關(guān)于葉子作文600字集錦九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的葉子作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
葉子作文600字 篇1
“櫚庭多落葉，慨然知已秋�！比~兒落了，秋天雖已過(guò)去，但吾家小賈想記敘一下秋天的美景。
秋天來(lái)臨時(shí)正如那句“一葉知秋”，葉子是秋天的使者，在每年的秋天，它總平靜地走向生命的終點(diǎn)線(xiàn)，離開(kāi)大樹(shù)母親的懷抱，告訴人們：秋天已來(lái)臨！
一陣“嘩嘩”的搖曳聲想起，我抬頭望去，遠處金黃的銀杏葉禁不住颯颯秋風(fēng)，在空中搖擺一陣，還是落了下來(lái)。落葉在空中旋轉著(zhù)、飄舞著(zhù)，仿佛在與媽媽做最后的離別。
這只“金蝶”飛了下來(lái)，我仔細觀(guān)察，這金黃的樹(shù)葉像一把巧奪天工的小扇子�！靶∩茸印鄙戏竭�有條紋，中間的葉脈清晰，條紋又粗又多，但卻分支整齊，絲毫不顯得凌亂，真是小巧精致。葉片上泛著(zhù)金黃，雅致而不清淡，明亮而不耀眼，金得美麗、金得溫暖，這純美的顏色向我們詮釋著(zhù)它們的純凈與高雅。
而現在這些葉子終于落葉歸根，安眠在大樹(shù)母親的腳下，走完了它的一生，它的一生經(jīng)歷了好多，也奉獻了好多。
春天，它努力地沖破阻礙，探出了嫩綠的新芽，迎接著(zhù)新的一年，它快樂(lè )是因為它可以制造養分為母親奉獻自己。夏天，它長(cháng)得十分豐滿(mǎn)，驕陽(yáng)似火，照得人們睜不開(kāi)雙眼，葉子吸收著(zhù)熱量，讓人們在大樹(shù)底下乘涼，還為乘涼的人們唱著(zhù)歌，仿佛在說(shuō)：“快快來(lái)，快來(lái)乘涼呀！”秋天，它們由綠變黃，秋風(fēng)颯颯，“嘩嘩”聲仿佛是一首離別挽歌，秋風(fēng)漸濃，它們打著(zhù)旋兒來(lái)到了母親的腳下。冬天，它們已腐爛，腐爛后的養分滋養著(zhù)母親，因為明年它們還會(huì )再來(lái)。
葉子的一生，過(guò)得無(wú)比充實(shí)，它們奉獻了一生，它們以奉獻為快樂(lè )和幸福。
又一陣春風(fēng)吹過(guò)，它們又唱起了歌，好像是報答母親對它們偉大的愛(ài)與陪伴！
葉子作文600字 篇2
葉子像一個(gè)小姑娘，每個(gè)季節變出五顏六色、各式各樣的衣服。
春天來(lái)了，小動(dòng)物醒了，樹(shù)也開(kāi)始生長(cháng)葉子了。春天的葉子有泛黃的、嫩綠的，有深、也有淺。葉子有針形的、箭頭形的、子彈形的……葉子不光形狀好看，還給春天增添了生機。池塘邊的柳樹(shù)，葉枝往下垂，葉子是梭形，像一個(gè)子彈頭，數量多得像成箭齊發(fā)！它的葉子還發(fā)出了澀澀的香氣，葉子自由的擺動(dòng)，像仙女比舞。我覺(jué)得，春天的葉子是快樂(lè )的！
漸漸的，到了夏天。樹(shù)上的葉子，變成了深綠色，多的沒(méi)有縫隙，像一把大傘，大傘的下面，有著(zhù)老人和孩子在乘涼。樹(shù)上的蟬趴在葉子上，在“知了——知了”地叫著(zhù)，像在說(shuō)：“天好熱��！”這時(shí)，刮來(lái)一陣清風(fēng)，葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，就像說(shuō)：“我給你們遮太陽(yáng)了，你們還熱嗎？”夏天真是太熱了！幸虧還有葉子。
