放飛思維翅膀初中議論文（精選24篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的議論文，議論文是以議論為主要表達方法的評論是非曲直、表明主張態(tài)度的文體。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編收集整理的放飛思維翅膀初中議論文，希望能夠幫助到大家。
放飛思維翅膀初中議論文 篇1
藝術(shù)是一種生活，生活又少不了藝術(shù)，它是最高的成就，是一個(gè)神圣的殿堂�！}記
“老長(cháng)西洲取眾華，一身香氣兩般花。相思入握猶留扇，止渴憑君不用茶。珠璣想邀魚(yú)子結，金沙重辦馬娘家，雙雙子玉琴宮影，都化仙人萼綠華�！睉蚯侵袊鴤鹘y的藝術(shù)，說(shuō)起戲曲，便想起來(lái)著(zhù)名戲曲家、藝術(shù)家四大花旦之一梅蘭芳先生。他曾經(jīng)表演過(guò)的著(zhù)名戲劇有《霸王別姬》、《洛神》、《貴妃醉酒》等。梅蘭芳先生曾促進(jìn)中國與國際間文化交流方面做出卓越的貢獻。
“舞轉回紅袖，歌愁斂翠細。滿(mǎn)堂開(kāi)照曜，分作嚴嬋娟�！彼�(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我有一千只手，卻講不出一句話(huà)，”說(shuō)到這里她便是著(zhù)名的舞蹈家邰麗華，最為著(zhù)名的代表作是，《千手觀(guān)音》震撼人們的心靈。
“善鼓云和瑟，常聞帝子靈。馮夷徒自舞，楚客不堪聽(tīng)�？嗾{凄金石，清音入杳冥。蒼梧來(lái)怨慕，白芷動(dòng)芳馨。流水傳湘浦，悲風(fēng)過(guò)洞庭。曲終人不見(jiàn)，江上數峰青�！币魳�(lè )是情感中的藝術(shù)，聽(tīng)一首悅耳的音樂(lè )，可以舒緩人們的心情，沒(méi)有了煩惱。
隨著(zhù)新時(shí)代、新科技的發(fā)展，電影漸漸走近了我們的生活之中，它是一種由照相術(shù)和幻燈放映結合起來(lái)的一種連續畫(huà)面，是一個(gè)現代的藝術(shù)�？梢匀菁{很多文學(xué)等多種藝術(shù)的綜合體。是我們人們不可缺一的部分。
中國的歷史是多姿多彩，而留下的藝術(shù)更是百花齊放、不假雕琢、博大精深。放飛思維翅膀，展現中國好未來(lái)。
放飛思維翅膀初中議論文 篇2
清閑的午后，我走在繁密的紫藤蘿下，紫花翠葉經(jīng)陽(yáng)光的洗濯顯得通透明麗。突然，眼前的小枝上有一絲顫動(dòng)：一只蝴蝶出蛹了。她伸出長(cháng)長(cháng)的觸角，將一團黑羽緩緩張開(kāi)，抖抖翅膀，消失在枯藤新葉之間。原來(lái)，解開(kāi)束縛，放飛翅膀，竟能如此美麗！
我在樹(shù)下沉思，不禁翻起了歷史長(cháng)河里的浪花：歷代文人騷客面對現實(shí)的束縛，幾多哀怨，幾多曠達。
她曾漫步在大明湖畔，蕩舟于芙蓉碧水之間，慨嘆過(guò)“知否，知否，應是綠肥紅瘦”。但時(shí)值北宋王朝危若累卵，名節就特別顯眼了。當有人誣陷她將古玩珍寶獻給金國時(shí)，她苦苦辯解，甚至將許多古董獻給宋室，以示清白。宋室南遷，她也舉家南去，忠實(shí)地追隨著(zhù)那殘缺不全的夢(mèng)，她有太多的羈絆：婚姻破裂，輾轉遷徙……年華易逝不能回，為伊消得人憔悴。在那個(gè)動(dòng)亂的年代，她被殘酷的現實(shí)擠壓折磨；在時(shí)代的牢籠里，她終落得個(gè)“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“人比黃花瘦”的境地。易安啊，解不開(kāi)的束縛，讓你的人生如此凄涼。
但也有這樣一個(gè)人，身系明室后裔，國恥家仇愛(ài)恨集于一身。照常人眼光來(lái)看，他理應復國，報仇……卷入一場(chǎng)聲勢浩大的政治漩渦，但他卻瀟灑地拋諸腦后，退居山間一隅。任世間刀光劍影，潮起潮落，他卻拿起一枝禿筆，點(diǎn)幾只目光呆滯的鵪鶉，描幾株溪邊雜亂的蘭花。若有所感，便題上“哭之笑之”之類(lèi)，令人不得其解。他就是八大山人——朱耷。能夠突出重圍，營(yíng)造一座精神小室而過(guò)得怡然自得，不能不說(shuō)是境界超然。
死者長(cháng)已矣，生者又如何？眼下，有人抱著(zhù)名存實(shí)亡的愛(ài)情，苦苦經(jīng)營(yíng)；有人毅然拋棄財富與地位，隱居深山。有人蜂擁向高薪要職的羊腸小道，有人卻另辟蹊徑，在無(wú)人注目的微職上默默創(chuàng )造輝煌……所以，經(jīng)營(yíng)人生是一門(mén)學(xué)問(wèn)，取舍進(jìn)退是一種技巧，懂得放棄、懂得超載更是一門(mén)藝術(shù)。
終于，我明白：目光局限于眼前，那是淺��；在窘境面前團團打轉，那是懦弱；更上一層樓而居高臨下，那是明智；退一步海闊天空，那更是超然……
放飛思維翅膀初中議論文 篇3
抬頭仰望藍天，看那美麗的風(fēng)箏，你會(huì )驚慕于它們飛的如此高遠，可是他們并沒(méi)因此放慢腳步，而是向著(zhù)更高更藍的天空飛去，因為他們心中美麗的夢(mèng)想。
風(fēng)箏有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，在夢(mèng)想的天空中，他可以展翅翱翔，俯視世間萬(wàn)物，將一切美好盡收眼底，同時(shí)，也向世人展示自己的美麗。懷揣著(zhù)這樣美麗的夢(mèng)想，他開(kāi)始踏上奮斗的路程。線(xiàn)繩牽制著(zhù)他，他不妥協(xié)，竭盡全力掙脫線(xiàn)繩的束縛；狂風(fēng)怒吼著(zhù)他，他不怕，無(wú)視內心的恐懼繼續執著(zhù)攀登；暴雨擊打著(zhù)它柔弱的骨架，他不屈服，勇敢地抬起頭繼續夢(mèng)想的遠程。終于，風(fēng)停了，雨也停了，太陽(yáng)露出了久違的光芒，金燦燦地灑在他的身上，為他鍍上一層耀眼的光環(huán)。
美麗如風(fēng)箏，自信如風(fēng)箏，風(fēng)箏因夢(mèng)想而自信，又因夢(mèng)想而美麗。就這樣，美麗的她自信地飛向夢(mèng)想的天堂，將為夢(mèng)想奮斗留下的淚水，播撒在路途中，盛開(kāi)出天底下最美麗的花兒。
小時(shí)候，我們不懂得夢(mèng)想，總是以為它離我們很遙遠，很遙遠，遠得我們無(wú)法接觸它、感受它，害怕它奪目的光刺傷我們的眼睛，灼傷我們弱小的心靈，所以我們躲避它、遠離它，但是我們的內心又無(wú)時(shí)無(wú)刻不渴望著(zhù)它。就這樣，膽小的我們不是在黑暗的角落中偷偷地瞻仰它，無(wú)可奈何地看著(zhù)它一步步走向遠處。
