爺爺作文400字[優(yōu)秀]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的爺爺作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爺爺作文400字 篇1

　　今天早上，像往常一樣，我在門(mén)口等著(zhù)媽媽用電動(dòng)汽車(chē)送我去學(xué)校。當我下樓時(shí)，我看到爺爺的衛生工作比以前更努力了。我不在乎他。我把口香糖紙扔在地上，向前走去。一個(gè)沉重的聲音阻止了我快樂(lè )的步伐�！昂⒆觽�，請把紙撿起來(lái)！“衛生爺爺的聲音越來(lái)越大。我想頂嘴，但我記得老師在課堂上說(shuō)過(guò):每個(gè)人都應該尊敬老人，熱愛(ài)年輕人！“當我想到它的時(shí)候，我什么也沒(méi)說(shuō)。我蹲下來(lái)?yè)炱鸬厣系膹U紙，害羞地笑了，但笑容很僵硬。我心想:為什么這位老人打電話(huà)給我來(lái)取呢？你沒(méi)有掃帚嗎？沒(méi)有手和腿！把垃圾扔進(jìn)垃圾箱后，我問(wèn):”這么冷的天氣，你為什么還在掃地？“”今天，我要走了�！靶l生爺爺悲傷地說(shuō)。我又問(wèn)了一遍。去嗎？去哪里？“”去浙江看看你的家人吧！”環(huán)衛爺爺爽快地說(shuō)。但我仍能聽(tīng)到老人深深的.悲傷。我給爺爺穿上外套，說(shuō):叔叔，別感冒了！”祖父感激地看著(zhù)我。掃完之后，爺爺回頭看了看街道，好像他已經(jīng)十多年沒(méi)看夠了。爺爺走了，我永遠不會(huì )忘記他對工作的態(tài)度�！拔你�，我們走！”“哦，我們到了�！�

　　我上了公共汽車(chē)，看著(zhù)老人的背影。我的心被感動(dòng)了。我也為我剛才所做的感到羞愧。

爺爺作文400字 篇2

　　我每天上學(xué)，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，都會(huì )見(jiàn)到一個(gè)手擺紅旗維持交通秩序的老頭兒，好長(cháng)一段時(shí)間，一看到這老頭兒，我就恨他。要問(wèn)我為什么恨他，這就得從那件事說(shuō)起。

　　那是個(gè)星期天的下午，我和幾個(gè)小伙伴在一個(gè)空地上玩足球。玩著(zhù)玩著(zhù)，我們的足球飛出了“球場(chǎng)”，飛到了馬路中間。當我追到球的時(shí)候，忍不住又飛起一腳，把球踢得老高。突然，一雙有力的大手抓住了我。我掉頭一看，噢，原來(lái)是個(gè)老頭兒。他用力把我拉到崗亭邊，接著(zhù)就是一頓訓斥，還要沒(méi)收我心愛(ài)的足球。要不是我們苦苦哀求，這球哪能再回到我們手中！從此，我見(jiàn)到這老頭真是又怕又恨，可是每天還是要見(jiàn)到他。

　　有一次，當我經(jīng)過(guò)十字路口的'時(shí)候，竟意外地沒(méi)有看到那老頭兒，接著(zhù)第二天、第三天都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)他。奇怪，這老頭兒哪去了呢？于是，我便問(wèn)新來(lái)的一位老奶奶，這才知道這老頭兒為搶救一名橫穿馬路的小孩，自己被汽車(chē)撞傷住進(jìn)了醫院。聽(tīng)到這消息我感到很后侮，真想立刻找到那老人并向他認錯，可上哪兒去找呢？抱著(zhù)這樣的想法，我仍然天天經(jīng)過(guò)十字路口。

　　今天，當我經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，突然一張熟悉的面孔出現在我眼前，我情不自禁地喊了一聲：“老爺爺！”他沒(méi)有聽(tīng)到，因為他正在全神貫注地維持交通秩序。

　　我的眼睛濕潤了，恭恭敬敬地向他舉起手，默默地念道：“敬禮，老爺爺！”

爺爺作文400字 篇3

　　我的爺爺退休在家，卻比上班的人還忙。他學(xué)習了國畫(huà)，彈鋼琴，電腦……“活到老，學(xué)到老”一直掛在他的嘴上，因此，我還當了一回鋼琴老師呢！

　　爺爺想要跟我學(xué)彈鋼琴，我不愿意地說(shuō)：“你又不認識五線(xiàn)譜，我才不教你呢�！睜敔攲ξ艺f(shuō)：“我要在同學(xué)聚會(huì )上露一手，可我不會(huì )，你教教我吧，我絕不會(huì )讓你這個(gè)“小老師”丟臉的.�！�

　　星期天，我給爺爺上了第一節課，我先教爺爺認識譜子，再教爺爺彈鋼琴的指法，爺爺那笨拙的手指在琴鍵敲打著(zhù)，彈出來(lái)的曲子斷斷續續的簡(jiǎn)直比彈棉花的聲音還難聽(tīng)。有時(shí)爺爺的手指根本轉不過(guò)彎來(lái)，我就手把手地教著(zhù)他。我教爺爺彈了這一小段就花了整整半個(gè)小時(shí)。在課上爺爺學(xué)的非常認真，還做了筆記，在不認識的音符下面，標上了簡(jiǎn)譜和指法，寫(xiě)得清清楚楚，深怕自己忘記。就這樣我每天教一點(diǎn)，爺爺每天學(xué)一點(diǎn)，鋼琴空著(zhù)的時(shí)候都是爺爺再練習，沒(méi)過(guò)多久，琴鍵在爺爺手下聽(tīng)話(huà)了，琴鍵隨著(zhù)爺爺的手彈出優(yōu)美的樂(lè )曲，家里人一致認為爺爺彈得比我還好，可以出師了。于是爺爺在同學(xué)聚會(huì )上大秀一場(chǎng)。

　　爺爺勇于挑戰、樂(lè )于鉆研的精神讓我敬佩不已。爺爺

　　對學(xué)習一絲不茍的態(tài)度激勵了我，爺爺你活到老學(xué)到老的精神永遠激勵著(zhù)我。

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