不知不覺(jué)中，到了秋天，葉子變成了黃色，都落了下來(lái)，像給大地鋪上了一層金黃的地毯。來(lái)了一陣大風(fēng)，葉子被大風(fēng)刮到了天空中，似一團團火，非常壯觀(guān)。樹(shù)被風(fēng)刮得瑟瑟發(fā)抖，就像說(shuō)：“好冷��！我沒(méi)有被子了！”路邊的環(huán)衛工人在掃落葉，他把葉子掃到一起，可誰(shuí)知，葉子像一個(gè)頑皮的小孩，又跑了，可累壞了環(huán)衛工人。我覺(jué)得秋天的葉子真有趣！
秋去冬來(lái)，葉子都掉光了，只有柏樹(shù)的葉子在拼命的跟雪斗爭，柏樹(shù)的葉子是深綠的，柏樹(shù)不怕大風(fēng)，不畏冰雪，他那堅強的品格，值得我們學(xué)習！對了，我們校門(mén)口不就有兩棵柏樹(shù)嗎？他倆站得直直的，葉子是深綠的，像兩位穿綠軍裝的軍人，在看守著(zhù)我們的校園。冬天的葉子，真讓人敬佩！
這就是春、夏、秋、冬的葉子，五彩繽紛，浪漫堅強！我愛(ài)葉子！
葉子作文600字 篇3
讀完《最后一片葉子》后，令我最驚訝的并不是貝爾曼畫(huà)上去的那片葉子奇跡般地是瓊珊“復活”了，而是貝爾曼先生在自己生命的最后時(shí)刻，為了挽救瓊珊的生命而完成了自己人生中總是提到卻一直拖欠著(zhù)的那一幅杰作。
文章開(kāi)始并沒(méi)有用很多華麗的語(yǔ)言對貝爾曼的形象加以修飾來(lái)作為鋪墊，甚至還寫(xiě)到了他對瓊珊的幾句諷刺這與結尾形成了很大的轉折，告訴我們，平時(shí)評價(jià)一個(gè)人不能從某一個(gè)角度，一時(shí)的語(yǔ)言或行為來(lái)斷定，表面毒舌的人，也許內心卻是很溫暖的，就如同貝爾曼一般。
瓊珊病重時(shí)，把自己比作窗外常春藤上那些日益凋落的葉子，在她看來(lái)，當那最后一片落下之后，自己也就死了，所以每天都以消極的狀態(tài)活著(zhù)，如同等待著(zhù)死亡。過(guò)了幾天，只剩下最后一片葉子了，她以為第二天自己就死了，當第二天醒來(lái)時(shí)卻驚喜地發(fā)現，經(jīng)過(guò)一整夜風(fēng)吹雨打的“最后一片葉子”并未落下，由此，瓊珊也漸漸恢復了。
原來(lái)，最后一片葉子早已掉落，瓊珊所看到的，只是貝爾曼畫(huà)在墻壁上的而已。作者沒(méi)有將他完成“杰作”時(shí)的場(chǎng)景描寫(xiě)出來(lái)，或許貝爾曼是帶著(zhù)一種“使命感”完成杰作的，那種“使命感”即是使瓊珊變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)；又或許他是忍著(zhù)病痛的折磨，那是心中只有一件事，就是在生命的最后一刻完成“最后一篇葉子”。
如果從美術(shù)鑒賞的角度來(lái)看，貝爾曼的“最后一片葉子”并算不上杰作，但從心靈的角度出發(fā)，它又何嘗不是一幅偉大的杰作？
生活中，也會(huì )有許多像瓊珊一樣的人，他們對生活失去了信心，靜等死亡。這是不妨想一想，也許在你的身邊，也會(huì )有一個(gè)貝爾曼，也會(huì )有那片讓你繼續活下去的葉子，就算它只是最后一片了，也是讓你堅持下去的信念，它們如同曙光，會(huì )讓你獲得新生的力量。
葉子作文600字 篇4
每天放學(xué)，我都能看見(jiàn)那挺拔的大樹(shù)，時(shí)常想著(zhù)，如果我是一片葉子的話(huà)，那該多好��！每天不用背著(zhù)沉重的書(shū)包，而是去追逐埋沒(méi)在心中的的夢(mèng)想……
