【精華】楓葉作文合集六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的楓葉作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

楓葉作文 篇1

　　秋天，秋高氣爽；楓葉，紅艷似火。遠看楓林，枝枝紅葉搖曳著(zhù)，像一片燃燒的火焰。它，映紅了山，映紅了天空，映紅了我可愛(ài)的臉蛋。

　　走近楓葉林。哇，楓葉是多么的與眾不同！我拾起了一片楓葉，仔細看，它的身體像一把小扇子，為人們帶來(lái)涼爽。它的葉柄像一只可愛(ài)的小昆蟲(chóng)，蠕動(dòng)著(zhù)身體，可愛(ài)極了！

　　一陣微風(fēng)朝我這邊吹來(lái)，可真涼爽。楓樹(shù)林搖擺了起來(lái)，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，好像奏起了交響曲，迎接我的到來(lái)。這時(shí)候，我突然發(fā)現楓葉不僅僅只有紅色，還有一些是黃色的呢，它們混合在一起真好看！楓樹(shù)的樹(shù)干挺直挺直的，像一位亭亭玉立的少女站在那里。楓樹(shù)旁還有一泓清泉，嘗一口，可真香甜可口呀！

　　楓葉紅，紅得與眾不同。楓葉美，美得一枝獨秀。我愛(ài)它，它是那么勇敢；我愛(ài)它，它是那么紅艷；我愛(ài)它，它是那么美麗；我愛(ài)它，它是那么自信。

　　秋，凄涼；楓，火紅。

楓葉作文 篇2

　　我剛剛從媽媽身體里鉆出來(lái)的時(shí)候，嫩嫩的一抹綠。那時(shí)正值立春，很快，我的所有兄弟姐妹都一一鉆了出來(lái)。我剛剛來(lái)到這個(gè)神奇的世界，對什么都充滿(mǎn)好奇，天空為什么總是變著(zhù)魔術(shù)，小小的螞蟻怎么成為大力士的……

　　我也有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是有朝一日能去外面看看這個(gè)豐富多彩的世界。

　　一天又一天，一月又一月，我盼望已久的秋天來(lái)了。我抑制不住馬上就要出去看這個(gè)世界的激動(dòng)心情，臉不禁變得通紅，像燃燒的火焰一般。我興奮地張開(kāi)雙臂，焦急地等待著(zhù)秋風(fēng)姐姐。終于，在秋風(fēng)姐姐的幫助下，我好似一架盤(pán)旋的小飛機，在天空中自由飛翔。

　　我開(kāi)心地一會(huì )兒飛過(guò)高山，和小鳥(niǎo)游戲；一會(huì )兒向太陽(yáng)公公微笑；一會(huì )兒在云朵上休息……突然，我看見(jiàn)一只小甲蟲(chóng)折斷了翅膀，已經(jīng)無(wú)法正常飛行，馬上要從高空墜落。我一個(gè)加速沖了過(guò)去，帶著(zhù)它在空中進(jìn)行了一個(gè)完美的滑翔，平穩地落到了地面上。小甲蟲(chóng)感激地說(shuō)：“謝謝你救了我，你是我見(jiàn)過(guò)最棒的小飛機�！�

　　“啪嗒，啪嗒”的秋雨從天空飄落，我的身體突然旋轉起來(lái)，好似一艘小船，吹落到一處池塘里。這兒池水清澈，好似閃著(zhù)光的翡翠。魚(yú)兒在水草中嬉戲打鬧。這時(shí)，我聽(tīng)到一聲：“救命��！救命��！”原來(lái)有只小螞蟻落水了。我趕快劃過(guò)去，讓它爬上我的身體，然后將它送到岸邊。小螞蟻感激的說(shuō)：“謝謝你救了我，你是我見(jiàn)過(guò)最棒的小船�！蔽也缓靡馑嫉匦α�！

　　我繼續自己的旅行，飄落到了山中的泥道上，和眾多五彩的落葉，把泥道打扮得漂漂亮亮，像一條彩色的巨龍，在山中自由自在地穿梭著(zhù)。

　　我飄啊飄，飄累了！又重新回到了媽媽的腳下，變成了它最珍貴的肥料。

　　祝愿媽媽明年有更多新的寶寶，他們也會(huì )去看看這神奇的世界！

楓葉作文 篇3

　　學(xué)生作文：楓葉落了

　　楓是個(gè)盲人，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何顏色。他喜歡彩色，尤其是聽(tīng)到周?chē)�的人談及色彩時(shí)，他就特別激動(dòng)。他最喜歡白色，因為在他的世界里只有黑色。楓厭倦了黑色。

