楓葉的作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的楓葉的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

楓葉的作文 篇1

　　秋天，把炎熱的夏天帶走了，送來(lái)了一絲絲涼爽的風(fēng)。秋高氣爽，大雁排著(zhù)整齊的隊伍往南飛。金秋十月，許多樹(shù)葉都變黃了，在風(fēng)中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來(lái)，把大地妝點(diǎn)得更加美麗!在這美好的季節中，我不禁放下手中的書(shū)本，走進(jìn)這五彩的童話(huà)中去。

　　走在鋪滿(mǎn)金色地毯的小路上，心情開(kāi)朗了許多，突然從一棵樹(shù)上掉下來(lái)一片葉子，這片葉子多么小巧，葉片周?chē)�有許多波浪形的邊，一條一條的也葉脈十分清楚，像一把精心為王帝做的扇子，也許以前城堡在邊疆，在運送時(shí)這扇子不小心掉了，從此落入了人間。我心里美滋滋地想，我一定是第一個(gè)拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠遠望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　　我愛(ài)這美不勝收的秋天!

楓葉的作文 篇2

　　秋天，是一位手藝高超的化妝師，他把世界打扮得份外迷人；秋天，是一位身懷絕技的魔術(shù)師，它把大地變成的色彩繽紛；秋天，是一個(gè)婉約女子，在秋風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)那曼妙的身段。秋天里，原來(lái)嬌嫩的花朵都已經(jīng)凋謝，那紅的似火，黃的似金，綠的似碧的楓葉悄然登場(chǎng)。

　　清晨，我漫步在公園兩旁皆是樹(shù)木的小路上，滿(mǎn)眼都是落葉。有紅色的楓葉，有黃色的楓葉，有綠色的楓葉，它們懶懶的躺在綠色的草叢里，真像一幅美麗的圖畫(huà)。我隨手撿起一片樹(shù)葉，捧在手里仔細地觀(guān)察著(zhù)，原來(lái)是楓葉。瞧，她多美呀，那向周?chē)�伸展的邊緣略呈鋸齒狀的葉片，多像我張開(kāi)五指的手掌啊。那粗粗的葉柄向小松鼠的毛茸茸的尾巴，紅色中透著(zhù)綠意。上面的葉脈也清晰可見(jiàn)，很有條理也串聯(lián)在一起。它的顏色更是美輪美奐，它紅的似火，紅的似血，那么鮮艷奪目，悲觀(guān)的人看了，也會(huì )被感召，重新振作起來(lái)。難怪唐代大詩(shī)人杜牧走進(jìn)楓林都不禁停下車(chē)來(lái)，舍不得離開(kāi)，寫(xiě)下了千古傳誦的名句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶起一片片葉子，那葉片隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只火紅的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，時(shí)而飛起，時(shí)而落下。風(fēng)漸漸消失了，楓葉沒(méi)了風(fēng)的伴隨，便蕩啊蕩地落了下來(lái)，落到我的身邊。

　　我愛(ài)這色彩斑斕的秋天，更愛(ài)那裝點(diǎn)秋天的楓葉，它是那樣多姿多彩，那樣的燦爛無(wú)比，那樣的五彩繽紛。

楓葉的作文 篇3

　　每到星期天我和哥哥經(jīng)常去峙山公園爬山，山上有許多枝葉繁茂的大樹(shù)，其中我最喜歡的是楓樹(shù)。

　　記得有一次是個(gè)初夏，我和哥哥爬累了，就靠在楓樹(shù)上休息，那綠油油的樹(shù)葉為我擋住太陽(yáng)。它的葉子像巴掌那么大，邊緣有小小的鋸齒形，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在歡迎我的到來(lái)。過(guò)了幾個(gè)月，到了秋天，我和哥哥再來(lái)到楓樹(shù)旁邊，我發(fā)現風(fēng)葉并不是綠色的了，而是紅色的。哥哥在遠處拿著(zhù)一片楓葉向我招手。我還以為哥哥在玩火，我喊：“哥哥別玩火了，繼續爬山吧�！备绺缏�(tīng)了說(shuō)：“那不是火，是楓葉�！蔽覝惤�一看，果然是楓葉。不過(guò)我想楓葉明明是綠色的，為什么會(huì )在短短的幾個(gè)月里變成紅色呢？

　　回到家，我就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“它是季節變化引起的，植物葉片含有一種叫花青素的特殊色素，它是一種“變色龍”，其中在酸性液中呈紅色。隨著(zhù)季節的變化，如氣溫、日照，葉片中的主要色素成分也發(fā)生變化，到了秋天，氣溫降低，光照減弱，對花青素的形成有利，而楓樹(shù)等紅葉樹(shù)種的葉片細胞液呈酸性，所以它才會(huì )變成紅色的”。

　　又一個(gè)雙休日我特意去了峙山公園，去看看秋天的楓葉，那滿(mǎn)樹(shù)的紅葉很好看。這讓我想起杜牧的那首詩(shī)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。大自然真奇妙，真美麗呀！

楓葉的作文 篇4

　　風(fēng)起塵埃，樹(shù)葉落地，無(wú)聲飄落......

