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【熱門(mén)】演講作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的演講作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講作文 篇1
還記得張老師講課時(shí)，又因為某道題而引發(fā)了一次滔滔不絕的演講：“你們就好比一門(mén)大炮，日常生活的學(xué)習、積累知識就像為其填炮彈。你們準備、積累得越多，炮彈就炸得越響。但是同學(xué)們注意了，要想讓其在關(guān)鍵時(shí)刻爆炸，就必須有那根引線(xiàn)。這引線(xiàn)就好比機會(huì )，如果你抓住了它，炮彈就會(huì )炸得很響；如果你錯失了它，那炮彈就毫無(wú)作用了�！甭�(tīng)完后我頓有所悟……
又想起吳老師那義正詞嚴的狂批美的空調的話(huà)：“美的空調說(shuō)1晚一度電，指的是在30攝氏度在無(wú)人的環(huán)境下開(kāi)8小時(shí)要用1度電，你想想，怎么可能只開(kāi)8小時(shí)的空調？房間里怎么可能沒(méi)有人，不知道實(shí)情，真以為一晚只要1度電。凡是懂點(diǎn)知識的人都知道，能量守恒，做一件事情所耗費的能量是固定的。這個(gè)廣告只能欺騙一些沒(méi)有知識的人。還有些貧窮的人，對于空調來(lái)說(shuō)買(mǎi)得起，但用不起。本來(lái)打算苦一苦堅持下來(lái)不開(kāi)空調，但由于看到了一晚一度電，才買(mǎi)了空調，結果一個(gè)月還是要花700多塊錢(qián)。這廣告只能騙沒(méi)有知識的人和一些工資低的人，美的公司也太缺德了……啊，不小心扯遠了……”我心里頓時(shí)心潮澎湃。
老師不愧是老師，說(shuō)出的話(huà)都非常有內涵，含義深刻。我們應當多傾聽(tīng)老師的話(huà)，多感悟生活。
演講作文 篇2
在一個(gè)月朗星稀的夜晚，芒種演講辯論協(xié)會(huì )舉行了第一次內部培訓，正如七堇年所說(shuō)，心之所向 ，素履以往。各位小萌新在百忙之中的周六夜晚還抽出時(shí)間來(lái)參加內部培訓，一定是因為有著(zhù)美好的愿景與憧憬，同大家共聚一堂。而我們芒種演講辯論協(xié)會(huì )，也定不會(huì )讓大家失望。
會(huì )長(cháng)周夢(mèng)可給各位小萌新們講了演和講的重要性，脫稿的必要性以及上臺的一些重要儀式，比如你的會(huì )心一笑會(huì )給評委們觀(guān)眾們留下深刻的印象 。演講部部長(cháng)劉健雋提到了講故事會(huì )使你的演講更具感染力，以及如何演講的一些方法。當然，高潮就是我們的孫薇薇學(xué)姐，校風(fēng)采杯演講比賽以及南昌高校聯(lián)盟演講比賽的冠軍，她聲情并茂的演說(shuō)，切換自如的表演，是不是讓萌新們大開(kāi)眼界呢？孫薇薇學(xué)姐分享的故事也更加證明了劉健雋學(xué)長(cháng)的話(huà)，故事確實(shí)是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。
在“被感動(dòng)的哈哈大笑”的同時(shí)，你是否學(xué)到了點(diǎn)什么？正所謂，沒(méi)有誰(shuí)的青春，是踩在紅地毯上，微笑著(zhù)走過(guò)的。如今如此自信如此狂傲的學(xué)姐也曾有著(zhù)拿優(yōu)秀獎的經(jīng)歷，而學(xué)姐也是一步一步往上爬，慢慢的從優(yōu)秀獎做到了一等獎。所以，平凡的你又有何懼？。在歡聲笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了一個(gè)美妙的夜晚，相信小萌新們都把學(xué)長(cháng)學(xué)姐的話(huà)記在了自己的小本本上，期待下周五你們的精彩表現哦。
演講作文 篇3
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過(guò)程，是人際交流的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說(shuō)話(huà)嘮嗑，在聲音、音調等方面有一定的要求；“演”不是一般的表演，