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。我聽(tīng)見(jiàn)了小溪的潺潺流水聲，我——這片小小的嫩芽，伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)朦朧的睡眼，漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)。我看到大地那一片的綠色，我看到一只只乳燕從我身上飛過(guò)，看到小溪興奮的與我打招呼，聽(tīng)見(jiàn)了小溪的潺潺流水聲，我興奮不已�？墒�，等待我的卻是離開(kāi)大樹(shù)媽媽的溫暖的懷抱。雖然我無(wú)數的憧憬過(guò)那樣的場(chǎng)面，可還是不敢離開(kāi)她！只好等待著(zhù)那一天的到來(lái)！
漸漸地，夏天來(lái)了。整個(gè)天地間像個(gè)籠屜似的，悶熱極了——小狗耷拉著(zhù)舌頭，人們整天在家里開(kāi)空調。而我卻在這個(gè)炎熱的季節開(kāi)始長(cháng)大了。如今的我，已經(jīng)從一個(gè)嫩芽變成了一片嫩綠的葉子。
轉眼間，我迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節——秋天！大地母親悄悄的換上了黃毛衣。我——也長(cháng)成了一片枯黃的葉子。我的心里明白：只要秋天一過(guò)，我這片葉子，我的風(fēng)華正茂也即將畫(huà)上一個(gè)圓圓的句號，脫離大樹(shù)媽媽的懷抱。雖然我還沒(méi)有做好準備，但是我還是欣然的接受這一切！
冬天來(lái)了。我的生命馬上結束。在某一天，我剛剛睡醒來(lái)，沒(méi)想到，我被一陣風(fēng)刮了下來(lái)。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)媽媽的聲音：“孩子，雖你我有些不舍，但還是要坦然接受命運安排呀！不要害怕，我一直支持你！�！甭�(tīng)到這兒，我心上的那顆大石頭也落了下來(lái)。這時(shí)，我心中一直默念著(zhù)：落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護樹(shù)……
葉子作文600字 篇5
這本書(shū)是《聰聰科學(xué)繪本成長(cháng)版》里面的一本，這套書(shū)主要分為三大主題：身體物理篇，自然環(huán)保篇，地球宇宙篇。滿(mǎn)足孩子對大千世界和對自己身體的好奇心。引領(lǐng)孩子探索科學(xué)知識，從孩子的興趣出發(fā)，啟發(fā)孩子的探索欲和求知欲。
看到葉子從樹(shù)上一片一片的落下，看到拋出去的球又落到了地面上，雨滴灑在地面，花瓣向下飄落，蘋(píng)果向下掉落，孩子可能會(huì )感到好奇，但是還不知道到底是什么原因。今天女兒第一次接觸到了重力，萬(wàn)有引力這些詞，一切都顯得那么陌生又充滿(mǎn)了神秘感。以前女兒只是淺顯的知道月球上是沒(méi)有重力的，所以宇航員都是漂浮著(zhù)的，不能像在地球上站立，今天看完這本書(shū)也徹底的理解了重力是怎么一回事。
如果沒(méi)有了重力一切都變了樣，人、汽車(chē)所有的物體都會(huì )飄起來(lái)了。多虧有了地球的引力，我們才可以坐在椅子上讀書(shū)，我們才能在馬路上騎自行車(chē)。我們能看到月亮也是多虧有了引力的作用，不只是地球有這樣的吸引力，所有的物體之間都是存在著(zhù)相互吸引的，太陽(yáng)吸引著(zhù)地球，地球吸引著(zhù)太陽(yáng)，就連天上的星星也是互相吸引著(zhù)的，這種吸引力叫萬(wàn)有引力。
