【精品】楓葉作文合集八篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的楓葉作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

楓葉作文 篇1

　　絲絲輕吟慢唱的秋風(fēng)，縷縷溫暖明媚的陽(yáng)光，簇簇嬌艷似火的花兒，拉開(kāi)了秋天的帷幕………

　　-題記

　　蔚藍的天空

　　我很喜歡翻看那些舊得發(fā)黃的東西，打開(kāi)抽屜，厚厚的一扎紙條映入眼簾，不同的色彩，異樣的筆跡，卻字字句句透露著(zhù)難以名狀的感情�！皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”是老師的教誨，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是爸爸的贈言，“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”是媽媽的叮嚀，“少壯不努力，老大徒傷悲”是爺爺的訓誡，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔桥笥训淖８！�…

　　我珍藏著(zhù)這些平凡卻又彌足珍貴的紙條，同時(shí)也把那份深深的希冀與關(guān)懷埋在了心靈深處……

　　溫馨的列車(chē)

　　我背著(zhù)沉沉的書(shū)包一路跋涉，早已疲憊不堪了，原以為可以在車(chē)上歇歇腳，可不料車(chē)上也水泄不通，連站的位置也沒(méi)有。村路太坎坷，車(chē)子一路顛簸，人東搖西擺，加之書(shū)包很重，更是難以站穩腳跟。唉，真是倒霉到家了！

　　“喂，和你換個(gè)位置吧！”一個(gè)甜甜的聲音叫道。這簡(jiǎn)直就是求之不得嘛，終于連那點(diǎn)不好意思的顧忌，也被女孩的笑臉抹掉了，迫不及待地坐下去，又感激地向這位萍水相逢的女孩笑了笑……

　　火紅的花朵

　　我如癡如醉地欣賞著(zhù)初春的田園風(fēng)光，忽然眼前閃過(guò)一簇火紅的楓葉,真有萬(wàn)傷從中一點(diǎn)紅的獨特味道，難以按捺住心中的欣喜，想找個(gè)人來(lái)分享，猛然間想起了鄰邊的女孩，我拉著(zhù)她說(shuō)：“你看！好美呀！”

　　秋天的楓葉，我問(wèn)你，為什么那樣紅？是死亡下的堅貞?還是重生后的喜悅?

　　……

楓葉作文 篇2

　　黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)泛著(zhù)微微的一絲淡紅，黃中帶紅的楓葉在空中飛舞。一位老人，在山路間散步。他身穿一件已退了色的警服，但那警章還是閃閃發(fā)光，露著(zhù)的半邊臉在太陽(yáng)的照耀下，顯得格外明亮。老人的左手拄著(zhù)一根拐杖，右手很自然的垂著(zhù)。

　　這時(shí)只見(jiàn)三個(gè)少年追趕著(zhù)一個(gè)流氓，老人一個(gè)箭步飛身的來(lái)到那流氓身前。流氓身穿一件黑色的夾克衫，眼睛瞇成一條縫，大聲喊到：“老頭快滾開(kāi)”。只見(jiàn)老警察左手伸平擋在胸口，右手握拳立在空中。流氓手握尖刀，情況十分危急。流氓手中的刀向老警察揮來(lái)，一霎間，扎入老警察左臂老警察不甘示弱，抬起左腿踢向流氓小腹，流氓滿(mǎn)臉汗水，倒在地上。這時(shí)，那三個(gè)少年將流氓反扣住。三個(gè)少年問(wèn)老警察的手怎么沒(méi)有流一滴血，老警察拔下了刀，說(shuō)：“在六年前的一個(gè)晚上，就是這只手被幾個(gè)歹徒傷了，現在是假臂�！睅讉�(gè)少年恍然大悟。

　　這件事使我久久不能平靜，我有很多很多問(wèn)題，老警察已經(jīng)在抓歹徒時(shí)失去了一只手臂，難道他真的不怕死嗎？他那種精神像高山一樣偉大，他那挺拔的身軀、那清晰的身影讓人永遠難忘。

