爺爺伴我成長(cháng)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的爺爺伴我成長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爺爺伴我成長(cháng)作文1
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明時(shí)分，我獨自來(lái)到爺爺墓前。
久久的佇立，癡癡地凝視墳塋上的一絲一縷，漸漸地，面前隆起的那堆土，被淚珠模糊了。爺爺安詳、慈愛(ài)的面容以及煙云般逝去的一切，一件件、一樁樁的往事滑過(guò)心空，次第消失在遠方的雨幕中。雨絲靜靜地飄落，一如我哭泣的心淚。爺爺��！你聽(tīng)見(jiàn)我顫動(dòng)的呼喚嗎？雖近在咫尺，卻聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，看不到你的面容，這對我對你是多么殘酷的現實(shí)，那一件件的往事飄在我的心里，回憶在我的腦海里……
我清楚地記住了你屋里的擺設，十分簡(jiǎn)單，但讓人感到質(zhì)樸。有一張床，一個(gè)柜子，一張桌子，床上收拾得干干凈凈，被子疊得整整齊齊，書(shū)桌上還擺著(zhù)幾疊學(xué)生的作業(yè)本和一枝紅筆，但仍藏不住那一絲絲簡(jiǎn)陋，可是我的方方面面你都照顧得無(wú)微不至，給予了我一個(gè)珍貴的兒時(shí)回憶。
我第一次寫(xiě)字，是你用那充滿(mǎn)愛(ài)的、樸實(shí)的大手握著(zhù)我白皙的小手一字一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，雖然你的手有一些顫抖，但寫(xiě)出來(lái)的字卻蒼勁有力，瀟灑脫逸，我感覺(jué)到了你手的溫度，像春日的陽(yáng)光照射在我的心田，溫暖著(zhù)我幼小的心靈。我第一次騎自行車(chē)，是你守在我的身邊鼓勵著(zhù)我，告訴我：“跌倒不要緊，只要敢站起來(lái)，擁有毅力就能成功�！闭沁@句話(huà)讓我一步步走到今天，是你，陪伴著(zhù)我走過(guò)繽紛的童年。當你閉上眼睛，心臟停止跳動(dòng)時(shí)，我淚如雨下，無(wú)聲哭泣，看著(zhù)你安詳的面容，我不忍打擾你的“沉思”。第一次、第一次……無(wú)數個(gè)第一次如春雨滋潤著(zhù)我，讓我如春筍般的成長(cháng)，我的爺爺，我那慈祥可愛(ài)的爺爺��！每每呼喚著(zhù)你時(shí)，我的心猶如被利刀所割、萬(wàn)箭所穿。
現在你在地下感悟著(zhù)自然，而我在地上感悟著(zhù)人生。爺爺請你放心，在沒(méi)有你的日子里，我會(huì )努力學(xué)習，讓你在天堂也感覺(jué)欣慰和自豪。爺爺，我知道你一直在天上注視著(zhù)我，注視著(zhù)我那個(gè)光明且美好的未來(lái)。
爺爺伴我成長(cháng)作文2
我是一個(gè)留守孩子，在我9個(gè)月大的時(shí)候，我的爸爸媽媽就把我交給我的爺爺奶奶遠去上海打工去了。我是爺爺奶奶一手帶大的，我的成長(cháng)離不開(kāi)爺爺奶奶的操勞。特別是我的奶奶，聽(tīng)說(shuō)我小時(shí)候好哭，我奶奶每次都要哄我到半夜，我奶奶的頸椎病就是抱我造成的，我的奶奶特別喜歡我，我也喜歡我的奶奶，我一直給我奶奶睡了11年，直到今年夏天我才單獨睡。
上學(xué)以后，我雖懂事多了，但在爺爺奶奶的眼里，我總是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的孩子。他們每次看著(zhù)我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(cháng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，我的爺爺奶奶才對我展顏而笑。那是在我上二年級的時(shí)候，我第一次從學(xué)校了拿了80元錢(qián)和三本書(shū)回家。我的爺爺奶奶才對我有了另一種看法。