長(cháng)大后，年少不羈的我們，又怎甘心夢(mèng)想離我們遠去？于是我們開(kāi)始為心中的夢(mèng)想奮斗。追逐夢(mèng)想的路程是坎坷的，到處充滿(mǎn)了荊棘，稍有松懈，我們便會(huì )被刺的遍體鱗傷。一次次的受傷，我們的心早已千瘡百孔，可這又怎樣呢，即使心受傷了，我們追逐夢(mèng)想的腳步依舊不會(huì )停止。受傷了，不會(huì )告訴任何人，躲到一邊獨自清理傷口，傷好了，繼續為心中的夢(mèng)想拼搏奮斗。
現在，我們心懷偉大夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)成為研究航空航天的科學(xué)家，夢(mèng)想著(zhù)成為翱翔天空的飛行員，夢(mèng)想著(zhù)成為暢游宇宙的宇航員……
這些美麗的夢(mèng)想就像是一雙雙有力的翅膀，天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿(mǎn)天烏云又能怎樣，穿越過(guò)去就是陽(yáng)光。相信自己，帶著(zhù)你美麗的翅膀，飛吧，飛向美好的遠方……
放飛思維翅膀初中議論文 篇4
清澈見(jiàn)底的池塘四周有一片碧綠的草地。在草地上有一群可愛(ài)的孩子正望著(zhù)淺藍的天空中白色的云，托著(zhù)腮靜靜的想。
這群可愛(ài)的孩子看了一會(huì )兒。
其中，穿紅色衣服的女孩說(shuō)：“那是喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊和暖羊羊正手拉著(zhù)手在跳舞”
接著(zhù)，穿黑色裙子的小姑娘說(shuō)：“大家快看呀，那邊一群大白馬正在吃草呢！”
一個(gè)調皮的小男孩說(shuō)：“哪兒有綠油油的草��！草在哪里？”
穿黑色裙子的小姑娘說(shuō)：“草在那兒！”
看，那群可愛(ài)的小孩為淺藍的天空中那白色的云，增添了豐富的色彩。
“快看那兒，白云變成了飛機，哈哈，又變成了火車(chē)，不，是火箭，是大海中的輪船，是百變機器人，是公路上的汽車(chē)，啊，百變超人，圖圖、大頭兒子，小頭爸爸……”一位高個(gè)子的男生高興得手舞足蹈。
這群可愛(ài)的孩子爭著(zhù)說(shuō)，把自己看到的，想到的都告訴了同伴，與同伴一起分享自己的快樂(lè )。
變換無(wú)窮的白云，給每一個(gè)天真燦漫的孩子，插上了一雙想象的翅膀。讓他們飛到了快樂(lè )的童年，使每一個(gè)孩子都變成了世界上最開(kāi)心，最富有的人。
放飛思維翅膀初中議論文 篇5
世界，需要人類(lèi)無(wú)邊的想象和人類(lèi)不斷的創(chuàng )新，只有插上想象的翅膀，才能創(chuàng )造出一個(gè)嶄新的世界。
古代人們一直在研究是天轉還是地轉，我國古代早有人提出過(guò)"地轉"的憲法，但沒(méi)有被承認。而這已經(jīng)有了創(chuàng )新精神和足夠的想象。16實(shí)際中葉，偉大的波蘭文學(xué)家哥白尼，經(jīng)過(guò)30年觀(guān)測研究，發(fā)表了著(zhù)名的巨著(zhù)——"天體運行論"。他在這本論文中認為太陽(yáng)是宇宙的中心。地球在自轉的同時(shí)又不斷圍繞太陽(yáng)公轉。難道這不是一種創(chuàng )新精神嗎？
正是因為哥白尼最開(kāi)始無(wú)邊的想象和大膽的想象才創(chuàng )造出一個(gè)嶄新的世界。
不得不說(shuō)"想象"這個(gè)詞大為廣用，就是在今日，也有人通過(guò)大膽的創(chuàng )新精神穿早一個(gè)又一個(gè)的新面貌。
袁隆平——現代農學(xué)家，雜交水稻育種專(zhuān)家。也正是由于他不斷的創(chuàng )新和自己不斷的想象，才獲得"雜交水稻之父"的美譽(yù)。
現在，你不得不說(shuō)世界的發(fā)展是由于人類(lèi)的一雙雙翅膀創(chuàng )造出來(lái)的，他充滿(mǎn)著(zhù)想象。和創(chuàng )新......
放飛思維翅膀初中議論文 篇6
“放飛承諾的翅膀，帶我飛，飛到你身邊，我終于聞到所有美夢(mèng)都在翱翔……”誠信像雙隱形的翅膀，埋藏在心田，陪伴我們快樂(lè )地成長(cháng)！
星期五下午放學(xué)，我和幾個(gè)好朋友約好明天去騎車(chē)，可菲菲上個(gè)星期就約我去九元店買(mǎi)東西。在校門(mén)口看見(jiàn)菲菲正站在一棵樹(shù)下，見(jiàn)了我打招呼。我跑過(guò)去說(shuō)：“菲菲有事嗎？我們明天去騎車(chē)吧！”“��！我們上星期不是說(shuō)好去逛九元店的嗎？你怎么……”菲菲大聲嚷道�！芭�！走吧，回去了”，我啞口無(wú)言。
回到家一頭塞進(jìn)被窩�！霸趺崔k��？怎么辦？”抓耳撓腮地說(shuō)，突然腦中有兩個(gè)小東西打架，一個(gè)小東西說(shuō)：“哎，曉蘭怎么辦��！一邊是你最喜愛(ài)騎的車(chē)，另一邊又是你最要好的朋友，這幾年來(lái)的友誼可不能從此了斷了。另一個(gè)小東西說(shuō)：“曉蘭，你太自私了！”聽(tīng)了他們的對話(huà)我的心便如千絲萬(wàn)縷般復雜。
到了星期六，我打電話(huà)給詩(shī)亞說(shuō)：“詩(shī)亞，我們今天早上去騎車(chē)吧，順便叫上菲菲�！睕](méi)等詩(shī)亞回話(huà)我就掛了電話(huà)，飛一般跑出去找菲菲。
下午，和菲菲去逛九元店，我們可開(kāi)心了，過(guò)了一個(gè)無(wú)比充足，就好像有一雙幸福的翅膀繞著(zhù)我們。
回家，我向媽媽訴說(shuō)了這件事。媽媽夸我：騎車(chē)可以自由安排，但建立了六年的友誼就此了斷了是補不回來(lái)的，媽媽這句話(huà)讓我銘記在心。記得富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回。如今這句話(huà)已經(jīng)成為了我的座右銘，也深深地懂得了誠信的含義了。
放飛思維翅膀初中議論文 篇7
每個(gè)人都有自己的理想，這種理想可以督促他不斷進(jìn)步，不斷努力，我認為理想就是我們前進(jìn)的原動(dòng)力，今天我就來(lái)和大家談一談理想，放飛理想的翅膀。
小時(shí)侯，我也有自己的理想。上學(xué)前班時(shí)我的理想就是當一名少先隊員；等上了小學(xué)，我又理想著(zhù)上中學(xué)；等上了中學(xué)我又理想著(zhù)當一個(gè)想毛主席似的偉人�？梢哉f(shuō)理想伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了我們一步步成長(cháng)，幫我們打開(kāi)勝利之門(mén)。
