實(shí)用的一次的演講作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的一次的演講作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次的演講作文 篇1
暑假第一天，媽媽就帶著(zhù)我聽(tīng)了一場(chǎng)李陽(yáng)老師的演講，這也是我聽(tīng)過(guò)的一次最難忘的演講。你們一定會(huì )奇怪：“李陽(yáng)是誰(shuí)呀？”他就是眾所周知的瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人。李陽(yáng)老師在樹(shù)人大學(xué)完成了長(cháng)達兩個(gè)多小時(shí)的演講，他的幽默、風(fēng)趣和對英語(yǔ)的激情給我留下了很深的印象，也讓我對英語(yǔ)有了更大的興趣。
禮堂里座無(wú)虛席，大部分都是家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)聽(tīng)的。在沸騰的.人聲中、在大家期待的目光下和熱烈的掌聲中，從入口處走進(jìn)一位中年男子，身高1米80左右，略有點(diǎn)胖，上身穿白色T恤，下身藍色牛仔褲。咋一看覺(jué)得他很普通，我很好奇他到底有什么神奇的地方。沒(méi)等主持人介紹，我一眼就認出來(lái)了，跟大家一起大聲叫喊著(zhù)他的名字：“李陽(yáng)老師！李陽(yáng)老師！”只見(jiàn)他彬彬有禮地走到臺前，接過(guò)話(huà)筒，很自然地切入話(huà)題。
首先，李陽(yáng)老師向大家介紹了他從高考16分到一位世界聞名的英語(yǔ)老師的艱辛路程，并與鋼琴家郎朗做了對比：郎朗從2歲開(kāi)始學(xué)琴，每天花大量的時(shí)間練，即使高燒40度依然堅持彈奏。我們都認為郎朗是天才，但他在學(xué)琴這件事的表現，真是驗證了李陽(yáng)老師的話(huà)：天才是重復次數最多的人。
接著(zhù)演講到達最高潮的時(shí)候，大家在李陽(yáng)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了瘋狂英語(yǔ)：他讓大家把書(shū)拿起來(lái)，舉過(guò)頭頂，仰著(zhù)頭，大聲地朗讀一篇英語(yǔ)。一遍又一遍，聲音一次高過(guò)一次。全場(chǎng)充滿(mǎn)了我們嘹亮的讀書(shū)聲，場(chǎng)面相當壯觀(guān)。在這充滿(mǎn)自信的響亮的讀書(shū)聲中，演講接近了尾聲。
聽(tīng)了這次演講，使我明白了一個(gè)道理：世界上并沒(méi)有天才，只有通過(guò)無(wú)數次的努力，堅持不懈，重復再重復，才有可能取得成功。
一次的演講作文 篇2
有的人覺(jué)得演講是一件自豪的、令人愉快的事情，可是我不那么認為，我覺(jué)得演講是件讓人非常緊張，心情忐忑的事情。
20xx年的冬天，英語(yǔ)課外班的老師給我發(fā)了一張通知，這張通知是關(guān)于一個(gè)“我對地球大聲說(shuō)”的演講活動(dòng)，我把通知拿回家給爸爸媽媽看，爸爸高興地說(shuō)：“這個(gè)一定要報名參加呀！”
聽(tīng)到這句話(huà)，我并不開(kāi)心，我小聲說(shuō)道：“我不想參加，要在那么多觀(guān)眾面前演講，我會(huì )很緊張的，我沒(méi)有那個(gè)膽量�！�
媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“孩子，那么好的機會(huì )，去鍛煉鍛煉自己吧！不要那么緊張，你把下面的觀(guān)眾當成自己的好朋友就可以了�！痹诎职謰寢尩墓膭钕�，我勇敢的報了名。
第二天，我和爸爸一起寫(xiě)英文演講稿，我和爸爸定的題目是《感謝地球母親》，剛開(kāi)始，我們很順利，可后來(lái)我覺(jué)得寫(xiě)稿子太困難了，干脆提議讓爸爸幫我寫(xiě)，可是爸爸不同意，非得讓我自己寫(xiě)，他也不再幫我了。
我坐在椅子上發(fā)呆，過(guò)了20分鐘，才寫(xiě)了2個(gè)字，爸爸生氣了，說(shuō)道：“如果你是因為應付爸爸媽媽和老師而寫(xiě)的話(huà)，你就可以不寫(xiě)了，因為這樣沒(méi)有任何用處，你比別人少一次練習的機會(huì )，成績(jì)自然不如人家，你自己看著(zhù)辦吧！”