　　同別的盲孩子一樣，楓也上了盲人學(xué)校。老師特別關(guān)照他，不知為什麼，他總是比其他孩子快樂(lè )，也許因為他是獨生子，父母的期待使他覺(jué)得很幸福；也許因為一個(gè)女孩給他寫(xiě)過(guò)信，讓他覺(jué)得世界上還有人關(guān)注他；也許因為自己的家里很闊，讓他在殘疾人中有了地位。

　　楓很想能看到這美麗的世界，他定期去檢查，每次在去的路上，都讓母親把街上的人描述給他。不知道他能不能感受到紫色，黃色，紅色。每當母親給他描述時(shí)，楓的臉上總是洋溢著(zhù)迷茫似興奮，興奮似迷茫的表情，弄的母親心里潮潮的，眼里濕濕的。

　　楓學(xué)電腦了，他想讓他那空虛又無(wú)聊的生活有一點(diǎn)靈氣。也許是因為楓悟性好，也許是因為老天特別關(guān)照他。沒(méi)多久，楓已經(jīng)學(xué)會(huì )了90%的常識。他開(kāi)始嘗試上網(wǎng)，當然少不了聊天。日子就這樣過(guò)去了，在楓葉飄飄的季節，楓戀愛(ài)了，在網(wǎng)上。一個(gè)叫沉沒(méi)的女孩。平靜的生活起了一些波折，動(dòng)蕩的楓少了以前冗雜的興趣。他開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )。

　　其實(shí)一個(gè)人的命運不是一帆風(fēng)順的。

　　他和沉沒(méi)見(jiàn)面了，在落滿(mǎn)楓葉的長(cháng)凳上。他們說(shuō)了今天，談了明天，論了昨天。在楓無(wú)法自拔的時(shí)候，沉沒(méi)拐走了他的一切：他的心，他的財，他的神，他傷透了心。

　　其實(shí)風(fēng)平浪靜的根本不叫人生從這以后，楓變的安靜了。也許是沉沒(méi)給予他的打擊，也許是父親破產(chǎn)后的一切變賣(mài)。楓沒(méi)有再去做檢查，他決定就這樣摸摸索索過(guò)一輩子�？僧斔�再打開(kāi)電腦時(shí)，一個(gè)好友都沒(méi)了。為什麼？楓陷入了深深的沉思……

　　電腦被賣(mài)了，母親說(shuō)以后再買(mǎi)。

　　太無(wú)聊了，秋天來(lái)了，楓葉都落了。一片一片的。

楓葉作文 篇4

　　和風(fēng)梳柳，細雨潤花，夏天姍姍來(lái)遲，楓葉校園生機不減。當綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至�？v然沒(méi)有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬(wàn)里”的豪情，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?

　　依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫(huà)，一墻一落——濃濃文化情，無(wú)不彰顯校園的綽約風(fēng)姿。我堅信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽(tīng)到莘莘學(xué)子那朗朗讀書(shū)聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風(fēng)范，領(lǐng)略前輩“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志，心中總會(huì )激蕩起奮勇?tīng)幭鹊男拍睢?/p>

　　如果說(shuō)美麗景致讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的文明和諧競向上的氛圍是令我為之不斷進(jìn)取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風(fēng)發(fā)的教壇新秀，大家都謹記“尊重、關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結對，以老帶新，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，譜寫(xiě)一頁(yè)頁(yè)團結向上的詩(shī)篇，不斷追求“師與生和諧，教與學(xué)相長(cháng)”教育佳境。

　　楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗。她更愛(ài)我們每一個(gè)人：當我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當我們犯錯、落后的時(shí)候，母親會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。

　　而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。

　　我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚她的儀態(tài)萬(wàn)方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長(cháng)吧!前進(jìn)中的楓葉定能不負眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!

