關(guān)于演講作文600字十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的演講作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

演講作文600字 篇1

　　你問(wèn)我的祖國在何方，我會(huì )驕傲地告訴你，世界的東方有一位巨人，那一位巨人就是我的祖國，世界的東方有一只雄雞，那只雄雞就是我的祖國。我的祖國大地，邊疆遼闊，而且美麗富饒，這就是我親愛(ài)的祖國——中國。

　　我的祖國屹立在世界的東方，它是一個(gè)繁華的國家，我們的產(chǎn)品在國外隨處可見(jiàn)。它不但繁華，而且還是一個(gè)文化燦爛，歷史悠久的國家。

　　相傳，距今約四五千年，我國黃河流域，活動(dòng)著(zhù)許多部落，其中炎帝和黃帝，就是我國古老傳說(shuō)中的著(zhù)名首領(lǐng)。那時(shí)候，部落和部落之間經(jīng)常發(fā)生沖突。炎帝和黃帝在逐鹿打敗了強大的蚩尤，開(kāi)創(chuàng )了中華燦爛的文化，絲綢文化源遠流長(cháng)。黃帝的妻子螺祖發(fā)明了養蠶繅絲，他的部下倉頡發(fā)明了文字，伶倫編寫(xiě)了樂(lè )譜，從此人類(lèi)進(jìn)入了文明社會(huì )。后人尊稱(chēng)黃帝為“人文初祖”。至今中華兒女自豪的稱(chēng)之為“炎黃子孫”。

　　中國古代的發(fā)明還為社會(huì )的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻。

　　張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，這件物品可以通過(guò)地下來(lái)勘測地震所發(fā)生的方向。蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)，使紙本書(shū)籍成為了傳播文化最有力的工具。指南針幫助人們在無(wú)邊無(wú)際的大海中尋找航行方向。

　　中國的文人墨客也多，著(zhù)名的《靜夜思》就是詩(shī)仙——禮拜所創(chuàng )，李白的詩(shī)很自然豪放。還有著(zhù)名的詩(shī)圣——杜甫，杜甫的詩(shī)是委婉深厚的。白居易的是通俗淺顯，老人，小孩都能懂，能讓日本的人們議論和歌唱的也只有他。

　　中國人民在自己的努力下，贏(yíng)得了世界的尊重！我為我自己是一名中國人而感到自豪，驕傲！我愛(ài)我的祖國！我愛(ài)我似雄雞般的祖國！我愛(ài)東方的巨人——中國！

演講作文600字 篇2

　　今天第四節班會(huì )課，學(xué)校團委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽簽又抽了個(gè)2號。

　　上課鈴打響了，小評委們各就各位。1號選手曾**大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來(lái)，別人都準備了演講稿，我可什么都沒(méi)準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來(lái)。曾**的幾百字，只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分后，我猶豫了一下還是硬著(zhù)頭皮走了上去。同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，使我的信心回到了身邊，雖然四肢還是在抖個(gè)不停，但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間，學(xué)校團委總干事黃**老師突然拿著(zhù)攝影機走了進(jìn)來(lái)，對著(zhù)我照，我知道這是要作宣傳報道，說(shuō)不定還要傳到網(wǎng)上呢。于是我靈機一動(dòng)，就想到了拍拍學(xué)校領(lǐng)導的馬屁，說(shuō)：“如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，學(xué)校也沒(méi)有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼，也號召“同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的家園�！弊詈筮@個(gè)漂亮的收尾，再一次讓同學(xué)以熱烈的掌聲把我送下臺。當我坐在位子上還沒(méi)返過(guò)神的時(shí)候，張老師走過(guò)來(lái)拍我一下說(shuō)：“行��！即興演講，很精采嘛！”我笑了笑說(shuō)：“這都是瞎編的�！�

　　聽(tīng)了張老師這話(huà)，我感到無(wú)比的自豪，這是我初中以來(lái)老師第一個(gè)夸我的人，也是第一個(gè)給了我信心的人。演講完后我自己還創(chuàng )造了一句話(huà)“老師夸一個(gè)人很簡(jiǎn)單，讓老師夸自己是一個(gè)比登天還難的事”，所以我會(huì )永遠記住張老師的`這句話(huà)，讓它鞭策我、激勵我。

演講作文600字 篇3

　　歲月匆匆而過(guò)，小學(xué)六年的生活已經(jīng)稍縱即逝，就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。但讓我記憶猶新的，還是我第一次參加朗誦比賽。當時(shí)的情景至今歷歷在目。

　　學(xué)校里要舉行一年一度的朗誦比賽。經(jīng)過(guò)激烈的投票選舉，我代表我們班去參加比賽。我激動(dòng)極了，心里就像吃了蜜一樣，美滋滋的。

　　我認真地準備著(zhù)�？墒菦](méi)過(guò)多久，我便獲得了一個(gè)“大禮包”——一號選手。我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)消息就是晴天霹靂。我一時(shí)不知怎么辦才好。老師安慰我道：“只要用心準備，正常發(fā)揮，不要想太多�！蔽野牙蠋煹脑�(huà)牢記心中。

　　終于到了比賽時(shí)刻�！坝姓埩�(10)班白明坤上臺演講！”主持人用她響亮的聲音說(shuō)道。我的心提到了嗓子眼兒，空氣似乎都凝固了。我就像走向刑場(chǎng)似的慢吞吞地走上臺。臺下的同學(xué)們都齊刷刷地看著(zhù)我，評委老師嚴厲的眼睛直勾勾地盯著(zhù)我。我向著(zhù)評委深深地鞠了一躬。抬起頭時(shí)，我看到班主任老師面帶著(zhù)和藹的笑容，對我豎起了大拇指，好像在說(shuō)：“白明坤，你一定可以的�！蔽野蛋档亟o自己打氣。

　　我深吸一口氣，聲情并茂地朗誦出“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄！”隨著(zhù)朗誦的進(jìn)行，我一掃開(kāi)始的緊張，慢慢地融入到了詩(shī)里，盡情的抒發(fā)著(zhù)心中的感情，熟練地做著(zhù)各種動(dòng)作。我看到評委向我投來(lái)了贊許的目光，還不時(shí)地向我點(diǎn)頭。最后，我以“數風(fēng)流人物，還看今朝！”完美收尾。全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

　　到了驚心動(dòng)魄公布成績(jì)的時(shí)候了。我屏住呼吸，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。第三名，沒(méi)有我！第二名，沒(méi)有我！唉，難道……

　　“第一名，六（10）班白明坤！”

　　是我，真的是我？我急忙向臺上跑去，風(fēng)在我耳邊“沙沙”作響，但我聽(tīng)不見(jiàn)，我聽(tīng)到的只有觀(guān)眾雷鳴般的掌聲。我拿著(zhù)沉甸甸的獎狀，心里別提有多高興了。

　　這難忘的第一次，讓我深深懂得了自信的力量，有了第一次做后盾，我一定會(huì )揚帆遠航！

演講作文600字 篇4

各位同學(xué)：

　　各位家長(cháng)，大家好！

　　在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我很榮幸能給大家分享自己的學(xué)習方法。不過(guò)，在此我首先給大家作個(gè)自我介紹。我叫秦壯，是中心校六（2）班的一名學(xué)生。我在這次期中考試中成績(jì)還可以。英語(yǔ)和數學(xué)考得比較好，數學(xué)考91分，英語(yǔ)考82分，但語(yǔ)文考得不太理想，只考了83分。我取得這些成績(jì)，有我自己的努力，更有老師和家長(cháng)的辛勤指導。

