（實(shí)用）爺爺作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的爺爺作文5篇，希望對大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
今天上午，我們快閣苑小學(xué)全體師生去魯迅故里參觀(guān)游覽。同學(xué)們的心情也像這明媚的春天一樣晴朗。
魯迅原名叫周樹(shù)人，是我國偉大的文學(xué)家、翻譯家和新文學(xué)運動(dòng)的奠基人。他是浙江紹興人。我們今天要去的魯迅故里就是他小時(shí)候居住和讀書(shū)的地方。
我們先來(lái)到了魯迅祖居，白墻黑瓦的房子顯得古樸，讓同學(xué)們贊嘆不已。魯迅祖居有大廳、小客廳、廚房、儲藏室和后花園。
接著(zhù)，我們來(lái)到了魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方——三味書(shū)屋。書(shū)屋不大，但是很幽靜。那時(shí)的'私塾和我們現在的學(xué)校不一樣，只有幾頂書(shū)桌而已，規模小得可憐，但也方便先生管理。肅穆的氛圍，讓我仿佛看到了一個(gè)手拿戒尺，戴著(zhù)圓圓眼鏡，一手捋著(zhù)長(cháng)長(cháng)胡子的老者，在畢恭畢敬的學(xué)生間踱步，他時(shí)而頷首微笑，時(shí)而將嚴厲的目光射向開(kāi)小差的學(xué)生�？諝庵兴坪踹�飄蕩著(zhù)朗朗書(shū)聲，“人之初、性本善……”。課桌上的“早”字，刻得非常工正，見(jiàn)證著(zhù)魯迅當年的決心。
然后，我們參觀(guān)了魯迅紀念館，那兒的文字、實(shí)物真實(shí)記錄著(zhù)魯迅的一生。我們在那兒拍照留念了。
我們最后到的地方是百草園。百草園里盛開(kāi)著(zhù)好多金燦燦的油菜花，可漂亮了!
魯迅爺爺的一生真是太偉大了，我決心像他一樣，從小就刻苦學(xué)習，長(cháng)大了做一位祖國的棟梁之才。
爺爺作文 篇2
同學(xué)們，你們的是樣的呢？是體貼、善良、幽默 …… 我說(shuō)吧！
今年 60 歲，年近花甲，身子骨硬朗。年輕的很愛(ài)學(xué)習，受到的教育，但他不懈自學(xué)成才，年輕時(shí)就在企業(yè)做干部，退休在家，退休了就在家里幫助我學(xué)習，別看我 60 歲了，他不盡有學(xué)識還很幽默。
記得有，我和小伙伴到公園去玩，怕我人去有危險，就和我一起去了。玩的近中午的又餓又渴，就到附近的超市買(mǎi)些吃的東西，超市傍邊有奶茶店，就進(jìn)去買(mǎi)了熱狗，看見(jiàn)吃著(zhù)名字怪怪的東西，就連忙問(wèn)店主；“你這有熱狗，那有冷貓呀？”一聽(tīng)哈哈大笑，店主也捧腹大笑�？匆�(jiàn)笑的開(kāi)心，不解的問(wèn)：“你們笑呀，不就說(shuō)錯了話(huà)嗎？有好笑的'�！�
記得我在三年級的，是上三年級才學(xué)英語(yǔ)有點(diǎn)跟不上。跟商量給我請個(gè)英語(yǔ)老師，一聽(tīng)火冒三丈，堅決不同意，軟說(shuō)硬說(shuō)沒(méi)用。最后被逼的辦法生氣的說(shuō)：“請老師我是同意的，你們知不，請老師的學(xué)生都在天下降，你們讓孩子下降嗎？你們小的題目考慮的，有請過(guò)老師嗎？不都了嗎？老師有就你答案，不給你考慮的。這就等于給孩子做作業(yè)，你們明白嗎？”被話(huà)說(shuō)服了，無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
我人，幽默，，事事為我著(zhù)想。他是好，好老師。
爺爺作文 篇3
家里養著(zhù)一群小鴨子,眼睛又小又圓,還骨碌碌地轉.嘴巴扁扁的,毛絨絨的翅膀像兩片黃葉,枯紅色的腳掌像楓葉一樣可愛(ài),走起路來(lái)一搖一擺,樣子非�？蓯�(ài)。小鴨子吃東西的樣子可有趣了。有一天，爺爺拿來(lái)食料，小鴨子們迫不及待地撲過(guò)來(lái)，像一窩蜂似的圍住食槽。你一口、我一口，搶來(lái)?yè)屓サ�，非常熱鬧！有一只搗蛋鬼,它推開(kāi)前面的一只鴨子,占了它的`位置,那一只鴨子“嘎嘎嘎”地叫,好像在表示抗議.爺爺走過(guò)來(lái)指著(zhù)那只搗蛋鬼說(shuō):“你這只搗蛋鬼為什么占人家的位置,要懂得禮讓才行。
”那只鴨子好像聽(tīng)懂了爺爺說(shuō)的話(huà)，低下了頭,那只鴨子漸漸地變乖了。小鴨子可喜歡游泳了。一群小鴨子來(lái)到池塘邊，“撲通、撲通”地扎進(jìn)水里，有的小鴨干脆痛痛快快地洗個(gè)澡，有的小鴨在戲水、玩游戲，還有的小鴨浮在面上像一只只小船,悠閑極了。多么可愛(ài)的小鴨子啊!簡(jiǎn)評：小鴨子的憨態(tài)和可愛(ài)都鮮明的呈現在了讀者眼前。
爺爺作文 篇4
你們猜我從小是誰(shuí)帶大的？對，就是我的爺爺。我的爺爺個(gè)子高高的，身體胖胖的，走起路來(lái)步子很大。