楓葉作文 篇3

　　有的事物能夠給人一生的啟迪�？v然，它只是一片小小的楓葉……

　　——題記

　　天陰沉沉的，似乎要下一場(chǎng)大雨。亞熱帶的深秋也不過(guò)如此。路上的行人屈指可數，都是急急忙忙往家里趕的，臉上沒(méi)有絲毫想停下來(lái)的表情。即使是下午六點(diǎn)，汽車(chē)也必須要打開(kāi)大燈才能行駛。偶爾路邊站立的幾顆行道樹(shù)，也都無(wú)精打采地站立著(zhù)。

　　“叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響了起來(lái)，我們放學(xué)了。同學(xué)們在路上有說(shuō)有笑的，而我卻怎么也笑不出來(lái)，反倒是有些想哭的感覺(jué)。在班上數學(xué)成績(jì)一向很好的我，這次數學(xué)考試居然連90分都沒(méi)上。老師的眼睛里透露出了疑問(wèn)的目光，同學(xué)們的眼里也寫(xiě)滿(mǎn)了詫異和驚訝。我表面上強作歡顏，勉強微笑著(zhù)向老師說(shuō)了聲謝謝，拿下了試卷就頭也不回地走到了課桌上，死死的盯著(zhù)這個(gè)89分�！澳憔烤故窃趺戳�？怎么才考這么點(diǎn)成績(jì)，你對得起老師和家長(cháng)的期望和希冀嗎……”一節課，40分鐘，我卻覺(jué)得像過(guò)了幾年似的，特別的漫長(cháng)，特別的遙遠。

　　“文，一起走吧！”杭笑著(zhù)向我打著(zhù)招呼�？粗�(zhù)杭手中96分的試卷，我的心中涌起了一種莫名的嫉妒�！八懔税�，杭哥，你先走吧，我還有點(diǎn)事�！蔽逸p聲回答道�！澳呛冒�，我先走了�！焙急谋奶�跳地走出了學(xué)校。

　　行走在回家的路上，我巡視了四周，周?chē)�已�?jīng)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)了，天還是那么的陰沉�；叵肫甬敵鮿倓傔M(jìn)入初中的時(shí)候，幾乎每一次我都能取得令自己滿(mǎn)意的分數，像杭一樣蹦蹦跳跳地、嘴里哼著(zhù)羽泉的《奔跑》往家里跑�？墒侨缃�，我該怎么辦？我埋下了高傲的頭，盯著(zhù)手中那刺眼的89分，一滴溫熱的有些發(fā)燙的液體滑落了下來(lái)，一直劃到了我的胸口。風(fēng)中參雜著(zhù)一份苦澀的味道，滲透著(zhù)雷電的哀傷和雨水的感慨。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是任由眼淚從眼中奪眶而出，劃過(guò)我的有些消瘦的臉龐，一直劃到我的胸口，邁著(zhù)有些遲鈍的步伐向一個(gè)既熟悉又有些陌生的地方——家走去。

　　此時(shí)，陰沉的天空下起了小雨，隨著(zhù)風(fēng)擊打在我的身上，有些許尖銳和鉆心的疼痛。我仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，任憑雨水刮到我的臉上，留下一道道有些輕蔑的水痕。好像他們也在嘲笑我：“你不是很趾高氣揚嗎？你不是很牛嗎？怎么這一回才考了這么點(diǎn)分數��？你對得起你的父母和老師嗎……”我依舊保持著(zhù)死一般沉默，默默的向前走著(zhù)，臉上掛著(zhù)的，仍然是那一顆顆溫熱的有些發(fā)燙的淚珠。

　　陰沉的天空下起了更大的雨，刮起了更大的風(fēng)，樹(shù)枝和電線(xiàn)在風(fēng)中哼起了有些嘶啞的歌謠，蒼白而無(wú)力，沒(méi)有帶傘的我此時(shí)已經(jīng)是舉步維艱。沒(méi)辦法，我只好飛快地跑到一棵大樹(shù)下面避雨。此時(shí)，風(fēng)中的寒雨已經(jīng)和我臉上的淚珠混在了一起，掉落到口中，有幾分咸澀，但更多的卻是苦楚。我再也忍不住了，一個(gè)人坐在大樹(shù)下放聲地大哭了起來(lái)。這也許是我進(jìn)入初中以來(lái)第一次這么悲傷地哭吧！

