高中生議論文900字（精選11篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文是對某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的議論文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的高中生議論文900字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生議論文1
當今社會(huì )，有許多需要得到社會(huì )救濟的人。這是無(wú)法否認的。人們都擁有一顆善心，總會(huì )幫助許多貧困的，也無(wú)經(jīng)濟來(lái)源的貧困人士，乞丐等。正因如此，一些思想不正當，那懶于勞動(dòng)的人利用人們的善心去做不正義的事。
選擇利用欺騙的手段去騙取，謀求別人的利益，這是件違背良心的事。利用別人的善心去做壞事，被執法人員發(fā)現，執法人員的做法大快人心，把騙子的騙術(shù)顯現出來(lái)。但認真思考，每個(gè)人都有被尊重的權利，這樣公然在大街上脫掉別人的衣服，太不把人當人看了。
在現實(shí)生活中，所面對的每一件事都會(huì )有被欺騙的可能。社會(huì )上太多欺騙的都是擁有同情心的人，這是無(wú)可改變的�；蛟S那位乞丐是因為窮愁潦倒，沒(méi)有了利用勞動(dòng)去獲得經(jīng)濟利益的動(dòng)力等等原因，才會(huì )做出一些比較容易欺騙擁有同情心人的騙術(shù)。每個(gè)人，都擁有被尊重的權利，難道不是嗎？尊重他人等于尊重自己，執法人員那大壞人心的做法，是沒(méi)有尊重他人，侵犯他人的權利的表現。嘗試著(zhù)做到換位思考，這是一件很不錯的事情，難道不是嗎？
欺騙了你的人也需要得到人尊重。自古以來(lái)，人無(wú)貴賤之分，這確實(shí)是，一個(gè)很不錯的哲理。但是一些人只求一時(shí)之快，想得到真正答案，解開(kāi)別人的真面目，而忽略了人之尊重的所在。有時(shí)母女，或許是想達到某種目的，都假扮很可憐很窮的乞丐，那位小女孩可憐的穿著(zhù)打扮，揪起眾人的同情之心，紛紛捐錢(qián)給這對母女。但事后，有人發(fā)現這對母女的真面目，他們并非貧窮，只是母親懶于勞動(dòng)的原因，利用別人對她們母女的同情心，欺騙了所有人。這件事傳出之后，捐錢(qián)給這對母女的熱心人士都了解了，但是卻沒(méi)有去舉報他們，這也許是因為別人尊重這對母女，對母女留了尊嚴。每個(gè)人都有底線(xiàn)，尊重他人，或許是為人處世的底線(xiàn)吧。一旦沖破底線(xiàn)，那么，人的尊嚴何在？
欺騙了你的人，也需要得到尊重，在生活上，無(wú)論生活上的人是誰(shuí)欺騙了你，你也需要尊重他人，尊重他人的做法，留給別人尊嚴，這也是為自己留點(diǎn)尊嚴，如果每個(gè)人都擁有這樣的想法，這是一件很好的事情來(lái)著(zhù)，難道不是嗎？
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要煩惱。這是多么好的一句詩(shī)。這，在以后的日子里面對每件事都能鎮靜，客觀(guān)的處理，欺騙了你的人也需要得到尊重，尊重他人，就等于尊重自己。
高中生議論文2
生活就是循律，循律就是生活。它像五音符，歡樂(lè )自由地在藍天中飛翔，讓世界充滿(mǎn)活力�？墒�，誰(shuí)又知道呢？在這歡樂(lè )的背后，卻是孤獨與寂寞，他們獨自在蔚藍的天空下書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己才能破譯的心聲密碼。為了讓心聲密碼化成歡樂(lè )的五音符，讓世界充滿(mǎn)純真的笑臉，就必需將那雖古老，但不會(huì )過(guò)時(shí)的一份誠信再次烘烘烈烈地走出潮流時(shí)代。
誠信是一匹斑駁的野馬，在大草原上狂奔；誠信是一棵優(yōu)異的種子，打開(kāi)你心扉；誠信是一種無(wú)數的力量，讓人不得不服從你；誠信更是中國古老而悠久的歷史象征。
