節約觀(guān)念不能丟高一議論文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達作者的觀(guān)點(diǎn)和主張的常用文體。那么議論文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的節約觀(guān)念不能丟高一議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生吃飯吃到一半，倒入半桶，令人可惜。如今大部分學(xué)校食堂的飯桶，都是以“溢滿(mǎn)”的狀態(tài)立在一旁，不少老一輩看了都深感唏噓！
胡師傅和同事看到學(xué)生吃完飯后剩下不要的飯菜，不忍丟棄，于是就裝到塑料袋里，留著(zhù)晚上吃，其珍惜糧食的行為值得贊揚。不過(guò)在網(wǎng)上對胡師傅的行為看法眾說(shuō)紛紜，有人甚至認為吳師傅的行為是傳統的過(guò)時(shí)的觀(guān)念，認為它落后于社會(huì )發(fā)展潮流。
我認為即使現在物質(zhì)生活豐富了，人們生活水平提高了，但節約觀(guān)念一定不能丟！
認為吳師傅的行為是傳統的過(guò)時(shí)的.觀(guān)念的人，無(wú)非是認為，當今社會(huì )發(fā)展飛速，人均收入提高，無(wú)需為這些飯菜深感可惜，這樣在大場(chǎng)合上是有失風(fēng)度的，我想說(shuō)，不可惜飯菜，隨意浪費，就可以說(shuō)明你趕上時(shí)代快車(chē)了，要知道，西部貧困地區某些家庭溫飽問(wèn)題，現在還未得到解決，一邊是浪費，一邊是饑餓，這就是當下一個(gè)文明的社會(huì )？
而吳師傅的行為的確值得點(diǎn)贊，不說(shuō)他有多高學(xué)歷，有多少超凡的記憶，但有一點(diǎn)他擁有，就是節約觀(guān)念，長(cháng)期用于心中，并且做到了知行合一，而吳師傅的觀(guān)念與學(xué)生們的觀(guān)念形成鮮明的對比。從某一種程度上說(shuō)，學(xué)生的觀(guān)念，或多或少深受其父母的影響，父母養好了好習慣，并且指導并約束孩子養成節約的習慣。那么食堂飯桶“溢滿(mǎn)”的狀態(tài)也會(huì )得到一定程度的緩解！節約觀(guān)念要時(shí)刻深記心中！
央視新聞在公益廣告上撥打了全世界人口，浪費糧食的情況，其數字之龐大，令人震驚，尤其是官員吃飯，朋友聚餐，浪費只是更加嚴重。相比之下，吳師傅的行為，堅持節約觀(guān)念，還有，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像胡師傅的人，他們都在身體力行，一直堅持不放棄，默默影響我們一代人，在此要向吳師傅及其同事深深的致敬。
近年來(lái)，國家一直倡導“光盤(pán)行動(dòng)”倡導節約風(fēng)氣，通過(guò)多種形式教育當代年輕人，弘揚中華傳統美德。而學(xué)校宣傳節約觀(guān)念，不能只是三分鐘的熱度，流于形式，走過(guò)場(chǎng)。更重要的是學(xué)校的高層管理者都能勇于出來(lái)，做到身體力行，為學(xué)生做一個(gè)好榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生走向節約，拾回節約觀(guān)念。校長(cháng)陪餐制度則是一個(gè)不錯的選擇。
無(wú)論是古今還是當代，無(wú)論是戰爭還說(shuō)和平，我們都要深明：節約觀(guān)念不能丟。
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