關(guān)于保護孩子的議論文
關(guān)于孩子——保護的軀殼
文/浩濤
身為父母者保護自己的孩子既是本能，也是責任。讓自己的孩子離開(kāi)危險的事物和區域，不讓孩子被別人欺負相信每一個(gè)父母都會(huì )毫不含糊。
如今的家庭，孩子是家庭生活的重點(diǎn)，全家人的注意力高度統一，在安全上更是小心謹慎。只是社會(huì )上的各種危險和危害的隨時(shí)出現。對孩童的侵害和虐待不時(shí)驚現在報紙和媒體。讓每一個(gè)家長(cháng)觸目驚心。如果不能有效的將孩子們周?chē)摹拔ｋU”因素降到最低。那么我們看到的是每個(gè)幼兒旁邊永遠不能放松的警惕，是幼兒園門(mén)口長(cháng)長(cháng)的接送大軍。這里消耗了多少老年人黃金般的晚年時(shí)光，又消耗和拖累了多少青壯年創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值的時(shí)間和精力。
不正常的社會(huì )環(huán)境催生了無(wú)數不正常的人，這些扭曲的人性釋放出對別人的肆意和殘忍的傷害。哪些方面出了問(wèn)題，會(huì )不斷出現越來(lái)越多的這種既可恨又可憐的病態(tài)性格的人，在這個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題上，一方面需要政府的有效平衡，還需要無(wú)數具有心理學(xué)知識的社工們孜孜不倦的疏導。
香港就有無(wú)數具有心理專(zhuān)業(yè)知識的社工和義工奔走在鋼筋水泥從林里，撫慰和疏導無(wú)數劇烈變化和激烈競爭中受傷的心靈，使他們不至于在旁人不聞不問(wèn)的情況下惡化成為一個(gè)個(gè)傷害自己，傷害別人的病人。在西方那些具有公民意識的國家中，每一個(gè)孩子都是社會(huì )共同的孩子，任何一種對于幼童的侵害，都會(huì )被無(wú)數警覺(jué)的眼睛發(fā)現和舉報。警方和社會(huì )愛(ài)心結構第一時(shí)間立刻介入，成為兒童保護強大的力量。
這些社會(huì )醫生和社會(huì )公民我們暫時(shí)是無(wú)福擁有，在兒童侵害不能有效減少，反而不斷增加，侵害發(fā)生后不能有效的處理和安置的負面信息的影響下，家長(cháng)們本能的將保護的手緊緊的捂住自己的孩子，哪怕讓他有一天患上幽閉怔，哪怕從此捆住孩子探尋的腳步。這種慣性讓家長(cháng)們在家庭安全的環(huán)境中也無(wú)法放松，為了盡量不讓孩子受到哪怕輕微的傷痛，“不可以”“不能”“不要”“NO”隨時(shí)從父母嘴里射出，似乎用這些警示和怒喝就能夠把孩子和危險徹底隔離。他們忘記了，孩子還有自身規避危險的本能，有部國外拍的關(guān)于兒童身體本能的紀錄片中，展現了嬰幼兒就已經(jīng)具有規避基本危險的本能。當孩子在嘗試每件新事物時(shí)都將眼神投向父母時(shí)，幼稚的臉上產(chǎn)生的迷茫表情和不知所措的'動(dòng)作就已經(jīng)是足夠危險的信號！
我們不但習慣于將孩子們在涼寒季節里將孩子們裹得如粽子一般，我們還希望用各種疫苗來(lái)給孩子們加上一道道防護病菌的殼。我的孩子在出生一個(gè)月時(shí)就抱到防疫站去打疫苗，當看到長(cháng)長(cháng)的針管刺進(jìn)孩子那滑嫩的肌膚，突然而來(lái)的刺痛讓孩子的臉嚴重扭曲，我的心也一樣刺痛扭曲，可憐的孩子們，在他們身體最初的記憶中，我們帶給他們的是一陣接一陣深深地刺痛！
我們總是不能相信將來(lái)他們的身體能夠抵御那些病毒的襲擊，我們對自己沒(méi)有自信，也對孩子們沒(méi)有信心，可是我們又怎么知道：對于不斷產(chǎn)生和變異的各種病毒，這幾十針疫苗夠用嗎？是否需要用一生的注射來(lái)維持身體的健康？如果沒(méi)有哪個(gè)科學(xué)權威和部門(mén)能夠作出肯定的回答，那么今天我們帶給孩子們的，不但是一次又一次的痛苦記憶，還屏蔽了他們身體自發(fā)對于各種病毒入侵的抵抗力，使他們身體完全依賴(lài)于那些不斷更新疫苗的刺激才被動(dòng)防御。
如今的幼兒教育市場(chǎng)化，（我們在應該大力保護的領(lǐng)域卻大刀闊斧的市場(chǎng)化，在應該全面放開(kāi)的領(lǐng)域卻極其謹慎的“國有”起來(lái)，真讓人無(wú)奈也無(wú)語(yǔ)）。私人幼兒園為了爭取生源，各種保護措施齊備，盡量杜絕一切能夠給孩子身體帶來(lái)傷害的因素，他們將教室里鋪上木地板，在教室外鋪上塑料軟墊，這不能說(shuō)不好，只是不斷爆光的幼兒園老師們虐童事件，提醒家長(cháng)們再具保護功能的環(huán)境也不如有一個(gè)好幼兒老師！有愛(ài)心和責任心的老師固然重要，我又擔心的是這些在軟性環(huán)境里成長(cháng)的孩子們，他們離開(kāi)每一個(gè)柔軟的保護窩時(shí)還需不需要去接觸和面對堅硬和鋒利的東西？
幼兒需要家長(cháng)謹慎保護，也需要學(xué)校老師的愛(ài)心保護，更需要社會(huì )中所有公民的自覺(jué)監督和保護，如果保護只是簡(jiǎn)單的將孩子們的生活環(huán)境隔離，將他們與危險的事物隔離，將他們的身體系統與病毒隔離，那么這些我們自以為安全的措施只是一件如皇帝的新裝般——那是空氣的軀殼!