爸爸說(shuō)完就走了，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，別灰心，聽(tīng)爸爸的話(huà)，你一定能把稿子寫(xiě)好的�！弊詈�，我認認真真地寫(xiě)，果然寫(xiě)出了很好的稿子。
第三天，我開(kāi)始背稿子了，我坐在椅子上發(fā)怵，看著(zhù)長(cháng)篇大論的英文稿子，怎么才能把它背下來(lái)呢，還有那么多不會(huì )的單詞。要不演講的時(shí)候我就照著(zhù)稿子念吧，反正我也不會(huì )得獎。我把我的想法告訴了爸爸，可是爸爸卻說(shuō)：“你最終選擇了要做，你就要努力把它做好�！痹诎职值呐惆橄�，我很快地就背完了，而且背得還很流利。
到了比賽那天，我一直和爸爸媽媽說(shuō)我很緊張，爸爸媽媽一直在安慰我，為我加油鼓氣。到了比賽現場(chǎng)，我站住演講臺中央，看見(jiàn)評委老師嚴肅的表情，我更加緊張了，這時(shí)我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)，把下面的評委老師都當自己好朋友，這讓我平靜多了。我順利地做完了演講，下面的評委老師和觀(guān)眾響起了熱烈的掌聲。
這次演講我經(jīng)過(guò)初賽、復賽、最后進(jìn)入決賽，并取得了很好的成績(jì)，當我站住領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時(shí)，心想：榮譽(yù)是靠自己爭取來(lái)的，首先要克服膽小的內心，要對自己有足夠的自信心，過(guò)程中你會(huì )遇到許多的困難，但也不要退縮，要堅持不懈，不懼困難，勇敢前行。
以前我不敢在人多的地方表現自己，更不敢當著(zhù)那么多人演講，通過(guò)此事，讓我深深體會(huì )到，其實(shí)只要提前做好充分準備，對自己有信心，就一定能成功！
一次的演講作文 篇3
星期一的下午，老師布置了一樣作業(yè)——寫(xiě)一篇演講稿。當天傍晚，我認真地寫(xiě)了一篇《多看課外書(shū)》的演講稿，生怕第二天會(huì )鬧出笑話(huà)，畢竟這是今年第一次演講。于是我又在家中不停的修改和朗讀。
到了星期二上午，我帶上稿子來(lái)到學(xué)校。
第一節就是語(yǔ)文課，吳老師用這40分鐘讓我們來(lái)演講，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要演講，我就用抽學(xué)號的方式吧，我抽到誰(shuí)誰(shuí)就上來(lái)講�！�
“嗯，好的�！蔽覀儺惪谕�。
“36號”老師叫道。
我心里想：“呀，幸好不是我，可36號會(huì )是誰(shuí)呢？啊……是我的同桌，吳君惠，她太慘了�！蔽倚覟臉�(lè )禍。
一聽(tīng)到學(xué)號，她目瞪口呆，仿佛在說(shuō)：“怎么會(huì )是我？他拿起來(lái)稿子畏畏縮縮，慢悠悠的走上講臺。我們看著(zhù)她，她大概講幾分鐘就停住了，一直在撩右耳邊的頭發(fā)，當然，這是她的招牌動(dòng)作。她為什么會(huì )停呢？原來(lái)她不知道怎么加進(jìn)去一個(gè)詞。她在同學(xué)的幫助下，終于講完了，只見(jiàn)她重重地嘆了一口氣，好像再說(shuō)：“呀，終于講完了�！�
我們一直在鼓掌。
“好，下一個(gè)學(xué)號——1號�！崩蠋熣f(shuō)。
“不是我，不是我�！蔽倚睦镌谀\告。
“��！是我！”我心里一驚。
我急忙拿起稿子，大步流星走上講臺，因為我想早點(diǎn)結束這個(gè)演講。當我站在講臺上，我看見(jiàn)同學(xué)們齊刷刷的望著(zhù)我，我心跳突然加快。開(kāi)始演講了……
“同學(xué)們，大家好，我今天要演講的主題是……”可是在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了一個(gè)“大坑”想不到該換成什么詞。而這個(gè)詞就像一群他國的敵人，阻攔我方前進(jìn)，于是我們只能發(fā)動(dòng)“戰爭”。我終于講完了，這次“戰爭”終于結束了！
我終于敢大膽的演講啦！在這一次演講中，我收獲多多。
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