關(guān)于楓葉的小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于楓葉的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于楓葉的小學(xué)作文1
小時(shí)候覺(jué)得楓葉是一只小手，大了點(diǎn)，又覺(jué)得楓葉是秋天派來(lái)的使者，現在又覺(jué)得楓葉有點(diǎn)不一樣的美。
今天中午難得有幾縷陽(yáng)光，老師帶領(lǐng)我們去觀(guān)賞楓葉。路兩旁的小草十分翠綠，月季花艷麗妖嬈，梧桐樹(shù)黃燦燦的。但它們都沒(méi)有奪住我們的興趣和眼球。
又走了一會(huì )，而真正吸引我們眼球的植物出現了，遠看似火，近看似手掌，它就是楓葉，秋天獨有的一道亮麗風(fēng)景。
金風(fēng)徐徐吹過(guò)，楓樹(shù)舞動(dòng)著(zhù)它的枝葉，向我們展示著(zhù)它獨特美麗的身軀。
火紅火紅的楓葉，則向我們訴說(shuō)著(zhù)秋天因我而不冷的美麗故事。
我們呢，全沉浸在了這一片美麗的風(fēng)景里。一片片楓葉被存夾在本子里，成為了精美的書(shū)簽；一張張照片成為了美麗景色的見(jiàn)證者和記錄者；一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉成為了這道美麗風(fēng)景的感受者。
看著(zhù)這些火紅的楓葉，心中燃起了敬佩之情，在如此寒冷的秋風(fēng)中，楓葉還是那樣的紅火，真是有堅強不屈的頑強品格。
同學(xué)們，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習中，我們都要有楓葉的堅強不屈的品性才好，因為這樣才是成功者應有的品格。
我贊賞松柏的高大雄偉，贊賞梅花的美麗妖嬈，贊賞荷花的全身是寶，但此時(shí)此刻，我更欣賞的是楓葉的堅強不屈與獨斗寒風(fēng)的品格。
楓葉，你的火紅不樸素，也不華貴，但在秋風(fēng)中，你給人，一種不一樣的美，所以我愛(ài)你！
關(guān)于楓葉的小學(xué)作文2
秋天，把炎熱的夏天帶走了，送來(lái)了一絲絲涼爽的風(fēng)。秋高氣爽，大雁排著(zhù)整齊的隊伍往南飛。金秋十月，許多樹(shù)葉都變黃了，在風(fēng)中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來(lái)，把大地妝點(diǎn)得更加美麗!在這美好的季節中，我不禁放下手中的書(shū)本，走進(jìn)這五彩的童話(huà)中去。
走在鋪滿(mǎn)金色地毯的小路上，心情開(kāi)朗了許多，突然從一棵樹(shù)上掉下來(lái)一片葉子，這片葉子多么小巧，葉片周?chē)性S多波浪形的邊，一條一條的也葉脈十分清楚，像一把精心為王帝做的扇子，也許以前城堡在邊疆，在運送時(shí)這扇子不小心掉了，從此落入了人間。我心里美滋滋地想，我一定是第一個(gè)拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
我愛(ài)這美不勝收的秋天!