同學(xué)們，你們可知秦王？他是一位國君，以自己的雙手開(kāi)創(chuàng )出自己的一片江山，可以，他卻是一個(gè)不守信的人，所以每個(gè)人都對他有所提防。他體會(huì )不到真正地友愛(ài)，雖然大臣對他是忠心不二，但也對秦王一舉一動(dòng)有所提防，最終使得美好的江山落入他人之手。
在童年的藍天下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的心聲密碼。其中有一個(gè)密碼卻顯得那樣的特別，它在太陽(yáng)地照耀下發(fā)出與眾不同的燦爛光彩。
記得那天是我生日，約了朋友一起聚會(huì )，來(lái)分享我的快樂(lè )。天像孫悟空的臉，說(shuō)變就變，突然，狂風(fēng)夾著(zhù)黃沙到處奔跑，一道閃電撕破了天空，一聲雷鳴打破了雨前的寂靜，巨大的雨點(diǎn)不知是誰(shuí)撒下了天空，看著(zhù)眼前的一切，我的興致消失得無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)們會(huì )來(lái)嗎？這樣大的狂風(fēng)雨，早已將那蜿蜒地小路打得泥濘不堪，同學(xué)們肯定不會(huì )來(lái)啦。
又是一陣狂風(fēng)撲面而來(lái)，將我新鮮裙子吹起，迎風(fēng)飄動(dòng)。哎，還是關(guān)門(mén)大吉吧！
過(guò)了許多，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉地腳步聲，在清脆地音樂(lè )中，有節奏地向我家移來(lái)，急忙打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是同學(xué)冒著(zhù)大風(fēng)大雨來(lái)啦！他們個(gè)個(gè)像落湯雞。我感動(dòng)地招呼著(zhù)說(shuō)：“這么大的雨就別來(lái)了，看你們這幅‘落湯雞’的樣子，當心著(zhù)涼�！比欢麄儏s誠摯地說(shuō)：“答應了你來(lái)參加聚會(huì )就應該守信諾，哪怕是再大的雨，也打不碎這份真心……”我當時(shí)不知說(shuō)什么好。露出了純真的、燦爛的笑臉。
親愛(ài)的朋友，連我們這些尚不懂世事的小孩都知道誠信的重要，你們難道不能領(lǐng)悟嗎？
朋友們，來(lái)，快行動(dòng)吧！用你的智慧和那一份誠信，在歷史的長(cháng)河中留下你光輝的一頁(yè)；在祖國的每一個(gè)角落里留下你純真的笑吧！
高中生議論文3
如果錯過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那你也要錯過(guò)群星了。
——題記
月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，沒(méi)有什么事物是十全十美的，但不要為那殘缺而傷感，生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛，殘缺能反襯現有的美。
維納斯的雙臂
雕像維納斯，當你看到她時(shí)，一定感到惋惜：怎么沒(méi)有雙臂呢？但正因為是這樣，你才能更加用心地去體會(huì )雕刻者的感情，從她黃金比例的身軀，標致的五官，深沉的目光，那么令人驚嘆，驚嘆這藝術(shù)的奇妙，更好地去觀(guān)賞這個(gè)作品，而不會(huì )在意那缺少的雙臂。
貝多芬的雙耳
音樂(lè )家——雙耳失聰的音樂(lè )家，耳聾對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊，可貝多芬卻在這種情況下創(chuàng )造出那么多震撼人心的曲子。因為他可以不受任何干擾，安靜地彈出他內心的音樂(lè )。那無(wú)法比擬的音樂(lè )，都是他的心聲，是他體內靈魂的樂(lè )曲，而這些全都得益于他的耳聾。一位耳聾的音樂(lè )家譜寫(xiě)了世間宏偉的樂(lè )章。
李麗的雙腿