這本書(shū)通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言和精美的插圖，讓孩子理解了科普知識。把復雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化，這就是這本書(shū)帶給孩子的最大的幫助。尤其是書(shū)后面的“聰聰小知識”，用純手繪圖和準確的數據展示和剖析看不見(jiàn)的科普世界，易于孩子理解。還舉例說(shuō)明了同一種物體在不同的星體重量的變化幫助孩子更好的理解書(shū)中的內容。
雖然女兒看完一遍還沒(méi)有徹底的弄明白其中的道理，但至少已經(jīng)知道了吸引力這個(gè)物理名詞。我想隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，理解能力的增強，再回過(guò)頭來(lái)看這本書(shū)就會(huì )相當的容易多了�，F在的孩子真是很幸福，在學(xué)齡前就能了解到我們以前初中才學(xué)到的物理知識，難怪現在的孩子們都比我們小時(shí)候聰明多了。感謝電子工業(yè)出版社出版的這么實(shí)用的科普書(shū)，滿(mǎn)足了孩子們的強烈的好奇心，啟發(fā)孩子主動(dòng)的思考和探索未知的世界。
葉子作文600字 篇6
秋風(fēng)起天氣漸漸涼了，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和爸爸一起去玄武湖公園走走。尋找那秋天的葉子。
我們走在綠樹(shù)環(huán)繞，花草芬芳，景色美不勝收的玄武湖環(huán)湖路上。我一路走一路看到各種各樣樹(shù)木，生長(cháng)著(zhù)不一樣的樹(shù)葉，樹(shù)葉有各種形狀，長(cháng)的，短的，寬的，細的，顏色也有不同，有紅的，黃的，淺綠的，黃綠相間的。就像不同的美女穿著(zhù)不一樣的漂亮衣服。
一片青翠的葉子吸引了我的注意，好想讓它做書(shū)簽住進(jìn)我的書(shū)里。偷偷的把它摘了下來(lái)，小心翼翼的握在手里。只是剛剛摘下的時(shí)候，它還是水靈靈的，可握在了手上卻不一會(huì )就全部軟軟的皺在一起枯萎了。好可惜做不了書(shū)簽，只好放棄心疼的放進(jìn)垃圾桶了�？磥�(lái)景色真得是用眼睛看的。
走了小一會(huì )，我手上已經(jīng)有不少樹(shù)葉了，大部分是在地上撿的。其中有一片樹(shù)葉超大，中間還是綠色的，周?chē)鷧s已經(jīng)慢慢變黃了，也變脆了。形狀和我的手一樣。想起來(lái)了吧這是南京最著(zhù)名的法國梧桐樹(shù)的葉子。是蔣介石專(zhuān)門(mén)為宋三小姐種的愛(ài)情樹(shù)的葉子。
還有一片葉子是火紅色的，形狀是橢圓形，邊是有小鋸齒。翻過(guò)來(lái)看背面，莖是紅色的，縱橫交錯，像兩邊對稱(chēng)的盤(pán)子。我連忙問(wèn)爸爸，爸爸也不知道這個(gè)叫什么樹(shù)。第三片的樹(shù)葉是深綠色的，樹(shù)葉的邊緣很光滑，不像之前撿的葉子邊是全是小尖尖。但是爸爸和我都不知道它的名字，回去一定要上網(wǎng)查一查。
第四片是銀杏葉，這可是我一眼就能認識的。它的葉子已經(jīng)全是變黃了，越看越像一把黃金的扇子。這可是做書(shū)簽的好材料。要多撿一點(diǎn)呢。
時(shí)間過(guò)的很快，我們已經(jīng)走到湖這一邊，要回家了。原來(lái)走進(jìn)大自然尋找葉子，也像探險一樣。會(huì )有很多驚奇的發(fā)現。下次我要和小伙伴們一起，去發(fā)現秋天的樹(shù)葉的秘密。
葉子作文600字 篇7
清晨，走在校園的風(fēng)雨走廊，我總喜歡用手輕輕撫摸那路邊的小樹(shù)，就像撫摸一個(gè)剛剛出生的嬰兒。葉子就像一個(gè)嬌羞的小姑娘依偎在我的手心。然后輕輕地摘下一片，告訴葉子我此刻的心情，寫(xiě)上日期，夾在心愛(ài)的本子里。