可仍然有人拋棄了理想，把自己推進(jìn)了罪惡的深淵，當他們驀然回首時(shí)，發(fā)現理想原來(lái)就在他們身邊，可他們卻沒(méi)能把握住�？衫硐雲s不愿拋棄下任何一個(gè)人，理想又給了他們重生的機會(huì )，這時(shí)他們才知道理想原來(lái)這么珍貴。
當你樹(shù)立了理想的時(shí)候或許會(huì )招來(lái)別人的譏笑，或許別人會(huì )感到不理解。但，只要你堅持自己的理想，朝著(zhù)你既定的目標去努力，去奮斗。就算沒(méi)有取得成功，自己只要感到問(wèn)心無(wú)愧，足以。
一個(gè)國家也需要有自己的理想，這種理想決定著(zhù)這個(gè)國家今后的命運。如果一個(gè)國家有了自己的理想，這種理想便會(huì )使這個(gè)國家一點(diǎn)點(diǎn)走向繁榮。
讀了這篇文章希望原來(lái)就有理想的同學(xué)朝著(zhù)自己的目標去努力，而原來(lái)還沒(méi)能給自己設立理想的同學(xué)們給自己定一個(gè)目標，去不斷進(jìn)步。讓我們一起放飛理想的翅膀去創(chuàng )造更好的未來(lái)！
放飛思維翅膀初中議論文 篇8
從前，在一片森林里，住著(zhù)一只小兔子。它原本過(guò)著(zhù)安心的日子，可是一天早上，它卻愁眉苦臉地對著(zhù)鏡子抱怨道：“我的尾巴又短又小，真難看！”恰好，樹(shù)上的松鼠也在抱怨道：“我的尾巴又大雙蓬松，真丑��！”于是它們兩就商量去找森林里號稱(chēng)“第一神刀手”的羊醫生幫助它們換尾巴。
羊醫生聽(tīng)到它們的要求，心想：“還有這樣的事情？但在它們兩的再三要求下，羊醫生只好勉為其難地答應給它們做這個(gè)手術(shù)了。
做完手術(shù)，兔子換上了大尾巴，松鼠換上了小尾巴，兩人都覺(jué)得新尾巴特有意思，特好玩。
可好景不長(cháng)，不好的事情發(fā)生了。有一天，小兔子到森林里采蘑菇。誰(shuí)知樹(shù)后埋伏著(zhù)一只大灰狼。它想跑，卻被大尾巴給拌倒了。幸好是個(gè)下坡，它滾到山坡下，逃過(guò)大灰狼的追擊。它拖著(zhù)大尾巴回家了。松鼠也碰到壞事。它還想像從前一樣在樹(shù)上坐著(zhù)，可它忘了自己的大尾巴已沒(méi)有了，于是一不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，把頭上摔了個(gè)大疙瘩。
經(jīng)過(guò)兩人的經(jīng)歷，它們又去求羊醫生換尾巴，羊醫生只好為了它們的安全幫它們換回來(lái)了。
最后，它們又過(guò)上了安穩的生活。適合自己的才是最好的。
放飛思維翅膀初中議論文 篇9
大家都有一雙想像的翅膀吧？正好，我讀了一篇文章叫做<<放飛想像的翅膀>>，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
出生在紐約的瑪德利諾是一位富于幻想的女孩。夏日的夜晚，星星滿(mǎn)天，瑪德利諾一人呆呆地坐在自家的樓頂上，仰著(zhù)頭，對著(zhù)天空久久地凝望。
一顆星星慢慢地向著(zhù)天頂移動(dòng)，這讓她想起了汽車(chē)艱難爬坡的情景。
最后，對天空充滿(mǎn)幻想的瑪德利諾成為里一位杰出的天文學(xué)家。
我覺(jué)得想像力是比所有的東西都重要。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界上的一切并推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步。想像才是知識進(jìn)化的源泉�！�
所以，學(xué)習中也好，生活中也好，別收起想像的翅膀，它是你天生的財富，好好運用它，讓它幫你飛得更高、更遠！
放飛思維翅膀初中議論文 篇10
今天，葉老師給我們帶來(lái)了一堂具有“魔力”的寫(xiě)作課。
想象，真是一種神奇的力量，我們耳熟能詳的“嫦娥奔月”、“后羿射日”……這些神話(huà)故事，都是古人通過(guò)想象寫(xiě)出來(lái)的。不僅古人喜歡想象，我也很喜歡想象。不過(guò)，出奇又合理地想象可不是那么容易的事兒。如何進(jìn)行有效的想象呢？葉老師給我們舉了一個(gè)例子：“報紙被‘我’從班長(cháng)手里著(zhù)急扯出，扯破了！覺(jué)得應該讓班長(cháng)賠報紙的舉手�！苯Y果空無(wú)一人。
老師又說(shuō)，“覺(jué)得應該讓‘我’賠的舉手！”這時(shí)，所有人都舉起了手。葉老師針對這個(gè)例子解釋道：“一篇文章就像一部電影，如果沒(méi)有高潮，怎么給人留下深刻印象呢？”在葉老師的引導下，大家漸漸蹦出了“一起賠”的想法。
“有這樣的想象不錯，但有沒(méi)有其他可能呢？”在葉老師的鼓勵下，大家紛紛展開(kāi)了大膽合理的想象，比如：最追求完美的學(xué)習委員賠，老師賠，班級成績(jì)最差但是最樂(lè )于助人的可可賠……各種想法層出不窮。葉老師滿(mǎn)意地笑了：“想象，就是要想別人不會(huì )想，別人不敢想的。這樣的文章寫(xiě)出來(lái)才更有‘魔力’，更吸引讀者�！�
聽(tīng)完葉老師的課，我好像一下子長(cháng)出了一雙神奇的翅膀，在將來(lái)的寫(xiě)作上，我一定要大膽合理地想象！讓這雙翅膀，帶著(zhù)我飛得更高更遠。
放飛思維翅膀初中議論文 篇11
青春是朝陽(yáng)，青春是火焰；青春是春潮，青春是浪漫。青春意味著(zhù)朝氣蓬勃、堅忍不拔；青春意味著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新；青春意味著(zhù)百折不撓、永不言敗。我們青年學(xué)生正處于水木年華，也將要點(diǎn)燃我們青春之火！
“青春流淌，熱血衷腸，”伴隨著(zhù)激揚的校歌，26日下午在操場(chǎng)西面的階梯上展開(kāi)了歌詠比賽，那場(chǎng)面可真是“歌臺暖響，春光融融，舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄”��！同學(xué)們都站在舞臺上，盡情地舞動(dòng)青春唱出夢(mèng)想，盡情地展開(kāi)翅膀翱翔，伴隨著(zhù)青春的旋律，最終輪到我們班來(lái)唱出青春年華啦！我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地走向舞臺，瀟灑地站在舞臺上，音樂(lè )響起，歌聲響起，掌聲響起，時(shí)起時(shí)落，如驚濤駭浪般劈向長(cháng)空，一曲終畢，再來(lái)一曲，盡情地灑出我們的一腔熱血，最后的口號喊出了我們的青春夢(mèng)想，點(diǎn)燃了青春之火！
