精選寫(xiě)葉子的作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)葉子的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)葉子的作文 篇1
酷熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)到了。走進(jìn)我們的校園，最引人注目的就是我們校園的樹(shù)葉。就讓我帶你參觀(guān)一番美麗的秋葉吧。
走進(jìn)我們的校園，首先看到的是石榴樹(shù)，雖然石榴樹(shù)上的葉子稀稀疏疏，顏色深黃，但是石榴樹(shù)上的石榴肯定能讓你大飽眼福。接著(zhù)走，你會(huì )看見(jiàn)爬滿(mǎn)樓的爬山虎，爬山虎的葉子是深紅色的，像壁虎一樣吸在墻壁上。再看有一棵像劍龍的樹(shù)，是什么?你肯定會(huì )問(wèn)是什么，就由我來(lái)告訴你吧，這個(gè)樹(shù)叫棕樹(shù)，樹(shù)葉扁形，高大約1—2米，干徑20厘米左右。在棕樹(shù)旁邊有一棵高大挺拔的松樹(shù)，大約8—9米，松樹(shù)上還有像針一樣的葉子。走到操場(chǎng)，有許多棵白楊樹(shù)，風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子嘩嘩的響，有的也隨風(fēng)而落，看著(zhù)這落葉的景象，像蝴蝶一樣翩翩起舞。
我們校園的樹(shù)葉美麗嗎?
寫(xiě)葉子的作文 篇2
風(fēng)與柏為舞，他們跳得優(yōu)美； 風(fēng)與竹為舞，他們跳得優(yōu)雅； 風(fēng)與草為舞，他們跳得歡快； 如果我能化為那一片葉子，是否會(huì )有一縷清風(fēng)為我起舞？ 那一片葉子��！當你飄落枝頭，是否還會(huì )回來(lái)？ 當你還是一片小小的葉子時(shí)，我就追隨著(zhù)你； 我與你嬉戲，我與你起舞，我們的世界變得不一樣； 春風(fēng)春雨滋潤你，你高興地與我共舞； 夏日夏陽(yáng)曝曬你，你咬牙向我傾訴； 秋云秋風(fēng)吹拂你，你愜意地與我享受； 冬霜冬雪拍打你，你卻已安靜地落地； 如今當我再記起你時(shí)，你又在何方？你又何時(shí)歸來(lái)？ 那一片嫩綠的葉子，你可曾記得我們春時(shí)的笑顏？ 那一片枯黃的葉子，你可曾忘記我們秋時(shí)的誓言？ 還是那片天，還是那片云； 枝頭上的那片葉子卻已不再是你． 而我也只不過(guò)是那縷清風(fēng)， 你和我，終究不能再相遇！
寫(xiě)葉子的作文 篇3
周末吃完午飯，我和媽媽到公園散步。這時(shí)，一片鵝掌楸慢慢地、輕輕地落在我的肩膀上——秋天來(lái)了。
忽地，一陣秋風(fēng)乍起，道路兩旁的花草樹(shù)木“沙沙”作響。幾片領(lǐng)頭的金葉展示著(zhù)它們優(yōu)美的舞姿，撲向了大地媽媽的懷抱。隨后，更多樹(shù)葉受到了大地媽媽的召喚，一齊從樹(shù)上跳下來(lái)，對大地媽媽喊道：“大地媽媽?zhuān)行├淞税?我們給您蓋條毯子吧!”霎時(shí)間，滿(mǎn)地金黃。我彎腰撿起一片鵝掌楸，仔細地端詳著(zhù)：這片鵝掌楸一面有黃有棕，黃色的部分還有些棕色的斑點(diǎn)，另一面則是褐色。它的形狀像一件迷你的T恤衫，非�？蓯�(ài)。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。一片小小的樹(shù)葉里，也許也也蘊含著(zhù)它的小小世界吧!
低頭一看，一片小船般的秋葉上，有幾只螞蟻在轉著(zhù)圈圈。噢，它們可能是玩來(lái)一回“水上巡游”吧!我一邊想，一邊把螞蟻們送上了旅程。樹(shù)葉落在小溪上，泛起幾圈淡淡的漣漪。螞蟻們一起把頭轉向我，像是在感謝我讓它們如愿以?xún)敗?/p>
走在公園的羊腸小徑上，我一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊觀(guān)賞小徑兩旁層林盡染的秋色。走到盡頭，靜立著(zhù)一棵古樹(shù)。我拿起一本書(shū)，坐在樹(shù)下看了起來(lái)。隨手拾起一片飄落的楓葉，將它作為書(shū)簽，就當作對這秋天的收藏吧!