20xx年度感動(dòng)中國人物中的李麗，她是生理上的絕對病人。1歲時(shí)就因小兒麻痹而高度癱瘓，幾十年中，先后接受了40多次手術(shù)，靠著(zhù)體內的鋼板站了起來(lái)，而40多歲時(shí)又慘遭車(chē)禍，永遠地坐在了輪椅上，可這并沒(méi)有打倒她，她從開(kāi)小商店等白手起家，直到創(chuàng )辦了“加油城”、“園林園藝公司”等大型企業(yè)；她是精神上的絕對巨人，她還為了“問(wèn)題孩子”、“失足青年”奔走呼吁，循循善誘，無(wú)私奉獻，五年間溫暖八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈。命運奪去了她的雙腿，卻未阻止她精神的奔跑，以堅強的意志與命運抗衡，她拿殘疾的腿更加反襯出她在精神方面的偉大。
這就是殘缺的美，反襯出現有事物的美麗、偉大與不易。
在這世間沒(méi)有什么是完美的，不必刻意追求完美�；ㄩ_(kāi)雖艷卻遲早會(huì )敗，燕舞雖美卻春來(lái)秋去。完美是稍縱即逝的，它讓生命失去了光澤，失去了社會(huì )的真實(shí)，失去了意氣風(fēng)發(fā)的自我。斷壁殘垣的古長(cháng)城、白璧微暇的寶玉，我們不能說(shuō)它們是不完美的，但只要我們用心去體會(huì )，去感悟，就會(huì )發(fā)現它們的美真實(shí)而又和諧，它們的美因殘缺而彰顯非凡。
高中生議論文4
如果我們想成為翱翔于天空的雄鷹，則必須站在立于山峰之巔；如果我們想成為暢游于碧水的魚(yú)兒，則必須跳入大海之廣；如果我們想成為跋涉于無(wú)垠的駱駝，則必須進(jìn)入沙漠之最……
成就大業(yè)，非一日之功，如何能做到？
著(zhù)名影視明星成龍，我想大家已耳熟能詳，成龍并不是一出生就會(huì )成為萬(wàn)人注目的明星。剛開(kāi)始成龍還只是個(gè)跑龍套的小伙子，甚至連演一個(gè)死人都做不到，而他并不是只想當個(gè)跑龍套的，而是選擇當大演員，因擦車(chē)而被某知名導演看重，可以說(shuō)成龍的人生才剛開(kāi)始，最終因自小會(huì )功夫而演繹眾多動(dòng)作片而出名，若成龍只“鐘情”于跑龍套，他還會(huì )有現在的成績(jì)嗎？當成龍疏眼前而從遠開(kāi)始，他的每一步走向都為他奠定了基礎。所以，想成就大業(yè)，必棄近而從遠。 棄近而從遠，夢(mèng)想都會(huì )開(kāi)花！
中國達人秀冠軍得主竟是斷臂劉偉，許多人都曾感到驚嘆。我想劉偉的背后定是秘訣。年少因觸電而失去雙臂，用一個(gè)普通人的思想他應該會(huì )失意而自此過(guò)完一生，到劉偉沒(méi)有，他用雙腳開(kāi)啟了他的音樂(lè )之夢(mèng)。這可能嗎？日夜兼程，滿(mǎn)是辛酸、淚水和汗水，但這阻擋不了一個(gè)年輕人的夢(mèng)想，劉偉并沒(méi)有因自己的一點(diǎn)小成績(jì)而終止接下來(lái)的路途。他應是棄邁而從遠，憑借一首《夢(mèng)想中的婚禮》而奪冠，他的心夢(mèng)終是開(kāi)花，因為他做到了棄近而從遠，遠發(fā)的抱負才是歸宿。 停留在這一秒，也許下一秒會(huì )更精彩！
2008年的汶川大地震帶給人們的是更多的痛苦，廖智這個(gè)瘦弱的女子卻一路走了過(guò)來(lái)，地震致使廖智失去了孩子以及雙腿。曾經(jīng)她傷心過(guò)，猶豫過(guò)，“跳舞”鼓勵著(zhù)她前進(jìn)，在她裝上假肢的這一刻，心中摻雜著(zhù)痛苦與喜悅，她沒(méi)有因裝上假腳而平淡的走完人生之路，她沒(méi)有停留在這一秒的喜悅，也許下一秒精彩不斷。她參加過(guò)《武林大會(huì )》，又來(lái)的《開(kāi)獎啦！》一步又一步，下一秒的下一秒……精彩真的會(huì )上演！
棄近而從遠，讓我們從無(wú)助到快樂(lè )，因舍眼前之利而取遠之利將我們從深淵拉了出來(lái)，要想飛上藍藍的天空，我們要張開(kāi)翅膀飛向遠方，前方道路寬廣，我們心歷艱千辛萬(wàn)辛而取遠利。
高中生議論文5
普希金曾說(shuō)過(guò)：“一切有理性的動(dòng)物都會(huì )無(wú)聊�！弊鳛槟転樾膼�(ài)之人拔槍決斗的*貴族詩(shī)人，這的確像是他的風(fēng)格與態(tài)度，他的感性讓他死于這場(chǎng)決斗，年僅38歲不免讓人唏噓一番。因此我認同這句話(huà)的一半，只因理性作為“照耀人的燈”也是無(wú)可或缺的。