其實(shí)，我的這一次得獎也離不開(kāi)我爺爺的指導，因為我每次寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候，都是我爺爺為我選擇的好詞、好句、好段。在我爺爺的堅持下我才能夠有今天的成績(jì)，所以說(shuō)我的成長(cháng)也離不開(kāi)我爺爺辛勞。其實(shí)，成長(cháng)便是如此，充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，有著(zhù)成功的快樂(lè )、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。成長(cháng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(cháng)的路并不平坦，成長(cháng)之中有：酸、甜、苦、辣的交集，我正是在這四者交集的.交替之中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅信人世間的酸、甜、苦、辣我都嘗盡之后，終究會(huì )苦盡甘來(lái)！在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳櫻，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這些都是我們成長(cháng)的記錄。然而我們每個(gè)人成長(cháng)之中所留下的腳印都會(huì )與眾不同。在這十一年里，我走的路，有艱辛；也有酸楚；有淚水，也有歡笑。
這一學(xué)期我的英語(yǔ)考差了，我爺爺每天在家里陪著(zhù)我補習英語(yǔ)，每天不出門(mén)一直在家里坐著(zhù)看到我補習英語(yǔ)。
我向xxxx網(wǎng)投稿，是爺爺不分白天黑夜給我修改作文，幫助我發(fā)表。
總而言之，我的成長(cháng)離不開(kāi)我爺爺奶奶的關(guān)心照顧 ！可以說(shuō)是爺爺奶奶陪伴我成長(cháng)到今天的！
爺爺伴我成長(cháng)作文3
指尖流沙，總是在不經(jīng)意間隨風(fēng)飄灑。爺爺那張蒼老的臉，似乎也逐漸模糊不清，只留下那寄于回憶的清風(fēng)伴我身邊。
少時(shí)貪吃的我，也許是被爺爺給培養起來(lái)的。每天放學(xué)鈴打響，我便如“脫兔”一般飛也似的跑向爺爺的懷抱，手偷偷地模向他的口袋。每一次，爺爺的兩個(gè)口袋中都裝的圓鼓鼓的，我也會(huì )用乞求的目光看向爺爺，爺爺便如變戲法般的從口袋中拿出一些小零食、水果，最巧的是，爺爺總是能想到今天我想吃什么。時(shí)間長(cháng)了，爺爺那如多啦a夢(mèng)般的百寶口袋便被我戲稱(chēng)為“小超市”，而至今，只要當我餓了就會(huì )摸�？诖䦟ぶ�(zhù)什么，卻再也找不到那熟悉的味道。
從小，我和爺爺一直生活著(zhù)，就像影子，離不開(kāi)那陽(yáng)光。那份親情，似乎也在略有頑固性格的爺爺身上體現的淋漓盡至。
六年級我的成績(jì)如慧星般直線(xiàn)下落。終于，忍無(wú)可忍的媽媽擺脫家人的反對，為我請了一位家教老師，每天起早貪黑地為我輔導。最生氣的莫過(guò)于爺爺，因為每天深夜中仍燈亮的是爺爺家，更有如山一般高的試卷堆在房間里。每天，當我結束鋪導，總能聽(tīng)見(jiàn)爺爺與姥姥因為我的勞累而爭吵，最后，因病口齒不清的爺爺總是抹著(zhù)眼淚，躲在屋中為我流淚。家人也為爺爺這種精神狀態(tài)而擔心，而爺爺也私下“咒罵”輔導老師，極力的為我訴苦，就是因為感覺(jué)我太辛苦和爺爺的反對。最終，媽媽無(wú)奈的將輔導老師送了回去。這時(shí)的爺爺也如勝利的將軍一樣，拉住我一起笑了起來(lái)�，F在，那段回憶依舊浮在我的腦海：時(shí)而讓我開(kāi)懷大笑，時(shí)而也讓我泣不成聲。但回憶的終點(diǎn)卻總是爺爺那張滿(mǎn)懷慈愛(ài)的臉。
夢(mèng)起，夢(mèng)回，一切都緣于那守護在我身邊的爺爺，雖然現在與我遠隔百里，但只要彼此想念，那份親情永遠也不會(huì )飄散！爺爺的陪伴始終是我成長(cháng)的動(dòng)力和源泉。
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