再過(guò)不久，樹(shù)上的葉子就會(huì )全部落下，飄到樹(shù)根，開(kāi)始它們新的輪回�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@句詩(shī)不正是秋葉精神的最好寫(xiě)照嗎?
啊!我愛(ài)這繽紛斑斕的落葉，我更愛(ài)這多姿多彩的金秋!
寫(xiě)葉子的作文 篇4
春姑娘穿著(zhù)色彩繽紛的花裙子邁著(zhù)輕快的舞步向我們走來(lái)了，風(fēng)兒看到她變溫柔了，陽(yáng)光看到她變明媚了。
看，田野里，一片生機勃勃，小草從土里探出了小腦袋，揉了揉惺忪的眼睛，大地到處洋溢著(zhù)生命的嫩綠；桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)像比賽似的都攢足了勁為人們展現出了自己最美的頭飾，紅艷艷，粉嘟嘟，美不勝收；一陣風(fēng)吹過(guò)，麥田像綠色的海洋波濤洶涌，大片大片的油菜花金黃黃的開(kāi)到了極致，數不勝數的蜜蜂在花叢中飛舞，讓人不禁想起了一首兒歌——“油菜花開(kāi)金黃黃，引來(lái)了蜜蜂嗡嗡唱，唱什么，春天的歌兒暖洋洋�！�
小朋友都脫去了厚重的棉衣輕裝上陣了，每個(gè)人都穿的花花綠綠，點(diǎn)綴著(zhù)這美麗的春天！他們淘氣地瞅著(zhù)每一棵柳樹(shù)，希望發(fā)現一枝自己能夠扯斷的柳條，編成帽子，擰成柳笛，得意地在樹(shù)叢中笑著(zhù)鬧著(zhù)，各種不知名的小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的鳴叫著(zhù)，藍藍的天，潔白的云……使我又不禁想起朱自清說(shuō)的話(huà)“春天像個(gè)孩子，每一天都是新的�！�
人們都說(shuō)“春雨貴如油”，我始終不明白明明是雨，怎么會(huì )比油還貴呢？連續幾個(gè)月的干旱使得我們這里揚沙陣陣，醫院里到處都是感冒病人，農民伯伯的莊稼也面臨著(zhù)威脅，終于被一場(chǎng)春雨緩解了，雨絲細細的，柔柔的，閉上眼睛來(lái)一個(gè)深呼吸，��！好清新的空氣！從人們雨后歡欣的笑臉上我讀懂了“春雨貴如油”！
或許有人喜歡夏天的熾烈，有人喜歡秋天的收獲，有人喜歡冬天的皚皚白雪，但我更愛(ài)美麗的春天！
二年級:劉文凱
寫(xiě)葉子的作文 篇5
當我在一個(gè)秋天的早晨蹦跳著(zhù)來(lái)到外婆家，來(lái)到那棵山白蠟樹(shù)前，看到的卻并非春天那棵與我們嬉戲的樹(shù)——那么健康，猶如一個(gè)年輕的小伙子，枝頭長(cháng)滿(mǎn)了大小不一的葉子，像是被一層奇特的紫霧包圍著(zhù)。如今這樹(shù)啊，枯黃的葉子落了一地。
我彎腰撿起一片落葉細細端詳著(zhù)：那莖脈還是那樣縱橫交錯，卻似乎少了一種活力；那葉邊還是鑲著(zhù)一圈細細的齒輪，卻好像少了一份靈動(dòng)。柔和的陽(yáng)光透過(guò)葉子，葉面像被灑了一層金粉，熠熠生輝。從春天發(fā)芽，到秋天落下，那就是一片葉子的一生，而葉子的一生，正如人一樣，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化。隨著(zhù)第一縷春風(fēng)的拂過(guò)，葉子探出了腦袋，頭上套著(zhù)一身淡紫色的衣裳。伸一伸懶腰，舒一舒身子，便與春光絮絮談心；夏天的太陽(yáng)毒得讓人受不了了，而葉子們卻光著(zhù)膀子，露出深紫色的肌膚與小鳥(niǎo)一起唱歌；秋天便是它們終了一生的季節，它們穿上黃色的外衣，等待秋風(fēng)把它們吹落。
