【精選】一片葉子的作文七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的一片葉子的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一片葉子的作文 篇1

　　秋日，薄暮。

　　背著(zhù)沉鐵似的書(shū)包，我失魂落魄地游蕩在放學(xué)的路上。學(xué)習的壓力讓人心生倦意，我恨不得立馬長(cháng)大十歲，將“考試”這一頁(yè)輕描淡寫(xiě)地掠過(guò)，直接在職場(chǎng)上揮斥方遒，叱咤風(fēng)云�？墒�，人生怎會(huì )這般悠長(cháng)？始終，我還是一名平凡的中學(xué)生，每天過(guò)著(zhù)“分分分，學(xué)生命根，考考考，學(xué)生法寶”的枯燥日子，真是膩味極了！

　　我煩躁地踢著(zhù)路邊的石子，一顆顆小石子被我踢的嗷嗷叫，飛也似地逃入路邊的樹(shù)林里。忽然，頭頂落下一絲細微的輕撫，我剛仰頭，一片殘留著(zhù)青木氣息的落葉緩緩掠過(guò)了我的額頭，鼻翼，然后劃過(guò)右邊臉頰，再悠悠旋舞著(zhù)落在了灰色地面。

　　討厭！連你也來(lái)招惹我！我想也不想，抬起一尺大腳就朝那片孤零零的落葉憤然踢去。誰(shuí)知，這幾近枯死的葉子竟然反戈一擊，像狗皮膏藥一樣附著(zhù)在我的腳面上，我再次憤然出擊，它依舊如此，幾次三番，它都像鉚足了勁兒，下了決心似的要黏定我。我累了，大腳落地，呼呼喘著(zhù)氣，像忍受著(zhù)蚊蟲(chóng)叮咬一樣，死死盯著(zhù)腳面上那一片枯槁。不曾想，我腳剛落地，它竟翻轉幾輪后，順著(zhù)我的腳自動(dòng)飄到了地面上。

　　這是怎么回事？

　　遇強則強？

　　我情不自禁地蹲下身，瞇著(zhù)毫米小眼兒，打量著(zhù)這片死葉。它的葉身早已枯死，只是葉掌上還橫亙著(zhù)根根凸起的經(jīng)脈。仿佛在昭示，那蜿蜒屈曲的經(jīng)脈之中曾經(jīng)也涌動(dòng)著(zhù)生命的綠色。更令我驚奇的是，葉掌之中竟有大大小小幾十個(gè)蟲(chóng)洞，究竟有多少只蟲(chóng)子曾經(jīng)噬嚙過(guò)你呵！蟲(chóng)洞混著(zhù)風(fēng)吹日曬雨淋留下的斑駁殘缺，使整個(gè)葉子有一種飽經(jīng)滄桑的勁道。

　　看著(zhù)它，我心里竟不自覺(jué)地升起一絲感動(dòng)來(lái)，這，就是生命啊，不盈毫米的厚度，不出半掌的長(cháng)度，卻能在百般的摧殘中孤獨而倔強地走完生命的歷程，而在強大的壓力來(lái)襲時(shí)仍能勇敢地迎難而上，毫不畏懼。我的一尺大腳，愈是用力，它愈是頑強抵抗，這難道不是枯葉的生命態(tài)度嗎？和它相比，我慚愧。

　　帶著(zhù)微微的感動(dòng)，彎腰拾起這片枯黃，我快步往家走去。此刻，我只想學(xué)習，如饑似渴地。

一片葉子的作文 篇2

　　一片葉子落到了我的腳邊。我把這片葉子撿了起來(lái)，仔細地觀(guān)察著(zhù)這片葉子，它薄薄的、細細的、黃黃的，很好看！看著(zhù)看著(zhù)，似乎我就變成了一片小葉子。

　　春天時(shí)，我還是一個(gè)小嫩芽，站在最高的樹(shù)枝上。有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)下雨，但更多的是晴朗的日子。我和小伙伴們在陽(yáng)光下唱歌、跳舞、做游戲，一天一天長(cháng)大！