　　大樹(shù)仍然唱著(zhù)嘶啞的歌，一片楓葉飄飄悠悠的落了下來(lái)，掉在了被雨水洗凈的地上，激起了一陣陣微弱的漣漪。它很紅，就像沙漠中的烈日一樣，縱橫交錯的葉脈上還殘留著(zhù)昨天的綠色、昔日的崢嶸、往日的青春。我撿起了楓葉，仔細的端詳了起來(lái)，苦笑了一聲：“朋友，你也有光輝的昨天吧！怎么也落得這個(gè)下場(chǎng)？我們真是同病相憐��！”此時(shí)，又一滴溫熱的有些發(fā)燙的淚珠劃了下來(lái)，靜悄悄的，融化在了陰沉的寂靜中。

　　天空中仍然浸泡著(zhù)陰沉和悲傷，雨也越來(lái)越密，像銀針一般密密的扎在地上，消逝在了霧蒙蒙的空氣中，偶爾飛馳而過(guò)的汽車(chē)也不耐煩地想起了令人厭煩的笛聲，一陣飛濺的水聲響起。我仍然在大樹(shù)下，孤獨的流著(zhù)滾燙的眼淚。忽然，楓葉從我的手中滑落了，仍然像它掉落在地上那樣飄飄悠悠的落了下來(lái)。然而，我卻從這里面發(fā)現新的東西。是��！那是陽(yáng)光和光明！是自信和樂(lè )觀(guān)！楓葉反射著(zhù)火一樣的熱情，好像一雙自信的眼睛在盯著(zhù)我。不錯，即使楓葉這一季凋謝了，化作了一抔泥土，但它為下一季的樹(shù)葉提供了養料，讓它的下一代更加富有生機、更加美麗，它自己也獲得了新生，重現了上一季的崢嶸與輝煌，豈不樂(lè )哉？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。龔自珍的詩(shī)句還在耳邊浮現，“山從水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”仍在心中回響著(zhù)余音。再望望楓葉，它仍然安靜地躺在地上，反射著(zhù)火一樣的熱情。

　　此時(shí)，心中忽然有所感悟。對��！我們每個(gè)人的人生都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì )有或多或少的坎坷和曲折。有時(shí)我們行走在柏油馬路上，感受著(zhù)順境的平坦和寬闊；有時(shí)我們又在崎嶇的羊腸小道上穿行，抱怨著(zhù)生命的泥濘和坎坷。但是，我們只要無(wú)怨無(wú)悔的走下去，去達成人生的使命，并為之奮斗終身，讓拼搏的汗水和奮斗的眼淚灑在我們的臉上。當我們行將就木的時(shí)候，回首自己走過(guò)的一生，短短的數十載，我們也不會(huì )抱有任何的遺憾與缺失離去。就如同這片楓葉一樣，在未來(lái)，讓我們的輝煌延續！

　　此刻，天仍然是陰沉沉的，雨越下越大，風(fēng)也越刮越大。但是，在我的心中，一種莫名的快樂(lè )和成就已經(jīng)沉淀了下來(lái)，陽(yáng)光和快樂(lè )灑滿(mǎn)了我心中的每一個(gè)角落�！半S風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”《奔跑》也在耳邊回響了起來(lái)。我拾起了這一片帶給了我自信和滿(mǎn)足的楓葉，冒著(zhù)疾風(fēng)和大雨，飛快地向家跑去……

　　四川省宜賓市第八中學(xué)初三:王凱文

楓葉作文 篇4

　　秋末冬初，正是楓葉最耀眼的時(shí)候，正如孩子們歌謠里所唱的那樣“楓葉紅，紅滿(mǎn)天”。我和爸爸媽媽就在這個(gè)時(shí)節來(lái)到了蘇州的天平山。