　　——題記

　　懵懵懂懂間，已是十月，沒(méi)想到轉眼，秋天又到......我喜歡楓葉飄落那沙沙的聲音，也喜歡在秋夜靜靜地回憶。

　　秋夜，好涼，沒(méi)有了白日的喧器，只剩下我最?lèi)?ài)的安靜歲月的痕跡，在我的臉上消逝，輕輕的.沒(méi)有聲音，零碎的記憶，在我的腦海重現，悄悄的只有回憶，

　　你不會(huì )看見(jiàn)我的哭泣。

　　報名那天的情形， 直在我的腦海里， 揮之不去，醒目的班名，刺痛了我的心，因為毫里之差，我便名落孫山，接著(zhù)，父母的責備、訓斥、失望、撲面而來(lái)，“天生我材必有用， 千金散盡還復來(lái)”這是詩(shī)仙李白的自信，我何嘗不能用坦蕩的心胸去面對一切呢？ 所以，我沒(méi)有哭泣，更沒(méi)有因此面溉不振， 反而，經(jīng)歷了挫折之后，我會(huì )更加努力，因為我相信:心痛比快樂(lè )更真實(shí)。

　　這一次說(shuō)好不再悲傷。

　　第一次的物理測驗， 失望極了，那該死的公式，奪走了我幾十分，都怪我太粗心大意，追悔莫及響。為了這事，我死了不少腦細胞呢，但后來(lái)想想，只要我懂了，只要我有收獲，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，下次考好就行了。因為我相信，懂了比不懂裝懂更真實(shí)。

　　可以悲傷可以痛，但不可以放棄。

　　過(guò)去的失敗，可以悲傷，可以痛，但我從未放棄。盡管以前我的數學(xué)已經(jīng)“山窮水盡”，但經(jīng)過(guò)努力，如今終于“柳暗花明”，正所謂“天道酬勤”吶！所以我直相信: 努力比放棄更真實(shí)。

　　在這個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜里， 擦亮那些逝去的零散回憶，我明白了，因為真實(shí)，所以永恒，以后的日子里，也許我所堅持的真實(shí)，都會(huì )永恒吧……

　　在那落葉飄落的地方，夢(mèng)并沒(méi)有隨之凋零，我會(huì )將悲傷遺忘，一直，一直……

楓葉的作文 篇5

　　在我的寫(xiě)字臺上，一直放著(zhù)一張美麗的楓葉書(shū)簽。

　　人秋了，我們全家去爬天平山。正是紅楓節，只見(jiàn)一片片楓葉襯紅了天空，襯紅了山尖，襯紅了腳下的山路，讓你不由得想起“霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。我抬起頭，望著(zhù)秋日里的天平山，楓葉把它裝點(diǎn)得如此耀眼，好像穿上了一件火紅的外衣。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，楓葉沙沙作響，好像在說(shuō)：“快來(lái)玩吧，我們等著(zhù)呢！”

　　終于到了山頂，一眼望下去，到處都是紅彤彤的。這時(shí)候，一片楓葉做成的書(shū)簽吸引了我。那楓葉別致、精巧，好像一個(gè)小小的巴掌，透過(guò)陽(yáng)光看，葉脈分明，縱橫交錯，異常美麗。于是，我毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。爸爸問(wèn)我：“你知道為什么有葉脈嗎？你知道為什么楓葉會(huì )變紅嗎？”我搖搖頭，晃晃我的楓葉書(shū)簽笑著(zhù)跑進(jìn)了楓樹(shù)林。

　　回到家，我又走進(jìn)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。它告訴我：葉脈是幫助葉子傳送營(yíng)養的，它就像人體的經(jīng)絡(luò )，很重要。楓葉之所以會(huì )變紅，是因為楓葉里面含的紅色素比較多，秋天其他的色素都褪去了，自然就顯出紅色了。我把答案告訴爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)楓林之行收獲很大呀！”

楓葉的作文 篇6

　　在我的日記本里，珍藏著(zhù)一片楓葉。每當我打開(kāi)日記本時(shí)，首先就是這片紅得灼人的楓葉跌入眼簾，仿佛又把我帶到了那片充滿(mǎn)鳥(niǎo)鳴聲的楓林……

