爺爺變了作文1000字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的爺爺變了作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
已然冬天，蕭條的莊稼地前一個(gè)老人挺直著(zhù)腰板，雙手習慣性地背在身后，兩腳呈八字狀，堅定地站在夾雪寒風(fēng)中。他頭上的黑色皮帽已蒙了一層細粉，白花花的，應是雪，但未被帽子遮住之處也是銀白色的，那是他不可抹去的白發(fā)。但這絲毫不阻礙他強大的氣場(chǎng)，年輕作為老師的威嚴絲毫沒(méi)有褪色。他，就是我爺爺。
“啊——救命��！打人啦”，兒時(shí)的我似當年橫沖直撞的孫猴子打破這一片肅靜，我穿著(zhù)奶奶親手做的粉色棉鞋在雪中留下一行足跡，當我跨過(guò)門(mén)檻時(shí)，爺爺的聽(tīng)到熟悉的聲音后，轉過(guò)身，松開(kāi)在身后緊握的手，像不茍言笑的玉皇大帝落到了凡間，變得親民起來(lái)他俯下身�！鞍崖c(diǎn)，當心摔倒了！”天外傳音給我指引了方向，爺爺張開(kāi)雙手，身后仿佛散發(fā)著(zhù)光芒。我禁不住“吸引”，撲進(jìn)爺爺溫暖的雙手中，“唉喲，我的'寶貝，慢點(diǎn)�！薄皠e跑，站住，天天就知道玩，快去寫(xiě)作業(yè)！”爺爺余音未落又傳來(lái)一聲吼聲，緊接著(zhù)老爸皺著(zhù)眉頭大踏步從屋內走出，像托塔天王在捉拿孫悟空般。爺爺一手撐著(zhù)膝蓋起身，一手護住我，“她不想寫(xiě)就過(guò)兩天再說(shuō)，你小時(shí)候不也是整天玩嘛�！币贿呎f(shuō)一邊把手放在我頭上，“外面冷，小心感冒了哦，走，爺爺陪你回屋玩去！”“玉皇大帝”滿(mǎn)臉疼愛(ài)看著(zhù)我，我們爺倆大手拉小自帶光芒，笑嘻嘻地回屋了，老爸卻由于“等級”太低，不敢有所作為，只能干瞪眼不敢說(shuō)話(huà)，變得乖巧起來(lái)。
那時(shí)的我沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，如今初三，一切卻都變了。
當爺爺再來(lái)我家時(shí)，隨身帶著(zhù)一些“護衛”，它們方方正正，形色各異，說(shuō)是來(lái)為我的前途鋪路。它們就是經(jīng)表哥寵幸的復習資料。放學(xué)回到家，已被爺爺訓練有素的“護衛”們正在門(mén)口迎接我，我瞟了一眼，不把他們放在眼里，甩下書(shū)包，走進(jìn)屋內，向床上倒去，在夢(mèng)中修煉神功。我的千里耳聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲走近，然后又無(wú)聲了，我朝外瞟了一眼，爺爺正在門(mén)邊偷偷得瞄我呢，大約幾分鐘后，爺爺沉不住氣了，“你呀，馬上該考高中了，現在學(xué)業(yè)那么緊還不緊不慢，快寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)前看會(huì )資料……，少壯不努力，老大徒傷悲呀”聲音略沙啞，他的絮絮不止，使我像被玉皇大帝處處約制的孫悟空般想反抗，我眉頭深鎖，一臉不耐煩用被子蓋住頭，轉過(guò)身背朝他，“爺爺現在怎么變得那么嘮叨，整天催著(zhù)我學(xué)習，煩死了，”我生氣地想�！皩O女呀，你……哎……”，他似乎還想說(shuō)些什么，卻一時(shí)語(yǔ)塞了，“噠，噠，噠”，爺爺無(wú)耐地出去了拖著(zhù)沉重的步伐，我睜開(kāi)了眼，心想是不是做錯了，但青春期的愛(ài)面子壓制著(zhù)我，使我無(wú)動(dòng)于衷。
在我眉頭深鎖時(shí)殊不知他的皺紋也在加深，想在我面前立起“師威”時(shí)，他才發(fā)現一切只是徒勞。
爺爺變了，不，爺爺沒(méi)變。