　　盡管通過(guò)萬(wàn)能的百度，已經(jīng)知道那紅楓很美很美，但真正身臨其境時(shí)，我還是被深深震撼了。一棵棵高大的楓樹(shù)傲立在山勢起伏的土地上，是那么粗壯，需要3、4個(gè)大人伸出手臂才能將其團團圍住�？礃�(shù)旁的資料介紹，這里的很多楓樹(shù)，都有四百多年的歷史。在那10層樓高的'楓樹(shù)上，掛著(zhù)片片漂亮的楓葉，如同精心制作的樹(shù)葉風(fēng)鈴，在風(fēng)中輕輕飄著(zhù)。細看這些楓葉，大小不一，大的像老人們用的蒲扇，小的如嬰兒的手掌。由于地勢極其獨特，每棵楓樹(shù)日照的時(shí)間不同，這里的楓葉顏色各異，有的是紫色的，非常引人注目；有的是深紅的，顯得生機勃勃；有的是大紅色的，既喜慶又好看；有的是淺紅色的，美得讓人驚嘆；還有的半紅半紫，半綠半黃，爭艷斗彩、交相輝映，把天平山點(diǎn)綴成迷彩的世界。

　　在那成片成片的楓樹(shù)中，我最喜歡的是一棵長(cháng)在山頂的紅楓。

　　天平山以其山頂平坦而得名，其實(shí)并不高，海拔僅221米，但天平山山勢陡峭，怪石嶙峋，上山幾乎沒(méi)有臺階。也就因為這，山上的風(fēng)景就顯得更加美麗了。

　　從山腳下就能看到那棵美麗的紅楓。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，只要能接住這棵楓樹(shù)上掉落的葉子，就能實(shí)現自己的愿望。我下定決心，即使沒(méi)有路，我也要爬上山頂。一路上，只有我自己知道，摔了多少跤，多少次手腳并用地爬著(zhù)，多少次心驚膽戰地從石頭上越過(guò)，多少次小心翼翼地從人縫里穿過(guò)。累嗎？累！高興嗎？高興！只有親身體驗，才能真正感受到那奇峰峻嶺的壯麗，才能感受到大自然的神奇。不時(shí)回頭遠眺，五顏六色的楓樹(shù)深深地嵌在綠野中，是那么和諧那么引人注目。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的“奮戰”，我終于登上了山頂。來(lái)到那棵楓樹(shù)前，燦若紅霞的楓葉閃現在眼前。我伸出雙手，靜靜地等待著(zhù)。山風(fēng)輕輕吹過(guò)，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚，我似乎飛上了天空。即使樹(shù)旁人聲喧嘩，我依然感受到一種從未有過(guò)的感覺(jué)——靜，一種內心的寧靜。靜靜地，一直等著(zhù)，只為一片落葉。

　　兩片楓葉飄落下來(lái)，我很輕松地接住了。地球人都知道傳說(shuō)自然是假的，但我已經(jīng)完成了自己的愿望——快樂(lè )。爬山之苦，楓葉之美，讓我發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。

　　山頂上有個(gè)制作小店，我請店主啊兩片楓葉、一片銀杏葉、一株小草和一個(gè)蝴蝶標本用兩張透明的塑料紙塑封起來(lái)。在圖畫(huà)旁邊，我選擇了一個(gè)大字：靜。在大“靜”的下面，是一句名言：靜而后能慮，慮而后有得。我想，這句話(huà)也就是我此刻的心境吧。

　　可能是長(cháng)大的緣故，以前爬上吳越弟一峰、黃山、嶗山、武夷山時(shí)，覺(jué)得“一覽眾山小”，可是現在爬上天平山，雖也高于其它山頭，感受到的卻是自己的渺小。長(cháng)長(cháng)的下山路風(fēng)景依然美麗，那絢麗的一草一木，都是我記憶里的珍寶。

　　滿(mǎn)山楓葉，滿(mǎn)心喜悅，天平山之行，我終身難忘！

楓葉作文 篇5

　　“沙沙沙……一陣夾雜著(zhù)雨水的風(fēng)直吹，我是一片從天而降的楓葉，我本應落葉歸根，回報楓樹(shù)，但這位善度的男孩，讓我變得有意義。

　　我今天被一陣風(fēng)吹落了，今天的天氣不好，雨如一盆水潑下似的，我的周?chē)�也飄落了許多我的同伴，突然，我的一旁有一位小男孩走過(guò)，他穿著(zhù)小小的雨衣，但頭上沒(méi)戴帽子，所以頭發(fā)還是被雨水給打濕了。