理性是區別人與物的標志。春秋時(shí)期，孔子提倡“克已復禮”，提出有禮樂(lè )制度才有規矩，用理性來(lái)約束自己。宋朝大學(xué)者朱熹說(shuō)，“存天理而滅人欲”，也是這么個(gè)理。舊時(shí)學(xué)者儒生將人的理性看得如此之重，正說(shuō)明了理性之光的重要意義。而五四時(shí)期提倡的“民主科學(xué)”之中的科學(xué)，更是理性的結晶。有了理性，人就有了自制力；有了理性，人就能探索宇宙萬(wàn)物的奧秒�？梢哉f(shuō)，理性之光是照亮人類(lèi)未來(lái)前進(jìn)方向的力量。
感性之花正是繡在理性這匹錦緞的芳華。感性是人們認識世界的道徑，正因有了感性，才有喜怒哀樂(lè )，才有滋味豐富的詩(shī)意生活。那年，一封充滿(mǎn)感性的辭職信火遍全國：“世界那么大，我想去看看�！逼渲械膶ψ鎳f(wàn)里河山、對世界各處風(fēng)景的幻想與期待，正是好觸動(dòng)了人們的感性。人因感性而認識自己、認識世界，因感性而“看山不是山，看云不是云�！卑拙右仔翖壖苍凇顿R新郎》詞中寫(xiě)過(guò)，道：“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是�！痹囅�，若他少了這份感性，又怎會(huì )有此逗趣之語(yǔ)，百年千年后的我們又怎么會(huì )有感觸？
理性應為本，感性不可去。理性，早被人們認識到，是一切公正、平等的來(lái)源。古羅馬由習慣法演變?yōu)槌晌姆�，由原�?lái)的對事“酌情處理”到有法可依，正是理性的勝利，以至于如今各國都憲法完備、依法治國。而感性是生活中一切真、善、美的源泉，是詩(shī)意的化身。只有理性，生活難免會(huì )枯燥無(wú)味，因為感性正是生活的調味品，一切色彩碰撞在一起，才有了多姿多彩的畫(huà)卷。只有感性，也是萬(wàn)不可取的，難免會(huì )喪失做人做事的原則，就如不久前私自命名道路的“葛宇路”事件，正是感性作祟的鬧劇。只有理性與感性并存，才能構筑和諧社會(huì )，才能讓前行之路被光明照亮，看清路旁的鮮花。
人因理性而被稱(chēng)作人，因感性而不被稱(chēng)作動(dòng)物。若能認清兩者共存的意義，那么理性之光長(cháng)亮，感性之花永開(kāi)，也就不難實(shí)現了。
光不滅，花永開(kāi)，前行之路再無(wú)荊棘。
高中生議論文6
慣于接受喂食，動(dòng)物就會(huì )喪失覓食本領(lǐng)，連生存、成長(cháng)都做不到，何談發(fā)展、繁衍？要知道：真正的生命是從經(jīng)歷磨難開(kāi)始的，沒(méi)有自立自強，就沒(méi)有美好的未來(lái)。
體內突然進(jìn)了沙粒，珍珠貝遭遇了磨難。這個(gè)磨難刺激它分泌出一種叫珍珠質(zhì)的東西，將沙子層層包裹起來(lái)，經(jīng)歷無(wú)數艱辛，最后孕育成一顆璀璨的珍珠。沙粒變?yōu)檎渲榈钠孥E，應該是磨難造就的，這是珍珠貝生命的升華。同樣，由蠶到蛾的蛻變，由蛹到蝶的飛躍也是如此。貝、蛾、蝶的真正生命，成長(cháng)壯大，無(wú)疑都是從磨難開(kāi)始的。
低等的動(dòng)物如此，高級的人類(lèi)也是這樣。
三歲就被高壓電奪去雙臂的雷慶瑤，她不甘于親人、老師、朋友的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的給予，從不覺(jué)得自己可憐，不企求別人的憐憫，而是毅然決然地與命運抗爭。她學(xué)習用腳刷牙、騎車(chē)、打字、繡花、書(shū)法等，并以?xún)?yōu)異成績(jì)讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，還在體育運動(dòng)、影視、唱歌等方面有所發(fā)展。她熱心慈善事業(yè)，做了許多感人的善事，人們尊敬地稱(chēng)她為“斷臂天使”。試想，以雷慶瑤所遭遇的巨大不幸，即使生活中衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，似乎也不為過(guò)，但她沒(méi)有。她拒絕“喂食”，鄙棄寄生，不僅能夠自食其力，還憑借自立自強去幫助別人，創(chuàng )造更大的人生價(jià)值，為生活帶來(lái)諸多的幸福和歡樂(lè )。這正如大作家茅盾所言：“必須在奮斗中求生存，求發(fā)展”，生命才具有偉大的價(jià)值和意義。
