【熱門(mén)】楓葉的作文合集5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的楓葉的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

楓葉的作文 篇1

　　天，有些陰沉。

　　我坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)旁邊冒著(zhù)熱氣的茉莉花茶。水面上漂浮著(zhù)幾朵原本潔白的茉莉。我又抬頭看了看布滿(mǎn)烏云的天空，和我的世界一樣——是灰色的。

　　你總愛(ài)在下雨天拉著(zhù)我在大街上無(wú)所顧慮地奔跑，那種淋漓盡至的感覺(jué)我怎么也忘不掉。想到你，我總是忍俊不禁，那樣沉著(zhù)冷靜的你，在我面前老是會(huì )失控。你說(shuō)，我是你的克星。你又何嘗不是我的克星？瘋狂貪玩的我，在你面前總是乖巧懂事。

　　輕輕抿了一口茶，香濃的茶香和淡淡的苦澀在我口中蔓延開(kāi)來(lái)。你喜歡這種味道，我也很喜歡。

　　有人說(shuō)你是緋紅的楓葉，伴隨我一起瘋狂。你安靜淡雅，我熱情瘋狂。在這個(gè)時(shí)候你會(huì )在我耳邊輕輕呢喃，丫頭，他們說(shuō)的不對，你才是楓葉，熱情而瘋狂。

　　那你是什么呢？

　　知道你離開(kāi)的時(shí)候我才明白，你是梨花，高貴而淡雅……

　　當你踏上月臺列車(chē)緩緩啟動(dòng)的時(shí)候，你伸出窗外大聲問(wèn)我：“丫頭，你知道梨花和楓葉為什么不是同一個(gè)季節的嗎？”

　　我咬著(zhù)嘴唇倔強地看著(zhù)你，沒(méi)有回答。你揮了揮手，帶走了天邊那片云彩。望著(zhù)漸漸消失在視線(xiàn)中的列車(chē)，我的視線(xiàn)終于模糊。其實(shí)你知道我的答案，卻不是你想要的結果。

　　很久，很久，我努力去尋找你那個(gè)問(wèn)題的答案。終于，我找到了：

　　楓葉是熱情，卻在孤獨；

　　梨花是安靜，卻身處熱鬧。

　　如你，如我……

楓葉的作文 篇2

　　在永安一中的校園里有片美麗的楓樹(shù)林，樹(shù)林位于學(xué)校正大門(mén)不遠，是一個(gè)小坡地，樹(shù)林里有很多楓樹(shù)，還有很多棵其他的樹(shù)種，最大的一棵楓樹(shù)要三個(gè)大人手拉手才能抱住它，每年的秋天和春天是這片樹(shù)林最美的時(shí)候。

　　秋天，經(jīng)過(guò)這里的人們，都會(huì )被那片楓樹(shù)林給吸引住了，楓樹(shù)林就象一片火紅的海洋，把天邊染紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉紛紛揚揚地飄落下來(lái)，落在那片草地上，像蓋著(zhù)紅紅的毯子，遠遠看去美麗極了。孩子們放學(xué)后都喜歡到這片楓樹(shù)林里玩，有的在滑坡，有的在玩躲迷藏，還有的在打楓葉仗呢！

　　春天，這片楓葉林在不知不覺(jué)中變綠了，楓樹(shù)林里的楓葉，有的變成鵝黃綠，有的變成翠綠色，在細細的春雨中，樹(shù)葉顯得是那么的干凈，那么的`清麗。那一定是春姑娘給楓樹(shù)林換上了綠色新裝。

　　據大人們的推測，這片楓樹(shù)林已經(jīng)有上百年的歷史了�，F在這里成為校園里的一個(gè)景區，在周末�？梢钥吹酱┲�(zhù)漂亮婚紗的新娘子們在這里拍照片呢。

　　在此，我也熱誠的歡迎大家有空到這里來(lái)，來(lái)欣賞楓樹(shù)林的美景，在這里你一定會(huì )有更多發(fā)現的。

楓葉的作文 篇3

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，用這句詩(shī)來(lái)形容絢麗的楓葉真是再合適不過(guò)了。

