精選一次演講作文十篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的一次演講作文10篇，希望對大家有所幫助。

一次演講作文 篇1

　　對于我來(lái)說(shuō)，每一個(gè)第一次都是一種挑戰。當然，這并不是我愛(ài)慕虛榮，而是希望自己能強一些，使媽媽爸爸看到我的成功時(shí)會(huì )露出笑臉。

　　因為是比賽，多少會(huì )有些緊張，于是便一直在修改稿子，只是希望能有個(gè)好的名次。終于到了要演講的時(shí)候，可只是站在樓前，就忽地感覺(jué)自己很渺小，很微不足道。于是，一直以來(lái)都很有自信的我竟然有退縮的念頭！但馬上這種念頭就被我拋掉了。到了暫時(shí)提供休息的地方，墻上掛著(zhù)兩個(gè)明晃晃的大字——迎賓。也許是巧合吧，我和莊佳鑫相遇了，互相背稿時(shí)我們馬上就發(fā)現對方背得滾瓜爛熟，不約而同的笑了起來(lái)。該來(lái)的終于來(lái)了，看著(zhù)前方同學(xué)一個(gè)一個(gè)出來(lái)的時(shí)候，我就知道快要到我了。下一個(gè)。我抖了抖頭，好像要排除雜念似的。踱步走進(jìn)去，不出所料，我發(fā)揮失常了。在壓抑的氣氛里我大腦一片空白，但嘴還在說(shuō)著(zhù)，當最后一句話(huà)說(shuō)完時(shí)我猛然發(fā)現衣服已經(jīng)濕透了，垂著(zhù)頭走出去，一股挫敗感油然而生。這件事兒使我郁悶了好幾天，本來(lái)以為會(huì )被父母責罵，但想不到卻換來(lái)一句話(huà)：發(fā)揮失常沒(méi)關(guān)系，下次努力吧！那時(shí)我明白了，最大的驚喜不在于你有多好，只在于能在你失敗或失落的時(shí)候，送上一句鼓勵！

一次演講作文 篇2

　　從小到大，我經(jīng)歷了許多次演講。不過(guò)，想起那第一次演講，真是回味無(wú)窮。

　　那時(shí)，班級里首次評選中隊委員。這對小小的我來(lái)說(shuō)，可是一件極為重要的大事！我坐在座位上，手里攥著(zhù)那份演講稿，默讀著(zhù)上面的一字一句。待會(huì )兒，演講就要開(kāi)始了。我的心撲撲亂跳，耳畔響起千百個(gè)聲音：表情不能僵硬，語(yǔ)氣不能夸張，千萬(wàn)別忘詞……��！我到底能做到嗎？我能夠不失誤嗎？望著(zhù)墻上的鐘，我心里火燒火燎，現在的每一秒仿佛都在煎熬中度過(guò)。

　　“丁零零——”上課鈴響了。聽(tīng)著(zhù)清脆的鈴聲，我不但沒(méi)有輕松下來(lái)，心情還愈加緊張了。鎮定，鎮定……我默默地念著(zhù)，竭力讓自己平靜下來(lái)�！罢埖谝晃煌瑢W(xué)上臺演講！”我心頭猛地一顫�！暗谝晃煌瑢W(xué)”，不就是我嗎？

　　我把稿子塞進(jìn)課桌，抹去額上的汗珠，又把兩只又濕又熱的手往衣袖上擦了擦。不好，我的腿腳怎么沉甸甸的，像灌了鉛似的。我的臉好燙，一定已經(jīng)通紅通紅了！不，不能這樣。這是一次多么重要的演講，也是我第一次上臺演講，我必須好好表現，取得成功！我一邊想，一邊邁出了步子，朝講臺走去。走上講臺時(shí)，我的心又開(kāi)始怦怦直跳：臺下，四十多雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)我，同學(xué)們的目光都聚在我身上。我的腿不由自主地抖起來(lái)了。我咬緊牙關(guān)，壓住強烈的緊張，終于說(shuō)出了第一句話(huà)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”

