關(guān)于陽(yáng)剛主題的議論文范文
導語(yǔ)：大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是占有重要地位的議論文，議論文具有觀(guān)點(diǎn)明確、論據充分、語(yǔ)言精煉、論證合理的特點(diǎn)。優(yōu)秀的議論文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的關(guān)于陽(yáng)剛主題的議論文范文，歡迎大家分享。
陽(yáng)剛主題的議論文 篇1
什么是陽(yáng)剛？陽(yáng)剛是一種陽(yáng)光般的氣息，是一種由內在的剛毅外化為強勁有力的獨特氣質(zhì)，是一種積極向上、自強不息的寶貴品格的自然流露，是一種正義勇敢、堅強果斷的個(gè)性的彰顯。這種陽(yáng)剛之氣是我們青少年做需要的，展現青春的朝氣。
只是現在一些學(xué)生寫(xiě)作文是無(wú)病呻吟，缺少這種陽(yáng)剛之氣，很多文章都有非主流的色彩，憂(yōu)傷充斥，體現不了學(xué)生應該有的朝氣。這個(gè)社會(huì )需要的學(xué)生是實(shí)用型的人才，而不是那種浮夸的人，實(shí)在的東西才是人們所真正需要的，而實(shí)在的文章也是文學(xué)所需要的，用和那些華麗辭藻堆砌起來(lái)的文章盡管看起來(lái)很漂亮，可是卻缺少內涵，這樣的文章又有什么意義呢？社會(huì )需要的是陽(yáng)剛作文，需要的是真實(shí)，不是虛假。作文充滿(mǎn)陽(yáng)光般的氣息是可以展現我們的青春的朝氣，充滿(mǎn)真實(shí)的文章可以體現我們對一些社會(huì )問(wèn)題的看法，展現我們眼中的社會(huì )生活。
健康、積極地寫(xiě)作觀(guān)是中學(xué)生寫(xiě)作文所需要的，帶著(zhù)這種觀(guān)念寫(xiě)作文才會(huì )寫(xiě)出我們的內心，寫(xiě)出內心所呼喚的真實(shí)的東西。浮夸的作文讓學(xué)生形成不良的心理，如貪慕虛榮之心，所以為培養健康的心理，寫(xiě)作文也需要帶著(zhù)真實(shí)的感受，寫(xiě)真實(shí)的事情，寫(xiě)作文關(guān)注社會(huì )視角或寫(xiě)我們的生活，生活中的點(diǎn)滴是會(huì )讓我們學(xué)會(huì )很多東西。
而又是什么導致缺少陽(yáng)剛之氣的作文泛濫呢？很大程度上源于現在一些80后作家喜歡寫(xiě)一些虛的東西，而非主流的語(yǔ)言在學(xué)生中又是很流行，一些學(xué)生喜歡跟著(zhù)流行大眾以及現在的應試教育使學(xué)生用一些虛假的事情寫(xiě)進(jìn)文章，博取評卷老師的同情心。這樣只會(huì )讓不良的風(fēng)氣在學(xué)生中蔓延，影響學(xué)生的成長(cháng)。
所以，我們應當樹(shù)立正確的寫(xiě)作觀(guān)念，更應當樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，寫(xiě)真實(shí)的文章，做一個(gè)真實(shí)的人，寫(xiě)我們內心真正想寫(xiě)的東西，將我們真正的感受寫(xiě)進(jìn)作文，讓陽(yáng)剛之氣充溢我們的作文以及我們的生活，只有讓作文閃現真實(shí)的色彩，作文才會(huì )真正發(fā)揮它的價(jià)值。
讓我們寫(xiě)真實(shí)的作文，面對真實(shí)的人生！
陽(yáng)剛主題的議論文 篇2
“人不可以有傲氣，但不可無(wú)傲骨”，傲骨就是一種剛陽(yáng)之氣，做人要有“傲骨”，作文同樣需要。
“陽(yáng)剛作文”是指文章積極向上，脫離哀傷痛的桎梏，以真實(shí)、真切取代矯揉造作，樹(shù)立健康、豁達的寫(xiě)作觀(guān)。