而是一種“演示”。演講中的道具沒(méi)有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢，可見(jiàn)手勢在演講中是十
分重要的。
手勢是演講者拆諸聽(tīng)眾視覺(jué)、給聽(tīng)眾以演講者直觀(guān)形象的構成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：“演講者的手勢自然是用來(lái)補充說(shuō)明演講者的觀(guān)點(diǎn)、情感與感受的�！币虼�，手勢既可以引起聽(tīng)眾注意，又可以把思想、意念和情感表達得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而網(wǎng)給聽(tīng)眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢的運用沒(méi)有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內容以及演講者當時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號召、進(jìn)行聲討，或強調內容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候；中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩，敘述事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運用；下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢除指示方位、例舉數目而外，多用于表達厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說(shuō)反面的事物。
當然，這些都不是絕對的。手勢的運用各有各的習慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調，突擊演講的內容和情感。
演講作文 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋收獲的季節，我們又迎來(lái)競選盛會(huì )。我是五年六班的曹明洋。一年前，當我站在這里競選大隊委時(shí)那種心情依存，如今我更加增添了信心，鼓舞了斗志。我競爭大隊委有如下優(yōu)勢：一、一年大隊委工作經(jīng)驗是我競爭的先決條件當我佩帶上三道杠時(shí)，我并沒(méi)有把它當作一種炫耀的資本，而是深感肩上的責任。每日晨檢我都盡職盡責，既耐心說(shuō)服糾正又沒(méi)有因怕得罪人放棄校規；紅領(lǐng)巾廣播我更是積極踴躍，在搜集材料上狠下功夫，珍惜鍛煉自己語(yǔ)言表達的機會(huì )，又想方設法讓同學(xué)們從中得到啟迪和教益；大隊組織的各項活動(dòng)盡全力參與，每當輔導員老師布置工作時(shí)，我都是那樣欣幸前往，因為我懂得那里有老師殷切的希望和同學(xué)們衷心的信任。二、勤奮學(xué)習，嚴格要求，是我競選的必然因素作為大隊委我從未把它看作高人一籌的砝碼，而是更加時(shí)時(shí)嚴格要求自己，樹(shù)立榜樣帶頭作用，學(xué)習上我認真刻苦，踏踏實(shí)實(shí)；學(xué)校里要求同學(xué)做的，我先做，處處尊紀守規。三、對大隊的工作熱情是我競爭的根本什么事你只有想干，才能干好。過(guò)去一年里，我從未懈怠過(guò)，大隊一有活動(dòng)我便主動(dòng)響應，我有一顆為老師解憂(yōu)、為同學(xué)們服務(wù)的強烈愿望。如果我有幸再次當選，我會(huì )：一、一如既往配合輔導員做好大隊日常工作，團結其他隊委擰成一股繩。二、組織同學(xué)們集思廣益成立“建議欄”聽(tīng)取全校各班級好的建議；搞些同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，建起“大隊之家”；搞個(gè)“圖書(shū)角”；成立“一幫一、一對紅”互助組；創(chuàng )辦大港二小校報，起名“希望報”，讓紅領(lǐng)巾好人好事天天傳頌。三、積極參加隊部各項活動(dòng)，事事沖在先，榮譽(yù)享在后，只要利于集體，利于同學(xué)們一定努力再努力。如果我選不上：我不會(huì )，我會(huì )把它作為新的起點(diǎn)，查找自身不足，繼續努力。做到勝不驕、敗不餒。同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)，為大港二小的未來(lái)貢獻我們的力量吧！