　　有一次，我的祖母帶我到楓林里玩，那時(shí)我還小，見(jiàn)識少。我沒(méi)看見(jiàn)過(guò)紅色的葉子。祖母見(jiàn)我喜歡那些楓葉，就用一根木頭從樹(shù)上弄來(lái)了一片楓葉，而且弄成書(shū)簽送給了我。她見(jiàn)我露出了笑臉，滿(mǎn)意的說(shuō)：“我每天都帶你去，而且給你摘楓葉”我樂(lè )極了。從此以后祖母真的天天帶我去。日積月累，我已經(jīng)裝了整整一合。有一天，我回到了家，祖母不見(jiàn)了，我問(wèn)爸爸：“爸爸祖母在哪”爸爸說(shuō)：“祖母病了，現在在醫院”我急了說(shuō)要去見(jiàn)祖母�？砂职謹r阻我說(shuō)：“我去就行了”說(shuō)著(zhù)爸爸走出了門(mén)。等爸爸回來(lái)，我問(wèn)爸爸：“怎么樣祖母沒(méi)事了吧”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事了”爸爸走到邊，悄悄的哭泣起來(lái)。我知道一定發(fā)生了什么事，便問(wèn)媽媽。媽媽望了望爸爸，悄悄的對我說(shuō)：“祖母上天了”我忍住淚水，拿起那一盒楓葉，走到窗邊。窗外的秋風(fēng)不時(shí)發(fā)出一陣陣嗚咽，仿佛在我在傾訴著(zhù)我心中巨大的悲痛；一片慘淡的云，低低地掠過(guò)熏色的山頂，向天際滑去，好想要把我的無(wú)限的哀思帶到草原的那一邊。

　　回想起楓葉的故事我再一次流淚。幾年過(guò)去了，那片楓葉還閃耀著(zhù)一道紅光。

楓葉的作文 篇7

　　奔騰的長(cháng)江向遠東逝去，雖然曾經(jīng)波如云涌，濤聲猶雷，不可一世，但畢竟風(fēng)水輪轉，斗轉星移。當日與峭壁之情，險灘之意已如一縷輕煙消逝在湛藍，蒼際的天宇。唯一永恒不滅的，只剩下心頭的記憶，可在寂寥失落時(shí)，翻出，暖上心田。

　　——題記

　　坐在一棵古老的紅楓樹(shù)下，乍涼的秋風(fēng)搖擺著(zhù)楓葉。

　　枯瘠的樹(shù)枝和坑洼的樹(shù)干向我傾訴著(zhù)他經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。一片紅楓葉搖曳著(zhù)飄落下來(lái)。

　　自從上了三年級，也就是我轉到二小讀書(shū)的第二個(gè)學(xué)期，每天早上都有一片楓葉靜靜地躺在我的座位上，等待我，并陪伴我度過(guò)學(xué)習的每一天。

　　那是些普通的楓葉，有的紅，有的綠，有的紅綠相間，還點(diǎn)綴著(zhù)幾點(diǎn)“黃褐斑”。大多是五個(gè)手指的，少部分是四個(gè)或六個(gè)的。細細的葉脈爬滿(mǎn)了葉面，聞起來(lái)還有一股楓葉獨特的清香。

　　我以為這是我同桌做的，我連忙謝謝他。他很迷茫，但一會(huì )兒笑了，“謝謝”我把楓葉小心的夾在最厚的那一本《安徒生童話(huà)》中。

　　以后幾個(gè)星期，每天的楓葉都準時(shí)地出現在我的桌子里，很安靜，很舒適。我也感到蠻快樂(lè )的。因為有人很關(guān)心我，祝福我，讓人有一種被人重視的感覺(jué)，我感到很快樂(lè )，讓原來(lái)自卑的我自信，樂(lè )觀(guān)了許多。

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，秋意漸濃，我的楓葉變得越來(lái)越紅。我突然想知道同桌為什么給我楓葉。我問(wèn)他，他又笑了，不答。我緊追著(zhù)問(wèn)，他還不回答，只用手指了指我的后面。我轉身，看見(jiàn)秦明威正看我。我好象突然明白了：楓葉是他送的。我走過(guò)去問(wèn)他，他笑著(zhù)回答：“沒(méi)什么我只是覺(jué)得你在班上很不快樂(lè )，很自卑，我是為了讓你快樂(lè )，并且送上我的祝福。對了，還有個(gè)原因，我想和你交朋友�！�

　　我明白了，原來(lái)，使我快樂(lè )使我自信的楓葉的主人是他。

　　噢，想起以前，考試失敗后，他總會(huì )來(lái)安慰我，鼓勵我；貪玩的時(shí)候，總是他來(lái)提醒我該學(xué)習了；值日的時(shí)候，總是他陪伴我，和我一起回家……我原本以為這是他——身為一班之長(cháng)的本應責任。所有的過(guò)去又浮現在我的眼前。

　　“好把，但必須有個(gè)條件，就是——你必須每天都送我一片楓葉�！蔽倚腋５貙λ�說(shuō)。

　　“當然行�！彼�笑得很燦爛。

　　他當時(shí)的笑容我現在仍然記憶猶新。在現在的中學(xué)，沒(méi)有了他的陪伴，我明顯的感到很孤單。但我不會(huì )再自卑，不會(huì )再不快樂(lè )，因為那本夾滿(mǎn)楓葉的《安徒生童話(huà)》和還散發(fā)著(zhù)清香的楓葉會(huì )鼓勵我在新的環(huán)境中獨立，生活，也成為我在寥寂失落時(shí)的精神安慰。

　　我把那片楓葉撿起來(lái)，夾在另一本魯迅的《朝花夕拾》中，就在這天，我決定每天傍晚都這樣做，就當作對他每一天的祝福，就像當初他對我一樣。

楓葉的作文 篇8

　　金秋十月，陽(yáng)光燦爛，我漫步在美麗的花園里，那各種各樣的樹(shù)葉，仿佛給他鋪上了五顏六色的地毯，然而那一棵棵高大而富有勃勃生機的楓樹(shù)，深深的吸引了我。

　　瞧！那是什么？我走進(jìn)一看原來(lái)是一棵楓樹(shù)，當我來(lái)到樹(shù)前輕輕的撫摸著(zhù)他們，那一片片光滑而又細膩的樹(shù)葉緊緊的挨在一起，像一個(gè)個(gè)親姐妹似的靠著(zhù)，你看他的形狀多像一只只手掌，尤其是他的顏色，這就是火紅的楓葉，溫暖了我的心窩，讓人感覺(jué)那一絲絲的秋風(fēng)不會(huì )變得那么的凄涼。

　　當我欣賞完楓葉以后，忽然我發(fā)現腳下那一片片枯黃的楓葉捧在手上，我仔細觀(guān)察了一下，像一只只可愛(ài)的蝴蝶翩翩起舞，它是那么美麗動(dòng)人雖然顏色和楓葉很相似，由此可見(jiàn)，他真像一幅幅神奇的繪畫(huà)圖。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)那秋天的楓葉，它是那樣的多姿多彩，那樣的燦爛無(wú)比，那樣的五彩繽紛。

楓葉的作文 篇9

　　我喜歡秋天的楓葉。正如詩(shī)人杜牧詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。我喜歡它那一簇簇艷麗的紅，它紅得獨樹(shù)一幟，恰似最后一抹夕陽(yáng)，雖“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，但它依然煥發(fā)出“老驥伏櫪，志在千里”的豪情！

　　楓葉，雖沒(méi)有竹的秀麗挺拔；也沒(méi)有柳葉的纖長(cháng)柔嫩�？墒�，它卻頑強地在靜默中，見(jiàn)證了大自然的春華秋實(shí)。

　　春天，它是五彩斑斕的大花園中不起眼的配角；到了夏天，它知道離秋天不遠了，所以卯足了勁，讓自己瘋長(cháng)，長(cháng)到油綠，直至泛黃；秋天一來(lái)，當所有的樹(shù)葉紛紛落下時(shí)，它卻在蕭瑟的寒風(fēng)中漲紅了臉，傲然屹立著(zhù)。它用自己倔強的紅，向人們傳遞了它烈火般的激情。

　　秋風(fēng)乍起，就算是松葉，也會(huì )像刺猬一樣蜷縮成一團�？蓷魅~，卻展開(kāi)紅色的翅膀，在風(fēng)中搖曳。摸著(zhù)它，感覺(jué)發(fā)脆了；按壓一下，“嘎吱嘎吱”地響了，隨即化作碎片，蕩漾在秋的夢(mèng)中。夢(mèng)醒了，留下的就只有它“嘎吱嘎吱”的笑聲……

　　走近楓葉，它正張開(kāi)滄桑而又熱情的手掌，朝我們揮手。不如就此作別，等秋遠去，它一定就成了一本轉載著(zhù)歲月的書(shū)。

　　遠處，層林盡染。片片落葉，是秋對它的感謝，因為它同樣也記錄了秋的美麗。

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