　　這位男孩用細嫩的手輕輕地撿起我，我害怕極了，心想這位小男孩要干什么?我看他文質(zhì)彬彬，不會(huì )那么淘氣調皮吧。他拿著(zhù)我快步走到一塊土地旁，將我放平，我害怕地不敢睜開(kāi)眼睛，我該不會(huì )要小命不保了吧。我越想越擔心，過(guò)了一會(huì )兒，只有從天而降的雨水拍打著(zhù)我，其他毫無(wú)一事。我慢慢地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了一只小螞蟻在我的下方，而那位小男孩正拿著(zhù)我，蹲下來(lái)，緊緊盯著(zhù)小螞蟻，嘴里說(shuō)著(zhù)：“小螞蟻，你這下應該受不到雨水的拍打了吧�！边@下我才明白這位男孩原來(lái)是在為小螞蟻遮擋雨水的拍打。

　　這小男孩讓自己受到雨水的拍打，而去為小螞蟻遮擋，我看著(zhù)這幼小的小螞蟻，他的身上原來(lái)還背著(zhù)面包，他這么弱小，卻還堅強地背著(zhù)面包。

　　烏云遮著(zhù)的天空，終于明亮了，太陽(yáng)當頭，如一個(gè)大火球，雨也終于停了，天空中出現一座鮮艷的彩虹橋，這座橋是一座助人為樂(lè )的橋，那位男孩拿著(zhù)我，走到我的位置，將我“完璧歸趙”。

　　樂(lè )于助人是中華民族的傳統美德，我的身邊也有這種人，比如交警。有一次，一名交警看見(jiàn)一位老太太過(guò)馬路，他趕緊上前扶他。

　　生活中像男孩這樣的人太多了，就因為有他們，才有了我們和諧美好的社會(huì )。

楓葉作文 篇6

　　漫山紅楓在秋風(fēng)中搖曳著(zhù)漲紅的臉，我這片楓葉也在其中舞動(dòng)，演繹著(zhù)此刻心中充斥的酸甜苦辣。

　　我舞動(dòng)著(zhù)。秋風(fēng)不知不覺(jué)間在我身上留下了歲月的痕跡——我的身軀已包裹在火的色彩之中。我的舞姿不再輕盈，不再灑脫。歲月的殘酷第一次使我感到一種辛酸。山石與沙礫宛如孩童般在我眼下跳動(dòng);年輕的蒼鷹瀟灑地高鳴，都仿佛是青春在跳動(dòng)。此刻，我只能敲擊出大鼓般的音響，沉重地歌唱我的年輕的懷念。一種茫然的酸楚感油然而生。風(fēng)過(guò)后的沙沙聲難道是我們紅楓心底的抽泣?

　　我舞動(dòng)著(zhù)。在如血的夕陽(yáng)照耀下映出生命終結前的寧靜與和諧。夕陽(yáng)仿佛落在樹(shù)梢上，我的頭頂上，被我的五星般的葉瓣刺破了，刺穿了，金漿隨樹(shù)梢淌下，把楓林鍍得金碧輝煌。我漲紅的臉在這金光熠熠的世界里擁有了超凡脫俗的美。烏鴉劃過(guò)長(cháng)空留下了驚羨的目光。我第一次為自己能給大自然貢獻一份鮮紅的美麗而高興。心中流動(dòng)著(zhù)一種自豪的甜美。如同龍井茶過(guò)后的甘甜，慢慢飄散，沁入心脾。

　　我舞動(dòng)著(zhù)。秋風(fēng)并不憐憫我衰老的身軀。我在風(fēng)那刀鋒般的劃過(guò)下?lián)u曳。身旁的同伴紛紛墮落，在空中蕩出最后一支凄涼的舞曲。我依依不舍，卻始終要與它們分別�？鄲灥臏I水在干燥的空氣中模糊了我的雙眸。我不希望就這樣結束我紅楓的舞曲，或許我貢獻的美仍遠遠不夠，我不甘……喉嚨充斥了咖啡的味道。