　　開(kāi)頭過(guò)后，應該介紹自己了。我剛要說(shuō)下去，卻突然忘詞了。昨晚背得滾瓜爛熟的內容，好像被誰(shuí)瞬間從腦子里抽走了一樣。怎么辦？怎么辦？我這短暫的一停頓使得臺下的同學(xué)騷動(dòng)起來(lái)。一束束詫異的目光向我射來(lái)時(shí)，我不禁嚇得冒了一身冷汗。別慌，快想想！我拽著(zhù)衣角，想出來(lái)了。于是，我滔滔不絕地講了起來(lái)。

　　我越講越起勁，臺下的同學(xué)們也聽(tīng)得那樣認真。原來(lái)，演講并不是那么可怕的呀！當我自然地鞠躬，說(shuō)出“謝謝大家”，臺下傳來(lái)了一陣掌聲，經(jīng)久不息……

　　第一次上臺演講，給了我勇氣和力量。以后的日子里，我不再害怕上講臺，也不再為演講而緊張了。

一次演講作文 篇3

　　前段時(shí)間，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的PK，我榮幸地獲得了代表我們班參加國旗下演講的機會(huì )。

　　這是我第一次參加國旗下演講。我積極地作著(zhù)準備，又是查資料，又是問(wèn)老師，又是修改，又是演練的，忙得不亦樂(lè )乎。以前，聽(tīng)著(zhù)別人演講，我都能評出個(gè)子丑寅卯來(lái)，總覺(jué)得別人還有許多不足的地方，總認為我能做得比他們更好。如今，想著(zhù)就要在全校同學(xué)面前好好地表現一番，我的心里有一種莫名的得意,盼望著(zhù)升旗儀式的到來(lái)。

　　終于等到了星期一，聽(tīng)到主持人的提示后，我拿著(zhù)演講稿，小跑著(zhù)走到升旗臺。站在國旗下，望著(zhù)臺下黑壓壓的同學(xué)，我的心一下子緊張起來(lái)：呀，這么多人��！我感覺(jué)有無(wú)數雙眼睛從四面八方盯著(zhù)我，讓我覺(jué)得不自在，我不由得產(chǎn)生了恐慌。我忽然覺(jué)得自己蒙了，都不知道稿子是怎么念完的。

　　走下升旗臺，匆匆地跑回了隊伍，擠進(jìn)自己班級，我才稍稍鎮靜下來(lái)。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，剛才漏了一段話(huà)，我不好意思地低下頭，我的臉熱辣辣的……

　　回到教室，老師給我作了簡(jiǎn)短的點(diǎn)評，并鼓勵我繼續努力。嗨，第一次國旗下演講竟是這個(gè)結果。

一次演講作文 篇4

　　昨天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講比賽，比賽過(guò)后同學(xué)們心情異常激動(dòng)。

　　老師是在中秋節放假時(shí)布置的演講稿作業(yè)，讓我們在假期中好好思考怎么寫(xiě)。具體要求內容真實(shí)，適當運用一些名言警句，還要有說(shuō)服力和感染力。最后完成脫稿，并在家練習演講彩排，爭取能上臺“實(shí)戰演講”。

　　時(shí)間如飛箭，三天的假期“嗖”的一下就過(guò)去了，白駒過(guò)隙一般。開(kāi)學(xué)了，第一節課前，同學(xué)們都在臨陣磨槍背稿，生怕忘掉一些關(guān)鍵段落，我也不例外�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的心情頓時(shí)緊張起來(lái)，秦老師說(shuō)：“一個(gè)同學(xué)三分鐘，一節課四十分鐘，能讓10或者13個(gè)同學(xué)參加演講”。老師又說(shuō)：“誰(shuí)愿意上臺，有驚喜哦！”搞得十分神秘�！昂衾怖病币贿B串站起來(lái)10個(gè)同學(xué)，老師非常高興，排了號，演講正式開(kāi)始。

　　激動(dòng)人心的時(shí)間到了，第一位同學(xué)講的很好，聲音洪亮，感情飽滿(mǎn)。一位同學(xué)講完，我們就評價(jià)一次，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，希望他們以后發(fā)揮的更好。第二位同學(xué)講的也不錯，語(yǔ)言流利，聲情并茂非常有感染力。每一位同學(xué)演講的都很精彩。有的動(dòng)作滑稽，有的感情豐富，有的表情十分投入。我們在座的同學(xué)都聽(tīng)得聚精會(huì )神，教室里鴉雀無(wú)聲，生怕錯過(guò)一絲精彩瞬間。我感嘆，真是臺上一分鐘，臺下十年功��！