這一概念是對當今學(xué)生寫(xiě)作無(wú)病呻吟而提出的，它的提出可能對社會(huì )進(jìn)步有巨大推動(dòng)作用。
陽(yáng)剛作文有助于樹(shù)立正確的人生觀(guān)。以陽(yáng)剛的心態(tài)寫(xiě)作文，以陽(yáng)剛的心態(tài)做事，久而久之，自然會(huì )形成習慣。一代“詩(shī)仙”曾有“安能摧眉折腰事權貴”的豪言壯語(yǔ)，致使他不畏權貴，堅守品格節操；陶淵明“不為五斗米而折腰”成就他不慕榮華富貴，不追名逐利的品質(zhì)……這些千古大家們之所以能為后人敬仰，與他的高尚的人格分不開(kāi)。他們的積極的人生價(jià)值觀(guān)鑄成了他們的高大的形象，使他們的人格魅力彌漫后世。而他們作詩(shī)的陽(yáng)剛之氣使他們價(jià)值觀(guān)形成的推動(dòng)力。寫(xiě)詩(shī)以自勉，也許正是他們在紛繁泥雜，烏煙瘴氣的社會(huì )中堅守自我的.法寶。
陽(yáng)剛作文有助于國家的繁榮富強。陽(yáng)剛作文普通流傳，使廣大民眾以剛強之氣建設國家，使國家蒸蒸日上。魯迅先生發(fā)現國人麻木的思路盛行后，斷然“棄醫從文”，寫(xiě)出了許多陽(yáng)剛十足的文章，在他的文章指導下，新文化運動(dòng)開(kāi)展地如火如荼。聶耳用激昂的“義勇軍進(jìn)行風(fēng)”喚醒了國人，田漢寫(xiě)的國歌更是激勵國民奮勇前進(jìn)�？梢哉f(shuō)，中國如今的成就與“陽(yáng)剛”二字分不開(kāi)，而“陽(yáng)剛作文”作為發(fā)揚“陽(yáng)剛精神”的載體，更是發(fā)揮了舉足輕重的作用。一個(gè)人沒(méi)有陽(yáng)強之氣會(huì )消極對待人生，一支軍隊沒(méi)有陽(yáng)剛之氣就沒(méi)有戰斗力，一個(gè)國家沒(méi)有陽(yáng)剛之氣就沒(méi)有統治百姓的魄力，沒(méi)有國家地位。
但是當今社會(huì )有許多自認為自己學(xué)富五車(chē)的作家，寫(xiě)出了許多所謂極具文采的文化散文。面對社會(huì )發(fā)展中暴露出的問(wèn)題，不能勇于批判，而是寫(xiě)祖國的山山水水。無(wú)病呻吟。在這種風(fēng)氣的影響下，許多學(xué)生的作文也向其靠近，而缺乏“陽(yáng)剛”之氣。因此，作為祖國未來(lái)的棟梁，必須要寫(xiě)出“陽(yáng)剛作文”，摒棄那些腐朽消極的觀(guān)念。
作為當代學(xué)生，我們要多讀勵志書(shū)籍，立下遠大志向，不斷努力前進(jìn)，用知識的力量消滅社會(huì )上存在的丑惡現象。在你被積極的看法包圍之時(shí)，陽(yáng)剛作文脫筆而出。另外，我們要能觀(guān)察生活，關(guān)心社會(huì )，這樣寫(xiě)作時(shí)就不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，也不至于無(wú)痛呻吟。
對于一些消極的文章我們要自覺(jué)抵制，并對其抨擊，讓“陽(yáng)剛作文”的芬芳，在同學(xué)之間彌散。
陽(yáng)剛主題的議論文 篇3
“陽(yáng)剛”是種強勁的魅力；“陽(yáng)剛”是種不朽的精神；“陽(yáng)剛”是種凜然的態(tài)度；“陽(yáng)剛”——我們需要它，這個(gè)時(shí)代需要它。作為時(shí)代主人的我們，在精神上本應有著(zhù)堅強果敢的氣概，可付諸筆頭往往卻成了離愁別緒、悲傷嘆惋的哀調。那字字句句，像是特意勾勒上去的悲情，不免讓人亦隨之消沉，進(jìn)而心生厭惡，不忍再看下去了。如今，我們中學(xué)生在寫(xiě)作這一方面確實(shí)存在著(zhù)諸多問(wèn)題。