相信大家會(huì )對我的工作有個(gè)評價(jià)，別忘了投我一票��！
演講作文 篇5
我是懷著(zhù)激動(dòng)的情緒去聽(tīng)力克胡哲精彩的勵志演講和動(dòng)人的成長(cháng)故事的。我們就應為頑強的生命創(chuàng )造的奇跡喝彩，為永不放下的堅強毅力喝彩，為與眾不同的獨特的生命個(gè)體喝彩！
不敢想象，假如我是一個(gè)沒(méi)有四肢，身高只有正常人一半人，我的人生會(huì )是怎樣的。該是陰暗，恐懼和擔憂(yōu)吧！————就應是這樣吧？我們會(huì )有勇氣應對上蒼賦予的這殘全不全的軀體和人生的不幸嗎？我們的心靈能承受如此遭受踐踏蹂躪的痛苦嗎？
然而，就是這樣一個(gè)人，應對自己殘缺的軀體，他微笑著(zhù)說(shuō)：我是最美的！每個(gè)人都是最美的！應對別人的嘲笑，他鎮定的說(shuō)：解決問(wèn)題的辦法就是愛(ài)自己，愛(ài)別人！你能想象嗎？只有一只“小雞腿”的他，會(huì )踢球，會(huì )接電話(huà)，會(huì )打字，會(huì )繪畫(huà)，會(huì )游泳……只有我們想不到的，沒(méi)有他做不到的。更令人欽佩的是，他竟以“救人性命”“愛(ài)人”“鼓勵人”作為自己生命的最大目標，以自己的人生經(jīng)歷鼓勵所有逆境中的人們，熱愛(ài)生命，永不放下，充滿(mǎn)期望……他性格開(kāi)朗活潑，幽默風(fēng)趣，他的演講讓我們感到快樂(lè )，給我們帶來(lái)發(fā)自?xún)刃牡男β�，讓我們感受到生命的活力，期望和激情。我們不覺(jué)得他可憐，我們被他的樂(lè )觀(guān)所感染，我們甚至覺(jué)得他很美！比任何的正常人都美！他是怎樣做到的？他給我們怎樣的人生啟迪？
每個(gè)人都是獨特的。你是不是很在意別人對你的評價(jià)：沒(méi)有出色的外表，沒(méi)有聰明的大腦，沒(méi)有顯赫的家庭，（）沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jì)沒(méi)有周?chē)说陌�，沒(méi)有老師同學(xué)的青睞，沒(méi)有任何耀眼的光環(huán)……你因此很自卑，你覺(jué)得自己很不幸你經(jīng)常在被人面前抬不起頭。跟力克比比吧，你的那些所謂“不幸”是不是太渺��？至少你還擁有健康的身體，完整的器官，你還有幸福的家庭，如花的年齡，最起碼你還有跳動(dòng)的鮮活的生命！
相信自己，你是獨一無(wú)二的。別人說(shuō)你高，我是擎天的柱子；說(shuō)你矮，我是重心比較穩；說(shuō)你胖，我生活水平高；說(shuō)你瘦，我是窈窕淑女。說(shuō)你學(xué)習成績(jì)不好，我關(guān)心群眾，熱愛(ài)勞動(dòng)，助人為樂(lè )；說(shuō)你家境貧寒，自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男；說(shuō)你長(cháng)得太丑了，我有一顆善良的心�？磩e人還能嘲笑你幾何？讓那些損人不利己的嘲諷見(jiàn)鬼去吧！熱愛(ài)你的生命，熱愛(ài)與眾不同的獨特的自己，生命中有些東西我們可能無(wú)法改變，譬如容貌，家庭，出身……但我們卻能夠改變自己的情緒，決定自己要努力的方向，打造那個(gè)內在的自我：堅強，樂(lè )觀(guān)，執著(zhù)，善解人意，勤奮，不服輸，善良……你是相信自己，還是相信那些惡意的評價(jià)和決定？自己選！
堅持到底，永不放下。當你遇到逆境時(shí)，你是選取放下，還是選取堅持？放下太容易了，可結果卻是一事無(wú)成；堅持太難了，可結果卻是創(chuàng )造奇跡。沒(méi)有四肢的力克跌到了，他能站起來(lái)嗎？嘗試！嘗試！再?lài)L試！沒(méi)有什么不可能！力克站起來(lái)了！
他小時(shí)候受到過(guò)很多人的嘲諷與異樣的目光，每一天有12個(gè)人來(lái)嘲笑他。但他大聲說(shuō)著(zhù)：“我不介意！”他告訴我們，我們不該因為命運的不公，生活的挫折而倒下，我們無(wú)法逃避，只有勇敢去應對。我們不就應過(guò)于著(zhù)重自己的外表，他說(shuō)過(guò)：“如果別人不愛(ài)你，還有誰(shuí)來(lái)愛(ài)你呢？”要學(xué)會(huì )相信，相信世上總會(huì )有人來(lái)愛(ài)你，接納你。
