呂議論文
嘴巴是人的臉部運動(dòng)范圍最大、最富有表情變化的部位。嘴的一大功能當屬說(shuō)了，有人說(shuō)說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，這一點(diǎn)也不假。你說(shuō)出來(lái)的話(huà)，往往就可以讓人評判出你是怎樣的一個(gè)人。
嘴分為上唇和下唇。同樣的一個(gè)意思，你可以用各種各樣的語(yǔ)氣或方式來(lái)說(shuō)。那就要看你是否會(huì )組織這個(gè)語(yǔ)句了。
舉例說(shuō)，一個(gè)習慣右手寫(xiě)字的同學(xué)，因其右手骨折而無(wú)法正常寫(xiě)字，只能盡可能地用左手和別的同學(xué)都寫(xiě)一樣的字，而且要一樣的速度，質(zhì)量自然不如原來(lái)，但也只比他人差了一點(diǎn)兒。但是有的同學(xué)態(tài)度不端正，無(wú)心戀“戰”，那就另當別論了。老師就對同學(xué)們說(shuō)：“你們看，一個(gè)右手骨折的同學(xué)都能和大家一樣，在同樣的時(shí)間里做同樣的事情。雖然現在的字稍遜于過(guò)往，可她態(tài)度極為端正，這些是大家去學(xué)習的。難道你們連一個(gè)右手骨折的人都比不過(guò)嗎？”
課間，一個(gè)同學(xué)向他人轉述起課堂上老師講的話(huà)來(lái)。他這樣說(shuō)道：“你們看，你們連一個(gè)右手骨折的人都比不過(guò)��！你們得好好反省反省�！蓖瑯邮且粋�(gè)句子，可是所表達的意思卻大相徑庭。老師的話(huà)是在表?yè)P那個(gè)右手骨折的同學(xué)，同時(shí)讓同學(xué)們一起學(xué)習他的.學(xué)習態(tài)度�？傻诙渚妥兞宋兜懒�，他的話(huà)語(yǔ)中透著(zhù)那么點(diǎn)對手骨折的同學(xué)的輕蔑。你們看，這兩句話(huà)，不說(shuō)前半段，意思就差了十萬(wàn)八千里。所以在生活中、在社會(huì )上，我們應該好好地用好我們的嘴巴，管理好它的一張一弛，好好地組織起語(yǔ)句，讓逆耳的言語(yǔ)從嘴里娓娓道來(lái)的時(shí)候，也能順耳一點(diǎn)；讓嚴厲的批評從唇間破口而出的時(shí)候，也能婉轉一點(diǎn)……讓每個(gè)人都有自己的尊嚴，都能樹(shù)立起自己的尊嚴。
我們應該尊重別人，注意嘴里脫口而出的連珠妙語(yǔ)是不是能夠再“悅耳”一點(diǎn)、“順耳”一點(diǎn)呢？是不是能讓自己的上唇和下唇組織出更加鼓勵人心的語(yǔ)句呢？讓我們的嘴擔當起和諧衛士的重任吧！
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