【精選】楓葉作文合集五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的楓葉作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
楓葉作文 篇1
晨光熹微時(shí)分，一縷縷炊煙裊裊升起，里頭夾雜著(zhù)一絲似有若無(wú)的濃霧，忽聚忽散，飄飄悠悠，形態(tài)變幻莫測，一會(huì )兒似女子姽婳幽人，“千般裊娜，萬(wàn)般旖旎”，一會(huì )兒似蝴蝶翩躚起舞，“翩若驚鴻，婉若游龍”。
這是立秋后的第56個(gè)早晨，是啊，現在是秋天，是凄美中透露著(zhù)一股成熟婉約韻味的秋天。
深秋時(shí)節，被鮮紅的眼淚染紅的楓葉顯得格外引人注意，輕盈的秋風(fēng)躍動(dòng)著(zhù)歡快的韻律，楓葉蕭蕭，其聲瑟瑟，枝影褪青隨風(fēng)曳，只留斑駁碎影在字間。
楓葉均勻落在林地，層次鮮明，蕩漾水中，雙腳站立于其上，傾聽(tīng)“沙沙”的曼妙音旋，心情也不由自主變得悠閑愉悅起來(lái)。輕拾一片落楓葉，小心端詳，紋理清晰地映入眼簾，心思：紅本是生命、血脈的象征顏色，為何含有此顏色的楓葉，卻常被文人墨客冠以悲傷情懷，生機之象絲毫沒(méi)有?是因為她的怒放時(shí)節在秋天嗎?
天色漸暗，距離秋天的結束又早了一天，距離楓樹(shù)的衰落也早了一天。
又是一天破曉時(shí)分，晨曦都已散去，楓葉還在伶俜地飄落，不少文人會(huì )在此刻行于其中，欣賞之時(shí)發(fā)出的聯(lián)想與感慨總會(huì )有一兩句流傳千古，為世人傳頌。
美麗過(guò)后隨即迎來(lái)的便是摧殘，毀滅，此時(shí)的楓葉卻表現出另一種“美”：“戰西風(fēng)而不怯，披嚴霜而愈麗”。無(wú)畏無(wú)懼而更顯神采。
楓葉，她就如鹓鶵般，高貴，美麗。金紅色的她讓人充滿(mǎn)了贊美之情，不禁總想給她樹(shù)以稱(chēng)號，得以名垂百世。
楓葉，終究是要落下來(lái)的，但是她的毀滅同時(shí)也代表了新生，再?lài)绤柕拇輾�，也攻不破新生力量凝聚的屏障，今年的隨風(fēng)消散代表了來(lái)年的美麗，這就是新生的力量!大自然需要這種新生力量!我相信，楓葉，她的美是永遠值得人們去追隨與探索的!
楓葉作文 篇2
我在學(xué)校門(mén)口撿到一片楓葉，我看它那紋路、形狀、顏色和邊上的齒輪都很奇特。
我回到家，上網(wǎng)搜了一下楓葉象征什么？有的說(shuō)楓葉象征了中華民族的歷史，有的說(shuō)楓葉象征了戰士們的鮮血。我再看看楓葉，這次，我看得更仔細了，楓葉的紋路并不是縱橫交錯無(wú)序的，而是很有規律，中間一豎，兩旁都向外散開(kāi)，形成了一個(gè)很獨特的紋路。它的形狀像一個(gè)倒著(zhù)的愛(ài)心，齒輪圍著(zhù)這個(gè)愛(ài)心一圈，樣子有漂亮。它的顏色是暗紅色的，真的很像戰士的鮮血，但我不能確定。
我便問(wèn)爸爸：“爸，楓葉是象征什么的呀？”。
爸爸驚驚訝道：“哎呀，大閨女，你怎么問(wèn)起這個(gè)？”
我說(shuō)：“就是今天早上撿到一片楓葉，我想問(wèn)問(wèn)而已�！�
爸爸正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)是個(gè)大問(wèn)題，楓葉象征著(zhù)戰士們的鮮血，也在時(shí)時(shí)刻刻地提醒我們，我們現在的幸福生活都是戰士們的犧牲換來(lái)的。我們萬(wàn)萬(wàn)不能忘記哦！”
這一問(wèn)不要緊，知道了嚇一跳，沒(méi)想道一片楓葉代表著(zhù)這么重要的意義。真是“一片楓葉情，萬(wàn)萬(wàn)不能忘�！卑�！
楓葉作文 篇3