如此振奮人心的話(huà)語(yǔ)，我記住了，且深受感動(dòng)。以前，我也用世俗的目光去嘲笑過(guò)別人，把他們身上的缺憾當作娛樂(lè )消遣的話(huà)題。但是此刻想來(lái)，當時(shí)的我是多么的無(wú)知和愚昧。因為我的嘲笑，可能融化了那個(gè)人好不容易建立起來(lái)的自信，因此而讓他自卑，抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經(jīng)意的鼓勵，卻能夠改變那個(gè)人的命運，讓他看見(jiàn)生命的目標！
應對那些身上有缺憾的人，我們就應盡量地給予鼓勵與愛(ài)護。認真地問(wèn)候他們，幫忙他們克服骨子里的恐懼與無(wú)助。
這是力克教會(huì )我的，我會(huì )永遠牢記在心！
演講作文 篇6
是夜，天色沉寂，夜空中幾顆黯淡的星星稀稀落落的亮著(zhù)，模糊的月光鋪滿(mǎn)了天邊，萬(wàn)籟俱寂中，不知哪棵樹(shù)上的蟬，突然拖著(zhù)長(cháng)調子叫了一聲，更顯出校園的靜寂。
吱呀——泛著(zhù)年歲的老教學(xué)樓門(mén)發(fā)出嘶啞難聽(tīng)的聲音，打破了這最初的寧靜，一名少年匆匆從教學(xué)樓里跑出來(lái)，手里還抱著(zhù)沉重的書(shū)籍，明明是夏夜，風(fēng)卻涼的驚心，吹在少年瘦弱的身軀上，像簌簌秋風(fēng)中枝丫上的最后一片樹(shù)葉，搖搖欲墜，仿佛下一秒就要落下，他神色緊張，步履匆匆，穿過(guò)一棟棟教學(xué)樓
他是一名高三的學(xué)生，剛剛被班主任批評了一頓，高考不斷臨近，但分數卻不斷下滑，變得一發(fā)不可收拾，讓少年逐漸心灰意冷，打起了放棄的念頭。
走著(zhù)走著(zhù)，前方禮堂突然透出來(lái)一絲溫暖的光來(lái)，好奇心驅使著(zhù)少年向前走去
走近禮堂，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了一陣朗誦的聲音，少年抱緊懷里的書(shū)，踮起腳尖，向里悄悄探進(jìn)一個(gè)腦袋，眼神直望里探，一個(gè)和他年紀相仿的男生正站在禮臺中央認真的朗誦著(zhù)一篇文章，他的神情是那樣的專(zhuān)注，不難看出他的態(tài)度，他沉浸在自己的世界中，少年輕手輕腳的走到禮堂后排坐下，目不轉睛的盯著(zhù)中央的男生。男生也注意到了他，報以感謝的一笑。
突然男生放下稿，開(kāi)始演講，他是如此的從容又自信，還帶著(zhù)淡淡的卻又十分禮貌的微笑。朗誦著(zhù)一篇文章，那是英國科學(xué)家焦耳的故事，描寫(xiě)了焦耳在面對挫折后仍不懈努力，最后成為世界著(zhù)名的科學(xué)家的故事。記得少年曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一段話(huà)：一個(gè)好的演講家能僅憑言語(yǔ)就打動(dòng)人心，牽動(dòng)人們的情緒，不管別人是怎么想的，但少年確實(shí)是被臺上的少年深深的觸動(dòng)了，少年想：這一定是他聽(tīng)過(guò)的最好的演講，看著(zhù)懷里的書(shū)，少年陷入了沉思
看著(zhù)臺上意氣風(fēng)發(fā)的男生，少年想了想，寫(xiě)下一張紙條留了下來(lái)：謝謝你的演講，它對我影響很大，你的演講很棒，加油。然后悄悄的離開(kāi)了。
兩個(gè)月后，高考結束，少年得償所愿考進(jìn)來(lái)夢(mèng)想的`大學(xué)，他慢悠悠的拖著(zhù)沉重的箱子，不小心撞到了他人，那人手中的東西散落一地，少年連忙幫撿起來(lái)，紅著(zhù)臉小聲的道歉。沒(méi)關(guān)系，下次小心些就好了。聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音，驚訝地抬起頭，看著(zhù)那個(gè)男生站在陽(yáng)光下笑著(zhù)對他說(shuō)：好久不見(jiàn)，這次你能來(lái)聽(tīng)一次我正式的演講嗎？
演講作文 篇7
那一刻，沒(méi)齒難忘�！}記