　　在這十幾位同學(xué)的演講比賽中，我印象最深刻的是我們的班長(cháng)—楚孟恒同學(xué)，我非常佩服他。每次上臺從不緊張，跟大家聊天似的，語(yǔ)氣抑揚頓挫，動(dòng)作手舞足蹈，表情滑稽可笑。班上每次活動(dòng)，他都積極踴躍上臺，每次都帶給大家不一樣的精彩，我覺(jué)得他有喜劇演員的潛質(zhì)。他的種種表現，是我做不到的。

　　還有一位同學(xué)，她是一位酷愛(ài)讀書(shū)的女生—蘇暢。她在臺上總是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，說(shuō)起話(huà)來(lái)口若懸河，妙語(yǔ)連珠，很少有失誤。她的演講稿具有感染力，說(shuō)服力，還有一種新穎、有趣的感覺(jué)，但又不很深奧，這與她博覽群書(shū)的品質(zhì)是分不開(kāi)的。

　　演講比賽結束了，雖然我沒(méi)參加比賽，但我受益匪淺，懂得了自己要克服緊張心理，取長(cháng)補短。只有在臺下準備充分了，上臺才能自信自如。因為成功是留給有準備的人的，希望自己加油，努力！

一次演講作文 篇5

　　人生的道路上有很多的第一次，每一個(gè)第一次都有與眾不同的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )。我的第一次上臺演講那件事時(shí)時(shí)縈繞于心，如同一個(gè)漩渦一直在我的腦海里盤(pán)旋。

　　那是三年級時(shí)，有一次，青少年中心要舉行一次講故事大賽，這正是鍛煉我的機會(huì )，在媽媽的鼓勵和拉扯下，我懷著(zhù)忐忑不安的心情報了名。

　　比賽的前幾天，我們全家總動(dòng)員，開(kāi)始作各項準備工作。媽媽幫我精心挑選了一則《青蛙救大象》的故事。奶奶吩咐我上臺不要緊張，把臺下的觀(guān)眾當成秧苗；爺爺和爸爸告訴我一些上臺演講的注意細節，弟弟妹妹在后面為我鼓勁加油，呵呵，有了全家人的堅強后盾，我的信心一下子提高了不少，在接下來(lái)的幾天里，我在拼命的練習，努力的為比賽作好各項準備。

　　講故事大賽的時(shí)間終于到來(lái)了，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到了比賽現場(chǎng)。抽好了簽后我發(fā)現我是1號，我心中本來(lái)就很沉重的“石頭”一下子重了好多斤，這可真是“大姑娘上轎---頭一回啊”！我的心砰砰直跳，腦子一片空白，忐忑不安的步入了賽場(chǎng)。

　　“講故事比賽現在開(kāi)始，有請1號選手郭鑫！”我緊張極了，媽媽不斷的在鼓勵我，叫我放松別緊張。我一步一步地走上演講臺，大家的目光像燈光一樣聚集在我的身上，這可真是害怕��！恐懼和緊張交織在我的內心，我們的手腳不停的在發(fā)抖。接過(guò)話(huà)筒，在全場(chǎng)觀(guān)眾的注視下，我吞吞吐吐地講了起來(lái)。哎��！話(huà)筒說(shuō)起來(lái)真不方便，發(fā)出的聲音真怪��！我擔心極了，怕自己講不好，頭上的冷汗都冒出來(lái)了。忘了臺詞怎么辦？講不好怎么辦？會(huì )不會(huì )在大家面前丟臉呢？我心里像塞了一團亂毛線(xiàn)，兩只手不知所措地搓了起來(lái)，心跳飛快，聲音緊張的都變了樣···在這樣的緊張之下，我竟然將原來(lái)背的滾瓜爛熟的故事詞給忘了，我的臉如同火燒一般，恨不得鉆進(jìn)地里去。

　　結果可想而知，我連什么獎都沒(méi)得到，我樸在媽媽的懷里大哭起來(lái)。等我平靜下來(lái)后，媽媽撫摸著(zhù)我，平靜地說(shuō)：“孩子，你并沒(méi)有失敗，瞧！你戰勝了自己，第一次站在了臺上，它鍛煉了你的勇氣和膽量，好好相信自己，下一次一定會(huì )做的更好！”媽媽的一番話(huà)，驅趕了我心頭的陰影，是啊，難道不是嗎？