　　到了夏天，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們緊緊地擠在樹(shù)上，大樹(shù)很茂盛。很多人在下面乘涼，一陣風(fēng)拂過(guò)，我們都開(kāi)心的沙沙作響，熱熱鬧鬧的，真快樂(lè )！

　　天氣漸漸變涼了，秋天到了。有一天我突然發(fā)現有個(gè)小伙伴變成了淺黃色。過(guò)了幾天，變黃的小伙伴漸漸增多了。我們換上了新衣服，都很開(kāi)心。但有一天，下了一場(chǎng)雨，有幾個(gè)小伙伴站不穩，從枝頭上落了下去……后來(lái)每天早晨，我都發(fā)現又少了幾個(gè)小伙伴，他們都靜靜地躺在地上。后來(lái)樹(shù)上只剩我們幾個(gè)小伙伴了，我覺(jué)得很孤獨。我往下看，原來(lái)的小伙伴們都躺在一起，像一塊厚厚的地毯，他們都在等著(zhù)我呢！這時(shí)，我腳下一輕，也飄向他們，落在了一個(gè)男孩的腳邊……

　　男孩把我撿了起來(lái)，用手拂去我身上的塵土，出神地看著(zhù)我。過(guò)了一會(huì )兒，他從書(shū)包取出了一本書(shū)，把我?jiàn)A進(jìn)了書(shū)里。天色暗了，然后，我就睡著(zhù)了……

一片葉子的作文 篇3

　　清晨，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片完整的綠色的葉子從樹(shù)上輕輕地搖搖晃晃地飄落下來(lái)。

　　早晨，一只小瓢蟲(chóng)要去朋友家做客，一條河擋住了去路，突然他發(fā)現大樹(shù)下有一片樹(shù)葉。他靈機一動(dòng)，把葉子當船，又找來(lái)一根細長(cháng)細長(cháng)的樹(shù)枝當船槳。他站在葉子中間劃著(zhù)小船，為自己的好辦法開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴。到了河對岸，他把葉子放在了河岸的草坪上，開(kāi)心地向朋友家跑去。

　　到了中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。一只小蚱蜢熱得不行，急著(zhù)找遮陽(yáng)避暑的地方。走著(zhù)走著(zhù)，他發(fā)現了草坪上的一片樹(shù)葉，想了一個(gè)辦法。把葉子撐開(kāi)，披在身上，背對著(zhù)太陽(yáng)。慢慢的，小蚱蜢不熱了�？斓郊伊�，小蚱蜢把葉子放在離家附近的草叢里。

　　到了晚上，一陣大大的涼風(fēng)把葉子吹到了小螞蟻身邊，小螞蟻冷得發(fā)抖，一直都在想辦法讓自己變得暖和點(diǎn)。他看見(jiàn)了這片葉子，一下子就有了辦法，他拿出了幾顆小石頭當枕頭，把葉子蓋上，當做被子。因為太冷了，小螞蟻一會(huì )兒就睡著(zhù)了，還做了一個(gè)美美的夢(mèng)。

一片葉子的作文 篇4

　　有一棵大樹(shù)上有好多葉子，有一片葉子年紀最小，他叫樂(lè )樂(lè )。

　　大樹(shù)媽媽對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )呀，你也不小了，和風(fēng)婆婆去外面看看吧！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“知道了，媽媽?zhuān)　敝�后就跟�?zhù)風(fēng)婆婆走了。風(fēng)婆婆把樂(lè )樂(lè )吹到了草叢里，樂(lè )樂(lè )看到了小草，相約小草一起去，“小草，你們?yōu)槭裁匆�生活在這里呀？不如和我去探險吧？”小草說(shuō)：“不行，我要堅持做我的綠化，不能放棄，謝謝你的好意！”樂(lè )樂(lè )和小草告別，繼續向前走。