關(guān)于楓葉的小學(xué)作文3
初冬，唯有那一片片紅如火焰的楓葉仍?huà)煸谥︻^，臨著(zhù)瑟瑟寒風(fēng)，綻放著(zhù)屬于它的光彩……
在一縷縷金光的照耀下，楓葉尖頭仿佛被點(diǎn)滿(mǎn)了金子，火紅加上金黃，說(shuō)不出的韻味�？稍谶@美麗的背后，又何曾不是努力與汗水、它勇敢?jiàn)^斗了一生，只為留下一瞬間的靚麗，然后，它走了。
我看著(zhù)楓葉。它身上的顏色像被抹上去似的，由綠變紅，再變灰，卻又真實(shí)、漂亮。在這小小的楓葉里，仿佛有一個(gè)精靈，牽引著(zhù)我來(lái)到另一個(gè)世界。這個(gè)世界是綠色的，是美好的，但又是苦的——這就是楓葉的回憶吧。我的指尖輕輕撥弄著(zhù)楓葉。
這一片片楓葉，就像一種人，一種生前默默無(wú)聞，死后轟轟烈烈的英雄。他們不追求什么東西，確為這個(gè)社會(huì )盡了一份力，就如同楓葉一般，它不較弱，不需要許多人呵護，但它還是努力地為這個(gè)世界增添了一份不可言喻的美。
按某方面來(lái)說(shuō)，老去落地的楓葉死了，但它的那份美卻一直留在世人眼中，一直留在世人心中。
踏著(zhù)楓葉，走過(guò)世界。
望著(zhù)楓葉，感受世界。
觸著(zhù)楓葉，體會(huì )世界。
楓葉是不會(huì )老的。
永遠，永遠……
關(guān)于楓葉的小學(xué)作文4
園林中，沒(méi)有一處不散發(fā)著(zhù)濃濃的金黃。在這冰冷的冬季，太陽(yáng)是這個(gè)冬天唯一的溫暖吧？花兒楛萎在人們的腳下，高大的喬木又太顯普遍，而路旁的楓樹(shù)，依是那般火熱。
那火紅的色彩，把樹(shù)枝襯托的十分耀眼，明亮。青，黃，紅，暗紅，一種種天然的色彩，卻在畫(huà)家的調色板上卻無(wú)法顯示，而只要見(jiàn)過(guò)這色彩，就難以忘懷。
秋來(lái)冬初，還有哪種色彩能比上這般鮮艷：冬天的主角，一碰一落，一點(diǎn)一滴，看似簡(jiǎn)單的楓葉，卻蘊藏著(zhù)頑強的生命力，可媲美于小草，可完勝青松。
用意志燃燒自己，勇于表現自己，這不正像在社會(huì )中奮斗拼搏的青年嗎？
在寒冷的嚴冬，萬(wàn)物調零，唯有那楓樹(shù)毅立不到，楓葉毅立在上。不調不謝，這似乎，永遠像是一個(gè)迷，但其實(shí)答案就在葉脈中悄然漫開(kāi)。
這就像一個(gè)不公平的社會(huì )中，許多人用超越去展示自己。菊花己謝，楓葉未老，這就是自然，這就是社會(huì )。
冬天為何還如此火熱，因為有了楓葉，楓葉染紅了冬天，這個(gè)單冬天。就像人才襯托了社會(huì )，讓社會(huì )多姿多彩。
雖然楓葉不能給人們溫暖，能供人們觀(guān)賞，但靜靜的，你會(huì )發(fā)現，它在空中劃出一道亮點(diǎn)。
關(guān)于楓葉的小學(xué)作文5
每當秋天，抬頭仰望，樹(shù)上的楓葉在空中翩翩起舞，它們紅的像小姑娘的臉，羞羞答答的往下飄落，又極像小火輪旋轉著(zhù)灑向大地。
假如我是一只小百靈，我真想站在它的五個(gè)“手指”般的葉片著(zhù)，開(kāi)始我的愉快世紀旅行。
假如我是一名小記者，我還想訪(fǎng)問(wèn)一下楓葉，問(wèn)她：你婀娜的身姿要飄向何方!還真有一片紅葉落在我的手上，仔細端詳發(fā)現它如嬰兒般嬌嫩：平滑的葉面，清晰的脈絡(luò )，只聽(tīng)她輕聲細語(yǔ)的告訴我：她要和她的伙伴們一起去鄉村小路去鋪灑一道金色的`留戀;話(huà)音剛落又有一片楓葉在我的肩上跳著(zhù)倫巴，她著(zhù)急的說(shuō)：她要回歸大自然，回到樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，期待下一次的重生……好感人，難怪加拿大國旗上也印著(zhù)楓葉，楓葉成了他們民族的象征。
楓葉不光好看，在人們的心目中更是一種精神象征，象征著(zhù)堅毅。如今楓葉的葉語(yǔ)是：它象征著(zhù)對往事的回憶，人生的沉淀，情感的永恒及歲月的輪回，人們用它來(lái)寄托美好的愿望。怪不得每年秋天香山成了人們追逐秋天的圣地，因為那里的香山紅葉響譽(yù)世界。
