2017年元旦小學(xué)生國旗下演講稿「推薦」
導語(yǔ)：元旦是一年開(kāi)始的第一天，也被稱(chēng)為“新歷年”“陽(yáng)歷年”。下面是小編整理的一些關(guān)于元旦的小學(xué)生演講稿，歡迎查閱，謝謝!
篇一：2017年元旦小學(xué)生國旗下演講稿
XX學(xué)校今天再一次舉行隆重的升國旗儀式。嚴寒的冬季中，光輝燦爛的2016年將要過(guò)去,充滿(mǎn)希望和挑戰的20171年即將來(lái)臨。
回首往事，2016年，我們勤奮學(xué)習，努力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新。
2016年即將過(guò)去，2017年將要到來(lái)，雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來(lái)。展望未來(lái)前景燦爛，我們豪情滿(mǎn)懷。
2017年，我們將用微笑共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。2017年，讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。
走進(jìn)新年，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的'心都煥發(fā)出繽紛的色彩 。走進(jìn)新年，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。
陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。 歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對家鄉、對學(xué)校繁榮的衷心祝愿。
踏著(zhù)青春的節拍，我們向新年走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。激揚著(zhù)少年的風(fēng)采，我們向明天走來(lái)。
在這里，“好好學(xué)習，天天向上”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心;在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學(xué)習的莘莘學(xué)子; 在這里，散發(fā)著(zhù)油墨的清香，跳動(dòng)著(zhù)青春的脈搏;在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來(lái)的渴望;
展望即將迎來(lái)的一年,更好的成績(jì)等著(zhù)我們去創(chuàng )造,更大的困難等著(zhù)我們去征服,一項壯觀(guān)的事業(yè)等著(zhù)我們去揮灑智慧和才能。
元旦是一年開(kāi)始的第一天，也被稱(chēng)為“新歷年”“陽(yáng)歷年”。元旦又稱(chēng)“三元”，即歲之元、月之元、時(shí)之元。辛亥革命成功后，孫中山為了“行夏正，所以順農時(shí)，從西歷”，定農歷正月初一為春節，而以西歷的1月1日為新年。
有個(gè)傳說(shuō)，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時(shí)，堯天子在位時(shí)勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛(ài)戴，但因其子無(wú)才不太成器，他沒(méi)把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說(shuō)：“[元旦]元旦你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來(lái)舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛(ài)民為百姓做了很多好事，都十分受人愛(ài)戴。后來(lái)人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開(kāi)始之日，把正月初一稱(chēng)為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。
清代愛(ài)國詩(shī)人張維屏的《新雷》，雖未用“元旦”、“元日”等詞匯，卻以元旦為題，寫(xiě)出人們賀歲、迎春的喜悅：“造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。千紅萬(wàn)紫安排著(zhù)，只待新雷第一聲。”一代偉人毛澤東，1930年1月寫(xiě)了一首《如夢(mèng)令�6�1元旦》：“寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山上山下，風(fēng)展紅旗如畫(huà)。”欣賞這首詞，猶如走入一幅壯闊的風(fēng)景畫(huà)，全詞淋漓酣暢，清新自然，充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)、昂揚的革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
篇二：2017年元旦小學(xué)生國旗下演講稿
在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——1月1日，這標志著(zhù)華夏神州又增添了一道年輪，標志著(zhù)時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的一年。
1月1日又稱(chēng)元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著(zhù)波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著(zhù)燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的.春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀，成事業(yè)于新紀元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng )造的基礎。認真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
同學(xué)們，我們正滿(mǎn)懷著(zhù)希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門(mén)。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數寶藏等待我們去挖掘，有無(wú)數險峰等待我們去攀登，有無(wú)數藍圖等待我們去描畫(huà)……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!
[鑒賞提示]這是一篇新年伊始，一個(gè)肩負時(shí)代使命的青年向同齡人發(fā)出的激動(dòng)人心的倡議，具有立論自然、呼喚力強、催人奮進(jìn)、鼓舞斗志的作用和力量。
點(diǎn)評：
作為一篇演講詞，其內容的基本要求是適合自己，適合聽(tīng)眾，而這篇演講詞的演講者和聽(tīng)眾正是同齡、同身份的人，有著(zhù)共同的志趣和思想感情，所以容易產(chǎn)生情感的交流和共鳴�！蹲屒啻簾òl(fā)光彩》是千萬(wàn)個(gè)有志于國家建設的莘莘學(xué)子共同關(guān)心的問(wèn)題，本演講詞的題目便引人入勝，令人思索。
這篇演講詞的開(kāi)頭從日歷牌上1月1日展開(kāi)議論，“華夏神州又增添了一道年輪”，“標志著(zhù)時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大的祖國又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的一年。”起筆平凡而又至關(guān)重要，對祖國滿(mǎn)懷希望和信心。接著(zhù)就1月1日又稱(chēng)元旦，對“元旦”二字作出恰切形象又頗富時(shí)代氣息的解釋?zhuān)o元旦賦予了全新的含義。在怎樣迎接新的一年的問(wèn)題上，演講人提出了“歲不待人”的緊迫感，作為“跨世紀”的一代青年，肩負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的歷史重任，要勝任這樣的歷史合作，就要“認真讀書(shū)”，“用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)習大廈的地基。”這是這篇演講詞的內容重點(diǎn)，文字不多卻字字珠璣，嚴肅認真地回答了“如何讓青春煥發(fā)光彩”的問(wèn)題。演講詞的末尾用激情和期待提出與與會(huì )考共勉的熱切話(huà)語(yǔ)作結，富有強烈的感染力和號召力。
前些年，在部分青年學(xué)生中一度存有“讀書(shū)無(wú)用論”的厭學(xué)情緒，“60分萬(wàn)歲”成了他們的口頭禪。什么國家的前途，人民的命運在心目中根本不占什么位置，這雖只是青年學(xué)生中一少部分人，但危害極大。“讓青春煥發(fā)光彩”，這義正詞嚴的呼喚對厭學(xué)者、胸無(wú)大志的“混世”之徒無(wú)疑是當頭一棒，令他們警醒，奮起直追，趕上時(shí)代的步伐。
這篇演講詞標題鮮明而富有激勵性，鼓舞同學(xué)讓青春煥發(fā)光彩，這懇切而又現實(shí)的呼喚有著(zhù)催人奮進(jìn)的鼓動(dòng)性，在內容上抓住1月1日元旦的本義和字義作形象而合理的解釋?zhuān)钔瑢W(xué)們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接新的一年，鼓勵和鞭策之意顯而易見(jiàn)，在語(yǔ)言方面言簡(jiǎn)意賅，絕無(wú)閑言贅語(yǔ)，全文600多字，把“讓青春煥發(fā)光彩”說(shuō)得有理有據，令人信服。