　　樂(lè )樂(lè )來(lái)到一條河邊，看到一條小魚(yú)，于是他對小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)，你在干什么呀？”小魚(yú)說(shuō)：“我要游向大湖里去！”“那我也和你一起去吧！我們路上有個(gè)伴！”“好啊，好��！，讓我們成為好朋友吧！”小魚(yú)高興地說(shuō)：“好！”之后，小魚(yú)就和葉子一起向前游，有時(shí)小魚(yú)推著(zhù)葉子向前游，有時(shí)小魚(yú)躺在葉子上面暫時(shí)休息一下，順著(zhù)水流向前漂。到了晚上，小魚(yú)和葉子都覺(jué)得累了，小魚(yú)就躺在葉了上一起休息，他們一起看著(zhù)天上的星星，數著(zhù)數著(zhù)就睡著(zhù)了。

　　第二天，葉子告別了小魚(yú)，因為他第一次單獨旅行，有點(diǎn)想大樹(shù)媽媽了，于是他跟著(zhù)風(fēng)婆婆一起回到了大樹(shù)媽媽的身邊。

一片葉子的作文 篇5

　　這篇課文用詞很美，篇幅不長(cháng)，易于朗讀，學(xué)生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì )”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒(méi)有將它分的支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。

　　首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀(guān)形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎上，感悟作者對樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨特的經(jīng)驗，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng )設了這樣的語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎上，讓學(xué)生試著(zhù)完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達到“讓學(xué)生有創(chuàng )意的閱讀”的目的。

　　由于整節課我都沒(méi)有用自己的理解去強加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對于課文所要表達的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì )隨著(zhù)學(xué)生一同成長(cháng)，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！

一片葉子的作文 篇6

　　碧空萬(wàn)里無(wú)云，郁郁蔥蔥的大森林里生機勃勃。

　　森林是多么美好��！百靈鳥(niǎo)歡快的唱著(zhù)歌，小兔子草地上蹦來(lái)蹦去。動(dòng)物們自由自在地戲耍，覓食。

　　森林里有一棵年過(guò)半百的老松樹(shù)，它已經(jīng)成為一棵最老的樹(shù)了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，動(dòng)物們漸漸忘記了這棵樹(shù)。松樹(shù)很寂寞，多么盼望有一個(gè)陪它說(shuō)話(huà)的人��！這時(shí)，松樹(shù)發(fā)現了一只松鼠正在它的樹(shù)洞里，松樹(shù)很高興，并收留了它。

　　松樹(shù)眼看松鼠一天天長(cháng)大了，松樹(shù)很高興，漸漸地，松鼠在松樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，采著(zhù)果子，松樹(shù)當然知道自己的孩子在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，松樹(shù)是受不了的，但是它仍然忍著(zhù)疼痛，臉上掛出一絲微笑。

　　時(shí)間一年又一年的過(guò)去了，松樹(shù)眼看自己的孩子到了成家的年齡，便讓孩子出去找份工作成家。松鼠答應了松樹(shù)媽媽?zhuān)�過(guò)了幾天，松鼠向媽媽告別后就踏上了旅途。在路上松鼠很高興，沒(méi)多久松鼠就有了自己的妻子。松鼠把妻子帶回家給媽媽看�？伤蓸�(shù)媽媽并不知道這回兒子回來(lái)還帶著(zhù)一個(gè)請求。松樹(shù)媽媽看到自己的兒子成了家感到無(wú)比的`高興，可這時(shí)松鼠向松樹(shù)媽媽提出了這樣的請求�！皨寢�?zhuān)�請您借我們一個(gè)枝杈和樹(shù)皮吧，我們要去旅行，并且為我們出生的孩子搭上一個(gè)溫暖的窩�！彼蓸�(shù)感到很吃驚，但它又是多么愛(ài)自己的兒子呀！便答應了。