一陣秋風(fēng)吹起，我瞇縫著(zhù)眼睛，只聽(tīng)“嘩”的一聲，樹(shù)上那些少得可憐的葉子也飄飄悠悠地飛落下來(lái)。它們在風(fēng)中盡情地翻滾，忽而往左，忽而往右，猶如一個(gè)個(gè)穿著(zhù)蕾絲裙，跳著(zhù)“天鵝湖”的舞者。它們跳著(zhù)，叫著(zhù)，享受這最后的快樂(lè )。我閉上眼睛，用心去感受。頓時(shí)，時(shí)間停止了，我的身子突然變得輕飄飄的，很快就被風(fēng)帶到了落葉的中間，和它們一起跳一起唱�！芭尽毕袷鞘裁礀|西落地的聲音，把我從空中拉到了地面。我再一次拾起那片落葉，它是那么地粗糙：好似一只布滿(mǎn)皺紋的手，輕輕一捏就碎了，就像父母因為擔憂(yōu)我們而懸著(zhù)的心，隨時(shí)都有可能會(huì )破碎。而我卻從心底里驚嘆它的美麗。
一片葉子很細小，小得也許你連看都不會(huì )多看一眼，可它卻做出了巨大的奉獻：春天，它抽出嫩芽，是為了裝扮大樹(shù)；秋天，它飛落到大地，是為了給大地蓋上一層暖暖的被子。正如一首詩(shī)說(shuō)道：幸福不在于取得，而在于奉獻�；蛟S，現在，葉子也正沉醉在這幸福中呢。
寫(xiě)葉子的作文 篇6
夏天來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉更多了，更綠了。一只青蟲(chóng)在葉子上啄了幾個(gè)洞，猶如郵票的齒孔，還有樹(shù)葉上的幾個(gè)小洞洞，仿佛一顆顆寶石，那樣的圓。忽然下起了大雨，天空中烏云密布。樹(shù)上的葉子好象是大樹(shù)媽媽的寶寶和雨傘。一會(huì )兒，雨就停了，這是一場(chǎng)雷陣雨吧?因為我想：只有夏天的雷陣雨才會(huì )下得很快。
寫(xiě)葉子的作文 篇7
大自然是公平的，它在賦予烏龜堅強的外殼時(shí)，還賦予了蜜蜂勤勞的翅膀，它在賦予螞蟻團結奮進(jìn)的力量時(shí)，還賦予了霸王龍兇猛可怕的外表，它在賦予花朵千嬌百媚時(shí)，還賦予了小草風(fēng)情萬(wàn)種，我愛(ài)葉子。
我愛(ài)葉子，因為葉子很美麗。春天的葉子偷偷的探出了小腦袋瓜。有的葉子邊像鋸子一樣鋒利，有的葉子圓圓的像一把扇子，還有的葉子又長(cháng)又尖，像一把小劍，夏天的葉子變得更綠了，有的葉子又大又圓，像一把大傘，有的葉子像手掌心一樣，有的葉子是用愛(ài)心組成的像一把愛(ài)心鎖一樣。秋天，葉子變得金黃金黃的，有的葉子變成了金色落在了地上像一大堆黃金，有的葉子變得火紅火紅的，飄在空中像一群群蝴蝶在空中翩翩起舞，還有的葉子金黃的，像我們的小手一樣。冬天葉子飄飄落下，有的葉子落了下來(lái)，像喝醉酒一樣落在地上睡大覺(jué)，有的葉子像老人一樣，慢慢的落了下來(lái)，還有的葉子在地上睡覺(jué)，像熊一樣冬眠。
我愛(ài)葉子，因為葉子很有用，它能凈化空氣，吸甲醛，它還能做裝飾物，還能做染料。
我愛(ài)葉子，因為她很美麗，又很有用。
寫(xiě)葉子的作文 篇8
春天的舒展開(kāi)它們的葉子，享受陽(yáng)光腳步又到來(lái)了，校園里一片新綠。許多植物情地都盡沐浴。