首先，文章內容的片面以及思想的膚淺是我們中學(xué)生在寫(xiě)作中的一大弊病。記得初中的語(yǔ)文老師曾給我們舉過(guò)這樣的一個(gè)反例：某位同學(xué)在文章的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道“微微一笑，很傾城�！倍潭處讉�(gè)字，便作為文章的首段。探其意境，似乎朦朧飄渺；究其內涵，才覺(jué)甚是空泛。把文字銜在嘴里想要細細咀嚼，卻發(fā)現毫無(wú)味道可言，甚至連語(yǔ)病都快品出來(lái)了。作者到底是什么意思呢？我們實(shí)在難以體察，也乏于究其深刻內在。要說(shuō)形容古代女子神魚(yú)落雁之美，也犯不著(zhù)動(dòng)用言情小說(shuō)的段子吧�？傊�，這樣的文章，從開(kāi)頭就丟了“陽(yáng)剛”之氣，實(shí)在不像是出自一個(gè)擁有著(zhù)勃然朝氣的少年之手。
其實(shí)，我也曾不可避免地犯過(guò)這樣的錯誤。一說(shuō)寫(xiě)作，就忙著(zhù)搜羅腦海中那些所謂的點(diǎn)睛之語(yǔ)，以為這樣出來(lái)的文章才是好文章。殊不知，告成之后，筆下的文字不過(guò)是些華麗辭藻的堆砌，極其地缺少內涵，經(jīng)不起仔細的推敲與品讀。這樣的文章豐富卻不豐滿(mǎn)，大有油膩之感。若是寫(xiě)景物，則似畫(huà)，漂亮是漂亮，可是很難讓她生動(dòng)起來(lái)；若是寫(xiě)人物，則像在表演皮影兒戲，服裝倒是五彩斑斕的，可就是那一個(gè)轉身、一個(gè)彎腰的動(dòng)作，怎么看怎么就覺(jué)著(zhù)別扭，脫離了真實(shí)。
另外，許多中學(xué)生的作文往往都浮夸且空洞。這樣的文章離我們的現實(shí)生活太遠，難以引起共鳴。譬如說(shuō)吧，拿到一個(gè)以“渴望”為主題的作文，你會(huì )想到什么？是陶淵明渴望田園的淡泊？是文天祥渴望為國捐軀的無(wú)畏？還是莊周渴望逍遙的豁達？相信若是真正有這般的作文題目出爐，對他們幾位的稱(chēng)頌是少不了的。其實(shí)，這樣作文，很難讓自己出彩，“陽(yáng)”是做到了——積極向上、樂(lè )觀(guān)豁達，可總覺(jué)的少了股“剛”勁兒�！皠偂笔且环N內在氣質(zhì)的提煉，因此換個(gè)小角度的切入點(diǎn)、寫(xiě)出內心真實(shí)的感受，才容易使讀者為之觸動(dòng)。何不書(shū)寫(xiě)自己對夢(mèng)想的渴望、周遭環(huán)境對清新面貌的渴望、亦或是爺爺家的金絲雀對于自由的渴望呢？這才不至使自己的文字讀起來(lái)干巴巴、像是被榨干似的。
還有一類(lèi)文章，不失韻味卻也不僅流于表面，是以自我為中心敘寫(xiě)周?chē)那榫��？墒�，我們也無(wú)法妄下定論美其名曰“好文”。原因是這類(lèi)文章往往籠罩了一種厚重滄桑之感，蕭蕭然毫無(wú)生氣。顯然，作者想要以此來(lái)博得讀者的同情，不想竟用錯了方式。透過(guò)文章，我們本想尋得少年意氣，可作者偏以經(jīng)世老者的口吻領(lǐng)讀者進(jìn)入了另一番荒蕪蕭瑟的世界，直教人也隨之慨嘆起來(lái)。這就是我們說(shuō)的“無(wú)病呻吟”的現象了。同是面對清晨陽(yáng)光的洗禮，意氣少年稱(chēng)道“一天之計在于晨”，“怨氣”少年則喟然嘆曰“白駒過(guò)隙，昨日時(shí)光不復還”。本是“春光無(wú)限好”的花季，又何必跟自己過(guò)不去呢？陽(yáng)剛一些、豪邁一些，展現出我們少年的一身浩然正氣吧。
我想，真正的好文章，它的思路應該是順承的、詩(shī)詞佳句應該是信手拈來(lái)的、陽(yáng)剛之氣應該是內在體現的。拋去華美辭藻的偽飾，丟掉悵然若失的陰霾，探尋內心的真實(shí)所在，才能夠寫(xiě)出屬于我們少年的“陽(yáng)剛作文”。
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