　　在以后的歲月里，不知怎么我會(huì )常常想起第一次演講，每每想起，總會(huì )有一陣微微的激動(dòng)···

一次演講作文 篇6

　　第一次總是令人難忘的， 而在我們的成長(cháng)歷程中也是有許許多多的第一次，那一個(gè)個(gè)第一次就像是一顆顆星星點(diǎn)綴著(zhù)星空，讓星空變得更加地美麗。而在諸多第一次中，讓我最難忘的第一次應該就是我第一次演講了。

　　記得那是上學(xué)期的事情，學(xué)校舉行了一場(chǎng)演講比賽，那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我剛上完體育課，就急匆匆地去比賽。那天來(lái)觀(guān)看的人還不算多，可我還是有點(diǎn)緊張的。畢竟是我第一次演講，而且是第一個(gè)上臺演講。

　　開(kāi)始演講了，我走上講臺，首先向老師、評委們敬了一個(gè)隊禮，然后才開(kāi)始一字不漏地演講：“尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是……”剛開(kāi)始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣著(zhù)一只小兔似的歡蹦亂跳。我的身上直冒汗。聲音好像在發(fā)抖。但是，當我看到評委們看著(zhù)我直點(diǎn)頭，好想在鼓勵我說(shuō)：“別害怕，相信你自己一定能行的!”頓時(shí)，我便不再緊張起來(lái)。在演講的過(guò)程中，我演講的十分順利。時(shí)間在一分一秒過(guò)去了。我終于把稿子講完了。頓時(shí)，我松了一口氣。慢慢地走下講臺。

　　第一次演講讓我知道了，不管做什么事情只要我們用自己最大的力量去完成，那么結果并不重要，重要的是過(guò)程，相信自己，付出就一定會(huì )有收獲的。

一次演講作文 篇7

　　因為再過(guò)幾個(gè)星期就要進(jìn)行緊張又重要的期末大考了，所以今天范老師宣布了一件令人驚訝的事，要每天認真復習試卷、報紙、實(shí)驗班之類(lèi)的做過(guò)的題目，總結其中的重要知識點(diǎn)，并發(fā)一段語(yǔ)音在班級群里分享，讓老師、家長(cháng)都聽(tīng)到，而且還要每天堅持！我聽(tīng)到后，嘴哦成了“哦”形，這可咋辦？我平常光寫(xiě)完作業(yè)就要寫(xiě)到九點(diǎn)半，還要復習發(fā)語(yǔ)音，而且我口才也不好，緊張時(shí)還會(huì )口吃，這不是要為難我嗎？

　　回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們安慰我說(shuō)“沒(méi)事的，慢慢來(lái)，大不了我們陪你一起！”我聽(tīng)了，心里淡定了點(diǎn)兒，但還是有一些說(shuō)不出的委屈。幸好今天作業(yè)還比較少，我又加快了速度，在九點(diǎn)鐘把作業(yè)搞定了。又花了半個(gè)小時(shí)時(shí)間把做過(guò)的練習過(guò)了一遍。準備開(kāi)始錄音了，我的心里忐忑不安！一開(kāi)始，我把第一單元的知識要點(diǎn)不缺不少的講了出來(lái)，到了第二單元，“悲劇”出現了，因為第二單元知識要點(diǎn)比較多，所以我一下情緒過(guò)于激動(dòng)緊張，忘詞的我不知所措，還大喊了一句：“哎呀！忘詞了！”誰(shuí)知這句話(huà)也被錄了進(jìn)去，我趕快松開(kāi)錄音鍵，開(kāi)始思索后面該怎么辦？我整理了一下思緒，死馬當活馬醫吧！只好這樣了，后面的話(huà)我費了九牛二虎之力分為兩段說(shuō)了出來(lái)。嘿！終于說(shuō)完了，真不容易��！

　　這次特殊的演講，真讓我深有感觸，范老師這個(gè)方法是智慧的，既讓我們能清楚的進(jìn)行全面復習，還能鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力和表達能力，真是一舉兩得的好方法��！我以后一定要認真堅持完成好這項學(xué)習任務(wù)！