　　首先，我要感謝老師的辛勤培育。老師不僅認真給我們上課，批改作業(yè)，而且每次我向老師提出問(wèn)題，老師都認真耐心解答。還要感謝老師對我的嚴格要求，我的字寫(xiě)得不太好，老師就讓我練字，幫助我養成了認真做題的習慣。

　　其次，是我自己努力的功勞。每次老師留的作業(yè)，我總會(huì )認真地完成，不完成作業(yè)，我就不出去玩，不看電視，甚至不休息。星期天，我也和平時(shí)一樣，自覺(jué)完成作業(yè)，空閑時(shí)間，我還學(xué)習奧數，補習四、五年級的英語(yǔ)。其實(shí)每一分的成績(jì)，都包含著(zhù)我的努力。除了養成良好的學(xué)習習慣外，我還有自己的一些學(xué)習方法。比如數學(xué)，我在學(xué)習數學(xué)時(shí)，會(huì )自己認真思考，獨立鉆研；比如語(yǔ)文，我首先記好生字詞，老師要求背誦的段落一定達到熟背，另外，我還特別愛(ài)讀課外書(shū)，擴大自己的知識面。還有英語(yǔ)，每天都爭取一二十分鐘時(shí)間讀英語(yǔ)。

　　最后，還要感謝家長(cháng)的幫助。我父母經(jīng)常抽時(shí)間檢查我的作業(yè)，一方面遇到問(wèn)題，他們可以給我講解，另一方面督促我養成認真作業(yè)的好習慣。星期天，他們還擠時(shí)間幫助我復習英語(yǔ)，指導我學(xué)習奧數。他們不僅養育我長(cháng)大，還幫助我取得好的學(xué)習成績(jì)。

　　在場(chǎng)的叔叔阿姨，爺爺奶奶們，請你們多抽些時(shí)間指導孩子的學(xué)習。請你們多督促孩子寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常檢查他們的作業(yè)。還要和老師保持聯(lián)系，了解我們的學(xué)習情況；抽時(shí)間和孩子交流，不要總是責怪我們，甚至打罵孩子。讓我們一起努力吧！謝謝！

演講作文600字 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　同學(xué)們，我們都即將畢業(yè)了，不久就要離開(kāi)母校了，要結束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那，我一定會(huì )為你如癡如醉。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。

　　難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮，那么長(cháng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬(wàn)卷花兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽(yáng)光都幻成溢光流金的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時(shí)間，如一卷佳畫(huà)，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩……

　　六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結束，我們即將揚起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索�；厥茁�漫的學(xué)習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過(guò)了這一段學(xué)習之路。

　　舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著(zhù)旋；陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò)。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛(ài)的老師；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。一點(diǎn)一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時(shí)，我帶著(zhù)在胸前如火焰般跳動(dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著(zhù)書(shū)本。老師走來(lái)，扶過(guò)我的肩頭，語(yǔ)重心長(cháng)，指著(zhù)獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說(shuō)不盡的話(huà)語(yǔ)里裹著(zhù)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，攪起了我心中萬(wàn)頃情潮。

　　真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無(wú)盡的歡樂(lè )，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。

　　只為了通向終點(diǎn)，才在路上通行；只為取得最好的成功，才在最難最難的路上走……

演講作文600字 篇6

　　星期五，語(yǔ)文老師開(kāi)始挑下周演講的人了，我不幸被抽到周二演講。

　　自從這個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)了之后我們三班和四班每天都有一個(gè)人演講，演講由老師錄下來(lái)發(fā)到公眾號中供大家品評。

　　正當我為自己的不幸所感嘆時(shí)，媽媽來(lái)了，塞給我一張稿，高興的說(shuō)道：“下周就要演講了吧？把稿背好啦，給你媽爭光�！蔽覠o(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，翻開(kāi)那張媽媽在百度上找了好久的稿，老師說(shuō)演講稿最好是自己寫(xiě)的，可以借鑒，我看了看稿——一篇記敘文，比記敘文還記敘文，這可是演講，不應該用演講稿類(lèi)的應用文嗎？我暗暗下定不用這個(gè)稿的決心：第一這是一篇記敘文；第二我要是讀了要被笑死，

