各位同學(xué)對我的幫助，謝謝老師對我的關(guān)心!
”深秋的天氣是寒冷的，但在我們的教室里，卻是十分溫暖的。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首感人肺腑的歌曲，唱出了億萬(wàn)人的心愿，也唱出我們的心聲。愛(ài)的旋律時(shí)時(shí)回蕩在我們的生活中，它將激勵著(zhù)人們去迎接更美好的明天
愛(ài)的旋律議論文4
聽(tīng)著(zhù)曹方唱的這首歌，我仿佛也在清新明快的歌詞與旋律中遇見(jiàn)了我自己。
“我不禁看看我的天空里，這一邊是讀不懂的憂(yōu)郁，那一邊是大太陽(yáng)高掛的畫(huà)�！备柙~就如同映照出了我的生活寫(xiě)照一般，同樣夾雜著(zhù)快樂(lè )與不快樂(lè )。經(jīng)常被一些瑣碎小事帶動(dòng)著(zhù)易變的情緒，這一瞬也許會(huì )因為什么事浮躁不安著(zhù)，下一秒，不快樂(lè )就會(huì )被信心和勇氣所覆蓋，重新展露出我的天空里明凈的那一幕。英語(yǔ)老師曾說(shuō)過(guò)，“常思一二，不想�！币簿褪且嘞胂肽且粌杉_(kāi)心的事，而忽略并忘卻掉件使你難過(guò)的事。既然遇到了自己，那就應該學(xué)會(huì )讓自己過(guò)得像孩童般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮些。
“在記憶的慢車(chē)里穿梭，是雨水它讓人堅強�！被叵脒^(guò)往，有許多場(chǎng)落滿(mǎn)了雨的潮濕回憶，但也確實(shí)是代表困難與挫折的“雨水”在不斷磨煉著(zhù)自己，使我變得更加堅強了。
“路總是越走越遠，城市和花園，我自由的標簽，在這里或那里，勇敢著(zhù)�！焙筒芊揭粯酉矚g旅游的我總愿意一個(gè)人且行且走，進(jìn)行著(zhù)我與大自然的透明交流。于是這樣，我不會(huì )感到害怕，因為我明白，無(wú)論何時(shí)何處，我都不是單獨一個(gè)人的，還有許許多多花草樹(shù)木陪伴著(zhù)我。
正是因為遇見(jiàn)了我自己，所以要親自動(dòng)手打造那一片藍天;
因為遇見(jiàn)了我自己，所以更應學(xué)會(huì )在雨水中尋回眼前的明晰，從中回味、感悟人生;
因為遇見(jiàn)了我自己，所以要堅信，“陽(yáng)光會(huì )在下個(gè)季節遇見(jiàn)我”。
一首歌，如同人生中的一場(chǎng)小片段，雖然短暫，仍能在心底鐫烙下深深印記。我也希望，自己的生活能像這首歌開(kāi)頭隨意的淺唱一樣平凡、精致。
愛(ài)的旋律議論文5
沒(méi)有一座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒(méi)有一條河能流淌亙古不變的青春，唯有人世間的愛(ài)，無(wú)限延伸……
黑夜中，我不孤單，因為有明星為伴;靜寂中，因為有歌聲為伴;挫折中，因為有永恒的愛(ài)為伴。母愛(ài)暖暖感受愛(ài)是幸福的，談到幸福，想到了春雨般細膩的關(guān)愛(ài)，想到了春風(fēng)般和煦的教導。在那平穩而又抒情的節奏中譜寫(xiě)愛(ài)的旋律。每當母親彎著(zhù)身子默默勞作的時(shí)候，每當母親提著(zhù)大包小包來(lái)看我的時(shí)候，每當我看到她站在校門(mén)外焦急而又喜悅地等待著(zhù)的時(shí)候，我總有一種難以名狀的感動(dòng)。從她那神情的眼神中，我讀懂了親情;從她那半白的鬢發(fā)中，我看到了操勞;從她那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)中，我感悟了生活。幸�？偸窃跓o(wú)聲無(wú)息的愛(ài)中釋放著(zhù)她的魅力。暖暖母愛(ài)中，師愛(ài)濃濃老師，生活中的領(lǐng)路人。
老師的愛(ài)如同夜空里的繁星，讓我們的知識在索取中收獲，讓我們的意志在磨礪中堅強;伴我一路走過(guò)風(fēng)雨，陪我走進(jìn)十六歲的年華;讓一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)流變全身，源源不斷澆灌我干涸的心田;讓我們在困難中樹(shù)立自信的風(fēng)帆，濃濃師愛(ài)中，我感受幸福。
友愛(ài)甜甜擁有朋友就擁有了快樂(lè )，能使月兒般純潔的心交融在一起，這其中蘊含的情誼永不褪色。她的滋潤也許不那么細致。