一次演講作文 篇8

　　高中語(yǔ)文新課程改革實(shí)施以來(lái)，因其內容多，時(shí)間緊，而在一線(xiàn)教師中間引起了很大的爭議。這固然與教材本身的內容設置有關(guān)，也與教師對新教材的不適應相關(guān)，但我想，最主要的還在于教師的教學(xué)觀(guān)念。我們習慣了面面俱到，習慣了手把手的教，如果讓我們精簡(jiǎn)課堂內容，我們總會(huì )習慣性的問(wèn)一聲：這行嗎？在新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我著(zhù)力在探索的就是：這能行，其中的一種做法就是重視自讀課文的開(kāi)發(fā)和利用。下面結合公開(kāi)課《記梁任公先生的一次演講》（自讀課文）談?wù)勎业恼J識。

　　現在有這樣的觀(guān)點(diǎn)：一種認為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標的預設之前，應該至少有單元目標的預設，也就是說(shuō)，每一單元的學(xué)習重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及，而應該分散到每一篇課文能中，既相互呼應，又各有側重，最終構成一個(gè)相對獨立的知識結構。另一種觀(guān)點(diǎn)認為，教材中有的篇目可以少上或不上，學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對減少教學(xué)內容的容量，從而保證課堂教學(xué)的節奏和學(xué)生參與的時(shí)間。但是，第一種做法沒(méi)有把講讀課文和自讀課文區分開(kāi)來(lái)，第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性，如果按照這兩種做法來(lái)看，教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢？那么，如何使用好自讀課文呢？

　　事實(shí)上，單元目標的預設和分散講解確實(shí)必不可少，我認為，在講讀課文中，應該結合文本，從三到四個(gè)角度來(lái)講解同一類(lèi)型文章的寫(xiě)作和閱讀技巧，然后在自讀課文中加以運用，這樣既有知識點(diǎn)的積累，也有鑒賞力的訓練�！队浟喝喂�先生的一次演講》選自語(yǔ)文教材第一模塊第三單元，本單元側重于寫(xiě)人記事類(lèi)文章，在前面的講讀課文的講解中，我已經(jīng)初步培養起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)的閱讀習慣，也講解了寫(xiě)出人物個(gè)性的基本方法，因此，準備在這篇課文的學(xué)習中，以學(xué)生自學(xué)為先，以課堂交流為主，提高鑒賞水平。布置了相對應的預習作業(yè)：

　�。�、閱讀課文，找出有疑問(wèn)的地方，劃出來(lái)，提出問(wèn)題，并試著(zhù)自己做一點(diǎn)回答。

　�。�、結合課后練習一的范例，在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫(huà)，寫(xiě)出自己獨到的見(jiàn)解。

　　和很多自讀課文一樣，本文雖短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學(xué)習的`角度很多。從寫(xiě)人記事的角度，從演講技巧的角度，從情感熏陶的角度，從品文品人的角度，都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個(gè)角度來(lái)上，卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價(jià)值的實(shí)現。因此，結合文章的寫(xiě)作中心“演講”和平時(shí)的課堂演講，我又設計了一個(gè)教學(xué)目標:感知演講的基本技能。這一目標滲透在教學(xué)過(guò)程中，又與上面的目標相平行，在構想中，是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流，并不要求學(xué)生面面俱到。

　　這樣，自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料，而不只是教師講解的材料，既是資源共有，也是成果共享，既體現了學(xué)習的自主性，又保證了學(xué)習的目的性。當然，既是自讀，在這一過(guò)程的實(shí)施中，有兩點(diǎn)就很重要：一要保證學(xué)生的預習是真正獨立的，而不是從教輔書(shū)上抄來(lái)的；二要促使學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，要帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)上課。我想，這才是自主學(xué)習的關(guān)鍵。當然，這對教師的要求就在無(wú)形中提高了，教師要盡可能透徹的預讀分析課文，要有很好的應變能力和課堂控制能力。

　　在授課過(guò)程中，學(xué)生對文章的細致閱讀帶給了我很多驚喜，也給聽(tīng)課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動(dòng)權，正音釋文，分析文本，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)生積極地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節中，在獨立思考和合作探究中體驗著(zhù)學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。