校園里各種各樣的葉子吸引了我們的目光，于是我們細心觀(guān)察，發(fā)現了奇怪的魚(yú)尾葵。魚(yú)尾葵長(cháng)在A(yíng)B樓交叉處。根據資料上說(shuō)，魚(yú)尾葵是棕櫚科，魚(yú)尾葵屬。它的家鄉是澳大利亞和亞洲的熱帶地區。魚(yú)尾葵的樹(shù)姿很優(yōu)美，葉形也很奇特，還喜歡潮濕，魚(yú)為葵的葉子更奇怪，我們用手摸了摸它，還挺光滑!魚(yú)尾葵沒(méi)有一條主葉脈，而是象無(wú)數條射線(xiàn)射在葉子上。它的葉子沒(méi)有什么味道，形狀像一把墨綠色的小扇子�！鞍�!好疼啊!”我們順著(zhù)聲音望過(guò)去，一位同學(xué)被魚(yú)尾葵的葉子扎到手了。原來(lái)魚(yú)尾葵葉子的邊上有許多小刺，很尖，扎到手很疼。我們在校園里還沒(méi)有這么仔細觀(guān)察過(guò)這種葉子，今天總算讓我們大開(kāi)眼界了。
我們還發(fā)現荔枝.小葉榕.長(cháng)春花.勒杜鵑這些植物的葉子,它們都是橢圓形的。長(cháng)春葉有許多小莖，很嫩，容易撕碎。勒杜鵑也有許多條小莖，摸起來(lái)還有一些小毛毛。荔枝和小葉榕的葉子有點(diǎn)硬，葉脈也分得很清楚。我想：可能大多數葉子硬的都是墨綠色吧。我們略看了一下這些樹(shù)葉，便回到了教室了。
通過(guò)這次觀(guān)察，我明白所有事物如果仔細觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
寫(xiě)葉子的作文 篇9
春天是萬(wàn)象更新的季節，萬(wàn)物都穿上嫩綠的衣服，迎接春姑娘帶來(lái)的那溫暖的春風(fēng)，甘甜的春雨，以及人們因為春天到來(lái)而發(fā)出的歡笑。我們都認為春天應長(cháng)出嫩芽，而秋天應掉光葉子，殊不知，神奇的大自然總會(huì )安排一些令人無(wú)法想象的事。在一本書(shū)中看到這樣一個(gè)故事：講得是一片葉子對毛毛蟲(chóng)的許諾，當時(shí)葉子和毛毛蟲(chóng)是一對發(fā)誓同生共死的好朋友。有一天，毛毛蟲(chóng)對葉子說(shuō)：“你要熬過(guò)秋天和冬天，到了明年的春天我們就有能在一起了�！眴渭兊娜~子答應了，在最?lèi)毫拥腵天氣下，葉子靠著(zhù)對毛毛蟲(chóng)的思念熬過(guò)了最刺骨的寒風(fēng)，最冰冷的冰雹和雪。另一邊呢，毛毛蟲(chóng)正在做破繭的準備。春天終于到了，葉子還是長(cháng)在光禿禿的樹(shù)上。本來(lái)春天應有的嫩芽，可是由于葉子拼命汲取養分，致使嫩芽長(cháng)不出來(lái)，破繭而出的毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶，可是蝴蝶卻拋棄了葉子，葉子很傷心，看著(zhù)光禿禿的樹(shù)，葉子依然從樹(shù)上跳了下來(lái)，成了春泥，在閉眼之前，葉子看到了樹(shù)上剛長(cháng)出的嫩芽對它笑了，葉子很很開(kāi)心，因為它知道它活出了一片葉子的偉大。
看啊，葉子憑著(zhù)自身的信念，熬過(guò)了艱難困苦，打破了大自然的常規，活出了自己作為一片葉子的偉大，堅持信念的執著(zhù)以及化為春泥的無(wú)私。我相信這樣的事肯定還會(huì )有，自然常規的形成是因為大多數，就像魯迅先生說(shuō)的：“地上本沒(méi)有路，因為走的人多了，便成了路�！笔茄�，我們?yōu)槭裁匆邉e人的路，要走不尋常的路，要認定自身的信念，堅持不懈地向夢(mèng)想出發(fā)。
在這個(gè)世界上，又有多少世界名人是天才呢?如果你認為這些名人都是天才的話(huà)，你就錯了。貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕不是當作曲家的料;《物種起源》的作者達爾文在自傳里透露：“所有的老師都認為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊�！睈�(ài)迪生小時(shí)候反應奇慢，老師認為他沒(méi)有學(xué)習能力;愛(ài)因斯坦四歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲才會(huì )認字�？匆豢�，這些名人有幾個(gè)是天生的天才 他們都是靠著(zhù)后天的努力而綻放的。