我喜歡葉子，并沒(méi)有為什么。我覺(jué)得喜歡一樣東西是不需要理由的，喜歡就是喜歡，就像我喜歡葉子一樣。初二的時(shí)候，家離學(xué)校比較近，我選擇走路去學(xué)校，就因為這個(gè)原因，我和葉子的故事就開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我只是覺(jué)得走路無(wú)聊，就經(jīng)常摘一些葉子玩。后來(lái)，我就把它們夾在書(shū)中。時(shí)間一長(cháng)，積累的葉子就越來(lái)越多，只要我隨便打開(kāi)一本書(shū)，就可以看到它們的蹤影。慢慢地，我喜歡上它們了。我開(kāi)始在上面寫(xiě)字，寫(xiě)下我的小故事，寫(xiě)下日期和心情。上課的時(shí)候，打開(kāi)一本書(shū)，看到葉子上的字跡，心里會(huì )有一種莫名的`感覺(jué)，但這種感覺(jué)卻說(shuō)不出。
從初中到現在，我始終堅持的一件事就是收集葉子。因為我相信，葉子和我們人一樣，裝載著(zhù)不一樣的故事，也許是開(kāi)心的，又或是悲傷的。每當我摘下一片，訴說(shuō)過(guò)我的小故事后，它們就會(huì )留在本子中。時(shí)間一長(cháng)，我也許會(huì )翻來(lái)看一下，也許不會(huì )，但不管怎樣，它們都會(huì )從嶄新變黃舊，有的還會(huì )發(fā)霉，在本子中留下一道道印記，這是歲月留下的痕跡。不知道為什么，每當看到它們，我心中就會(huì )有一絲絲惆悵，看到它們的葉肉漸漸消退，只留下一條骨架，我也會(huì )像詩(shī)人一樣，感嘆歲月的無(wú)情。
葉子，也是一種思念和回憶。人們都說(shuō)歲月寶貴，歲月之所以寶貴是因為它走了就不再回來(lái)。歲月，我們是留不住的，但葉子卻可以做到。這個(gè)青春，時(shí)光匆匆，但在匆匆之中它們在一直陪著(zhù)我，我相信它們會(huì )伴著(zhù)我，直到我消失那一天。
葉子作文600字 篇8
大自然是公平的，在它給小狗一雙呆萌可愛(ài)的小眼睛時(shí)，也不忘給小蜜蜂一對晶瑩剔透的小翅膀；在它給長(cháng)頸鹿一條長(cháng)長(cháng)的脖子時(shí)，也不忘給小老鼠靈活的身體；在它給小花一身名牌的衣服時(shí)，也不忘給樹(shù)葉千姿百態(tài)的身體。我獨對樹(shù)葉情有獨鐘。
樹(shù)葉是美麗的。春天的時(shí)候小葉子們一個(gè)個(gè)從枝條中冒出一個(gè)個(gè)圓滾滾的“小腦袋”，從遠處眺望，仿佛一個(gè)巨大的“天蓬”。從近處看繁“星”點(diǎn)點(diǎn)，讓我們陶醉在這美麗的“星空”中。有的小葉子與自己的小伙伴一起去ktv唱一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
夏哥哥邁著(zhù)豪邁的腳步來(lái)到了我們身邊。小葉子像一群剛睡醒的小寶寶，一邊打著(zhù)呵欠一邊伸著(zhù)懶腰在夏哥哥的呼喚聲中蘇醒。樹(shù)葉的形狀各不相同，有的樹(shù)葉上長(cháng)滿(mǎn)了紋路，像一位老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。有的細而長(cháng)，像一把鋒利的長(cháng)刀。有的呈愛(ài)心狀，像一個(gè)堅固無(wú)比的盾牌。還有的是圓形的，像一枚枚綠色的銅錢(qián)……