最終比賽圓滿(mǎn)結束，我要恭喜獲獎的班級，是他們給我帶來(lái)了優(yōu)美的旋律，雖然我們班并沒(méi)有得獎，但使我們班的團結精神更加地凝聚形成一股強大的力量。通過(guò)這次比賽我們總結了經(jīng)驗，找出了缺點(diǎn)和不足，這是值得歡喜的，老班也幫我們找出了不足之處，那就是創(chuàng )新，對，就是創(chuàng )新！創(chuàng )新不僅對我們的這次比賽起決定性作用，它還影響我們國家的發(fā)展。想要立足于國際市場(chǎng)就一定要有創(chuàng )新，這就時(shí)刻提醒著(zhù)我們無(wú)論做什么事都要動(dòng)動(dòng)腦筋想出個(gè)好點(diǎn)子，好主意，這就是制勝的關(guān)鍵！因此我呼吁同學(xué)們動(dòng)動(dòng)你們聰慧的大腦，多搞些創(chuàng )新的玩意吧！
比賽結束了，音樂(lè )卻時(shí)刻回旋在我的心頭，最后喊一聲“青春年華無(wú)極限，烈火燃燒也瘋癲！”
放飛思維翅膀初中議論文 篇12
當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶；當我破繭而出時(shí)，生命竟如此美麗。
在人生的河道上航行，總會(huì )有河水太淺，不夠縱橫騁意得遺憾，總會(huì )有河水干涸，不得不暫時(shí)擱淺的悲哀。人生的航程中總會(huì )有坎坷，那布滿(mǎn)荊棘的叢林等待我們去穿越。千萬(wàn)別讓挫折所擊倒。要相信自己的力量，用智慧的頭腦去戰勝它。要有戰勝困難的信心于勇氣�！坝兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百里秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！贝煺凼侵侨说呢敻�，是強者的.墊腳石，是弱者的萬(wàn)丈深淵。沒(méi)有人是一帆風(fēng)順的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！逼届o的湖面煉不出精悍的水手，溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜的考驗，不經(jīng)狂風(fēng)驟雨的考驗，怎能到達成功的彼岸，不經(jīng)風(fēng)霜的洗禮，怎能有梅花的芬芳。
生命的價(jià)值不在于揮霍時(shí)間，而在于如何利用有效地時(shí)間來(lái)實(shí)現再實(shí)現自己的人生理想。時(shí)光的碎片散落在北方的草原上，南國雨巷里那丁香的芬芳還在煙霧。青春，考驗驕傲，也可以失敗，經(jīng)得起沉痛于悲傷，時(shí)光悠悠，年華似水。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。但是，我們的青春如同濤濤江水，一去不復返。珍惜眼前，不要好高騖遠，與其憧憬冥冥中的未知世界，不如認真欣賞眼前的風(fēng)景�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！痹诙虝旱娜松猛局�，我們別無(wú)選擇，惟有在青春的旗幟上書(shū)寫(xiě)我們的承諾。在時(shí)光的紀念冊上，斑斕的文字的記載是我們奮斗的足跡。永遠要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)光，要讓自己有限的生命放出奪彩的光輝。
生命只有一次，每個(gè)人都得珍惜生命。生命就像梵高筆下的麥田，色彩濃烈熾熱，我們正是那麥田的守望者。在忙碌的世界，茫茫人海中尋找自己，品味生命，思索愛(ài)與苦難的價(jià)值和意義。朋友，請珍重，別讓生命赤裸裸的來(lái)，又赤裸裸的去。我們應樹(shù)立其強烈的生命意識，不論在人生航程的那個(gè)階段，都要珍惜生命。如果你是少年，就認識生命；如果你是青年，就培養生命；如果你是中年，就駕馭生命；如果你是老年，就保護生命。只有樹(shù)立強烈的生命意識，才能一路上披荊斬棘。生命的琴弦才會(huì )奏出華彩的樂(lè )章。
放飛思維翅膀初中議論文 篇13
我是一個(gè)小風(fēng)箏，被主人放到了藍藍的天空上。忽然刮起了大風(fēng)，只聽(tīng)“啪”的一聲，線(xiàn)斷了，我就被刮走了。我會(huì )飛到哪里呢？我心想：我可千萬(wàn)不要被刮成幾片��！過(guò)了好久，我被刮進(jìn)了樹(shù)林，牢牢地掛在了樹(shù)枝上，我害怕極了！我身旁的樹(shù)枝張牙舞爪地伸向我，這樣一不小心就會(huì )被撕破呀！這時(shí)，修剪樹(shù)枝的人把枝條剪下，我又飛到了空中。
我飛啊飛，遇到了一群向南方遷徙的大雁，我愉快地和它們打招呼，誰(shuí)知雁群中的一只大雁寶寶在經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，一不小心雙腳勾住了我的線(xiàn)。它大聲地叫著(zhù)，奮力掙扎。我被拉扯住便開(kāi)始緩緩地向下落，我屏住呼吸害怕極了！大雁寶寶不停地拍動(dòng)著(zhù)翅膀，正當我們快要掉進(jìn)海里時(shí)，大雁寶寶使勁地拍著(zhù)翅膀拉著(zhù)我飛了起來(lái)。終于，它掙脫開(kāi)了我的線(xiàn)，大雁寶寶回到了雁群，我也隨著(zhù)風(fēng)飄啊飄。
過(guò)了好久，我飄到了一個(gè)屋頂上，房頂上的瓦片把我勾住了。這時(shí)候下起了傾盆大雨，黃豆大小的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)，把我打得傷痕累累。一陣陣狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，把我身上的竹竿都刮斷了。
正當我奄奄一息時(shí)，一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的人爬上屋頂，把我拿了下來(lái)。修好了我的竹竿，我頓時(shí)看起來(lái)像新的一樣。這時(shí)一個(gè)小孩子把我買(mǎi)走了，我又被放到了空中，快樂(lè )地飛翔！
放飛思維翅膀初中議論文 篇14
我是一滴水，沒(méi)有形狀，沒(méi)有顏色，更沒(méi)有家。
我整天忙碌著(zhù)。突然，我從小河中升起，在天空中飛舞著(zhù)，和經(jīng)過(guò)的小鳥(niǎo)肩并著(zhù)肩，飛呀飛，我來(lái)到了云層中，和伙伴們凝聚在了一起。