有過(guò)這樣一句話(huà)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。也有這樣一個(gè)“夏天過(guò)了還有花不曾開(kāi)放”的現象，但是，無(wú)論是花還是人都一樣，盡管在大多數人都綻放自己卻沒(méi)有時(shí)，不要放棄，要勇敢、執著(zhù)，一定要堅信心中那朵不同尋常遲開(kāi)的花總有一天會(huì )開(kāi)放，而且一定是最美的，因為遲開(kāi)的花總是在做最充足的準備。
寫(xiě)葉子的作文 篇10
嚴冬逐漸逝去，春天悄然而至。又到了復蘇時(shí)節，紅的花，綠的草，綠的樹(shù)，綠的葉都探出了小腦袋，向著(zhù)外面的世界張望著(zhù)。望著(zhù)這一派生機勃勃、春意盎然的景象，讓人有種到處欣欣向榮的感覺(jué)。獨自漫步在校園的走廊里，望著(zhù)周?chē)臉?shù)木，我盼望能否在到那熟悉的身影。好多株曾使 幾多學(xué)生為它的開(kāi)放而欣喜，或為它的枯萎而 悲愁的樹(shù)�？墒俏以鯓佣紝ふ也坏剿�，因為環(huán)境改變了，周?chē)氖挛镆矒Q了模樣。但是，我仍舊 惦念著(zhù)它，那株陪伴我六年小學(xué)生活的---木棉樹(shù)。如今又到了花開(kāi)時(shí)節，它是否也綻放了它的風(fēng)彩……
木棉樹(shù)，有著(zhù)挺拔粗壯的樹(shù)干，嫩綠蒼翠的枝葉，通紅通紅的木棉花， 還有一些小小的果實(shí)……木棉花，也有人把它叫做“英雄花”，或許是它的顏色通紅通紅，可以和英雄相媲美的緣故吧!
春天到了，木棉樹(shù)抽出新芽了，一片、兩片……密密麻麻的爬滿(mǎn)了樹(shù)梢。這時(shí)，木棉花也 從一個(gè)個(gè)骨朵里探出了小腦袋。霎時(shí)，嫩 綠的樹(shù)葉，火紅的花朵，組成了一幅美妙的春景，是校園更添了活力。
夏天來(lái)了，木棉的枝葉更多了，活像一把大傘開(kāi)在校園中，郁郁蔥蔥，圍坐在大木棉樹(shù)下，絲毫感覺(jué)不到 夏日的 炎熱的氣息，頓生陣陣涼意。這時(shí)，木棉花也該落了，一朵朵小花從木棉樹(shù)上墜下，我們把它們一個(gè)個(gè)撿起，當毽子 踢著(zhù)玩，別說(shuō)，這木棉花可給我們帶來(lái)許多歡樂(lè )呢!
秋天，是收獲的季節。木棉花也該結果了。一個(gè)一個(gè)的木棉樹(shù)果實(shí)漸漸裂開(kāi)，紛飛的棉花灑落在整個(gè)校園。一下課，我們便蜂擁似的來(lái)到木棉樹(shù)下，歡笑著(zhù)，嬉戲著(zhù)，就像農民在果園慶祝糧食的豐收。
冬天到了，木棉樹(shù)的 葉落了，花也謝了，只剩下幾枝光禿禿的樹(shù)枝與天空相伴。不過(guò)，冬天的到來(lái)，不也預示著(zhù)春天就不遠了嗎?我相信，第二年，木棉樹(shù)將會(huì )為我們帶來(lái)更多的生機與樂(lè )趣。
又是一年花開(kāi)時(shí)節，母校的木棉樹(shù)你還好嗎?你的開(kāi)放是否又迎來(lái)了人們的欣喜，你的敗落是否有讓人感到悲傷呢?木棉樹(shù)愿你花 香常在!
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