不光我們喜歡它的完美，連幾百年前的古人也對它贊不絕口。偉大的詩(shī)人杜牧，在山行中精美的描述著(zhù)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讓人如癡如醉;張繼的楓橋夜泊中“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眼”更是借物寄相思。
秋天正是有了楓葉的點(diǎn)綴，才美的讓人回味，秋天正是有了楓葉的絢染，才顯得多姿多彩，讓人迷戀，讓人著(zhù)迷。秋天正是有了楓葉的回歸才算真正的完美。
關(guān)于楓葉的小學(xué)作文6
美麗的秋姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，她帶來(lái)了清涼，帶來(lái)了豐收，還帶來(lái)了漫山遍野火紅的楓樹(shù)葉。
初秋時(shí)節，楓葉是深綠色的，微微帶點(diǎn)兒紅色，仿佛是一個(gè)個(gè)小小的，涂上了油彩的小巴掌，可愛(ài)又美麗。嫩嫩的，就像小孩子們一雙雙小手一樣柔潤。
中秋節快要到了，再看楓葉時(shí)，它已經(jīng)完完全全紅了，不過(guò)不是那么純，而是淡淡的，淺淺的紅，這是楓葉生命的中期。
在涼風(fēng)習習，冷颼颼的深秋時(shí)節，楓葉的生命到了最輝煌的時(shí)候，紅的像火，就像初升的紅太陽(yáng)一般，顯現出無(wú)比強勁的生命活力，它給秋天帶來(lái)了溫暖，讓秋天更美麗，給大山換上了新裝，讓大山更可愛(ài)。��！多美麗的楓葉��！
秋末，秋風(fēng)無(wú)情的吹拂起來(lái)，可愛(ài)的楓葉就離開(kāi)了楓樹(shù)媽媽?zhuān)陲L(fēng)伯伯吹撫下飛啊—————飛啊，飛向田野，飛向麥田，飛向草地，飛向小河，飛向天空。飛啊—————飛啊，飛進(jìn)了人們的心里，像人們傳遞著(zhù)暖暖的，豐收的祝福，也飛進(jìn)了我的心里，讓我更快樂(lè )地成長(cháng)。
楓樹(shù)全都回歸大地了，只有明年秋天才能再看見(jiàn)紅紅的小巴掌了，我愛(ài)秋天的楓樹(shù)葉，正如詩(shī)中所寫(xiě)的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
��！秋天真美呀！
我愛(ài)秋天。
關(guān)于楓葉的小學(xué)作文7
我家住在“楓葉之鄉”本溪縣，每到秋天，遠遠望去，漫山遍野火紅的楓葉就把我的家鄉裝扮成一片紅色的海洋。
每年的“十一”長(cháng)假期間，眾多外地游客使我的家鄉一下子熱鬧起來(lái)。去年的10月6日，在我的央求下，爸爸媽媽帶我來(lái)到了離我家不遠的東營(yíng)坊大陽(yáng)去看楓葉。在我們下車(chē)的地方，一座大山就站在眼前。山上山下，在一片片淡淡綠、濃綠、淺黃、深黃中間，一叢叢、一樹(shù)樹(shù)火紅的楓葉探出頭來(lái)，向我們展示著(zhù)他們的熱情和好客。游人們贊不絕口并紛紛拍照留念。
可是，在我看來(lái)，各種顏色都很美麗，為什么人們偏偏喜愛(ài)紅色的楓葉呢?為了解開(kāi)我的疑問(wèn)，爸爸告訴我，我們的家鄉之所以享有“楓葉之鄉”的美譽(yù)，就是因為家鄉的楓葉最多、最紅、最美，因此每到秋天才會(huì )有這么多的游人來(lái)觀(guān)賞楓葉。爸爸接下來(lái)問(wèn)我，你知道為什么我們家鄉的楓葉最多最紅最美嗎?見(jiàn)我回答不上來(lái)，爸爸說(shuō)，那是因為在70多年前，我們的家鄉遭受了日本帝國主義的侵略，以楊靖宇為代表的東北抗日聯(lián)軍為了保家衛國，在家鄉的山水之間奮起反抗。在他們鮮血浸潤的地方，就生長(cháng)出了跟鮮血一樣顏色的火紅的楓葉，這代表了我們中結民族永不屈服的抗爭精神!
沒(méi)想到這看似平常的楓葉竟然有這么動(dòng)人的故事和深刻的含義。我告訴爸爸媽媽?zhuān)覍?lái)一定好好學(xué)習，天天向上，用自己的智慧和力量把我們的祖國和家鄉建設得更加富強美好。
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