陽(yáng)春三月，伴隨著(zhù)桃花的盛放，就這樣悄無(wú)聲息的到來(lái)了。被沁人心脾的花香縈繞著(zhù)的學(xué)校，在這個(gè)三月里，顯得更加美麗、更加富有朝氣。當我站在我人生的時(shí)間軸上，一回首、一駐足，總會(huì )為那件我至今歷歷在目的事情而倍感驚嘆。原來(lái)，我這樣一個(gè)自從步入初中校門(mén)來(lái)，就變得十分膽小的人，也可以在演講臺上大放異彩……
“大家好，我是一號選手……”
坐在碩大的會(huì )議室中，臺上是滔滔不絕進(jìn)行演講的同學(xué)，臺下是許多觀(guān)眾與擔當評委的老師們，面前是我重寫(xiě)了十幾遍精心準備的演講稿。我的心怦怦直跳，似稍有不慎，就會(huì )從嗓子眼兒里跳出來(lái)一般。
這時(shí)，我忽然想起了上學(xué)期的一件事。還記得那次，我作為一次誦讀比賽的主持人，卻因為緊張，說(shuō)話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次，出了大糗。自此以后，每每憶起，我都想笑，可這次，卻偏偏笑不出來(lái)了。怎么辦，我該怎么辦？萬(wàn)一這次又因為緊張而搞砸了比賽該怎么辦啊，我的心情頓時(shí)跌落至比谷底還要低的地方�？粗�(zhù)排在我前面的選手一個(gè)連一個(gè)地走上臺前，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，讓我這個(gè)在臺下因為遭受一次挫折后就一蹶不振的膽小鬼好生羨慕。終于，五號選手的演講即將進(jìn)入尾聲，隨即，一聲“謝謝大家”頓時(shí)闖入我的耳畔，似一匹惡鬼將我拉回現實(shí)。
腿，還在微微顫抖著(zhù)，臺上的人已經(jīng)開(kāi)始走下臺來(lái)。我好生猶豫，不知下一步該如何。心中的天使與惡魔也開(kāi)展起它們新一輪的戰斗�！昂簟蔽疑詈粢豢跉�，莊嚴的在心中宣告天使的勝利。
當唯美舒緩的音樂(lè )響起，我堅定的站起身。心想：就差這臨門(mén)一腳了，我如果現在不上，那么我還怎么擺脫之前那次遺憾，難道就這么郁郁寡歡下去嗎？我既然做下了這個(gè)決定，那就要全力以赴啊，管他未來(lái)會(huì )產(chǎn)生什么樣的流言蜚語(yǔ)，勇敢做自己就好，哪怕只有這一次，只要讓自己不后悔，便是我此時(shí)最大的希望。
當我站上演講臺后，開(kāi)始了自己的演講。我雖然仍很緊張，甚至忘記了預先反復斟酌了無(wú)數遍的語(yǔ)氣、神情以及動(dòng)作，忘記了稿子結尾部分的內容，可我卻很開(kāi)心。
為什么開(kāi)心？因為我戰勝了曾經(jīng)的自己，讓自己沒(méi)有留下遺憾�，F在想來(lái)，其實(shí)決心走上演講臺，并不只是走向演講臺，而是我在中學(xué)時(shí)代的一次磨難，一次破繭新生的機會(huì )。因為有了這次機會(huì )，我才能戰勝我曾遇到的挫折。它教會(huì )了我遇事不要緊張，遇到困難迎難而上。戰勝挫折才是我們每個(gè)人要做的事。
決心走上演講臺的那一刻，沒(méi)齒難忘。
演講作文 篇8
一個(gè)星期三下午，文學(xué)社的謝老師給我們看有關(guān)《尼克胡哲》的電腦視頻。尼克胡哲是澳大利亞的一個(gè)殘疾人，是一個(gè)著(zhù)名的勵志演講家�？匆曨l的過(guò)程中，我有三種不同的感覺(jué)：可怕、可憐、可敬。
首先是可怕。剛開(kāi)始，謝老師告訴我們這節文學(xué)課看視頻，我高興得很，以為是什么好看的動(dòng)畫(huà)片。沒(méi)想到，出此刻屏幕上的是一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的外國人，哇，太可怕了，我連忙閉上眼睛。這時(shí)，謝老師說(shuō)：“同學(xué)們要認認真真地看，看完后寫(xiě)一篇觀(guān)后感�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮睜開(kāi)眼睛強迫自己看。
其次是可憐�？戳艘幌�，我開(kāi)始覺(jué)得尼克胡哲好可憐。他是一個(gè)沒(méi)有四肢的生命體，一出生就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在身體下面長(cháng)了一個(gè)帶有兩個(gè)腳趾頭的小腳，他自稱(chēng)“小雞腿”。