　　我舞動(dòng)著(zhù)。只是此刻，我是在空中盤(pán)旋。我的生命已畫(huà)上句號。我在這最后一瞬展現了最后的火一般熱烈的舞動(dòng)。葉落歸根，我悵望藍天，心中是火辣辣的傷感。但驀地，我想到了，我的年輕與老年都為自然增添了一抹艷麗的色彩，我的生命終結是一種火般的舞動(dòng)：熱情將我鑄造成泥土，為明年新生貯備豐富的養分。原來(lái)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽乙簧�的舞曲不覺(jué)中已將甜蜜釀成基調。

　　我微笑著(zhù)蓋上雙眼，酸甜苦辣的楓葉舞曲依然悠揚，我的靈魂將在自然中永恒地舞動(dòng)

楓葉作文 篇7

　　還記得那個(gè)不曾改變的約定嗎？

　　你說(shuō)過(guò)，當楓葉如蝴蝶飄落時(shí)，你會(huì )回來(lái)......

　　我們相識在那片楓葉樹(shù)下，你告訴我，你叫楓，你喜歡楓葉，喜歡它火紅的性格。你最?lèi)?ài)去那片楓葉樹(shù)下，你接過(guò)楓葉，如楓葉般燦爛的笑了，像一個(gè)誤如人間的天使，我不忍打擾你，只是在一旁看著(zhù)你，你是我最好的朋友。

　　那個(gè)秋天，有你，有愛(ài)……這個(gè)有你的秋天，是我最快樂(lè )的秋天，楓葉見(jiàn)證了我們的友誼，我們的友誼絕不會(huì )因時(shí)間流逝而有絲毫減退，絕不會(huì )因歲月變遷......

　　又是一個(gè)秋天，楓葉又如期而至，秋天，總讓人想到了離別……你像被上帝召喚的天使，要回天國了，你告訴我你要走了，“能不走嗎？”我問(wèn)，“不……”我低下了頭，“我給你一個(gè)約定，當楓葉如期而至時(shí)，我會(huì )隨楓葉回來(lái)”你笑了，如天使般笑了。

　　我來(lái)到了楓葉樹(shù)下，只是你沒(méi)有來(lái)。

　　傷感的秋天，我又來(lái)到了楓葉樹(shù)下，期待一個(gè)如天使的身影......

楓葉作文 篇8

　　我常常注意窗外的楓葉飄落，它們成群落下，時(shí)不時(shí)被路人踩上一腳，路人不以為然，但楓葉會(huì )痛。那種痛，我理解。

　　一次美術(shù)課上，軒軒正眉飛色舞地講話(huà)，我出言制止了他，可沒(méi)想到，他卻悄悄地在心中種下仇恨的種子。

　　只見(jiàn)他如同筆神附體一般唰唰唰幾筆后，舉起他的“大作”嚷嚷道：“看��！來(lái)看��！我筆下的李霽文，最真實(shí)的李霽文，大家快看！”我走上前去，看了看他寫(xiě)的字，頓時(shí)氣瘋了。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“丑八怪李霽文！”這還得了，我直接把這張紙揉成一團扔了，然后追著(zhù)軒軒說(shuō)：“小人，你會(huì )有惡報的！”

　　話(huà)音剛落，軒軒就故意撲倒在地上，喊道：“哎呦，痛死我了，你推我干什么！”“什么？我推你？我哪里推你了？”我申辯道。我們的爭吵聲驚動(dòng)了李老師，李老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么回事？”軒軒惡人先告狀：“我不過(guò)寫(xiě)了李霽文一句話(huà)，她就把我的紙扔了，還推我！”說(shuō)完，軒軒還裝起痛來(lái)。

　　李老師見(jiàn)此情景，信以為真，直接下了結論：“李霽文，你有錯在先，罰你寫(xiě)500字檢討書(shū)，再向軒軒道歉�！�

　　什么？不是我推的！但在李老師的逼迫下，我違心地向軒軒道了歉，可我委屈極了�；氐阶�位，我看向了窗外。此時(shí)的我就如窗外的楓葉一般，被風(fēng)無(wú)情地吹落在地，遭到人們無(wú)情地踩踏。終于，我無(wú)法釋?xiě)�，無(wú)聲地哭了……

　　楓葉飄落，我的心也化為一片葉子隨風(fēng)飄落了。

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