頓時(shí)，我變成了一個(gè)大胖子，在云層中行走著(zhù)，跌跌撞撞，我感覺(jué)自己像被什么托著(zhù)，飛速地向前奔跑，真涼快！我感覺(jué)自己是在天堂里，在家里，在一個(gè)懷抱里。
慢慢的，我的時(shí)間到了。在秋風(fēng)中，我勇敢地從云中跳下，我的兄弟姐妹們也魚(yú)貫而下，順著(zhù)秋風(fēng)四處飛散，我們都不知自己會(huì )到哪兒去，彼此之間何時(shí)能再見(jiàn)。猛然間，我落到了一處小溪里，接著(zhù)被人舀起，倒入了水桶中，被人們帶回了家。我想：我應該是要被人喝進(jìn)肚里了吧。我和幾個(gè)朋友們在滾燙的火焰中被燒熟了。身體三百六十度不停地翻滾著(zhù)，眼前的一切都是那么的模糊、暈眩。
我們一同來(lái)到了杯子里，我害怕極了。身體依舊是那么的滾燙，一陣風(fēng)不足以讓我冷靜下來(lái)。沒(méi)等我緩過(guò)神，人們就把我喝到嘴邊，可又無(wú)情地將我噴了出去。我摔在了地上，渾身疼痛，沒(méi)有一點(diǎn)掙扎的力氣，只能拖著(zhù)漸漸冷卻的身體慢吞吞地從裂縫中爬到門(mén)外。來(lái)來(lái)往往的人，似乎完全看不見(jiàn)我的存在，我就這樣被無(wú)情的一腳接著(zhù)一腳地踩踏著(zhù)。我和同伴手牽著(zhù)手，一起向外流淌。
我們流過(guò)馬路，又流過(guò)高樓，流過(guò)欄桿，又流過(guò)石堆。終于，來(lái)到了一片金燦燦的草地，在陽(yáng)光下，我被折射在枯草上的光刺得睜不開(kāi)眼。沒(méi)等我緩過(guò)神，瞬間，我就被這片泥土吸收了，在泥土中我感覺(jué)舒服極了，沒(méi)有那么累，我安然得睡去。
我夢(mèng)見(jiàn)我在大地媽媽的懷抱中甜蜜地沉睡著(zhù)。我想：這兒就是我的家吧。
放飛思維翅膀初中議論文 篇15
在大森林的深處住著(zhù)一只爭強好勝的小猴子。這不，馬上就要舉辦森林運動(dòng)會(huì )了，它正在家里苦苦練習著(zhù)呢�！斑@場(chǎng)比賽，我要拿到所有項目的第一名�！彼鼘ψ约喊蛋迪露藳Q心。
運動(dòng)會(huì )那天，小猴早早地來(lái)到賽場(chǎng)，別的小動(dòng)物也陸陸續續地趕來(lái)了。過(guò)了會(huì )兒，只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始了！
第一個(gè)項目是跑步，小猴和其它選手一起站到了起跑線(xiàn)上。發(fā)令槍一響，選手們像離弦的箭一樣沖了出去。小猴邁著(zhù)笨重的步伐，勉強跑在隊伍的末尾。當它氣喘吁吁地來(lái)到終點(diǎn)時(shí)，第一名已經(jīng)產(chǎn)生了，是擅長(cháng)奔跑的豹子�！皼](méi)事，還有三個(gè)項目呢，不怕！”小猴默默地安慰自己。
下一個(gè)項目是游泳，小猴敏捷地在水中穿梭，眼看就要到達終點(diǎn)了。這時(shí)，一個(gè)黑影從它身邊一閃而過(guò)，原來(lái)是金魚(yú)。金魚(yú)一陣風(fēng)一般在小猴之前到達了終點(diǎn)，小猴拖著(zhù)疲憊的身體來(lái)到岸上�！斑�有兩次機會(huì )呢！加油！”它想。
接下來(lái)的項目是舉重，小猴搓了搓手，使出了吃奶的勁，可是它那小身板根本舉不起大石頭。而身體強壯的大象一舉就是十幾塊，自然贏(yíng)得了第一。小猴心中急躁極了：“還剩下最后一個(gè)項目了，怎么辦呢？”
小猴十分的沮喪，覺(jué)得自己什么都做不好�？墒菆竺倪x手不能中途放棄，于是它懷著(zhù)失落的心情來(lái)到最后一個(gè)賽場(chǎng)——攀爬。比賽開(kāi)始了，它定了定神，一溜煙爬上了參天的老樹(shù)。這一次它已經(jīng)沒(méi)有心思考慮輸贏(yíng)了，只顧認真地向上爬。別的動(dòng)物呢？要么根本爬不上來(lái)，要么爬了一半就掉了下去，要么在接近樹(shù)頂的地方被樹(shù)枝卡住了。除了小猴外一個(gè)也沒(méi)爬上來(lái)，小猴終于奪得了第一名，樹(shù)下傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。
頒獎臺上，聽(tīng)著(zhù)主持人激情的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)脖子上掛著(zhù)的獎牌，小猴又找回了自信。
放飛思維翅膀初中議論文 篇16
在一間小房子的角落，有一把壞了的傘。傘上積了一些灰塵，傘的一根傘骨已經(jīng)斷了。
一天，小房子的主人去洗衣服時(shí)，順便把那把壞了的傘給扔了。
于是這把壞了的傘開(kāi)始了它的流浪之旅。
傘順著(zhù)水流漂啊漂，一身哀嚎聲把它吸引了過(guò)去。哦，原來(lái)是一張紙。紙說(shuō)：“你好啊，我能跟你做朋友嗎？”“哼”傘瞥了一眼紙：“想和我做朋友，必須要有一定的身份，你也不看看自己是什么身份，居然就想和我做朋友，我告訴你我可是一把貴族傘�！闭f(shuō)完傘頭也不回就漂走了。
傘繼續向前漂，突然，一聲巨響把它吸引了過(guò)去。哦，原來(lái)是一顆閃閃發(fā)亮的鉆石，從富人手中落了下去。鉆石說(shuō)：“嘿，你好啊，我們可以做朋友嗎？”“哼，想和我交朋友必須有一定的身份，雖然你是一顆價(jià)值連城的鉆石，但還是與我的身份不相稱(chēng)�！闭f(shuō)完，傘又扭頭就走。
傘漫無(wú)目的，繼續漂著(zhù)。忽然，遠處好像傳來(lái)了呼救的聲音？傘停下看了一眼，哦，原來(lái)是一粒小小的臟紐扣。紐扣說(shuō)：“你好啊，我可以跟你做朋友嗎？”“哼，想和我做朋友，就要有一定的身份，可是你也不看看你是什么身份，你只不過(guò)是一粒紐扣而已�！闭f(shuō)完，傘趾高氣昂地又漂走了。
后來(lái)啊，紙、鉆石和紐扣都被人們重新利用起來(lái)，可是那把傘卻不見(jiàn)了蹤影……
放飛思維翅膀初中議論文 篇17
“童話(huà)”就是兒童的話(huà)，孩子的話(huà)。我喜歡童話(huà)故事，媽媽說(shuō)其實(shí)我也很會(huì )講自己的童話(huà)故事的：媽媽認為企鵝小夜燈太亮了，貼了一塊紙在上面，我說(shuō)媽媽給小企鵝穿了一件裙子；早上爸爸的頭發(fā)亂蓬蓬的，我說(shuō)爸爸的頭發(fā)是“菠蘿頭”；我還曾經(jīng)把倩倩戴的遮住耳朵和臉蛋的帽子叫“褲衩帽”；我認為太陽(yáng)是綠色的，云彩是粉色的；我覺(jué)得蚯蚓喜歡大樹(shù)，不喜歡小草......