最后是可敬，再往下看，我發(fā)現尼克胡哲是一個(gè)堅強不屈的人。他克服了難以想象的困難，學(xué)會(huì )了游泳、打電話(huà)，打電腦，取得了大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，還擅長(cháng)演講，取得好多出色的成績(jì)。從尼克胡哲身上，我看到他的不怕困難，堅忍不拔、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。
想想自己，我連彈琴都覺(jué)得枯燥無(wú)味，幾次都想放下學(xué)琴，歸根結底，就是怕困難、缺乏毅力。與胡克尼哲比起來(lái)，我十分慚愧。
“有志者，事競成�！蔽乙獙W(xué)做一個(gè)具有胡克尼哲那樣精神的人。
演講作文 篇9
中午，教室里像往常一樣熱鬧的像是一鍋粥，有大聲討論問(wèn)題，有交頭接耳說(shuō)話(huà)的，也有追逐打鬧的，大家都很珍惜這短暫的時(shí)間借以放松為自己“減壓”。班主任邁著(zhù)急促的步子走上講臺，手里拿著(zhù)一個(gè)文件說(shuō)：“同學(xué)們，靜一靜，我有一件事情要宣布。
“同學(xué)們，近期學(xué)校要組織慶祝建黨90周年黨在我心中‘演講比賽，我想選兩名領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)全班進(jìn)行演講，一男一女，點(diǎn)到名的上來(lái)試一試，第一組張某某和李某某”他們是語(yǔ)文課代表，雖吐字清晰，語(yǔ)言流暢，但感情很不自然，像是在“讀書(shū)”。
老師搖了搖頭，眼睛盯上了下兩位，我的心情激動(dòng)極了。胸膛里似乎優(yōu)質(zhì)小兔般砰砰亂撞，以為應該輪到我了。講臺上的同學(xué)換了一組又一組，我身邊的同學(xué)走了一個(gè)又一個(gè)，又是一個(gè)一個(gè)的下來(lái)，可是老師偏偏就沒(méi)點(diǎn)到我。
我的心情一次比一次失落，不覺(jué)在心里責怪自己：每次老師提我，我不珍惜機會(huì )，現在好了吧，沒(méi)法展現自己的風(fēng)采了。
我就不明白了，老師為什么不選我呢？我以前參加過(guò)縣級演講還獲得了一等獎啊，我很不甘心，可是又害怕，雙手死死的攥住衣角，任憑手心里的汗浸透了它。
我心里有兩種想法：去不去？好糾結��！這是我低頭小聲的對自己說(shuō)：“去還是不去呢？‘人不能創(chuàng )造時(shí)機，但是卻可以抓住那些已經(jīng)出現的時(shí)機�！毖┤R的話(huà)提醒了我。
我鼓起勇氣走了上去，對著(zhù)老師說(shuō)：“老師，我想試一試！我渴望演講�！�
“當然可以，來(lái)吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我釋?xiě)蚜�，開(kāi)始演講起來(lái)，最后，我成功地選上了領(lǐng)頭人。
機會(huì )是靠自己的努力換來(lái)的，既然它不會(huì )來(lái)找你，那么你就一定要去找它。
我渴望演講，渴望下一次的演講機會(huì )！
演講作文 篇10
各位同學(xué)：
今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題，叫做每天四問(wèn)。
第一問(wèn)就是你今天早上你吃飯了嗎？吃了，為什么要這樣問(wèn)因為你早上不吃飯的話(huà)對你的大腦不好，而且還對你的學(xué)習不好。我希望你們能每天早上都能吃早飯，不傷害大腦。
第二問(wèn)就是你今天微笑了嗎？微笑了，為是么要這樣問(wèn)因為俗話(huà)說(shuō)的好��！笑一笑，十年少。你每天笑叫讓微笑陪著(zhù)一天，我希望你們每天笑一笑。
第三問(wèn)就是你今天看書(shū)了嗎？看了，看了多少為什么要這樣問(wèn)因為書(shū)是你們的好朋友，你每天和書(shū)交朋友就是又交了一個(gè)好朋友。我希望你們能每天看書(shū)。
第四問(wèn)就是你今天身體有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步了多少，為什么要這樣問(wèn)因為健康是最重要的你沒(méi)有健康的身體怎樣去干事業(yè)當老師呢？我希望你們保持這健康的身體。
這就是今天的每天四問(wèn)，如過(guò)你每天都這樣問(wèn)問(wèn)自己肯定就能行了。
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