一眨眼，秋姑娘踏著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了我們的身旁。秋天的葉子變化莫測，一會(huì )兒變成了紅色，她仿佛看見(jiàn)了自己的意中人“至尊寶”，“刷”的一下她的臉頃刻間變成了小蘋(píng)果般的紅色。一會(huì )兒變成了黃色，仿佛在為自己的父母織一件黃色的毛衣。一會(huì )兒又變成了綠色、橘紅色……
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。小葉子們在北風(fēng)的鼓勵中玩起了蹦極，輕輕地落在了媽媽的身邊……
樹(shù)葉的用途十分廣泛。如在新房子中擺上幾盆小草，不僅讓小房子的空氣變得清新更為家中裝點(diǎn)了一份天然的美麗。它還可以用來(lái)做美食，如香甜可口的粽子、清新?lián)浔堑暮扇~飯……它還可以用來(lái)染色，我們吃的綠色、紅色和橘黃色的餃子都是用它染成的。
樹(shù)葉有趣的地方還不少。如含羞草，我一觸碰它它就立馬縮成了一團。捕蠅草，只要有蟲(chóng)子進(jìn)入它的肚子就一下關(guān)“門(mén)”把你吃掉……有趣的樹(shù)葉還有更多，讓我們一起去發(fā)現吧！
樹(shù)葉是美麗的，它一生都在為世間的美麗而不懈努力著(zhù)，要為大地媽媽貢獻更多的營(yíng)養。我們要像樹(shù)葉一樣學(xué)會(huì )為別人無(wú)私奉獻。
葉子作文600字 篇9
“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，“姹紫嫣紅”，屬于春天的詞匯，充滿(mǎn)了生機和盎然。
“如果有一天，我老無(wú)所依，請把我埋在，埋在春天里……”春天，是美好回憶的寄托，是人們向往的季節。
“春回大地，萬(wàn)物復蘇�！毙W(xué)課文第一課，春在小學(xué)生的心中，播下了第一顆學(xué)習熱情的種子。
春，是希望的象征，是人們心中的苗。一年之計的活力在這個(gè)偉大的季節----春的身上完美顯現。
走過(guò)校園的小林，一陣和風(fēng)襲來(lái)，真如母親的手一般溫暖，毫無(wú)冬風(fēng)的冷冽刺骨。
忽的，頭頂上飄落一片葉子。一片落葉。一片落葉！在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里，竟然有一片落葉！
多么不合時(shí)宜的景象！年輕的春天仿佛就因為這一片蒼老的、斑駁的枯葉而被破壞了生機。我撿起這片葉子，嫌惡地看著(zhù)它。棕色的葉子，只有莖上面的一小部分還閃著(zhù)一絲綠色，大大小小的蟲(chóng)洞布滿(mǎn)了殘缺的身軀，蒼老而脆弱的莖絡(luò )仿佛都經(jīng)不起春風(fēng)的沐浴，只是堅強地沒(méi)有一碰即碎罷了。
我把它放在手掌上，又一陣風(fēng)來(lái)，將它吹落在冰冷的水泥地上。好像有什么不舍似的，它翻了幾翻，終于在希望之春風(fēng)的幫助下離開(kāi)了地面，低低地飛了起來(lái)�？慈ハ�，卻是飛向了道旁樹(shù)下的泥土里。
我愣了愣。一句話(huà)突然跳進(jìn)了我略顯空白的腦海里：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！倍淙~又怎能是無(wú)情之物呢？葉，作為花的陪襯，不引人注目的角色，卻也終其一生甘愿為泥，為了報答養育它的樹(shù)，也為了培育更好的花。
我再次看向它。此時(shí)，我的眼神應該不在是帶著(zhù)一絲嫌惡，而是敬仰了。
這落葉，不是給春天抹上的一絲污痕，而是讓我更深切地感受到這個(gè)春天的不尋常。
在這個(gè)不尋常的春天里，有一片片美麗的靈魂，升華著(zhù)生命的價(jià)值。
初二:mint