媽媽說(shuō)我有太多的想象了，就連媽媽也受我的影響，開(kāi)始說(shuō)“童話(huà)”了。一次，媽媽給我拿了我很長(cháng)時(shí)間不用的一雙筷子來(lái)用，自從有了新的筷子，我就一直沒(méi)有用過(guò)它們。我喜歡新筷子，不喜歡用這雙筷子了，我剛剛要說(shuō)出口，媽媽就說(shuō)：我去拿筷子時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)這雙筷子在哭泣，它們小聲地說(shuō)：檬檬不喜歡我們了，有了新朋友，就忘記了我們舊朋友；所以我就拿它們來(lái)看你了。媽媽還讓我聽(tīng)聽(tīng)它們是不是在高興地笑。其實(shí)我不信的，但我還是高興地用了舊筷子，我可不想做個(gè)忘記老朋友的人。寫(xiě)拼音時(shí)，我總是把拼音擠在一起寫(xiě)，兩個(gè)拼音連在一起我都不認識自己寫(xiě)得是什么，媽媽就告訴我要分開(kāi)些寫(xiě)，不要擠在一起，否則拼音寶寶會(huì )不舒服的，它們會(huì )覺(jué)得擠得難受，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就盡量把拼音寶寶分開(kāi)些，讓它們舒舒服服的。
我的童話(huà)是不是也很有意思？
放飛思維翅膀初中議論文 篇18
海鷗憑借翅膀，在廣闊的大海上尋覓生命的燦爛；大雁依靠翅膀，在淡藍的天空中追求搏擊的輝煌。那么，風(fēng)華正茂的我們，在人生的舞臺上，又該怎樣去放飛青春的翅膀，飛向夢(mèng)想，飛向成功的彼岸？
也許，前方的路，或迷霧重重，或坎坷曲折。但是我們朝氣蓬勃，我們勇往直前，我們有著(zhù)初生牛犢不怕虎的豪情壯志，我們有著(zhù)勝不驕敗不餒的不屈不撓的意志。
其實(shí)，奔波忙碌于喧囂的城市中，有事我們可以暫且放下一切，悠然遐想，盡情放飛青春的翅膀，馳騁于思想的王國，思索生命，思索生活，思索追求的價(jià)值。
青春，一個(gè)多么令人心動(dòng)的詞語(yǔ)，如三月?tīng)幋憾菲G的花朵，如七月繽紛多彩的太陽(yáng)雨，如十月灼熱的香山紅葉。青春，是經(jīng)歷了一路坎坷，卻始終勇往直前，最終擁抱大海的小溪；青春，是飽經(jīng)了世間的滄桑，卻依然頑強生成，最終擁抱藍天的白楊樹(shù)。因為青春，我們還不膽怯。
也許，飛翔中我們的翅膀會(huì )被風(fēng)霜雨打折，但堅毅在心，風(fēng)雨后的彩虹更加耀眼。
也許，追求中路旁的薔薇花使我們迷茫彷徨，但夢(mèng)想在心，黑暗后的曙光更加奪目。
青春，是我們的資本，更是我們的姿態(tài)。每個(gè)人都要好好的把握青春，因為韶光易逝，漸行漸遠終于消失的是青春的激情，浪漫。
在青春的詞典里，只有勇敢，沒(méi)有膽怯，只有陽(yáng)光，沒(méi)有黑暗。
含苞待放的年齡，若不放飛青春的翅膀，展翅飛翔，豈不是浪費大好時(shí)光？不能徘徊踟躕，不能畏首畏尾，更不能尚未起飛，便想到翅膀會(huì )折斷，追求可能遭遇挫折，夢(mèng)想可能破滅。就像要追逐天邊的彩虹，就必須迎著(zhù)風(fēng)雨，展翅翱翔。
平靜的湖面訓練不出勇敢的水水，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的新人，精彩的人生只有不斷在斗爭中拼搏才能實(shí)現。
詩(shī)人汪國真曾說(shuō)過(guò)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！笔前�，既然選擇了遠方，那就只管放飛青春的翅膀，用我們的智慧和汗水去澆灌，去耕耘。
讓我們乘著(zhù)強勁的風(fēng)，放飛青春的翅膀，不折不撓，無(wú)怨無(wú)悔；在人生旅途中，一路汗水，一路高歌，一路寫(xiě)就青春的詩(shī)篇！
放飛思維翅膀初中議論文 篇19
科技文化是那樣神秘，那樣耐人尋味，它像一塊磁鐵深深地吸引著(zhù)我，接觸它，如同打開(kāi)了月光寶盒，進(jìn)入仙境一般……寒假里，我參觀(guān)了紹興科技館，又一次感受了科技創(chuàng )新的魅力！
看——
機器人樂(lè )園
神奇的機器人樂(lè )園內有身著(zhù)航天服的機器人“講解員”，有如癡如醉的機器人指揮家，還有各種有趣的機器人小實(shí)驗。最令我感興趣的要數會(huì )彈鋼琴的機器人了，人們只要從樂(lè )曲目錄中選擇自己喜歡的曲子，被電腦精密計算并加以控制的機器人就會(huì )為你送上一曲美妙的音樂(lè )。雖然聲音有點(diǎn)斷斷續續，但細細品味還別有一番風(fēng)味。會(huì )彈鋼琴的我不禁感嘆，機器人也是我的競爭對手啦！我的努力彈好鋼琴，爭取今年考上九級。
我又向別的展廳進(jìn)軍，瞧——
虛擬世界
沿著(zhù)美麗的雕塑泥長(cháng)廊，便來(lái)到了神秘的虛擬世界。走進(jìn)展廳，仿佛像是進(jìn)入了夢(mèng)幻世界，知識泡泡、走鋼絲、沙灘排球……各種各樣好玩新奇的東西不斷呈現在眼前，最讓我難忘的是走鋼絲，雖然只是在一塊藍色毯子上走，可看著(zhù)屏幕上一根危險的鋼絲就是自己前進(jìn)的道路，稍不平衡會(huì )失足跌落“舞臺”，不免感到一陣驚險與刺激。其實(shí)，這是通過(guò)科技手段考驗我們的心理素質(zhì)，心中不免稱(chēng)贊科技的神奇！
接著(zhù)，我又向另一展廳出發(fā)，LOOK——
知識展廳
一樓的偏角有一個(gè)展廳，里面是一些奇妙的小游戲，如鐵鐘、電娃娃等科學(xué)實(shí)驗游戲，更多的是向我們介紹了許多有成就偉人的資料與事跡，我細細參觀(guān)著(zhù)，不時(shí)被偉人們的事跡激勵著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)！
一晃，一個(gè)下午過(guò)去了，參觀(guān)科技館也就告一個(gè)段落。聽(tīng)——
我的感想
科技館，隱藏著(zhù)如此多的奧秘，玩中學(xué)，學(xué)中玩，每個(gè)項目都讓我倍增知識，感覺(jué)上了一堂堂科普課，帶給我無(wú)限樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)科學(xué)家不斷探索，我國科技日新月異，從神舟1號無(wú)人飛船到神舟5號載人飛船到神舟7號飛船人類(lèi)出艙漫游太空，人們在時(shí)代的變化中洗禮著(zhù)，不斷感受科技帶給人類(lèi)的財富和科技創(chuàng )新的魅力！
參觀(guān)科技館讓我更懂得了還有許多知識需要我去學(xué)習，等待我去挖掘的寶藏還有很多，很多……
放飛思維翅膀初中議論文 篇20
如果花香可以四溢，那是因為有清風(fēng)的吹拂；如果百花可以結出碩果，那是因為有蜂蝶的傳媒；如果冰雪可以融化那是因為有陽(yáng)光的照耀；如果我可以放飛夢(mèng)想，那是因為有國家政策的資助。