成長(cháng)，是一種抽絲剝繭；成功，是一場(chǎng)破繭成蝶。沒(méi)有苦難的生命是幸運的，但它更是單調的、蒼白的、空虛的、脆弱的；經(jīng)歷了苦難的生命，才是豐富的、多彩的、充實(shí)的、堅強的。就像冬天里的松樹(shù)、柏樹(shù)、梅花一樣，它們的生命是充實(shí)的、旺盛的，同時(shí)也是異彩的、絢爛的，因為苦難不僅是苦難，它還孕育著(zhù)希望和崛起，孕育著(zhù)創(chuàng )造和升華，孕育著(zhù)快樂(lè )和幸福。
法國大作家莫里哀說(shuō)：“磨難是一位偉大的導師�！狈▏笞骷矣旯f(shuō)：“苦難是天才的墊腳石�！苯枷爰伊�?jiǎn)⒊舱f(shuō)：“患難困苦，是磨煉人格的最高學(xué)校�！笔前�，痛苦磨難堪為季節的冬天，一旦經(jīng)歷并戰勝了它，那么生命的春天就會(huì )如期而至。經(jīng)歷過(guò)磨難的生命，才是自立自強的真正生命。
高中生議論文7
什么是幸福？
做自己喜歡做的事，和喜歡與愛(ài)的人在一起，領(lǐng)略美麗的風(fēng)光，在自己的小天地中沉思，享受著(zhù)天倫之樂(lè )，互談人生的理想……這些應該都是幸福的。
幸福是一種奇妙的感覺(jué)，有了它心情會(huì )為之怡悅，做事情也能如魚(yú)得水，事倍功半。當然沒(méi)有了幸福，就如萬(wàn)物沒(méi)有了陽(yáng)關(guān)，失去了生機；猶如池塘沒(méi)有了魚(yú)兒，一潭死水，死一般寂靜；沒(méi)有了幸福，人便會(huì )頹廢遇到挫折，便就是一厥不振。
然而，美妙的幸福從何而來(lái)？
幸福從互相關(guān)愛(ài)與幫助中來(lái)。李白和杜甫的互相關(guān)心與鼓勵，成就了詩(shī)仙與詩(shī)圣的幸福友情；眾天使之間的互相幫助使他們吃飽喝足，共享幸福時(shí)光；特蕾莎修女給窮人們的關(guān)愛(ài)，收獲幸福生活；皮埃爾神父為無(wú)家可歸之人送溫暖，獲的幸福人生；林浩為地震中的同學(xué)伸出援助之手，捕捉享福的剪影……幸福正是如此，它在人與人的互相幫助中悄然而生，象一朵朵綻放的花朵，開(kāi)的正艷。
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，可以說(shuō)幸福從自己的心中而來(lái)，。一個(gè)人在田園中勞作，汗流浹背，可他覺(jué)的很幸福，他便是幸福的；另一個(gè)人躺在家里，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，可他覺(jué)的自己不幸福，他就是不幸福的。幸福取決于自己的心態(tài)，你覺(jué)的你是幸福的你便是，幸福從心而來(lái)，幸福在自己心中。
既然，幸福從心而來(lái)，那么我們應該有一顆感恩的心去體驗幸福。江水感恩大海它“奔流到海不復返”，浩浩蕩蕩，那是它唱著(zhù)感恩的歌；落葉感恩大地，落葉歸根，它雖已是殘骸，但他始終跳躍著(zhù)幸福的舞蹈；諸葛亮為蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。但他仍然詮釋著(zhù)感恩的內涵……心懷感恩，他們體驗著(zhù)感恩的幸福，感恩在心，每天都充滿(mǎn)快樂(lè )。
同時(shí)我們也應該有一顆知足常樂(lè )之心去收獲幸福，孔夫子見(jiàn)“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎”；范仲淹面對榮辱，“不以物喜，不以己悲”；，歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。他們享受著(zhù)幸福，收獲著(zhù)它，并以次為樂(lè )。
在似水年華的歲月里，有太多的幸福等我們去收獲，幸福很簡(jiǎn)單，它發(fā)自人們內心，在互幫互助中出迸出燦爛的幸福之花。我們應該懷著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)而有充滿(mǎn)感恩的心，在百駒過(guò)隙中去織出綿綿密密的網(wǎng)，去捕捉人生海洋中那叫做幸福的魚(yú)，我相信，有幸福同行，一路不會(huì )寂寞。