　　楓葉，是秋天的使者。瞧!這一片楓葉紅得耀眼，像一團團燃燒的火焰，又好似一個(gè)熟透了的蘋(píng)果。這一片楓葉黃里泛紅，像一位害羞的小姑娘，正對著(zhù)你撲哧地笑呢!還有一些楓葉仍然保持著(zhù)那慣有的綠色，在滿(mǎn)林遍野的火紅里點(diǎn)綴了一絲絲綠意，讓人心曠神怡。

　　漫步在楓樹(shù)林間，輕輕地閉上眼睛，放慢腳步，仔細聽(tīng)那楓葉發(fā)出的聲音，絕對是一種神奇的享受。一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉輕輕地互相拍打，既好像在為秋天的美麗而喝彩，又好似在演奏一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。

　　輕輕撿起一片楓葉，仔細地看著(zhù)，我發(fā)現楓葉多像手掌啊，在“手指”的旁邊，是密密麻麻許許多多的小尖刺。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，許多楓葉都被吹落下來(lái)，飄飄悠悠，像數百只蝴蝶在翩翩起舞，又像一群小魚(yú)在河里暢游。

　　我突發(fā)奇想，楓葉這么像小魚(yú)，我把它畫(huà)下來(lái)可不可以呢，我連忙撿起一片楓葉，沖回家，找出畫(huà)筆和紙，跟著(zhù)楓葉的輪廓，畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，一條可愛(ài)的小魚(yú)游進(jìn)了我的白紙，正吐著(zhù)泡泡對我笑呢!

　　我收藏了幾片楓葉，珍藏這一個(gè)美麗的秋天。

楓葉的作文 篇4

　　奔騰的長(cháng)江向遠東逝去，雖然曾經(jīng)波如云涌，濤聲猶雷，不可一世，但畢竟風(fēng)水輪轉，斗轉星移。當日與峭壁之情，險灘之意已如一縷輕煙消逝在湛藍，蒼際的天宇。唯一永恒不滅的，只剩下心頭的記憶，可在寂寥失落時(shí)，翻出，暖上心田。

　　——題記

　　坐在一棵古老的紅楓樹(shù)下，乍涼的秋風(fēng)搖擺著(zhù)楓葉。

　　枯瘠的樹(shù)枝和坑洼的樹(shù)干向我傾訴著(zhù)他經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。一片紅楓葉搖曳著(zhù)飄落下來(lái)。

　　自從上了三年級，也就是我轉到二小讀書(shū)的第二個(gè)學(xué)期，每天早上都有一片楓葉靜靜地躺在我的座位上，等待我，并陪伴我度過(guò)學(xué)習的每一天。

　　那是些普通的楓葉，有的紅，有的綠，有的紅綠相間，還點(diǎn)綴著(zhù)幾點(diǎn)“黃褐斑”。大多是五個(gè)手指的，少部分是四個(gè)或六個(gè)的。細細的葉脈爬滿(mǎn)了葉面，聞起來(lái)還有一股楓葉獨特的清香。

　　我以為這是我同桌做的，我連忙謝謝他。他很迷茫，但一會(huì )兒笑了，“謝謝”我把楓葉小心的夾在最厚的那一本《安徒生童話(huà)》中。

　　以后幾個(gè)星期，每天的楓葉都準時(shí)地出現在我的桌子里，很安靜，很舒適。我也感到蠻快樂(lè )的。因為有人很關(guān)心我，祝福我，讓人有一種被人重視的感覺(jué)，我感到很快樂(lè )，讓原來(lái)自卑的我自信，樂(lè )觀(guān)了許多。

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，秋意漸濃，我的楓葉變得越來(lái)越紅。我突然想知道同桌為什么給我楓葉。我問(wèn)他，他又笑了，不答。我緊追著(zhù)問(wèn)，他還不回答，只用手指了指我的后面。我轉身，看見(jiàn)秦明威正看我。我好象突然明白了：楓葉是他送的。我走過(guò)去問(wèn)他，他笑著(zhù)回答：“沒(méi)什么我只是覺(jué)得你在班上很不快樂(lè )，很自卑，我是為了讓你快樂(lè )，并且送上我的祝福。對了，還有個(gè)原因，我想和你交朋友�！�

　　我明白了，原來(lái)，使我快樂(lè )使我自信的楓葉的主人是他。

　　噢，想起以前，考試失敗后，他總會(huì )來(lái)安慰我，鼓勵我；貪玩的時(shí)候，總是他來(lái)提醒我該學(xué)習了；值日的時(shí)候，總是他陪伴我，和我一起回家……我原本以為這是他——身為一班之長(cháng)的本應責任。所有的過(guò)去又浮現在我的眼前。

　　“好把，但必須有個(gè)條件，就是——你必須每天都送我一片楓葉�！蔽倚腋５貙λ�說(shuō)。

　　“當然行�！彼�笑得很燦爛。

　　他當時(shí)的笑容我現在仍然記憶猶新。在現在的中學(xué)，沒(méi)有了他的陪伴，我明顯的感到很孤單。但我不會(huì )再自卑，不會(huì )再不快樂(lè )，因為那本夾滿(mǎn)楓葉的《安徒生童話(huà)》和還散發(fā)著(zhù)清香的楓葉會(huì )鼓勵我在新的環(huán)境中獨立，生活，也成為我在寥寂失落時(shí)的精神安慰。

　　我把那片楓葉撿起來(lái)，夾在另一本魯迅的《朝花夕拾》中，就在這天，我決定每天傍晚都這樣做，就當作對他每一天的祝福，就像當初他對我一樣。

楓葉的作文 篇5

　　固執的，一圈圈打著(zhù)旋兒，我也隨它旋轉著(zhù)。

　　不停地，不斷地，不住地……

　　一眼望不到盡頭的道路，幾輛車(chē)飛快地駛過(guò)，一去便看不見(jiàn)影兒。秋，靜悄悄地走來(lái)，來(lái)到我身旁。她撫摸著(zhù)一片片葉，掠過(guò)一棵棵樹(shù)，將那葉一遍又一遍地染了又染，染成黃色又染成紅色�？赡侨~卻禁不住這番撫摸，只好跳落下來(lái)，不停地轉啊轉，轉啊轉。它想化作春泥，但它觸到了冰冷的瀝青路。它累了，靜靜地躺在地上，注視著(zhù)那廣闊的天空，目送著(zhù)一只只南飛的大雁。它想看看那藍天白云，但它只能隨風(fēng)打旋兒。

　　也許吧，它正懷念著(zhù)昔日的光輝。我不知道，它原本該是個(gè)什么樣子的。但是，它也曾在那郁郁蔥蔥的樹(shù)上盡顯生機，也曾為冒著(zhù)熱氣的路人們搭起一小塊蔭涼。而如今它似乎什么也做不了，只有被人們無(wú)情地踩踏，只有旋轉，旋轉。它是那么的弱小，無(wú)助。

　　拾起那片葉，細細觀(guān)察，縱橫交錯的紋理仿佛已經(jīng)被劈頭蓋臉的小石子磨盡，可仍不肯忘記自己的使命。它要重回那片親愛(ài)的土地里面，重回到那大家庭里去。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它飄走了，誰(shuí)也說(shuō)不清它到了哪里，是否還在不停地隨風(fēng)打著(zhù)旋兒，是否回到了大地的懷抱中……

　　只有那悠悠的白云目睹了著(zhù)一切的一切。

　　那葉，它想向藍天傾訴，可那片天太高；它想與大地長(cháng)談，可那塊地太廣；它想和小草玩耍，可那株草太遠……

　　風(fēng)在我耳邊打著(zhù)呼哨。

　　它隨著(zhù)風(fēng)去了，到了一個(gè)鮮為人知的地方。

　　一片隨風(fēng)打旋兒的葉。

　　一片被踐踏的葉。

　　一片孤獨的葉。

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