　　砍樹(shù)枝，鋸樹(shù)皮，松樹(shù)忍著(zhù)疼痛含著(zhù)淚水，把樹(shù)皮樹(shù)杈送給了松鼠。松鼠感到很高興，隨后就與媽媽告別走了。

　　過(guò)了五年松鼠和妻子孩子快樂(lè )地生活，早忘了自己的媽媽。這時(shí)，一只小燕子嘴里夾著(zhù)一片枯萎的葉子對松鼠說(shuō)：“你的松樹(shù)媽媽已經(jīng)去世了，臨死前，它讓我把最后一片葉子交給你，樹(shù)失去了樹(shù)皮就失去了營(yíng)養，當然就會(huì )枯死了。

　　松樹(shù)聽(tīng)后心里很難過(guò)，但是當他明白時(shí)已經(jīng)晚了。

一片葉子的作文 篇7

　　一片葉子平凡，但它短暫的認識并不平凡，人亦如此�！�—題記 小區院子里的矮墻旁，就有這么一棵樹(shù)，它上面長(cháng)滿(mǎn)了青翠欲滴的葉子，大概年頭久了，他長(cháng)得和居民樓一邊高。在這暮春時(shí)節，坐在樹(shù)下，拾起一片落在地上的葉子，心頭便是說(shuō)不盡的嫵媚。

　　春天，當寒冬一過(guò)，陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面，它們的葉子便紛紛“嶄露頭角”了。過(guò)不了幾天，整個(gè)小城便被新的綠意包裹著(zhù)，生機盎然。到了暮春，葉子便顯得越發(fā)成熟了。它們，是那樣富有生機，努力地生長(cháng)著(zhù)。偶爾地，一兩只飛鳥(niǎo)停在它們周?chē)�，駐足觀(guān)望著(zhù)這個(gè)被葉子打扮成的綠色世界。夏日，烈日炎炎，暑酷難當。這時(shí)的綠葉已經(jīng)變成了深綠色。一縷陽(yáng)光射進(jìn)樹(shù)隙，斑駁地照在葉子上，閃出別致的光彩。樹(shù)下煞是陰涼，許多退休的爺爺奶奶在這里消遣。葉子為人們遮陽(yáng)，投下一片濃蔭，默默地奉獻著(zhù)，給人們提供了便利的活動(dòng)場(chǎng)所，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言。秋天，天高云淡，望斷南飛燕。樹(shù)上葉子早已金黃。隨著(zhù)那秋天第一縷風(fēng)吹來(lái)，葉子們伴著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，歸到了大地母親的懷抱。它們被翻進(jìn)了泥土，默默地化為肥料，來(lái)報答大地和樹(shù)對它的養育之恩，這種回報與感恩令人折服。冬日，雪茫茫，大地銀裝素裹，粉妝玉砌。葉子早已深睡于地下�；蛟S它夢(mèng)見(jiàn)又一年，滿(mǎn)樹(shù)翠綠的葉子，它不禁又笑了而樹(shù)，只剩下一身傲骨和整個(gè)冬季抗爭。葉子的感恩、奉獻以及它生命的輪回，平凡中彰顯著(zhù)偉大。由此，我想到了我們的班主任于老師，她也好像葉子一樣，令我敬佩。聽(tīng)說(shuō)，于老師是我的校友，她年少時(shí)就懷著(zhù)一個(gè)當教師，為教育事業(yè)做貢獻的夢(mèng)想。

　　長(cháng)大后，她終于回到母校，從事小學(xué)教育，培養了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，許多現在都擁有高學(xué)歷和美滿(mǎn)幸福的家庭了。她甘做綠葉，用自己的無(wú)私奉獻，換來(lái)桃李芬芳！葉子生命雖然短暫，但是它把濃蔭奉獻給人們，把營(yíng)養奉獻給大樹(shù)，把軀體奉獻給了大地，它平凡的生命中孕育著(zhù)偉大。我也要做一片綠葉，心系他人，奉獻社會(huì )-------這就是一片葉子帶給我的哲思。

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