高中生議論文8
總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心疼。這個(gè)人就是母親、這種愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個(gè)角落，母愛(ài)隨處可見(jiàn)，母愛(ài)如影隨行，任你走到天涯又有誰(shuí)又有誰(shuí)能走出母親那小小的心呢？
一次，老師讓我們寫(xiě)一篇愛(ài)的議論文——偉大的母愛(ài)。我心想：母愛(ài)、母愛(ài)是什么呢？母親的`愛(ài)又給誰(shuí)呢？我跑回家，打開(kāi)電腦。開(kāi)始查母愛(ài)，愛(ài)的議論文，可是怎么也查不到。是有關(guān)于母愛(ài)的愛(ài)的議論文，可是都是寫(xiě)自己的媽媽。
后來(lái)，媽媽說(shuō)：“張婷，還沒(méi)吃吧，快下來(lái)吃飯啦�！蔽覜](méi)應媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說(shuō)：“不吃�！眿寢層终f(shuō)：“怎么能不吃飯呢，不吃會(huì )餓著(zhù)的，快下來(lái)�！蔽疫�是說(shuō)不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說(shuō)：“快吃吧！看看我給你做了什么�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，又覺(jué)的是有點(diǎn)餓的。轉身一看，��！原來(lái)媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面，還是辣的呢�？墒�，我沒(méi)查到資料，還是沒(méi)吃，就說(shuō)：“先放在那里，我等會(huì )會(huì )去吃的�！眿寢層终f(shuō)：“等會(huì )再吃是會(huì )冷掉的，還是現在吃吧！”我說(shuō)：“如果，我沒(méi)查到的話(huà)是不會(huì )吃的，你再不下去，我就永遠不吃了�！闭f(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“好吧我走了�！�
然后，我找到和我今天媽媽給我送面給我吃的愛(ài)的議論文，我開(kāi)心極了，我又看了看題目，啊，是母愛(ài)誒。我心想：我不用去查母愛(ài)的愛(ài)的議論文的資料了，母愛(ài)就在我們生活中，母親，對我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛(ài)。我由此想到，我為什么不可以寫(xiě)今天媽媽給我送面的愛(ài)的議論文呢？于是，我把電腦關(guān)了，把愛(ài)的議論文簿拿和圓珠筆拿了出來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)《偉大的母愛(ài)》了。第二天，老師看了我的愛(ài)的議論文，說(shuō)：“你的愛(ài)的議論文寫(xiě)的不錯，來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)�！碑敃r(shí)我太高興了，充滿(mǎn)自信、響亮的讀出來(lái)給同學(xué)聽(tīng)。
母愛(ài)是純潔的，它是一顆心靈的種子；
母愛(ài)是美好的，它在萬(wàn)罐蜂蜜里最甜的；
母愛(ài)是溫暖的，它是萬(wàn)道金光里最亮的；
母愛(ài)是千方白態(tài)的，它有著(zhù)一切力量是時(shí)刻鼓舞你；
問(wèn)世間母愛(ài)為何物，只教為人父母才知曉。
母愛(ài)是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個(gè)角落。
母親我永遠愛(ài)著(zhù)你，你的身體撐起了我人生的整個(gè)藍天；謝謝你我的母親！
高中生議論文9