　　但是，很遺憾的是，從實(shí)際效果來(lái)看，課堂的節奏還是快了，學(xué)生提問(wèn)和釋疑的耗時(shí)過(guò)長(cháng)，這雖是本節課的亮點(diǎn)，卻使很多教學(xué)細節不能展開(kāi)，教師成了幻燈片的放映師，沒(méi)能留給學(xué)生消化的時(shí)間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評的環(huán)節，根本是倉促進(jìn)行，失去了應有之義。在課后交流中，很多老師講到了這一問(wèn)題，認為是否可以把教學(xué)目標再精簡(jiǎn)，比如只講人物性格，或只講演講技能。我認為，如果只講一點(diǎn)，那與我對自讀課文的理解又相違背了，看來(lái)需要探索的東西還有很多，希望得到各位同仁的指教。

一次演講作文 篇9

　　我們學(xué)校要舉行“學(xué)雷鋒精神 做美德少年”演講比賽。我代表我們班參加比賽，我心里有點(diǎn)緊張。

　　老師給我準備了演講稿，我回到家里就認真背稿，晚上睡覺(jué)前就背會(huì )了，第二天早上我又背了幾遍，很快背熟了。稿子背熟之后，老師和媽媽就輔導我哪個(gè)字重讀，哪一點(diǎn)要加動(dòng)作。在家里給爸爸媽媽演講，在班里給老師和同學(xué)講，幾天后，老師和爸爸媽媽都夸我進(jìn)步很大。

　　星期三下午，演講比賽正式開(kāi)始。我精心打扮一番，滿(mǎn)懷信心迎接比賽。

　　二一班的選手上場(chǎng)了，下一個(gè)就是我。我站在主席臺旁邊等，我的臉一下子紅了起來(lái)，心怦怦直跳，比臺上演講的選手還緊張。我想起媽媽告訴我的話(huà)：你演講的時(shí)候就當下面沒(méi)有人，都是大樹(shù)，你就不緊張了。輪到我上場(chǎng)了，可緊張的心情還是沒(méi)有平靜下來(lái)，腦子里一片空白，報過(guò)題目之后，第一句話(huà)就把老師教的動(dòng)作給忘了，講了幾句之后我的心也就自然平靜了下來(lái)，我充滿(mǎn)自信，順利完成了演講。

　　演講比賽結束了，我得了第二名，心里很高心，同學(xué)們也為我歡呼，用掌聲向我祝賀。這次演講比賽取得的好成績(jì)，有我的努力，有同學(xué)們的信任和鼓勵，也有老師和媽媽的輔導和幫助。在今后的各項活動(dòng)中，我還會(huì )積極參與，永爭第一。

一次演講作文 篇10

　　我們人生總會(huì )有許多個(gè)第一次，有第一次上臺表演，第一次上臺做題目，第一次上臺跳舞……今天，我就給大家講講我第一次上臺的事吧！

　　“叮叮�！�…”上課了，老師點(diǎn)我上臺演講，我的心里像揣了一只小兔子，跳來(lái)跳去的。我握緊手，跺了跺腳，起身走向講臺。當我走上講臺，準備開(kāi)口演講時(shí)，可是嘴巴張開(kāi)了就是說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！翱炜�，她在發(fā)抖，哈哈哈……”下面一陣笑聲，“別吵了，別吵了，有誰(shuí)第一次上臺演講不緊張的？大家給她鼓勵！”我兩只手死死抓著(zhù)自己的衣角，汗水不停地往下滴，過(guò)了好久，我微微抬起頭，眼睛盯著(zhù)天花板，吞吞吐吐地開(kāi)了口。說(shuō)的時(shí)候，也不由自主地老喜歡抓一抓自己的衣服……

　　終于，我講完了。剛一說(shuō)完，我低頭看了看自己的衣服、鞋子，“呼”地一聲跑下了講臺。重回座位的我還在發(fā)抖，心里的小兔子也還在不停地跳著(zhù)，我在想：老師會(huì )說(shuō)些什么呢？老師會(huì )不會(huì )不再讓我發(fā)言了呢？然而老師卻說(shuō)：“鄭景妍同學(xué)克服了自己內心的困難，成功演講完了，大家給她掌聲！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了一朵朵燦爛又美麗的花，我也和大家一樣很開(kāi)心，因為我克服了心里的難關(guān)。

　　今天我上臺演講讓我懂得：只要邁開(kāi)了第一步，就會(huì )有第二步，第三步……

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