我的爺爺三年級作文450字
“爺爺，您的手可真大��！”“爺爺的大手最喜歡握住可兒的小手散步啦！”這是小時(shí)候，爺爺拉著(zhù)我的手，帶著(zhù)我走遍大街小巷的畫(huà)面，那時(shí)的我還不懂事，只是茫然地把自己的小手放進(jìn)爺爺溫暖的大手中，我總是仰起頭崇拜地看著(zhù)爺爺堅實(shí)的肩膀，信任地跟著(zhù)他，就這樣，這雙手陪我度過(guò)了快樂(lè )的童年。
但是，這樣溫暖的時(shí)刻在我小學(xué)二年級的時(shí)候，像肥皂泡一樣破滅了——爺爺生病了，他得了腦血栓。從醫院回來(lái)，爺爺的身體就大不如以前了，連到小區散散步，都有些力不從心,這個(gè)病留下了后遺癥，他的腿再不能像以前一樣健步如飛，而是像灌了鉛一樣抬不動(dòng)了。雖然爺爺的身體不好，可是爺爺卻始終關(guān)心我，關(guān)心我是否吃好穿暖。他不止一次地對我說(shuō)：“可兒啊，爺爺老了，不能像以前那樣帶你出去玩了�！泵柯�(tīng)到這兒，我都會(huì )含著(zhù)淚，使勁地搖頭說(shuō)：“不，爺爺，你會(huì )好的，我們還會(huì )像以前一樣，你拉著(zhù)我的手，我們一起走�！钡窃谖倚睦�，我深知，爺爺已不可能像以前一樣了。
那次，爺爺提議去散步，他在屋里試著(zhù)走了幾步，還是不情愿地拄起拐杖。我跟著(zhù)步履蹣跚的爺爺緩慢地走著(zhù)，這時(shí)，身后傳來(lái)一串汽車(chē)喇叭聲，爺爺聽(tīng)了著(zhù)急地使勁挪動(dòng)雙腿。只見(jiàn)他上身拼命晃動(dòng)，雙手也攥著(zhù)拐杖使著(zhù)勁，可是不聽(tīng)話(huà)的雙腿卻仍然小步地往前拖動(dòng)。這時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚在眼睛里打著(zhù)轉兒，我多么希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒后，還是那雙有力的手帶著(zhù)我往前走��！
前幾天，我看見(jiàn)一位阿姨攙扶著(zhù)腿腳不靈的老奶奶散步，因為住一個(gè)小區，我知道這是一對母女。她們慢慢地迎面走來(lái)，老奶奶信任地把手放在女兒的手中，沖著(zhù)女兒微笑。這個(gè)情景讓我的心一怔，好像在哪見(jiàn)過(guò)。是��！我和爺爺不是也曾經(jīng)這樣嗎？爺爺總是用那雙大手慈愛(ài)地撫摸我的頭，我鼻子一酸，心中充滿(mǎn)了感慨。連忙跑到爺爺家，看到我的突然到來(lái)，爺爺雖有些奇怪，可還是愉快地說(shuō)：“陪爺爺出去散散步吧�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，扶著(zhù)他，走進(jìn)了花園。初春的早晨還是有些寒冷，光禿禿的樹(shù)枝上不時(shí)有小鳥(niǎo)的身影飛動(dòng)，這時(shí)我眼尖地發(fā)現在小區花園里，一束早春的迎春花開(kāi)放了，它快樂(lè )地綻放著(zhù)，讓人充滿(mǎn)希望。我感動(dòng)地拉著(zhù)爺爺的手，爺爺的手還是那樣大，那樣溫暖，它綿綿軟軟地扶著(zhù)我，我用力握住爺爺的手，把自己微小的力量傳遞給他。
爺爺，讓我握住你的手吧，雖然現在的我還有些弱小，但是我會(huì )一天天強壯，今后的人生路，我都要做你的拐棍，讓我們牽起手一起走。
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