我寫(xiě)過(guò)的愛(ài)的議論文數不勝數，可大部分都是寫(xiě)的是關(guān)于母親的愛(ài)的議論文。有人肯定會(huì )說(shuō)，是不是父親不愛(ài)我或是我不愛(ài)父親……但并不是這樣的，因為父親一年四季都在外地奔波，很少回來(lái)，我已近有兩年沒(méi)見(jiàn)到他了，他在我的腦海里已經(jīng)漸漸生疏。
爸爸是這個(gè)家庭的“頂梁柱”，而媽媽是這個(gè)家庭的“搖籃”。人們都說(shuō)“母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是無(wú)言的�！眿寢寣ξ覀兊膼�(ài)我們都記得，可我們卻漸漸地忽略了爸爸給我們的濃濃的愛(ài)。
媽媽平時(shí)一直照顧著(zhù)我們，她的一舉一動(dòng)我們都記在心里，記在我們的腦海里，可爸爸的愛(ài)是默默無(wú)聞的奉獻，自己為這個(gè)家付出得最多，且不是自己是多么偉大。平時(shí)我們只是感受的、體會(huì )的，就是母親的愛(ài)，父親的愛(ài)我們可能不太理會(huì )，就沒(méi)有在意。
當我聽(tīng)劉和剛的《父親》，我流下了眼淚，每一句歌詞都充滿(mǎn)了對父親的愛(ài)，讓我回想了我的小時(shí)候，爸爸耐心地教我走路，我的小手握著(zhù)爸爸的大手，我一邊走，一邊笑，還時(shí)不時(shí)地望望爸爸，爸爸也被我那傻傻的樣子逗得咪咪笑�？砂职滞蝗灰环攀�，我便“撲通”一聲撲在地上，哇哇大哭起來(lái)，爸爸連忙抱起我，一直問(wèn)我有沒(méi)有事，可我那時(shí)才1歲，哪懂��？只能哭。爸爸心急了，正想方設法地哄我，什么變鬼臉啊，給我唱歌，給我跳舞，都沒(méi)用，爸爸急得滿(mǎn)頭大汗。
突然，爸爸看見(jiàn)旁邊的商店，笑了笑，把我一把抱起，跑進(jìn)商店，買(mǎi)了個(gè)糖果，我十分好奇，想吃，卻夠不著(zhù)，急的哈哈大笑。糖果舔了一口后，爸爸繼續教我走路�？勺邘撞�，他就一放手，我只能撲在地上，流十幾次眼淚。在爸爸的幫助下，終于學(xué)會(huì )了走路。到了5歲時(shí)，想起這件事時(shí)，心里只是充滿(mǎn)了埋怨，不就一個(gè)走路嘛，多簡(jiǎn)單呀。還要我摔了好多次�？珊髞�(lái)，我漸漸長(cháng)大了，漸漸明白事了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？如果不是爸爸，我就不會(huì )走路。
現在，我都不知道在外的爸爸怎么樣了？身體好不好？吃的好不好？
……
爸爸對我的愛(ài)一件一件地涌出我的心頭，我漸漸地體會(huì )了爸爸對我深沉的愛(ài)�，F在，人們都說(shuō)“父愛(ài)如山”可我不覺(jué)得，因為父親的愛(ài)遠遠超出了所有山。
高中生議論文10
在一片非議聲中，90后登場(chǎng)了。
盡管他們爭議熱烈，90后卻始終走著(zhù)自己的路……
他們說(shuō)90后沒(méi)有特長(cháng)，可籃球、音樂(lè )、繪畫(huà)我們樣樣在行。他們只看到我們對學(xué)習的無(wú)奈，卻不曾發(fā)現我們對藝術(shù)的熱衷。90后的我們一放學(xué)就到操場(chǎng)上釋放一天的壓力，從不覺(jué)得累；90后的我們走路、乘車(chē)、等人、睡前都習慣帶上耳機以音樂(lè )為伴；90后的我們習慣在打著(zhù)數學(xué)草稿的紙上留出那么點(diǎn)空間畫(huà)幾個(gè)小人……我們有自己的愛(ài)好，自己的理想。90后的一代是崇尚自我的一代，而不該只有學(xué)習和考試。
他們說(shuō)90后沒(méi)禮貌、不懂事，可我們卻懂得愛(ài)。有什么好東西第一時(shí)間和朋友一起分享；有什么好消息第一個(gè)通知爸媽讓他們高興高興。每次買(mǎi)禮物都提前好幾個(gè)月開(kāi)始打算；每個(gè)節日都要發(fā)一大堆祝福短信表達自己的心意。他們可以說(shuō)我們叛逆、猖狂，卻不能否認我們懂得分享、懂得感恩、懂得愛(ài)。也許我們不善言辭，不會(huì )把“愛(ài)”成天掛在嘴邊，可我們有自己對愛(ài)的獨到理解，90后就該有自己愛(ài)的表達方式。
