關(guān)于辯證看壓力的議論文及解析

　　辯證看壓力

　�、偃松�在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客觀(guān)存在的，一般來(lái)說(shuō)不受人的主觀(guān)意愿支配，具有某種必然性。換個(gè)角度，用發(fā)展的、辯證的觀(guān)點(diǎn)看，外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機遇和先導，并不一定都是壞事。

　�、趶臍v史上看，生存壓力帶給人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構木為巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”；在饑餓之下，神農氏“制耒耜，教民農作”�？梢�(jiàn)，外在壓力迫使人類(lèi)學(xué)會(huì )了 、 種糧食。人類(lèi)社會(huì )能有今天這樣發(fā)達的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類(lèi)克服外來(lái)壓力的奮斗過(guò)程相關(guān)。

　�、蹖τ谧鰧W(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子，古今中外有很多。史載：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》�！辈苤驳钠卟皆�(shī)，更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué)，受其父曹操賞識，然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱(chēng)帝后，一日召曹植，命他于七步之內成一詩(shī)，否則處死。曹植于悲憤之下，寫(xiě)成了著(zhù)名的七步詩(shī)：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！边@首面對生死而成就的詩(shī)，不但保住了曹植的性命，也為中國文壇留下一篇千古佳作。

　�、芪阌怪M言，如果沒(méi)有外界的種種壓力，許多人生活的基本軌跡就是循規蹈矩、安于現狀，而不是改變現狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當年說(shuō)過(guò)：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄�！庇辛藟毫�，就有了革命、創(chuàng )造、發(fā)明與發(fā)憤的動(dòng)力，就有了創(chuàng )作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準自己前進(jìn)的目標。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動(dòng)和逆境給人寶貴的磨煉機會(huì )，使人更能堅強不屈，表現出堅韌的美德。因此，壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現的智慧和創(chuàng )造力。

　�、莶煌�的人面對壓力會(huì )有不同的態(tài)度，當然結果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸，有的.奮力抗爭，成了強者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說(shuō)“不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無(wú)價(jià)之寶、弱者的無(wú)底深淵”。面對壓力，我們應以積極的態(tài)度去對待，抓住機遇，有效應對，使壓力變動(dòng)力，從而激發(fā)出創(chuàng )造美好生活的巨大潛力。

　　1.(1)閱讀理解第二段劃線(xiàn)句，在空格處寫(xiě)上相對應的內容。

　　在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構木為巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”；在饑餓之下，神農氏“制耒耜，教民農作”。

　　外在壓力迫使人類(lèi)學(xué)會(huì )了蓋房子、煮食物、種糧食。

　�。�2）關(guān)于第三段，下列理解不正確的一項是（A）

　　A.本段畫(huà)線(xiàn)句中三個(gè)分號“；”運用的錯誤，應該為頓號“、”

　　B.本段畫(huà)線(xiàn)句運用排比修辭手法，強調對做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，壓力下產(chǎn)生重大成就的例子有很多。

　　C.本段畫(huà)線(xiàn)句屬于事實(shí)論據。

　　D.曹植的七步詩(shī)不屬于理論論據。

　　2.第①段劃線(xiàn)句在文中的作用是強調外在壓力的客觀(guān)存在，且給人以逼迫感，無(wú)人喜歡。從而為辯證看壓力做鋪墊，自然引出(中心)論點(diǎn)，并照應標題中的“辯證”。

　　3.請談?wù)勀銓Φ冖芏沃袆澗�(xiàn)句子“真正的強者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準自己前進(jìn)的目標�！钡睦斫�。

　　只有在順境中看到隱患，在逆境中看到希望，明確前進(jìn)的方向，才能成為真正的強者。（或：真正的強者善于在順境中自我加壓，發(fā)現隱患，在壓力之下尋找脫困的出路，把握前進(jìn)的方向。）

　　4.第⑤段主要運用了對比論證，理論論證等論證方法，作用是形象有力，褒貶鮮明地使作者的觀(guān)點(diǎn)“不同的人面對壓力會(huì )有不同的態(tài)度，當然結果也就大不相同”一目了然，增強了說(shuō)服力。

　　5.（1）本文的中心論點(diǎn)是(用發(fā)展的、辯證的觀(guān)點(diǎn)看，)外界壓力(也)有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機遇和先導，并不一定都是壞事。

　�。�2）本文的論證結構是（C）

　　A.總分總結構 B.并列式結構

　　C.層進(jìn)式結構 D.對比式結構

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