　　一所學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想用這句話(huà)來(lái)注解一個(gè)學(xué)校的內涵。前進(jìn)中的楓葉正是走在追求一流國際化學(xué)校的大道上，猶如一棵大樹(shù)正深深扎根地下拼命汲取養分、吸收能量，向上!生長(cháng)!向上!生長(cháng)!……枝繁葉茂，是我們每一個(gè)楓葉人的心愿。

　　今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應該讓楓葉因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的.朝氣!讓我們把每顆愛(ài)校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽(yáng)光雨露，讓大樹(shù)日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫(xiě)對學(xué)校生日祝福的樂(lè )章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽(yáng)初上，發(fā)展勢頭銳不可當。

楓葉作文 篇5

　　“秋天是一位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天是一位魔術(shù)師，把田野染成一片金黃；秋天是一位溫柔的女子，迎面而來(lái)的秋風(fēng)是如此的輕，如此的柔，嬌嫩的花兒都已凋謝。那誰(shuí)才是秋天的主角呢，那就是樹(shù)葉�！�

　　漫步在兩旁皆是樹(shù)木的小路上，滿(mǎn)眼都是落葉，突然，一株高大的火紅身影映入我的眼簾，我的視線(xiàn)立即被吸引住了，那是怎樣一種美呀!葉紅似火，在燃燒著(zhù)，在跳躍著(zhù)，在旋舞著(zhù)，整棵樹(shù)儼然就是一團巨大的火焰，明亮得刺眼。走近細看，卻又發(fā)現構成“巨大火焰”的每片葉子都有自己的美，正的，歪的，直的，卷的，高高翹起的，倒吊在枝干的，不一而足。有的葉尖彎彎的，好像低著(zhù)頭訴說(shuō)著(zhù)什么；有的整片葉子都卷起來(lái)了，好像因秋天的冷而蜷縮起來(lái)；更有的整片葉子舒展開(kāi)了，好像正享受著(zhù)習習的涼風(fēng)。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，帶起一片葉子，那葉片便隨風(fēng)舞動(dòng)，既像是一團正燃燒的小火苗，又像是一只火紅的正翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛舞。飛到我身邊時(shí)，風(fēng)漸漸消失了，楓葉沒(méi)了風(fēng)的伴隨，便蕩呀蕩地落了下來(lái)，我眼疾手快，趕忙用手接住了它，我把它放在手中端詳了一會(huì )兒，渾身一震：這么多年來(lái)，它也一直像其它樹(shù)一樣，默默地為人們貢獻著(zhù)它的一份力量!我再低頭看手中那片美麗的楓葉，葉面、葉背深紅似火，整片楓葉宛如一團正在燃燒的火焰。

　　我用手輕輕撫摸葉面，深深地凝視著(zhù)它，感覺(jué)到它在跳動(dòng)，它在燃燒……

　　哦，秋天的楓葉，凝固的火焰。

楓葉作文 篇6

　　我常常注意窗外的楓葉飄落，它們成群落下，時(shí)不時(shí)被路人踩上一腳，路人不以為然，但楓葉會(huì )痛。那種痛，我理解。

　　一次美術(shù)課上，軒軒正眉飛色舞地講話(huà)，我出言制止了他，可沒(méi)想到，他卻悄悄地在心中種下仇恨的種子。

　　只見(jiàn)他如同筆神附體一般唰唰唰幾筆后，舉起他的“大作”嚷嚷道：“看��！來(lái)看��！我筆下的李霽文，最真實(shí)的李霽文，大家快看！”我走上前去，看了看他寫(xiě)的字，頓時(shí)氣瘋了。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“丑八怪李霽文！”這還得了，我直接把這張紙揉成一團扔了，然后追著(zhù)軒軒說(shuō)：“小人，你會(huì )有惡報的！”

　　話(huà)音剛落，軒軒就故意撲倒在地上，喊道：“哎呦，痛死我了，你推我干什么！”“什么？我推你？我哪里推你了？”我申辯道。我們的爭吵聲驚動(dòng)了李老師，李老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么回事？”軒軒惡人先告狀：“我不過(guò)寫(xiě)了李霽文一句話(huà)，她就把我的紙扔了，還推我！”說(shuō)完，軒軒還裝起痛來(lái)。

　　李老師見(jiàn)此情景，信以為真，直接下了結論：“李霽文，你有錯在先，罰你寫(xiě)500字檢討書(shū)，再向軒軒道歉�！�

　　什么？不是我推的！但在李老師的逼迫下，我違心地向軒軒道了歉，可我委屈極了�；氐阶�位，我看向了窗外。此時(shí)的我就如窗外的楓葉一般，被風(fēng)無(wú)情地吹落在地，遭到人們無(wú)情地踩踏。終于，我無(wú)法釋?xiě)�，無(wú)聲地哭了……

　　楓葉飄落，我的心也化為一片葉子隨風(fēng)飄落了。

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