我的家庭不富裕，我的家鄉是一個(gè)偏僻的小村莊，土地貧瘠，交通閉塞。我們家的房子是父母結婚時(shí)候蓋的青磚瓦房，多年的風(fēng)雨侵襲，房子已經(jīng)開(kāi)裂，成了危房，幸虧爸爸用鋼筋柱子在內外加固，不然它真有可能會(huì )在某一個(gè)暴風(fēng)雨肆虐的夜晚倒掉。我的祖輩父輩都是地地道道的農民，農忙時(shí)節，他們在田間勞作，更多的農閑時(shí)節他們要到城里務(wù)工。
我的父親是本本真真的農民，在城里干的事扛鋼筋，扎鋼筋的重體力活。我在工地見(jiàn)到過(guò)這種鋼筋，有四五米長(cháng)，象小楊樹(shù)一樣粗，看到父親把鋼筋扛到身上，我感覺(jué)它比孫悟空的定海神針還重，我曾問(wèn)過(guò)爸爸，問(wèn)那鋼筋重不重，扛起來(lái)是不是很吃力，爸爸總是笑著(zhù)說(shuō)他很輕松的就扛起來(lái)了，我聽(tīng)到這樣的話(huà)眼淚總是要流出眼眶，但我都竭力在讓自己不要潸然淚下，我寧可相信這一切都是真的。
我的母親在服裝廠(chǎng)上班，她是負責熨燙衣服的，每天操作著(zhù)蒸汽熨斗工作，每天工作八個(gè)小時(shí)，有時(shí)候還會(huì )主動(dòng)要求加班。有一次我在不經(jīng)意間發(fā)現了他的左手有幾個(gè)大水泡，我心里真的很難受，看到母親這么辛苦，我都有輟學(xué)的沖動(dòng)，這樣母親就不會(huì )這么辛勞了。我每到假期總是在家拼命干活，包括對我很陌生的田間勞動(dòng)，我讓自己疲憊不堪，這樣心里才能好受一些。
雖然我的父母沒(méi)啥本事，但他們?yōu)槿死蠈?shí)、淳樸，靠自己的血汗掙錢(qián)，誠實(shí)守信從不做對不起良心的事情，也許是因為父母的厚德，讓我受到了眷顧，我在學(xué)校受到了助學(xué)金的幫助。
我不會(huì )說(shuō)過(guò)于華麗的詞語(yǔ)來(lái)表達我的感激之情，我真的是由衷的感謝國家的好政策，讓我可以安心的上學(xué)。有了助學(xué)金就可以稍微減輕一下父母的負擔了。助學(xué)金我是不會(huì )亂花的，我知道這雖然不是父母的血汗錢(qián)，但也是國家給我的關(guān)愛(ài)和使命，我要讓這筆錢(qián)花到我的學(xué)業(yè)和進(jìn)步上。
我的成績(jì)在班里是中等，但是國家的助學(xué)金政策并不歧視和排斥成績(jì)暫時(shí)不理想的學(xué)生，助學(xué)金會(huì )讓很多學(xué)生用百倍的努力去不斷進(jìn)步，完成學(xué)業(yè)，報效國家。在我得到了國家助學(xué)金的那一刻，我就暗暗地告訴自己：這是國家的錢(qián)，你是在用國家的錢(qián)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，所以你要刻苦學(xué)習，報效社會(huì )和人民，這樣你才對得起父母，對得起老師，對得起國家。
當我學(xué)習累了的時(shí)候，我會(huì )想想父母的辛苦，然后重新振作起來(lái)，當我考試失利的時(shí)候，我會(huì )想想政府的資助，然后打起精神，重新奮斗，當我對學(xué)習失去信心的時(shí)候，我會(huì )想想身上的擔子，然后抹去淚水，放飛夢(mèng)想的翅膀。
國家的助學(xué)政策讓我能夠安心上學(xué)，我相信這也會(huì )讓更多的寒門(mén)學(xué)蛾子有深造的機會(huì )。在此，我想代表所有受助的同學(xué)向國家助學(xué)金政策表達最深切的感謝，國家助學(xué)金政策讓我們能順利完成學(xué)業(yè)，讓我們可以憧憬美好的未來(lái)，讓我們的人生有璀璨奪目的機會(huì )。作為當代中學(xué)生，我們要懂得感恩，我們宣誓：自主自強，努力拼搏，踏平坎坷，報效國家！
放飛思維翅膀初中議論文 篇21
因為我生活在東北，一年中約有半年是冬季，大地被冰雪覆蓋著(zhù)，普天下一片蒼茫。從瑟瑟秋風(fēng)刮起，我就翹首期盼著(zhù)春的到來(lái)，望眼欲穿。從春節盼到驚蟄，從驚蟄盼到清明，一直盼到谷雨前后，東北大地上的春天才猶抱琵琶半遮面地姍姍來(lái)遲，大地上才漸漸看到偷偷冒出的嫩芽，一夜之間才看到千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的犁花開(kāi)，一股股花香沁人心脾，我盡情地吸吮，到田野、樹(shù)林、小河邊去擁抱春天。
恍惚間就步入了夏，我的整個(gè)身心都陶醉了，我喜歡到茂密的樹(shù)林里賞郁郁郁蔥蔥的植被，我喜歡在小河邊傾聽(tīng)水的歡歌，我喜歡淋浴在細雨中，任憑雨水輕輕地撫摸，我喜歡在烈日炎炎下的烘烤，讓汗水盡情地浸透衣衫，我喜歡行走于農貿市場(chǎng)，嗅著(zhù)來(lái)自于田野的瓜香，我喜歡大海的蔚藍，聽(tīng)那濤聲傾訴古老的傳說(shuō)，我喜歡背上背包去踏山玩水，我喜歡陶醉在大自然中，我喜歡到寧靜的村莊，吻那熟悉的味道和泥土的氣息。我喜歡到深山茂林里采摘各種野果，我喜歡放飛我想象的翅膀。我常常在想，如果有朝一日，我不再為謀生而奔波了，肩上的擔子不再那么重了，我會(huì )尋著(zhù)歷史的足跡，追尋那些古老的傳說(shuō)，去拉薩、去內蒙，游江南小鎮，觀(guān)黃土高坡，看民族風(fēng)情，品民間小吃，聽(tīng)方言俚語(yǔ)，感受那濃濃的人間真情。
我擁抱夏季。在夏季可以看到穿著(zhù)紅兜肚的嬰兒在蹣跚學(xué)步，可以看到玩童在嬉戲，可以看到古稀老人拄著(zhù)拐杖艱難地彳亍在街頭巷尾，可以看到樹(shù)蔭下的談笑風(fēng)生，可以聽(tīng)到蟬鳴、蛙叫。更可以觀(guān)到山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的情景，電閃雷鳴，大地一片昏暗，使我想到了高爾基《海燕》中的“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的怒吼。一切都沸騰了，一切都活躍了，這個(gè)世界好像一下子就熱鬧起來(lái)了。
夏季放飛了我的理想，展開(kāi)了我想象的翅膀。我時(shí)常在月光下散步，在夜幕下行走。伴著(zhù)公園里傳來(lái)的悠悠歌聲，把我的思緒帶入了廣袤的田野，走進(jìn)了綠色的海洋，看到了草帽下的弓耕自織，看到了那幅童真的笑臉。生機盎然的景象催我?jiàn)^進(jìn)，策馬揚鞭。但又嘆息，人生一世，草木一秋的短暫。我何不乘著(zhù)想象的翅膀在人生的天宇中奮飛翱翔，成就自己的一番事業(yè)呢！
放飛思維翅膀初中議論文 篇22
人們常說(shuō)：有了夢(mèng)想才有了動(dòng)力，才能去追求有意義的夢(mèng)想。
