我的地質(zhì)學(xué)家爺爺小學(xué)生寫(xiě)人作文

　　要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：是我的地質(zhì)爺爺。為什么？讓我告訴你吧。

　　去年五一期間，一直從事地質(zhì)工作的爺爺要帶我們全家去滿(mǎn)城爬陵山，我可高興了，那天，陽(yáng)光明媚，我一大早起來(lái)，看到爺爺早就裝扮好了，看！他脖子上掛著(zhù)一條紅繩，上面拴著(zhù)一個(gè)放大鏡和一個(gè)小刀，手里還拎著(zhù)一個(gè)小鐵錘，我覺(jué)得好笑，就問(wèn)：爺爺，您帶這些干什么呀？爺爺笑了笑說(shuō)：不知道吧！這是我們地質(zhì)工作者的三件寶呀，爬山時(shí)我們都要帶上它們。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們把車(chē)停在了陵山腳下，望著(zhù)一眼看不到頂的陵山，我想：爺爺已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)和胡子都已經(jīng)花白，能爬上去嗎？很快，事實(shí)證明了我的多慮。爺爺步伐穩健而輕盈，胳膊有節奏地擺動(dòng)著(zhù)，步子很大，一看就知道他是個(gè)經(jīng)常爬山的人，我連追帶跑才能跟上他，爸爸媽媽都已落得沒(méi)了蹤影。

　　到了半山腰，爺爺停下來(lái)，拿著(zhù)小錘子敲了塊石頭，把錘子放在腳邊，蹲著(zhù)身子，帶上老花鏡，用小刀在石頭上劃幾下，拿起放大鏡仔細觀(guān)察，我問(wèn)：爺爺，這是塊黑乎乎的普通石頭，有什么可看的？爺爺語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：這里面學(xué)問(wèn)可大了，我們可以從石頭里看出這座山的形成原因和年代。從這個(gè)石頭上就可以看出陵山是石灰巖沉積而成的。這就是我們三件寶的作用呀！說(shuō)著(zhù)，我們祖孫倆就坐在一塊大石頭上休息，爺爺摘下老花鏡說(shuō)：多觀(guān)察勤思考，是非常重要的，我給你講一個(gè)我的經(jīng)歷吧！他瞇著(zhù)眼，望著(zhù)遠方，回憶往事：那是爺爺剛參加工作時(shí)，領(lǐng)導派爺爺所在的勘探隊去白馬山找礦，找了好幾天，仍沒(méi)有找到。一天，他們正在小河邊休息，一位同事扔小石頭玩，正巧一塊石頭扔到了爺爺的腳下，爺爺拿起石頭仔細觀(guān)察起來(lái)，驚奇地發(fā)現那是一塊鐵礦石，從石頭的棱角看，礦山應該離這里很近，就這樣白馬鐵礦初探的地質(zhì)報告就保存再?lài)�家地質(zhì)博物館里。

　　停了這段話(huà)，我明白了：爺爺正是憑著(zhù)這種多觀(guān)察、勤思考的工作作風(fēng)，在近四十年的地質(zhì)工作中，又發(fā)現了十幾個(gè)礦山，這對于一個(gè)地質(zhì)工作者來(lái)說(shuō)是相當不容易的。我為有這樣的爺爺而自豪。

　　爬山結束了，在回家的路上，我邊走邊思考著(zhù)爺爺的話(huà)。它會(huì )永遠激勵我前進(jìn)。

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