寫(xiě)我的爺爺作文范文3篇

　　寫(xiě)我的爺爺作文1

　　那天放學(xué)，我因落隊被值周生抓住了，爺爺來(lái)接我時(shí)看見(jiàn)我們班的同學(xué)都出來(lái)了，就是沒(méi)見(jiàn)到我，爺爺急得像熱鍋上的螞蟻。

　　因為那天最后一節課是數學(xué)課，爺爺就給數學(xué)老師打電話(huà)，數學(xué)老師也不知道我的情況就給我的輔導老師張老師打電話(huà)，讓張老師幫著(zhù)找我。過(guò)了一會(huì )兒，值周生讓我和別的路隊一塊走出校門(mén)。我一出校門(mén)就看見(jiàn)爺爺焦急地地四處張望著(zhù)，我向爺爺揮了揮手，大聲喊：“爺爺！”，爺爺看見(jiàn)我趕忙跑了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你怎么才出來(lái)？”我說(shuō)：“由于落隊被值周生抓住了�！睜敔斱s忙給張老師打了個(gè)電話(huà)說(shuō)我找到了，張老師說(shuō)：“找到就好！”

　　在回家的路上，爺爺問(wèn)我：“你為什么落隊了？”我沒(méi)吭聲，心想由于自己貪玩落隊的，爺爺似乎已經(jīng)猜到了我的心思，摸著(zhù)我的頭慈祥地說(shuō)：“以后不管做什么都要認真！”望著(zhù)爺爺氣喘吁吁的樣子，我不好意思地低下了頭。

　　爺爺對我的關(guān)懷就像是郎朗的月光，不斷地照耀著(zhù)我、保護著(zhù)我。

　　寫(xiě)我的爺爺作文2

　　是爺爺愛(ài)的山，呵護我生命的火；是爺爺愛(ài)的火，點(diǎn)燃我希望的燈；是爺爺愛(ài)的燈，照亮我前行的路，是爺爺愛(ài)的路，引領(lǐng)我的一生。

　　三年級我放學(xué)晚的時(shí)候，爺爺就給我買(mǎi)一個(gè)肉包。而現在爺爺就天天帶一個(gè)大蘋(píng)果給我吃。我成績(jì)好時(shí)爺爺就說(shuō)接的有勁，而成績(jì)不好時(shí)爺爺就說(shuō)接我一點(diǎn)勁兒都沒(méi)有，每次我看爺爺高興的樣子我也很高興。

　　無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，爺爺都去接我送我。是爺爺，風(fēng)里來(lái)，雨里去，上學(xué)送我，放學(xué)接我；是爺爺，省著(zhù)吃、省著(zhù)穿，給我買(mǎi)那么多作文書(shū)、繪畫(huà)書(shū)；是爺爺……

　　爺爺用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的愛(ài)，陪伴我每一秒、每一分、每一天，陪伴我這一輩子。

　　寫(xiě)我的爺爺作文3

　　爺爺今年已經(jīng)六十多歲了。他的`個(gè)子很高大，皮膚黝黑，是一個(gè)勤勞又簡(jiǎn)樸的老人。

　　平時(shí)爺爺特別疼愛(ài)我。小的時(shí)候上幼兒園爸爸媽媽下班晚，放學(xué)都由爺爺來(lái)接送。那時(shí)，每天放學(xué)爺爺總是第一個(gè)站在幼兒園門(mén)口等著(zhù)，看見(jiàn)我走來(lái)他總是笑容滿(mǎn)面地迎上來(lái)接過(guò)我身上沉甸甸的書(shū)包，還會(huì )不停地問(wèn)我：“今天在幼兒園玩得開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有乖乖睡午覺(jué)……”

　　每逢回老家過(guò)節，爺爺和奶奶總要先把屋子打掃得干干凈凈。第二天一大早又開(kāi)始忙著(zhù)殺雞、準備我們愛(ài)吃的菜肴�？匆�(jiàn)我和弟弟們都回來(lái)了，他倆都露出一副樂(lè )呵呵的樣子，然后在屋子里不停地轉來(lái)轉去，一會(huì )兒給我們拿水果，一會(huì )兒給我們找玩具……上了一年級后，學(xué)數學(xué)我常常遇到困難，這時(shí)我就會(huì )拿去請教爺爺。爺爺仔細地看了看題，就耐心地給我講解，直到我明白為止。

　　我愛(ài)爺爺！是他用那無(wú)言的愛(ài)溫暖著(zhù)我的童年，溫暖著(zhù)我的心。