爺爺有一個(gè)特別的愛(ài)好，就是收藏硬幣。所以，他是硬幣市場(chǎng)的`老顧客。只要你一打開(kāi)他的硬幣收藏本，就能看到里面的每一枚硬幣都閃閃發(fā)光。因為爺爺把他的“寶貝”保護得非常仔細。有一次，爺爺為了收集一枚1979年的五分硬幣，天天往古幣市場(chǎng)跑,每次都是空手而歸。終于,有一天他發(fā)現了那枚硬幣，并且買(mǎi)了回來(lái)。到家后爺爺高興地對我說(shuō)：“李某某，我花了一千元終于買(mǎi)到了一枚1979年的硬幣�！蔽衣�(tīng)了后跑到爺爺身邊，纏著(zhù)爺爺說(shuō)：“給我看看，給我看看�！睜敔斝⌒牡貜目诖锬贸隽艘粋�(gè)小小的紙包，打開(kāi)說(shuō)：“你小心一點(diǎn)，不要讓它滾丟了�！蔽夷闷鹩矌耪婵�，反面看，拿到手上掂了掂，看不出有什么特點(diǎn)，就還給了爺爺。
爺爺拿回幣，戴上老花鏡，拿起放大鏡又喜滋滋地看了起來(lái)。突然，爺爺心急地喊了起來(lái)：“假的，假的，我上當了，這次1980年硬幣改的�！蹦棠搪�(tīng)了后生氣地說(shuō)：“和你說(shuō)了不要去買(mǎi)，你看上當了吧。下個(gè)月的退休金全部上交�！睜敔旀移ばδ樀貙δ棠陶f(shuō)：“這怎么可能，我就這個(gè)愛(ài)好，你們都不能阻止我�！�
雖然這枚硬幣是假的，但爺爺還是放進(jìn)了他的收藏本里。這件事并沒(méi)有打擊他火熱的心。爺爺還是一有空就到古幣市場(chǎng)“淘寶貝�！�
這就是我的傻爺爺，我愛(ài)我的爺爺。
爺爺作文 篇5
時(shí)間流逝的很快轉眼間已經(jīng)來(lái)到了20xx年的年尾即將迎接20xx年新年的新開(kāi)始：這讓我不禁回憶一直在我腦海中若隱若現的聲音，那是——爺爺的呼喊聲，仿佛就在耳邊，不曾離去，時(shí)間已過(guò)去4年了，現如今我也長(cháng)大成人踏入社會(huì )工作了，而在遠方的您是否能看得到我們過(guò)得很好。
爺爺是個(gè)沒(méi)有牙齒的爺爺，卻總是喜歡吃一定不能過(guò)于軟的米飯，那時(shí)候的我不懂事總是會(huì )用奇怪的眼神看著(zhù)爺爺，爺爺也總是吹鼻子瞪眼的看著(zhù)我，搞得我有點(diǎn)小害怕的不敢再直視爺爺。
我還記得您在小時(shí)候就在我們的耳邊講述關(guān)于您那個(gè)年代的英雄事跡，那似乎是個(gè)傳說(shuō)，我們那個(gè)時(shí)候總是很煩躁的和您說(shuō)：爺爺您已經(jīng)和我們講過(guò)了，但是爺爺總是會(huì )很?chē)烂C并笑著(zhù)對我們說(shuō)：講多少遍我都不回嫌多的！我們非常無(wú)奈但又迫于不敢反駁爺爺的話(huà)總是會(huì )拿著(zhù)張小板凳坐在爺爺身旁聽(tīng)著(zhù)，仿佛我們都是爺爺的小聽(tīng)眾。
爺爺的故事那可是很長(cháng)的歷史事跡了，幾乎我們全家人都聽(tīng)過(guò)爺爺的以前帶兵打仗的故事，那時(shí)候的日子和現在相比較簡(jiǎn)直是苦不堪言，但是我總能發(fā)現爺爺每當講起這些事情的時(shí)候爺爺的嘴角是洋溢的幸福的小微笑的：有個(gè)軍人的爺爺每天總是會(huì )聽(tīng)見(jiàn)爺爺打拳的聲音，爺爺總是會(huì )在我們的面前耍兩套圈，看似瘦弱的身體打起拳來(lái)確實(shí)鏗鏘有力，家里還有一把劍，這把劍也是有些年頭的，具體是什么時(shí)候的我倒是也說(shuō)不清楚了，我總是記得爺爺很寶貴的一定會(huì )放在爺爺睡覺(jué)的地方，我想拿大概是爺爺對以前行兵打仗的一個(gè)念想吧！
想到這些一轉眼已經(jīng)四年過(guò)去了，忽然身邊的您不在我耳邊嘮叨總是少了個(gè)聲音，但是卻總能想起您的`話(huà)，以前雖然總是覺(jué)得您偏心堂弟，總是會(huì )吃醋為什么你對堂弟那么好，對我們卻是那么嚴格，現在想想以前的自己并不明白爺爺的用苦良心，現在長(cháng)大了卻是能站在爺爺的角度去考慮事情。
長(cháng)大的我依舊會(huì )想起您，牽掛著(zhù)您，想著(zhù)如果您還在的話(huà)那就更好了，但是生活總是需要不斷前進(jìn)的，所以現在的我們都釋?xiě)蚜四辉诘氖聦?shí)，但是我會(huì )一直記得您說(shuō)的話(huà)：“每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習的，不論將來(lái)做什么事情都好，都需要抱著(zhù)一顆學(xué)習的心態(tài)才能夠有所成長(cháng)”我想說(shuō)，我一直謹遵您的教誨
有個(gè)軍人爺爺的我很驕傲，希望您在遠方能夠開(kāi)心的。
致敬我親愛(ài)的軍人——爺爺。
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