輕輕地翻開(kāi)日記本，當翻到某一頁(yè)時(shí)，便愣住了，因為這一頁(yè)都沒(méi)有寫(xiě)，只夾了幾片火紅的楓葉，我的思緒飄回到了從前。
考試考得不盡如人意。被老師叫上臺，拍著(zhù)桌子大聲地斥責：“這次考試你怎么考的，無(wú)藥可救了。你去把家長(cháng)……”心想：“這個(gè)劉巫婆也太可惡了，竟然當眾羞辱我，而且還要叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校，氣死我了，轉頭一想，自己也有不對的地方，就是考試前一個(gè)晚上看電視看到半夜多……”越想心里越不是滋味，氣的是老師當眾罵我，恨的是自己那么迷戀電視。下來(lái)以后，同學(xué)們七手八腳指著(zhù)我說(shuō)：“她這次考出那么絕的分數可真讓我佩服�！薄媸腔⒙淦疥�(yáng)被犬欺。
我趴在走廊上發(fā)呆，將試卷一點(diǎn)點(diǎn)撕碎，任它隨風(fēng)飄揚，終于還是忍不住哭了，淚水順著(zhù)我眼角流下，輕輕地滴在我手背上。漸漸地視線(xiàn)也模糊了，整個(gè)世界也模糊了，只有我一個(gè)人在這個(gè)模糊的世界奔跑著(zhù)。
不知不覺(jué)跑到校門(mén)口，門(mén)衛阿公看見(jiàn)了我就說(shuō)：“怎么了？考試考差了”我強忍著(zhù)哭泣，點(diǎn)點(diǎn)頭。 “不就這點(diǎn)小事嗎？有啥好哭的。下次爭取考好一點(diǎn)嘛，要相信自己�！遍T(mén)衛阿公說(shuō)，“努力不一定成功，放棄注定失敗，加油！”門(mén)衛阿公一邊說(shuō)著(zhù)還一邊做出加油的手勢。聽(tīng)完后，我停止了哭泣，抬頭望著(zhù)門(mén)衛阿公那雙大眼睛。
走出校門(mén)，踏著(zhù)楓葉鋪成的道路，一片楓葉從我頭頂飄落下來(lái)……
楓葉作文 篇4
學(xué)生作文：楓葉落了
楓是個(gè)盲人，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何顏色。他喜歡彩色，尤其是聽(tīng)到周?chē)娜苏劶吧蕰r(shí)，他就特別激動(dòng)。他最喜歡白色，因為在他的世界里只有黑色。楓厭倦了黑色。
同別的盲孩子一樣，楓也上了盲人學(xué)校。老師特別關(guān)照他，不知為什麼，他總是比其他孩子快樂(lè )，也許因為他是獨生子，父母的期待使他覺(jué)得很幸福；也許因為一個(gè)女孩給他寫(xiě)過(guò)信，讓他覺(jué)得世界上還有人關(guān)注他；也許因為自己的.家里很闊，讓他在殘疾人中有了地位。
楓很想能看到這美麗的世界，他定期去檢查，每次在去的路上，都讓母親把街上的人描述給他。不知道他能不能感受到紫色，黃色，紅色。每當母親給他描述時(shí)，楓的臉上總是洋溢著(zhù)迷茫似興奮，興奮似迷茫的表情，弄的母親心里潮潮的，眼里濕濕的。
楓學(xué)電腦了，他想讓他那空虛又無(wú)聊的生活有一點(diǎn)靈氣。也許是因為楓悟性好，也許是因為老天特別關(guān)照他。沒(méi)多久，楓已經(jīng)學(xué)會(huì )了90%的常識。他開(kāi)始嘗試上網(wǎng)，當然少不了聊天。日子就這樣過(guò)去了，在楓葉飄飄的季節，楓戀愛(ài)了，在網(wǎng)上。一個(gè)叫沉沒(méi)的女孩。平靜的生活起了一些波折，動(dòng)蕩的楓少了以前冗雜的興趣。他開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
其實(shí)一個(gè)人的命運不是一帆風(fēng)順的。
他和沉沒(méi)見(jiàn)面了，在落滿(mǎn)楓葉的長(cháng)凳上。他們說(shuō)了今天，談了明天，論了昨天。在楓無(wú)法自拔的時(shí)候，沉沒(méi)拐走了他的一切：他的心，他的財，他的神，他傷透了心。