　　我把那張演講稿放在書(shū)包里像笑話(huà)一樣看待，我決定自己寫(xiě)一個(gè)。

　　快樂(lè )的周末過(guò)去了，我早就忘了這回事，直到周一，我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現了那張像笑話(huà)一樣的稿，我突然想起了我周二的演講，思來(lái)想去無(wú)從下筆，我蒙了，寫(xiě)不出稿來(lái)，就這樣我拖到了周二，我要演講了，然而卻沒(méi)有稿，老師讓我象征性的站了五分鐘，又騰過(guò)去一天，周三我終于躲不過(guò)去了，我在讀書(shū)課上完成了我的大作，當然這是老師特許的，我這是什么脾氣，刀不架在脖子上我怎么就沒(méi)有靈感呢？寫(xiě)完稿后我興奮的站了起來(lái)，突然發(fā)現同學(xué)們驚奇的看著(zhù)我，我又趕緊坐下了。

　　周四了，我要演講了，我一步三回頭的走到臺前，我三句并作兩句地說(shuō)著(zhù)，兩篇作文紙的內容不到兩分鐘就說(shuō)完了，我還想說(shuō)點(diǎn)什么，卻沒(méi)有詞了，全班笑了起來(lái)，老師暫停了錄制，對我說(shuō)：“再說(shuō)段結尾就行了�！比�、二、一，開(kāi)始，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)就開(kāi)始了，我好不容易說(shuō)完了結尾，我終于從臺上下來(lái)了。

　　這不是一個(gè)成功的演講，但這是一個(gè)成功的嘗試，我寫(xiě)出了全班第一個(gè)全自編演講稿，雖然演講不算成功，但還有下次、下下次，就像那個(gè)成語(yǔ)，滴水穿石，我想我一定會(huì )成功的。

演講作文600字 篇7

　　第一次上臺演講，那真是一次令我難忘的經(jīng)驗，記得當時(shí)媽媽為我報名了一個(gè)“說(shuō)故事”的比賽，那時(shí)我才二年級，媽媽報名前，曾問(wèn)我要不要參加，我硬是不肯，但媽媽依然私下偷偷的幫我報名，我聽(tīng)了，氣得快要爆炸，但已經(jīng)報名了，我只好無(wú)奈的準備！

　　我們找了一本《蠟筆小黑》的故事書(shū)，我認為這本書(shū)十分有趣，便著(zhù)手開(kāi)始做道具，由于是第一次，我就像是一個(gè)笨蛋一樣，完全沒(méi)有什么主意，幸好有萬(wàn)能的超人媽媽。

　　只可惜超人媽媽不能幫我上臺！

　　到了會(huì )場(chǎng)，我抽到第二個(gè)上臺，我嚇得全身發(fā)抖，就像是中風(fēng)一樣。第一號下臺后，我以發(fā)抖的腳，踩出發(fā)抖的線(xiàn)條，定了位，我從人山人海的觀(guān)眾席中，找到了家人，媽媽正用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我頓時(shí)放下了心，家人們都會(huì )支持我，即使輸了，家人們也會(huì )以最響亮的掌聲迎接我，反正“沒(méi)有人能一次就成功”，我這樣鼓勵自己。

　　我深呼吸了幾次，將底下的人都當成了大南瓜后，開(kāi)始以微抖的聲音緩緩道出了《蠟筆小黑》這則故事，我的臉色比白紙還要白，練習時(shí)的流暢，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤；練習時(shí)的鎮定，也不知道溜到哪去了，該翻道具的時(shí)候，根本忘了手上有道具，說(shuō)完了故事，我才把精心制作的道具，草草翻了一下，便呆呆的走下臺，掌聲劈哩啪啦的為我加油著(zhù)，��！終于結束了！