小時(shí)候我有一些美好的夢(mèng)想，每當我說(shuō)起我的夢(mèng)想時(shí)，爸爸就親切的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：孩子，等你長(cháng)大了，你無(wú)論做什么事情，都要踏實(shí)地去做，努力地去做，將來(lái)有一天，你也會(huì )擁有你所想要，有意義的夢(mèng)想。爸爸的話(huà)想一顆生命力極強的種子在我幼小的心田里發(fā)芽。從此在我學(xué)校學(xué)習期間，我都會(huì )認認真真的學(xué)習，認認真真地聽(tīng)課。有了知識才能去發(fā)展，有了知識才能改變命運。有的人學(xué)習，可以不顧一切。
我記得張海迪，她是一位殘疾人，小海迪在很小的時(shí)候不幸得了一場(chǎng)重病后雙腿癱瘓。但她沒(méi)有自暴自棄，而是堅持不懈，拼命去學(xué)習，在沒(méi)有老師輔導的情況下，完成了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的所有課程，且成績(jì)非常優(yōu)秀，后來(lái)還成為了一位有名的作家。我還記得桑蘭，她也是一位殘疾人，但她不屈不撓，堅強勇敢，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)，拿到了世界的體操冠軍。
幾乎所有的夢(mèng)想都會(huì )接受現實(shí)的考驗，他們的生命價(jià)值就在于完成自己的夢(mèng)想。
等長(cháng)大了以后，我會(huì )用自己的生命來(lái)挽取，我人生的有意義的夢(mèng)想，那這個(gè)夢(mèng)想也是人生的夢(mèng)想。
在學(xué)習中，我會(huì )加倍努力學(xué)習，不斷地增長(cháng)知識，也會(huì )一天天成長(cháng)。每個(gè)人的夢(mèng)想都要努力的去追求，我想有了追求，有了夢(mèng)想的翅膀，就能飛得更高，飛得更遠。
放飛思維翅膀初中議論文 篇23
他，第一次來(lái)到中國達人秀這個(gè)舞臺，第一次放飛了自己的夢(mèng)想。
他，一個(gè)22歲的有為青年，他沒(méi)有了雙臂，在十歲時(shí)，他懂得了絕望——而今天，他帶著(zhù)勇氣和才華展現在我們面前，他就是達人中的達人，劉偉。
當我看到他的事跡字，我不禁流下了眼淚。劉偉，這個(gè)雖然很陌生的名字，它卻深深地印在我的心中。在之前，我認為一個(gè)沒(méi)有雙臂的人是不可能彈動(dòng)鋼琴的，而今天，他讓我意識到了自己的想法我多么膚淺。
場(chǎng)上的燈亮了起來(lái)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。音樂(lè )響了起來(lái)，他的足尖揮舞著(zhù)音樂(lè )，每彈奏出一個(gè)美妙音符，就像點(diǎn)起了一盞希望之燈——他瘋狂地，激情地，忘了自我。在他的世界里，也許我們已經(jīng)都不存在了，在他的世界里，也許只有鋼琴了吧，音符圍繞著(zhù)他的四周，似乎在村托著(zhù)他的光彩。在音樂(lè )停止的最后一刻，時(shí)間仿佛停止了……突然，舞臺下傳來(lái)一片片掌聲，連綿不斷，動(dòng)搖了大廳，響起了山谷。在他的音樂(lè )面前，過(guò)去我對生活的抱怨，痛恨，都統統不見(jiàn)了，也許，是他的音樂(lè )，化作溫暖，包圍著(zhù)我們。在他的音樂(lè )里，我們都流下了眼淚，不單單是他的事跡，更是他的音樂(lè )，讓我們的眼淚從心田里源源不斷地流了出來(lái)……
我迷惑了，我完全迷惑；他為什么能夠如此執著(zhù)地追求音樂(lè )？他可是一位殘疾人，在他要選擇這條路時(shí)，就應該能明白未來(lái)一定會(huì )有很多荊刺在等待著(zhù)他，但他為什么還能這樣堅定不疑？是對音樂(lè )的熱愛(ài)？不，我覺(jué)得這還遠遠不夠。而當時(shí)他的回答讓我大為一震，我笑了，在我的眼中，他發(fā)出了與別人不一樣的光芒。
“我的人生只有兩條路可走，要么早點(diǎn)死，要么精彩的活著(zhù)�！边@是他離開(kāi)舞臺前的最后一句話(huà)，我想，不管他將來(lái)遇到什么困難，都一定不會(huì )放棄夢(mèng)想的腳步。
讓我最后說(shuō)一句話(huà)，我認為，一個(gè)對生活有追求，對夢(mèng)想執著(zhù)的殘疾青年，對人生的意義也大概如此吧。
放飛思維翅膀初中議論文 篇24
森林里有一場(chǎng)動(dòng)物比賽，參加比賽的動(dòng)物有很多：小紅馬、小豹子、白兔、鴕鳥(niǎo)……
每天早上，小紅馬都堅持跑步，跑的也非�？�。突然，有一只動(dòng)物像風(fēng)一樣的快，小紅馬一看原來(lái)是豹子哥哥，豹子哥哥驕傲的說(shuō)：“馬弟弟像你這種跑步方式一定拿不到冠軍�！毙〖t馬很難過(guò)的告訴爸爸，爸爸輕輕地說(shuō)：“孩子，豹子哥哥只是說(shuō)說(shuō)，他覺(jué)得自己跑得很快，他太驕傲了。只要你再努力一把就一定能超過(guò)豹子哥哥�！毙〖t馬聽(tīng)了爸爸的話(huà)覺(jué)得自己只要繼續努力就一定能贏(yíng)過(guò)豹子哥哥。
小紅馬還是每天早上都堅持跑步，豹子哥哥又跑過(guò)來(lái)驕傲的說(shuō)你還在堅持跑步��！“要不我和你比一場(chǎng)”豹子哥哥說(shuō)。紅馬爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“那我當裁判”然后它們跑的像風(fēng)一樣的快，小紅馬和豹子哥哥終于賽起來(lái)，可是小紅馬的體力不行了。它說(shuō)：“我…。太累了，不行…。不行了�！毙〖t馬差一點(diǎn)就到終點(diǎn)了。小紅馬輸得非常傷心，紅馬爸爸說(shuō)：“休息一下吧�！毙〖t馬覺(jué)得自己不能去參加比賽了，紅馬爸爸看出了小紅馬的心思便對他說(shuō)：“要不我和你比一場(chǎng)�！毙〖t馬很好奇的說(shuō)：“為什么呢？”紅馬爸爸說(shuō)：“要對自己有信心��！”“好吧�！毙〖t馬說(shuō)。它們跑的非�？�，小紅馬竟然超過(guò)了紅馬爸爸到了終點(diǎn)，小紅馬非常開(kāi)心。紅馬爸爸說(shuō)：“孩子，相信自己堅持就能取得勝利！”
比賽真的開(kāi)始了，豹子看到小紅馬還來(lái)比賽便說(shuō)：“你還來(lái)啊，我以為你不來(lái)了�！毙〖t馬自豪的說(shuō)：“我對自己有信心�！北荣愰_(kāi)始了，豹子心里美滋滋想著(zhù)冠軍非我莫屬，可當大家的歡呼聲把豹子驚醒時(shí)它看見(jiàn)小紅馬已經(jīng)到終點(diǎn)了。豹子非常后悔。小紅馬看見(jiàn)了告訴豹子：“無(wú)論做任何事情咱們都不能驕傲哦！”
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