其實(shí)風(fēng)平浪靜的根本不叫人生從這以后，楓變的安靜了。也許是沉沒(méi)給予他的打擊，也許是父親破產(chǎn)后的一切變賣(mài)。楓沒(méi)有再去做檢查，他決定就這樣摸摸索索過(guò)一輩子�？僧斔俅蜷_(kāi)電腦時(shí)，一個(gè)好友都沒(méi)了。為什麼？楓陷入了深深的沉思……
電腦被賣(mài)了，母親說(shuō)以后再買(mǎi)。
太無(wú)聊了，秋天來(lái)了，楓葉都落了。一片一片的。
楓葉作文 篇5
有的事物能夠給人一生的啟迪�？v然，它只是一片小小的楓葉……
——題記
天陰沉沉的，似乎要下一場(chǎng)大雨。亞熱帶的深秋也不過(guò)如此。路上的行人屈指可數，都是急急忙忙往家里趕的，臉上沒(méi)有絲毫想停下來(lái)的表情。即使是下午六點(diǎn)，汽車(chē)也必須要打開(kāi)大燈才能行駛。偶爾路邊站立的幾顆行道樹(shù)，也都無(wú)精打采地站立著(zhù)。
“叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響了起來(lái)，我們放學(xué)了。同學(xué)們在路上有說(shuō)有笑的，而我卻怎么也笑不出來(lái)，反倒是有些想哭的感覺(jué)。在班上數學(xué)成績(jì)一向很好的我，這次數學(xué)考試居然連90分都沒(méi)上。老師的眼睛里透露出了疑問(wèn)的目光，同學(xué)們的眼里也寫(xiě)滿(mǎn)了詫異和驚訝。我表面上強作歡顏，勉強微笑著(zhù)向老師說(shuō)了聲謝謝，拿下了試卷就頭也不回地走到了課桌上，死死的盯著(zhù)這個(gè)89分�！澳憔烤故窃趺戳�？怎么才考這么點(diǎn)成績(jì)，你對得起老師和家長(cháng)的期望和希冀嗎……”一節課，40分鐘，我卻覺(jué)得像過(guò)了幾年似的，特別的漫長(cháng)，特別的遙遠。
“文，一起走吧！”杭笑著(zhù)向我打著(zhù)招呼�？粗�(zhù)杭手中96分的試卷，我的心中涌起了一種莫名的嫉妒�！八懔税�，杭哥，你先走吧，我還有點(diǎn)事�！蔽逸p聲回答道�！澳呛冒�，我先走了�！焙急谋奶刈叱隽藢W(xué)校。
行走在回家的路上，我巡視了四周，周?chē)呀?jīng)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)了，天還是那么的陰沉�；叵肫甬敵鮿倓傔M(jìn)入初中的時(shí)候，幾乎每一次我都能取得令自己滿(mǎn)意的分數，像杭一樣蹦蹦跳跳地、嘴里哼著(zhù)羽泉的《奔跑》往家里跑�？墒侨缃�，我該怎么辦？我埋下了高傲的頭，盯著(zhù)手中那刺眼的89分，一滴溫熱的有些發(fā)燙的液體滑落了下來(lái)，一直劃到了我的胸口。風(fēng)中參雜著(zhù)一份苦澀的味道，滲透著(zhù)雷電的哀傷和雨水的感慨。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是任由眼淚從眼中奪眶而出，劃過(guò)我的有些消瘦的臉龐，一直劃到我的胸口，邁著(zhù)有些遲鈍的步伐向一個(gè)既熟悉又有些陌生的地方——家走去。
此時(shí)，陰沉的天空下起了小雨，隨著(zhù)風(fēng)擊打在我的身上，有些許尖銳和鉆心的疼痛。我仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，任憑雨水刮到我的臉上，留下一道道有些輕蔑的水痕。好像他們也在嘲笑我：“你不是很趾高氣揚嗎？你不是很牛嗎？怎么這一回才考了這么點(diǎn)分數��？你對得起你的父母和老師嗎……”我依舊保持著(zhù)死一般沉默，默默的向前走著(zhù)，臉上掛著(zhù)的，仍然是那一顆顆溫熱的有些發(fā)燙的淚珠。