　　這真是我這一輩子永遠忘不了的事，我的第一次演講，彷彿成為了大家的一個(gè)笑話(huà)。在我的心中，演講就像是一個(gè)兇惡的巫婆，而我則是拿著(zhù)劍，準備對付巫婆的小勇士，第一次過(guò)招，在還未摸清她的弱點(diǎn)前，就被她一腳踢下了擂臺，經(jīng)過(guò)這一回的打斗經(jīng)驗，我學(xué)會(huì )了對付方式——不要理會(huì )別人的眼光，只要專(zhuān)心對付她。下一次我不會(huì )再懼怕著(zhù)個(gè)巫婆了，有機會(huì )我就要狠狠的擊倒她！

　　順便告訴你一個(gè)秘密，這一次的比賽，我得到了“最佳創(chuàng )意獎”！

演講作文600字 篇8

　　前幾天，老師拿來(lái)了三張表格，說(shuō)誰(shuí)想競選大隊委。出于好奇，我自告奮勇，填寫(xiě)了一張報名表。

　　沒(méi)想到，今天中午，學(xué)校通知要到電教室開(kāi)會(huì )，說(shuō)要開(kāi)始競選演講。��？這么突然，真是突然襲擊，我還沒(méi)有準備呢。該說(shuō)些什么呀？我的腦子里一團亂麻，心里沒(méi)有一點(diǎn)底。如果我沒(méi)有講好，該怎么辦？站到臺上，出洋相，豈不讓人笑掉大牙�；艁y中，我看到老師的眼中，并沒(méi)有責怪我沒(méi)有認真準備的意思，她撫著(zhù)我的肩說(shuō)：“去吧，去吧，臨場(chǎng)發(fā)揮，就像你平時(shí)上課回答問(wèn)題一樣，真實(shí)地展示自己就可以了，相信你一定可以做到�！�

　　到了電教室，看到這么多的同學(xué)來(lái)這里競選，他們都寫(xiě)好了演講稿，做了充分的準備。這陣勢，讓我越發(fā)緊張了起來(lái)，手心出汗，甚至都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲了。到我了，我努力維持著(zhù)表面的平靜，極力地組織著(zhù)語(yǔ)言，走上臺，拿起話(huà)筒，開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是606班的錢(qián)夢(mèng)媛，我在班上是副班長(cháng)，是同學(xué)們的好朋友，也是老師的得力助手。今天我競選大隊部的工作，就是想給自己鍛煉的機會(huì )，同時(shí)為大隊部的活動(dòng)貢獻自己的一份力量……”

　　演講完，聽(tīng)到老師宣布入選名單中有我的名字時(shí)，我雙手接過(guò)徽章，那一刻的開(kāi)心，真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。

　　“你一定可以的！”這幾個(gè)字一直在我耳邊回響。我竟然做到了！我并沒(méi)有被這一場(chǎng)突然襲擊而擊倒，正是這樣的突如其來(lái)，讓我得到了一次特別的鍛煉，潛能大爆發(fā)，挑戰了自己的不可能。我想這次經(jīng)歷會(huì )成為我成長(cháng)路上的一筆寶貴的財富。

演講作文600字 篇9

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　9月10日是我國第21個(gè)教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的

　　老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。

　　看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。

　　教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。

　　師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

演講作文600字 篇10

　　今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂(lè )意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選班長(cháng)職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班長(cháng)工作，來(lái)發(fā)揮我的長(cháng)處幫助同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步。

　　我從小學(xué)到現在班長(cháng)一年沒(méi)拉下，但我一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。

　　我想我該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

　　我相信，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急�！蔽覜Q不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個(gè)班長(cháng)“無(wú)功就是過(guò)”。因為本人平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀(guān)上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當的權益如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。

　　既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班長(cháng)，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

　　流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班長(cháng)的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。

　　我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。

　　你們拿著(zhù)選票的手還會(huì )猶豫嗎？

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