他們說(shuō)90后愛(ài)撒謊，可他們卻不知道我們?yōu)楹味鲋e。心情低落時(shí)，習慣笑著(zhù)和別人說(shuō)“我沒(méi)事”，是怕別人因擔心自己心情也跟著(zhù)低落；跑了老遠的路給同學(xué)送書(shū)，到頭來(lái)卻說(shuō)是“順路”，是怕同學(xué)覺(jué)得對自己愧疚；花光幾個(gè)月的零用錢(qián)幫朋友買(mǎi)喜歡的禮物，見(jiàn)面時(shí)卻說(shuō)“沒(méi)多少錢(qián)”，是怕朋友覺(jué)得禮物太貴重不肯收……我們時(shí)常撒謊，因為我們時(shí)常替別人著(zhù)想。他們只看見(jiàn)謊言表明的假象，卻猜不透我們內心真實(shí)的想法。
他們說(shuō)90后貪玩、一事無(wú)成，可回首往昔：國慶閱兵、奧運會(huì )、世博會(huì )等，哪個(gè)沒(méi)有我們90后的身影？奧運體操冠軍“五朵金花”向世界證明了她們的青春與美麗；世博志愿者“小白菜”們向世界展現了他們的熱情與毅力。如果說(shuō)這些還不夠，那么在今后的日子里我們會(huì )更加努力證明自己。我們90后正漸漸走向社會(huì )這個(gè)大舞臺，向祖國和世界展現我們的風(fēng)采。
他們說(shuō)……
他們還在說(shuō)，我們依然走。批評和排斥是我們“蝶變”的催化劑，反對與阻止是我們“騰飛”的驅動(dòng)力。我們堅持走自己的路，管他們怎么說(shuō)！
高中生議論文11
我看到這樣一則引人深思的漫畫(huà)：兩個(gè)人在爭吵如何吃鴿子時(shí)，鴿子已經(jīng)悄悄飛走了。其中一個(gè)人，拿著(zhù)箭想射，而另一個(gè)人卻箭都沒(méi)拿，他們都在沒(méi)射到鴿子前爭吵這射下鴿子的吃法，真是癡心妄想。
這則漫畫(huà)側面反映了社會(huì )上存在著(zhù)許多有理想卻不追求，有抱負卻不付諸于行動(dòng)，有準備卻不抓住機遇的人。最后，他們還是兩手空空，只能想入非非，永遠無(wú)法實(shí)現自己的目標。所以我認為，作為擁有抱負的我們，應時(shí)刻準備好自己，整裝待發(fā)，遇到好的機會(huì )就要勇于抓住，才能取得成功。
如今，這個(gè)社會(huì )上許多創(chuàng )業(yè)者勇于創(chuàng )業(yè)，但大部分的人都在一年之內生意失敗。也許，許多人認為這是因為他們運氣不好，但是我認為，是他們的基礎打的不夠牢固。有的人隨隨便便的就說(shuō)去創(chuàng )業(yè)，毫無(wú)經(jīng)驗，毫無(wú)準備，結果，他們因為創(chuàng )業(yè)路上遇到的小風(fēng)浪就無(wú)法堅持下去。也有的人他們已經(jīng)做好了充分的準備，也有所經(jīng)驗，但他們卻因為不了解時(shí)事，沒(méi)有捉住適合的機遇，在錯的時(shí)間里做對了事，那結果也一樣，是失敗的。如果他們能在創(chuàng )業(yè)前，努力充實(shí)自己，做好準備，了解相關(guān)情況，在對的時(shí)間抓住好機遇，而不是口頭上說(shuō)要創(chuàng )業(yè)，實(shí)際中卻無(wú)動(dòng)于衷，總想入非非，那么我相信結果是成功的，而不是一敗再敗的創(chuàng )業(yè)者。
事實(shí)證明，創(chuàng )業(yè)成功并不難，只要你做好充分的準備，抓住好的時(shí)機、合適的機遇，那成功便離你不遠了。同樣，若你沒(méi)有做好準備，抓住機遇，那失敗，就會(huì )離你更近一步。就像律師在上法庭前沒(méi)有收集好一些證據，認真分析其中的疑點(diǎn)，找出破綻。那么等到開(kāi)庭時(shí)，對方律師只需要發(fā)動(dòng)“小小的功力”就可以把你擊敗，你會(huì )輸得很慘；可若你能夠收集到充分的證據去指控被告人，在法庭上，你便可以脫口而出地為你當事人辯護，結果是：你會(huì )贏(yíng)得當事人的尊重，這也許有助于你事業(yè)的發(fā)展。
因此，我仍然覺(jué)得有理想要付諸于行動(dòng)去追求，并因此做好準備，機會(huì )是留給那些有準備的人的，若你沒(méi)準備好，即便是擁有著(zhù)再好的機會(huì )，它也會(huì )從你的指縫中偷偷溜走過(guò)，而你永遠也抓不牢它。
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