陰沉的天空下起了更大的雨，刮起了更大的風(fēng)，樹(shù)枝和電線(xiàn)在風(fēng)中哼起了有些嘶啞的歌謠，蒼白而無(wú)力，沒(méi)有帶傘的我此時(shí)已經(jīng)是舉步維艱。沒(méi)辦法，我只好飛快地跑到一棵大樹(shù)下面避雨。此時(shí)，風(fēng)中的寒雨已經(jīng)和我臉上的淚珠混在了一起，掉落到口中，有幾分咸澀，但更多的卻是苦楚。我再也忍不住了，一個(gè)人坐在大樹(shù)下放聲地大哭了起來(lái)。這也許是我進(jìn)入初中以來(lái)第一次這么悲傷地哭吧！
大樹(shù)仍然唱著(zhù)嘶啞的歌，一片楓葉飄飄悠悠的落了下來(lái)，掉在了被雨水洗凈的地上，激起了一陣陣微弱的漣漪。它很紅，就像沙漠中的烈日一樣，縱橫交錯的葉脈上還殘留著(zhù)昨天的綠色、昔日的崢嶸、往日的青春。我撿起了楓葉，仔細的端詳了起來(lái)，苦笑了一聲：“朋友，你也有光輝的昨天吧！怎么也落得這個(gè)下場(chǎng)？我們真是同病相憐��！”此時(shí)，又一滴溫熱的有些發(fā)燙的淚珠劃了下來(lái)，靜悄悄的，融化在了陰沉的寂靜中。
天空中仍然浸泡著(zhù)陰沉和悲傷，雨也越來(lái)越密，像銀針一般密密的扎在地上，消逝在了霧蒙蒙的空氣中，偶爾飛馳而過(guò)的汽車(chē)也不耐煩地想起了令人厭煩的笛聲，一陣飛濺的水聲響起。我仍然在大樹(shù)下，孤獨的流著(zhù)滾燙的眼淚。忽然，楓葉從我的手中滑落了，仍然像它掉落在地上那樣飄飄悠悠的落了下來(lái)。然而，我卻從這里面發(fā)現新的東西。是��！那是陽(yáng)光和光明！是自信和樂(lè )觀(guān)！楓葉反射著(zhù)火一樣的熱情，好像一雙自信的眼睛在盯著(zhù)我。不錯，即使楓葉這一季凋謝了，化作了一抔泥土，但它為下一季的樹(shù)葉提供了養料，讓它的下一代更加富有生機、更加美麗，它自己也獲得了新生，重現了上一季的崢嶸與輝煌，豈不樂(lè )哉？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。龔自珍的詩(shī)句還在耳邊浮現，“山從水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”仍在心中回響著(zhù)余音。再望望楓葉，它仍然安靜地躺在地上，反射著(zhù)火一樣的熱情。
此時(shí)，心中忽然有所感悟。對��！我們每個(gè)人的人生都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì )有或多或少的坎坷和曲折。有時(shí)我們行走在柏油馬路上，感受著(zhù)順境的平坦和寬闊；有時(shí)我們又在崎嶇的羊腸小道上穿行，抱怨著(zhù)生命的泥濘和坎坷。但是，我們只要無(wú)怨無(wú)悔的走下去，去達成人生的使命，并為之奮斗終身，讓拼搏的汗水和奮斗的眼淚灑在我們的臉上。當我們行將就木的時(shí)候，回首自己走過(guò)的一生，短短的數十載，我們也不會(huì )抱有任何的遺憾與缺失離去。就如同這片楓葉一樣，在未來(lái)，讓我們的輝煌延續！
此刻，天仍然是陰沉沉的，雨越下越大，風(fēng)也越刮越大。但是，在我的心中，一種莫名的快樂(lè )和成就已經(jīng)沉淀了下來(lái)，陽(yáng)光和快樂(lè )灑滿(mǎn)了我心中的每一個(gè)角落�！半S風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”《奔跑》也在耳邊回響了起來(lái)。我拾起了這一片帶給了我自信和滿(mǎn)足的楓葉，冒著(zhù)疾風(fēng)和大雨，飛快地向家跑去……
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